2020~2021学年部编版语文三年级上册16金色的草地练习卷

2020-2021学年部编版语文三年级上册16金色的草地练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、信息匹配

1．给加点字选择正确的读音。

1．jiǎ jià放假．（______）了，妈妈让小明写作业，他假．（______）装头疼不写。

2．zhāo cháo一个朝．（______）鲜族小姑娘，迎着朝．（______）阳走过来。

二、书写

2．根据拼音写词语。

shèng kāi wán shuǎ hé lǒng diào yú guān chá

三、填空题

3．给形近字组词。

钓（__________）耍（__________）拢（__________）喊（__________）

钩（__________）要（__________）笼（__________）减（__________）

4．读句子，完成下列填空。

这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

1．“引人注目”的意思是_____________________________。

2．蒲公英不引人注目是因为（______）

A．长得不美。B．乡下草地上一大片，很普通。

3．句中的“快乐”是指（______）

A．互相吹蒲公英玩。B．采蒲公英卖钱。

5．回忆课文《金色的草地》，写出草地的变化。

1．颜色的变化。

2．变化的原因。

蒲公英的花就像______________________，可以___________、___________。花朵

___________时，花瓣是___________的，草地也是___________；花朵___________时，金色的花瓣__________________，草地就______________________了。

6．回忆课文《金色的草地》，体会作者喜爱蒲公英的心情。

“多么___________的草地！多么___________的蒲公英！”这里连用两个___________句，表达了作者对草地和蒲公英的___________之情。

四、语言表达

7．句子练习。

1．蒲公英的花可以张开、合上。（改成比喻句）

_______________________________________

2．花朵张开时，花瓣是．金色的，草地也是

．．金色的。（用加点的词语造句）

_______________________________________

五、现代文阅读

延伸阅读

会飞的蒲公英（节选）

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一

朵白色的蒲公英，在广阔

．．。

．．的世界上空飘荡

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，蒲公英旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着那一朵朵飘飞远去的蒲公英。

从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风

的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密

．．的山林，飞进金色的阳光中……

8．写出文中加点词语的近义词。

广阔——（________）飘荡——（________）追随——（________）茂密——（________）

9．读短文中画“____”的句子，妈妈的话中包含了对“我”的希望，希望

“我”______________。

10．选出下列表述符合文意的一项（）

A．妈妈在“我”的书包上绣了几朵蒲公英，仅仅是因为蒲公英很好看，妈妈很喜欢。B．画“”的句子表明妈妈不仅是在看蒲公英，也是在看“我”，妈妈期待着“我”也能像蒲公英一样飞得更远。

六、书面表达

11．百字练笔

仔细观察蒲公英或蒲公英的图片，分别用一两句话来写写它的叶、花和绒球。

参考答案

1．jiàjiǎcháo zhāo

【解析】

【分析】

【详解】

本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时对多音字的辨析与积累。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字读音选择正确的音节填在相应的括号中即可。

2．盛开玩耍合拢钓鱼观察

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查学生对所学词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。盛开容易写成胜开，玩耍容易写成完耍，合拢容易写成合隆，钓鱼容易写成鲷鱼，观察容易写成冠查。

3．钓鱼玩耍合拢叫喊鱼钩不要鸟笼减法

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查学生对形近字的了解和掌握。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。钓和钩的区别在于生字右边一个是勺，一个是勾；耍和要的区别在生字上边一个是而且的而，一个是西的变形；拢和笼的区别在于一个的偏旁是提手旁，一个是竹字头；喊和减的区别在于一个是口字旁，一个是两点水。

4．引起人们的注意B A

【解析】

【分析】

【详解】

1.引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一点上。

2.蒲公英不引人注目是因为它在乡下很常见，非常普通。

3.同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读原文我们知道，句中的“快乐”是指互相吹蒲公英玩。