幼儿园的色彩设计样本

一、色彩对幼儿心理影响

幼儿教诲家蒙台梭利非常注重小朋友感官教诲，她以为小朋友结识客观世界是从感知觉开始。由于有了感觉和知觉，人才干获得关于客观世界知识，从而为进行高档、复杂心理活动打下基本。而在人各种感知觉（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉及空间时间知觉）

活动中，视觉占主导地位。色彩，在幼儿世界里无处不在，对幼儿身心发展起着重要作用。作为重要幼儿园建筑环境构成要素，

色彩选取和设计直接关系到幼儿教诲、成长。已有心理学理论证明，色彩环境对人情绪、智力、个性发展有着重要影响，其影响重要提成两种：一种是促使兴奋、活跃暖色调，如橙色能产生活力，诱发食欲；红色是一种较具刺激性颜色，它给人以燃烧和热情感；另一种则是安静、平和冷色调，例如绿色是一种令人感到稳重和舒服色彩。依照研究表白，3-4岁幼儿已经可以辨认色彩色相和明度了，5岁后来，基本能辨认所有色相和大某些色彩明度。在此基本上，色彩对心理活动和行为活动产生影响已经可以充分呈现。色彩对小朋友心理和行为活动起作用，除了色彩心理学普通意义上

普遍刺激影响外，尚有其特殊性，例如鲜亮色彩环境如红色、橙色，可以刺激小朋友心理活动，使小朋友兴奋，有效地提高她们敏感性和创造力，实验表白，在类似这些色彩环境中测试，小朋友平均智商可以提高8%-10%。但是，如果小朋友长期面对这种刺激，却会使神经长期紧张，导致缺少安全感甚至产生暴力倾向；又例如蓝色等冷色调色彩可以使小朋友保持安静心态，但过多接触也许会导致小朋友抑

郁内向心理。因而，色彩对幼儿成长会产生诸多方面影响，有积极因素，同步也会带来相应负面效果，通过科学色彩设计，

可以趋利避害，有效发挥色彩在幼儿成长中积极作用。

二、幼儿园建筑色彩设计原则

（一）健康性原则

已有实验证明小朋友的确易被丰富色彩吸引，因此，幼儿园建筑采用丰富鲜艳色彩搭配是其必然，但是，色彩影响并非都是积极，小朋友心理发展状况决定了对色彩环境敏感性和多变性，若解决不当会导致诸多负面影响。因此在进行幼儿园建筑色彩设计时，需

求带给孩子质朴、清新、简洁视觉享有，不能一味强调色彩丰富性，导致色彩滥用，不利于小朋友健康成长。

（二）特殊性原则

小朋友不同于成人，有其特殊心理感受，因而，在色彩设计上，既要保证色彩心理学普遍然法则，又要保证小朋友特殊心理，除了在建筑设计中运用基本色彩搭配规律以外，更要符合小朋友心理，在满足幼儿思维活跃、富于想象规定同步，注意幼儿对色彩敏感

性，避免浮现过度刺激，通过色彩运用传达美享有，充分发挥色彩在小朋友成长中积极作用。

（三）趣味性原则

小朋友注意力相对成人容易涣散，同步又易被丰富色彩变化吸引，因而，通过合理而富裕趣味建筑色彩设计，避免小朋友心理发展

多变性和幼儿园单调色彩搭配矛盾，有助于保持小朋友对园区新鲜感

和好奇心，激发幼儿想象力。

三、幼儿园建筑色彩设计办法

色彩具备调节作用，在幼儿园建筑设计中，重点色普通是小面积。立面上小型构件、图案或小块色彩与大面积墙面任何色彩差

异都可以使其从墙面背景中分离出来，得到突出体现。幼儿园建筑形体造型由于受到实用、经济等各种条件制约，往往难以实现人们审美抱负。色彩具备从多方面调节建筑造型效果功能。用色彩对比办法可以在平板单调形体上创造出多姿多彩形状，使建筑造型丰富起来。在幼儿园建筑中，可以用色彩对比喻式对门窗洞边框用色彩加以粉饰，能突出建筑内轮廓作用，可以使幼儿园建筑面目清晰，给人以爽快，舒服感觉。冷色波长较短，会产生视觉上后退感和收缩感。“色彩具备强调作用。对特别部位施加与别的某些不同色彩，可以使该某些得到有力地强调。”色彩强调作用可以针对任何建筑内容和建筑形式，普通用以强调重要或美观部位。如某一重要功能某些或某一有体现力某些、图案等等；反之则进行削弱。例如说在幼儿园外围墙上那些画有可爱动物图案色彩，它们和背景形成强烈对比，重要画面体现突出，起到了强调作用，而背景则进行了削弱。由于心理作用与社会活动参加，不同色彩会对人产生兴奋、高兴和压抑等不同感觉。正是由于不同色彩有着各自作用，人们运用色彩为咱们生活服务。在不同地区、不同阶段、不同宗教文化等色彩具备不同作用。运用适合幼儿发展色彩对其有增进作用。幼儿对鲜艳颜色比较喜好，针对幼儿好动并且需要关怀特点，咱们应当多运用红、黄等让人产生温暖感觉颜色，多用

暖色，但也不要过度使用，由于过度使用会让人产生腻烦心理感觉，色彩具备潜在导向作用幼儿园建筑中色彩和谐与绘画中色彩和谐在原理上是同样，同步又有自己特点，独特性，建筑形象、室内陈设造型、空间环境、墙饰、色彩及户外绿化、活动区域、设施景点等都要符合小朋友审美需求；趣味性，理解幼儿心理和审美特性，尊重幼儿欣赏需求，积极谋求更加适合幼

儿视觉感受形象造型、色彩以及环境；益智性，启发幼儿想象力，拓展她们思维，营造良好语言环境给幼儿呈现自我舞台；

艺术性，设计中考虑她合理性、安全性等；环保安全性，坚持功能第一，美观第二原则；创造性，着重考虑幼儿参加因素。一

般状况下，幼儿园色彩比较明亮鲜艳，在建筑群中能脱颖而出，综合运用色彩构成，植物组合及构造与色彩搭配等体现出众彩所

特有优势。依照幼儿园建筑特点拟定色彩造型图式，有助于体现建筑性格。幼儿园用清新艳丽点状色块、点状造型等作装饰，

适合小朋友纯真活泼性格。幼儿园建筑色彩构成重要涉及屋顶墙面和局部构件、门窗、地面等几某些。幼儿园建筑配色重要是考虑

各个构成某些色彩关系。屋顶是建筑上部边界，是观看者视线集中地方。因此屋顶色彩在幼儿园建筑中具备重要作用。在设

计幼儿园屋顶色彩时，应注意屋顶与天空色彩及屋顶与墙面色彩关系，例如说屋顶采用暖色调时与天空颜色形成色彩对比，可以

增长色彩鲜明感。还应注意屋顶对墙面衬托作用，使两者相映成趣，以有助于立面整体效果表达。墙面在幼儿园建筑立面占有

很大比重。因此墙面色很自然成为幼儿园建筑主色调。墙面色选取应注意与周边环境色彩衬托关系。幼儿园建筑采用某些明

快单纯色、容易获得小朋友爱慕，设计时应充分注意大面积色块对色彩和谐影响。在墙面上大面积采用高纯度色容易引起视觉疲

劳。色彩种类过多，容易产生杂乱、花哨等不和谐感。只有合理搭配色彩才干增进幼儿健康成长。“门窗色彩涉及玻璃色彩和

门窗框油漆两某些。玻璃由于具备反光和透明特点，颜色是富有变化。”白天时候，玻璃普通呈暗色调，墙面与玻璃窗自然形

成明暗色对比，墙面上门窗洞分布构成建筑立面基本图形。

门窗框油漆色彩在建筑中虽然所占面积比例较小，但是色彩灵活性大，可以依照需要调成各种各样颜色。由于门窗是建筑中不可缺少部件，当墙面与局部构件色彩关系拟定后，常运用对局部色彩粉饰来达到对整个立面色彩效果调节，以达到整体统一。地面是建下部边界，在普通状况下地面色彩不引人注目，它普通自然与建筑物区别，这样做有助于幼儿园建筑色彩表达色彩搭配直接关系到幼儿生活方方面面，色彩搭配如何直接关系到幼儿健康成长，因此咱们应当灵活解决色彩与幼儿关系，注重色彩搭配，使其促

进幼儿健康成长。

四、幼儿园色彩环境设计误区

在进行幼儿园环境色彩设计时，应把握好色彩设计尺度，设计师必要对色彩要素进行进一步研究，控好色彩度，并有针对性地进行设计，才干避免浮现某些不合理环境氛围。幼儿视觉正处在发育中由于