《侗家儿童真快乐》课件
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【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐 课件
请同学们填词演唱低声部，注意一字一音处，吐字要 清晰。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们分成两个声部，合唱这两个乐句的旋律，注 意要互相倾听，注意音准和声音和谐。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们分成两个声部，填词演唱这两个乐句，注意 两个声部的互相配合。
师生合作演唱歌曲
请同学们分成两个声部演唱合唱部分，其余部分由老 师演唱。
请同学们视唱高声部旋律。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们用“ ”演唱高声部旋律。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们填词演唱高声部，注意二分音符的时值要唱 满。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们视唱低声部旋律。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们用“ ”演唱低声部旋律。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
初步感受
请同学们再听一听：这首歌曲的演唱形式是什么？共 有几个乐句？
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们手打恒拍，用“ ”读高声部的节奏。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请合唱部分）
请同学们分成两个声部，做节奏合奏练习。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
完整演唱歌曲
请同学们试着跟琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意 最后一个乐句的结束处的八度大跳。
完整演唱歌曲
请同学们跟着伴奏，用轻快活泼的声音演唱歌曲，表 现出侗家儿童的欢乐心情。
创编
请同学们分组讨论，为歌曲创编声势动作，并参与 表现。
耶罗舞:是侗族人民在欢庆节日的时候，戴上漂亮的银饰，穿上
节日的盛装所跳起的一种欢快的舞蹈。
6
侗家儿童多快乐
导入
同学们知道我国有多少个少数民族吗？对侗族有了解 吗？
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们分成两个声部，合唱这两个乐句的旋律，注 意要互相倾听，注意音准和声音和谐。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们分成两个声部，填词演唱这两个乐句，注意 两个声部的互相配合。
师生合作演唱歌曲
请同学们分成两个声部演唱合唱部分，其余部分由老 师演唱。
请同学们视唱高声部旋律。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们用“ ”演唱高声部旋律。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们填词演唱高声部，注意二分音符的时值要唱 满。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们视唱低声部旋律。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们用“ ”演唱低声部旋律。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
初步感受
请同学们再听一听：这首歌曲的演唱形式是什么？共 有几个乐句？
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们手打恒拍，用“ ”读高声部的节奏。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请合唱部分）
请同学们分成两个声部，做节奏合奏练习。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
完整演唱歌曲
请同学们试着跟琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意 最后一个乐句的结束处的八度大跳。
完整演唱歌曲
请同学们跟着伴奏，用轻快活泼的声音演唱歌曲，表 现出侗家儿童的欢乐心情。
创编
请同学们分组讨论，为歌曲创编声势动作，并参与 表现。
耶罗舞:是侗族人民在欢庆节日的时候，戴上漂亮的银饰，穿上
节日的盛装所跳起的一种欢快的舞蹈。
6
侗家儿童多快乐
导入
同学们知道我国有多少个少数民族吗？对侗族有了解 吗？
四年级上册音乐课件 6.3唱歌 侗家儿童多快乐 ｜人教版
四年级上册音乐课件 6.3唱歌 侗家儿童多快乐 ｜人教 版
吹起芦笙 跳起舞！
侗族村寨
风雨桥
侗族鼓楼
风雨桥
侗族大歌
侗快乐》请你找一找你熟悉的旋 律。
侗家儿童多快乐
我们加上歌词唱一唱：
侗家儿童多快乐
我们加上歌词唱一唱：
歌声传递情谊
师生合作演唱歌曲
请同学们分成两个声部演唱合唱部分，其余部分由老 师演唱。
完整演唱歌曲
请同学们试着跟琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意 听前奏，吐字要清晰，合唱时两个声部的声音要和谐。
完整演唱歌曲
请同学们试着跟琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意 最后一个乐句的结束处的八度大跳。
完整演唱歌曲
请同学们想一想：这首歌曲应该用什么情绪来演唱？
完整演唱歌曲
请同学们跟着伴奏，用轻快活泼的声音演唱歌曲，表 现出侗家儿童的欢乐心情。
吹起芦笙 跳起舞！
侗族村寨
风雨桥
侗族鼓楼
风雨桥
侗族大歌
侗快乐》请你找一找你熟悉的旋 律。
侗家儿童多快乐
我们加上歌词唱一唱：
侗家儿童多快乐
我们加上歌词唱一唱：
歌声传递情谊
师生合作演唱歌曲
请同学们分成两个声部演唱合唱部分，其余部分由老 师演唱。
完整演唱歌曲
请同学们试着跟琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意 听前奏，吐字要清晰，合唱时两个声部的声音要和谐。
完整演唱歌曲
请同学们试着跟琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意 最后一个乐句的结束处的八度大跳。
完整演唱歌曲
请同学们想一想：这首歌曲应该用什么情绪来演唱？
完整演唱歌曲
请同学们跟着伴奏，用轻快活泼的声音演唱歌曲，表 现出侗家儿童的欢乐心情。
侗家儿童多快乐音乐介绍课件
化。
提高审美能力：音乐教育可以培养侗家 儿童的审美能力，让他们更好地欣赏和
创作音乐。
培养创造力：音乐教育可以激发侗家儿 童的创造力，让他们在音乐创作中发挥
自己的想象力和创造力。
增强自信心：音乐教育可以让侗家儿童 在音乐表演中增强自信心，更好地展示
自己的才华。
促进侗家儿童的全面发展
音乐教育可以培养侗家儿童的审美能力，提
音乐创作：鼓励儿童自由创作，发挥想象力和创造力
音乐表演：组织儿童参加各种音乐表演活动，增强自 信心和表现力
音乐交流：通过与其他儿童、教师、家长等的交流， 分享音乐体验和收获，培养团队精神和合作能力
侗家儿童音乐教育的意 义
传承侗族音乐文化
01
侗族音乐是侗 族文化的重要 组成部分，传 承侗族音乐文 化有助于保护 和弘扬侗族文
02
歌词生动：歌词生动活泼，充 满童趣和想象力
04
乐器多样：侗家儿童音乐使用 多种乐器，如芦笙、琵琶等， 增加音乐的丰富性和趣味性
06
传承文化：侗家儿童音乐传承 了侗族文化，让儿童在音乐中 感受到民族文化的魅力
侗家儿童音乐教育的快乐体验
音乐启蒙：通过音乐游戏、舞蹈等方式激发儿童对音 乐的兴趣和热情
01
学校教育：学 校开设音乐课 程，教授音乐 知识和技能
03
பைடு நூலகம்
02
04
家庭传承： 父母、长辈 传授音乐知 识和技能
社会活动：参 加各种音乐活 动和比赛，提 高音乐水平
侗家儿童的音乐表现
01 侗家儿童自幼学习音
乐，具有丰富的音乐 知识和技能
02 侗家儿童擅长演唱侗
族民歌，歌声甜美， 情感真挚
03 侗家儿童擅长演奏侗
提高审美能力：音乐教育可以培养侗家 儿童的审美能力，让他们更好地欣赏和
创作音乐。
培养创造力：音乐教育可以激发侗家儿 童的创造力，让他们在音乐创作中发挥
自己的想象力和创造力。
增强自信心：音乐教育可以让侗家儿童 在音乐表演中增强自信心，更好地展示
自己的才华。
促进侗家儿童的全面发展
音乐教育可以培养侗家儿童的审美能力，提
音乐创作：鼓励儿童自由创作，发挥想象力和创造力
音乐表演：组织儿童参加各种音乐表演活动，增强自 信心和表现力
音乐交流：通过与其他儿童、教师、家长等的交流， 分享音乐体验和收获，培养团队精神和合作能力
侗家儿童音乐教育的意 义
传承侗族音乐文化
01
侗族音乐是侗 族文化的重要 组成部分，传 承侗族音乐文 化有助于保护 和弘扬侗族文
02
歌词生动：歌词生动活泼，充 满童趣和想象力
04
乐器多样：侗家儿童音乐使用 多种乐器，如芦笙、琵琶等， 增加音乐的丰富性和趣味性
06
传承文化：侗家儿童音乐传承 了侗族文化，让儿童在音乐中 感受到民族文化的魅力
侗家儿童音乐教育的快乐体验
音乐启蒙：通过音乐游戏、舞蹈等方式激发儿童对音 乐的兴趣和热情
01
学校教育：学 校开设音乐课 程，教授音乐 知识和技能
03
பைடு நூலகம்
02
04
家庭传承： 父母、长辈 传授音乐知 识和技能
社会活动：参 加各种音乐活 动和比赛，提 高音乐水平
侗家儿童的音乐表现
01 侗家儿童自幼学习音
乐，具有丰富的音乐 知识和技能
02 侗家儿童擅长演唱侗
族民歌，歌声甜美， 情感真挚
03 侗家儿童擅长演奏侗
侗家儿童多快乐音乐介绍课件
情感丰富：侗族 音乐表达了侗族 人民的情感和思 想，具有丰富的 内涵和情感表达
05
02
04
民族特色鲜明： 侗族音乐具有鲜 明的民族特色， 反映了侗族人民 的生活和情感
旋律优美：侗族 音乐旋律优美， 具有较强的感染 力和表现力
侗族音乐种类
1
2
3
4
大歌：侗族传统音乐， 多声部合唱，旋律优
美，和声丰富
小歌：侗族民间歌 曲，旋律简单，歌
程，旋律激昂，鼓舞人心。
《侗家儿童舞》：侗族儿童舞蹈 音乐，节奏明快，旋律优美，展
现了侗家儿童的活力和热情。
侗家儿童音乐活动
音乐节庆活动
1
侗族大歌节：侗族传统 音乐节庆，以大歌为主 要表演形式
3
侗族花炮节：以花炮 为主要表演形式，展 现侗族民间艺术
5
侗族歌会：以歌唱为 主要表演形式，展现 侗族音乐文化
04 侗族音乐在现代文化发展中 得到了保护和传承，成为侗 族文化的重要组成部分
侗家儿童音乐教育
音乐教育方式
自然教育：通过 自然环境、生活 场景等，让孩子
感受音乐之美
家庭传承：家长 通过言传身教， 让孩子学习传统
音乐文化
学校教育：学校 开设音乐课程， 让孩子系统学习
音乐知识
社会活动：参加 各种音乐活动， 让孩子在实践中
富有感染力。
02
《侗家小阿妹》：侗 族儿童歌曲，歌词描 绘了侗家小阿妹的活 泼可爱，旋律优美，
深受儿童喜爱。
04
《侗家儿童舞》：侗 族儿童舞蹈，舞蹈动 作活泼，节奏明快， 展现了侗家儿童的活
力和热情。
现代作品创作
创作背景：侗族传统文化与 现代音乐元素的融合
A
侗家儿童多快乐--课件 (2)
让我们一起随音乐 动起来吧！
侗族居住于我国西南湘、桂、黔三省（区）相邻
的地方，主要从事农业，兼营林业。
侗族地区一向被誉为“诗的家乡、歌的海
洋”。侗族歌曲种类和名称繁多。侗族大 歌侗语意为大型之歌，是我国目前所发现 的民间最完善的合唱形式，与一般以高声 部为主旋律的合唱规律相反，大歌的主旋 律在低声部。
侗族鼓楼
侗族风雨桥
风雨桥和鼓楼是侗族 最具标志性的建筑， 风雨桥既可行人又可 避雨。鼓楼是侗族人 开会议事的中心，它 象征着团结吉祥。
啰吔舞：是侗族人民在欢庆节日的时候，戴上漂亮的 银饰，穿上节日的盛装所跳起的一种欢快的舞蹈。
侗族村落依山傍水，聚族而居，大寨三、四百户，小寨三、五十户，极 少单家独户。侗族多居于楼房，一般一幢三间两层楼，左右连“偏厦”， 也有三层楼的，楼下堆放柴草、杂物、饲养禽畜，楼上则住人。
侗族有拦路歌的礼俗，和尊贵的客 人进行对唱，只有对上了，才能让 客人进寨。
ห้องสมุดไป่ตู้
第一关:
学唱第三、四乐句（合唱部分）
填词演唱高声部，注意二分音符的时值要唱满。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们填词演唱低声部，注意一字一音处，吐字要 清晰。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们分成两个声部，填词演唱这两个乐句，注意 两个声部的互相配合,注意要互相倾听，注意音准和声音和
谐。
侗家儿童多快乐
请同学们说说：
这首歌曲的速度是怎样的？ 它表现了侗族小朋友的什么 心情？
这首歌曲两个乐段的结尾有 什么不同?
学唱第一、二乐句
学唱第五、六乐句
注意色块中的休止符
完整演唱歌曲
完整演唱歌曲
请同学们跟着伴奏，用轻快活泼的声音演唱歌曲，表 现出侗家儿童的欢乐心情。
侗族居住于我国西南湘、桂、黔三省（区）相邻
的地方，主要从事农业，兼营林业。
侗族地区一向被誉为“诗的家乡、歌的海
洋”。侗族歌曲种类和名称繁多。侗族大 歌侗语意为大型之歌，是我国目前所发现 的民间最完善的合唱形式，与一般以高声 部为主旋律的合唱规律相反，大歌的主旋 律在低声部。
侗族鼓楼
侗族风雨桥
风雨桥和鼓楼是侗族 最具标志性的建筑， 风雨桥既可行人又可 避雨。鼓楼是侗族人 开会议事的中心，它 象征着团结吉祥。
啰吔舞：是侗族人民在欢庆节日的时候，戴上漂亮的 银饰，穿上节日的盛装所跳起的一种欢快的舞蹈。
侗族村落依山傍水，聚族而居，大寨三、四百户，小寨三、五十户，极 少单家独户。侗族多居于楼房，一般一幢三间两层楼，左右连“偏厦”， 也有三层楼的，楼下堆放柴草、杂物、饲养禽畜，楼上则住人。
侗族有拦路歌的礼俗，和尊贵的客 人进行对唱，只有对上了，才能让 客人进寨。
ห้องสมุดไป่ตู้
第一关:
学唱第三、四乐句（合唱部分）
填词演唱高声部，注意二分音符的时值要唱满。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们填词演唱低声部，注意一字一音处，吐字要 清晰。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们分成两个声部，填词演唱这两个乐句，注意 两个声部的互相配合,注意要互相倾听，注意音准和声音和
谐。
侗家儿童多快乐
请同学们说说：
这首歌曲的速度是怎样的？ 它表现了侗族小朋友的什么 心情？
这首歌曲两个乐段的结尾有 什么不同?
学唱第一、二乐句
学唱第五、六乐句
注意色块中的休止符
完整演唱歌曲
完整演唱歌曲
请同学们跟着伴奏，用轻快活泼的声音演唱歌曲，表 现出侗家儿童的欢乐心情。
侗家儿童多快乐课件
也啰 也 也啰 也 也啰也啰 也啰也
三、提出难点 共同探究
2 3 3 6 | 2 3 3 | 0 3 2 3 | 1 3 | 2 1 0 6 | 6 1 6 | 6 0 ||
追得 画眉 大 声 和， 追得 画 眉 大 声 和 也 啰 也。
.
. . . .
追得 画 眉
大 声 和，
追得
画 眉
大
声
6 . 6 6 | 6 0 ||
啰
— |5
也
—
也 啰
|3
啰，
—
也
|
|
6 212 |6 2 1 2| 1 6 6 |3 65 6|3 65 6 |3 65 6 |5 3 3
也啰 也 也啰 也 啰 (
·
也 啰 也，也啰
也 也 啰 ，也 啰也啰 也 啰 也，
1
1 2 2 6 | 1 2 2 5 | 2 3 3 6 | 2 3 3 | 0 3 2 3 | 1 3 |2 1 0 6 | 6 1 6 | 6 0 :||
引来蝴蝶 文明花
· ·
(
(
· ·
头上飞， 朵朵红，
2
追得画眉 大声和， 开在心中 永不落，
追得 开在
画 眉 大 心 中 永
声 和 也啰 也 不
· ·
6
6 6 |6
也。
0
||
伴奏
落 也啰
五、情趣拓展 情感升华
和 也 啰 也。
四、合作学习 自主练唱
1=E
2
侗家儿童多快乐
(
· · · · 1、 春 风吹 哟 2、 阳 光照 哟
4 活泼地
龙燕怡 汪索夫
词 曲
（ 6 2 1 2 | 6 2 1 2 | 6 2 1 2 3 | 1 6 6 ）|
三、提出难点 共同探究
2 3 3 6 | 2 3 3 | 0 3 2 3 | 1 3 | 2 1 0 6 | 6 1 6 | 6 0 ||
追得 画眉 大 声 和， 追得 画 眉 大 声 和 也 啰 也。
.
. . . .
追得 画 眉
大 声 和，
追得
画 眉
大
声
6 . 6 6 | 6 0 ||
啰
— |5
也
—
也 啰
|3
啰，
—
也
|
|
6 212 |6 2 1 2| 1 6 6 |3 65 6|3 65 6 |3 65 6 |5 3 3
也啰 也 也啰 也 啰 (
·
也 啰 也，也啰
也 也 啰 ，也 啰也啰 也 啰 也，
1
1 2 2 6 | 1 2 2 5 | 2 3 3 6 | 2 3 3 | 0 3 2 3 | 1 3 |2 1 0 6 | 6 1 6 | 6 0 :||
引来蝴蝶 文明花
· ·
(
(
· ·
头上飞， 朵朵红，
2
追得画眉 大声和， 开在心中 永不落，
追得 开在
画 眉 大 心 中 永
声 和 也啰 也 不
· ·
6
6 6 |6
也。
0
||
伴奏
落 也啰
五、情趣拓展 情感升华
和 也 啰 也。
四、合作学习 自主练唱
1=E
2
侗家儿童多快乐
(
· · · · 1、 春 风吹 哟 2、 阳 光照 哟
4 活泼地
龙燕怡 汪索夫
词 曲
（ 6 2 1 2 | 6 2 1 2 | 6 2 1 2 3 | 1 6 6 ）|
《侗家儿童多快乐》PPT课件鉴赏
第二主题
分段欣赏——第一部分
请同学们完整聆听第一部分（第一主题和第二主题）
分段欣赏——第二部分
主题A
三段式
A B A'
啦啦 啦啦，我们 一起 唱 歌， 啦啦 啦啦， 我们 一起 跳 舞。 啦 啦 啦 啦， 我想 请你 跳个 舞， 啦 啦 啦 啦， 我们 一起 跳个 舞。
完整聆听随音乐律动
作曲家介绍
德国作曲家。一个有重大影响 的古典作曲家，被视为19世纪 浪漫主义音乐时期的“复古” 者。他是创作与演奏并重的作 曲家。但他没有进过音乐学校， 靠他自己的勤奋好学、他的卓 越才能和对自己所献身的事业 重要性和必要性的觉悟。
代表作品有:四部交响曲、《D 大调小提琴协奏曲》、 《匈牙 利舞曲集》、《学院节日序 曲》、《摇篮曲》等。
拍拍节奏
请同学们用手打节拍，用 读高声部的节奏。
拍拍节奏
请同学们用手打拍子，用 读低声部的节奏。
请同学们分为两个声部做合奏练习
学一学唱一唱
第一 声部 第二 声部
第一 声部
第二 声部
学唱第一、二乐句
学唱第五、六乐句
侗族村寨
侗族风雨桥和鼓楼
匈牙利舞曲第五号
匈牙利舞曲是由21首“四手联弹”钢琴小曲所组成的曲集，虽然每 一首乐曲的旋律和风格不尽相同，却都混合着匈牙利民族音乐和吉 卜赛民族音乐的特色：节奏自由，旋律有各种各样的装饰，速度变 化激烈，带有一定的即兴性；又曾被改编为钢琴、小提琴等乐器的 独奏曲。后被改编为管弦乐曲。
《匈牙利舞曲第五号》是最为流行的一首，其粗犷而豪放的旋律具 有明显的匈牙利“查尔达什舞曲”的特征，给每一位听众都留下了 深刻的印象。这里选用的是管弦乐曲改编版，更能突出原曲所要求 的那种磅礴气势。
人教版音乐小学4四年级上册课件侗家儿童多快乐课件
侗族村寨
侗族村寨
风雨桥
风雨桥
侗族鼓楼
侗族鼓楼
风雨桥
风雨桥
侗族大歌
侗族大歌
侗寨歌舞
侗寨歌舞
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
请同学们分成两个声部演唱合唱部分，其余部分由老师演唱。
师生合作演唱歌曲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们分成两个声部演唱合唱部分，其余部分由老师演唱。师生合
eWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DV
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
侗家儿童多快乐
侗家儿童多快乐
我们加上歌词唱一唱：
我们加上歌词唱一唱：
侗家儿童多快乐
侗家儿童多快乐
我们加上歌词唱一唱：
我们加上歌词唱一唱：
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
侗族村寨
风雨桥
风雨桥
侗族鼓楼
侗族鼓楼
风雨桥
风雨桥
侗族大歌
侗族大歌
侗寨歌舞
侗寨歌舞
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
请同学们分成两个声部演唱合唱部分，其余部分由老师演唱。
师生合作演唱歌曲
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们分成两个声部演唱合唱部分，其余部分由老师演唱。师生合
eWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DV
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
侗家儿童多快乐
侗家儿童多快乐
我们加上歌词唱一唱：
我们加上歌词唱一唱：
侗家儿童多快乐
侗家儿童多快乐
我们加上歌词唱一唱：
我们加上歌词唱一唱：
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
【人教版音乐】小学4四年级上册课件：侗家儿童多快乐-课件-(4)
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歌声迎宾客
快乐好心情
载歌载舞 依依惜别
感谢侗族小朋友的 邀请，让我们再次 唱响《侗家儿童真 快乐》，在愉快的 歌声中结束我们今 天的旅行吧！
再见！
• 走进侗寨，感受侗族音乐文化：侗族大歌是中国侗族 地区由民间歌队演唱的一种多声部、无指挥、无伴奏、 自然和声的民间合唱音乐
走进侗寨 感受风情： 侗族擅长建筑，
结构精巧、形式多样。在侗寨里，有山必 有楼、有水必有桥，而鼓楼、风雨桥等建 筑，是侗寨中最具有代表性的建筑艺术。
风情体验
拦路对歌
第一关：拦路对节奏
2 4
ⅹ －︱ⅹ － ︱ⅹ －︱ⅹ － du u du u du u du u
2 4
Hale Waihona Puke X xx x∣x xx x∣xx xx∣xx x ∣
第二关：拦路配合唱
第三关：欢歌笑语 共享快乐
• 欢迎远道而来的小客人，你们的到来就是我们重大的 节日，你们愿意和我们一起歌唱跳舞吗？ • 侗家娃娃用美妙的歌声来欢迎我们哦，请大家仔细聆 听。听赏完后，你的心情是怎样的？