幼儿园大班美术教案《小熊》含反思
大班美术教案及教学反思《小熊》
大班美术教案及教学反思《小熊》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小熊》。
通过本节课的学习，让学生了解小熊的外貌特征，学会运用线条、图形、色彩等元素表现小熊的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小熊的基本外貌特征，能够独立描绘出小熊的形象。
2. 培养学生运用线条、图形、色彩等元素进行绘画表现的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：小熊形象的细节描绘，如毛发、眼睛、嘴巴等。
教学重点：小熊的基本外貌特征，以及线条、图形、色彩的应用。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶创设情境，引导学生观察小熊的外貌特征，激发学生对小熊绘画的兴趣。
2. 讲解小熊的外貌特征（10分钟）3. 示范绘画步骤（15分钟）教师现场示范如何运用线条、图形、色彩描绘小熊，强调绘画技巧和注意事项。
4. 学生实践（20分钟）学生根据示范，独立进行小熊绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流绘画心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《小熊》2. 内容：小熊外貌特征：体型、毛发、眼睛、嘴巴等绘画技巧：线条、图形、色彩运用七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，创作一幅以小熊为主题的绘画作品。
2. 答案：学生根据个人理解和创作能力完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生对小熊外貌特征的把握不够准确，需要在今后的教学中加强观察指导。
2. 拓展延伸：课后让学生收集其他动物的外貌特征，为下一节课做好准备。
邀请家长参与课堂，共同观察和描绘动物，增强学生的学习兴趣和亲子互动。
重点和难点解析1. 小熊外貌特征的观察与描绘2. 绘画技巧的掌握与运用3. 教学过程中的示范与指导4. 作业设计的针对性与拓展性详细补充和说明：一、小熊外貌特征的观察与描绘1. 体型：小熊的身材特点，如圆润、肥胖等。
幼儿园大班美术教案《小熊》含反思
幼儿园大班美术教案《小熊》含反思课程目标1.可以通过观察和模仿，画出简单的小熊图案；2.培养幼儿们的想象力和创造力；3.让幼儿们在绘画过程中感受到快乐和乐趣。
教学准备1.包裹蜡笔、颜料等相关材料；2.黑板和粉笔；3.展示小熊画像。
教学过程第一步：引入向幼儿们展示一幅小熊画像，询问他们有没有看过《熊出没》这部动画片，有的话可以和幼儿们一起回忆片中可爱的小熊形象，引起幼儿们的好奇心和兴趣。
第二步：讲解向幼儿们讲解小熊的形象特点，例如：圆圆的头，小小的耳朵，长长的耳朵……然后让幼儿们自己照着教师的示范画出一个小熊的形状，试着模仿刚才所讲解的各个细节，让幼儿们慢慢了解小熊的形象特点。
第三步：创造接下来给幼儿们展示颜料、蜡笔、彩色纸等材料，让幼儿们自由选择自己心仪的工具，发挥自己的想象力创造一个自己的独特小熊形象，教师可以适当给予幼儿们一些启发，例如让幼儿们画一只带花的小熊，或者让幼儿们在小熊的头上插上一朵小花等等，引导幼儿们丰富自己的创造性思维。
第四步：展示、分享等所有的幼儿完成绘画后，让幼儿们站到讲台前展示自己的作品，并口述自己心目中小熊的故事，让幼儿们学会欣赏自己和他人的作品，分享心中的快乐。
并且鼓励幼儿们互相表扬和夸奖，增进幼儿之间的互信和友谊。
反思本次课程教学过程较为顺利，幼儿们保持了较高的兴趣和主动性，整个课堂氛围轻松愉悦。
但是在教学方法方面，还有一些值得改进的地方：1.在教学过程中，教师可以更多地采用启发式的方法，以开放性的问题引导幼儿们思考和探究，而不是单纯地告诉他们某个东西的特点和形状；2.在绘画创造环节，教师可以更多地创造多元化的环境和场景，让幼儿们在不同的情境下发挥自己的想象力和创造力。
总体而言，本次美术教学过程得到了幼儿园家长和班级老师的一致好评，有效地达到了教学目的，同时我们也会继续不断地完善自己的教学方法和手段，为幼儿们提供更丰富、更有趣、更充实的课堂体验。
幼儿园大班美术精品教案《小熊》含反思
幼儿园大班美术精品教案《小熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小熊》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小熊的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素描绘小熊，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特征，认识小熊的生活习性，提高幼儿对大自然的认知。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色等元素描绘小熊的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小熊的特征，使作品具有生动性。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条、图形、颜色等元素描绘小熊的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩具、图片、多媒体设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示小熊玩具和图片，引导幼儿观察并说出小熊的外形特征，如：圆溜溜的眼睛、黑黑的鼻子、棕色的毛发等。
2. 讲解：利用多媒体设备，展示小熊的生活习性和生活环境，让幼儿了解小熊的特点。
3. 示范：教师现场示范如何描绘小熊，讲解线条、图形、颜色的运用方法。
4. 实践：幼儿根据观察和示范，自行描绘小熊，教师巡回指导。
5. 评价：展示幼儿作品，引导幼儿相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小熊》2. 内容：（1）小熊的外形特征：圆溜溜的眼睛、黑黑的鼻子、棕色的毛发等。
（2）绘画技巧：线条、图形、颜色的运用。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为小熊设计一个美丽的家园。
2. 答案要求：发挥想象力，运用所学绘画技巧，描绘出小熊家园的景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对小熊的认知程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的外形特征和绘画技巧，培养幼儿的广泛兴趣。
组织幼儿参观动物园，观察小熊等动物的生活习性，提高幼儿的实践能力。
大班美术教案及教学反思《小熊》
大班美术教案及教学反思《小熊》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《小熊》。
详细内容包括：认识小熊的外形特征、色彩搭配，学会运用线条和色彩表现小熊，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特征，能准确描绘出小熊的基本形象。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，学会为小熊搭配合适的颜色。
3. 培养幼儿的观察力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小熊的特征，以及色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的观察能力、创造力和色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：小熊玩具、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小熊玩具和图片，引出本节课的主题——小熊，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解小熊的外形特征，如圆胖的身体、短小的四肢、黑亮的眼睛等，引导幼儿观察并记忆。
3. 示范：现场示范如何描绘小熊，以及如何为小熊搭配色彩，让幼儿直观地了解绘画步骤。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手绘制小熊，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 互动：在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和肯定。
6. 展示：将幼儿的作品展示在黑板上，让大家欣赏并互相评价。
六、板书设计1. 《小熊》2. 内容：小熊的外形特征、色彩搭配、绘画步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅小熊作品，要求形象生动，色彩搭配和谐。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、示范讲解等方式，让幼儿较好地掌握了小熊的特征和绘画技巧。
但在引导幼儿观察方面，还需加强，以提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试描绘其他可爱的小动物，如小兔、小鸟等，进一步培养他们的绘画兴趣和创造力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察周围的事物，提高他们的观察能力。
幼儿园大班美术教案《小熊》含反思
幼儿园大班美术教案《小熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小熊》。
通过学习，让幼儿了解小熊的外形特征，学会运用简单的线条和色彩表现小熊，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小熊的外形特征，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小熊的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩具、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩具和图片，引导幼儿观察小熊的外形特征，如：毛茸茸的身体、圆圆的脑袋、黑亮的眼睛等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小熊的外形特征，示范绘画步骤，引导幼儿学习运用线条和色彩表现小熊。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手绘画小熊，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小熊》2. 板书内容：（1）小熊的外形特征：毛茸茸的身体、圆圆的脑袋、黑亮的眼睛等。
（2）绘画步骤：起稿、勾线、涂色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小熊的画。
2. 答案要求：能够表现出小熊的外形特征，线条流畅，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了小熊的外形特征，绘画能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，进行绘画创作，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
同时，鼓励幼儿发挥想象，为小熊创作一个有趣的故事，增强他们的表达能力。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《草地上的小熊》
2024年幼儿园大班美术优秀教案《草地上的小熊》
教学目标
•让幼儿了解小熊形象，并培养幼儿绘画兴趣；
•提升幼儿画面的表现能力，激发幼儿创造力；
•帮助幼儿发展艺术思维，理解色彩和造型的基础知识。
教学准备
•白纸、彩色笔、颜料盘、画刷；
•茶几板、报纸或布；
•展示《草地上的小熊》图片或实物。
教学流程
1.引入（5分钟）
–展示《草地上的小熊》图片，引导幼儿观察小熊形象，提出问题激发兴趣。
2.示范（10分钟）
–在黑板或大纸上简单示范绘制小熊的基本形状和轮廓，让幼儿跟随示范，体会画笔的运用。
3.绘画（30分钟）
–让幼儿各自动手在纸上绘制小熊，老师适时辅导，鼓励幼儿表现出个性化创意。
4.分享（10分钟）
–让幼儿展示作品，互相学习，老师指导评论，肯定每位幼儿的努力和成就。
5.创作延伸（15分钟）
–鼓励幼儿自由发挥，在小熊的周围创作环境，丰富作品内容。
教学评估
•通过观察幼儿的绘画过程和成品，评估幼儿对色彩运用、笔触和构图的掌握情况；
•鼓励幼儿交流分享，评估幼儿对小熊形象的理解和表达能力。
教学反思
•教案实施后，总结幼儿的表现和反馈，发现问题并调整教学策略；
•鼓励幼儿积极参与，培养团队合作意识，提高团体创作能力。
通过《草地上的小熊》这节美术课，幼儿可以在绘画过程中感受到快乐与成就，锻炼艺术表达能力，培养审美情感，是一节既有趣又富有教育意义的课程。
大班美术教案及教学反思《小熊》
大班美术教案及教学反思《小熊》一、教学目标1.通过观察和想象，画出形态各异的小熊形象。
2.培养学生的动手能力，提高美术素养。
3.激发学生对大自然和动物的热爱之情。
二、教学重难点1.重点：学会画小熊的基本形状和特征。
2.难点：画出小熊的动态和表情，使画面更加生动有趣。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
2.教学辅助：小熊图片、音乐、PPT。
四、教学过程（一）导入1.教师播放小熊图片，引导学生观察小熊的特点。
2.学生分享自己观察到的小熊特征。
（二）新授1.教师示范画小熊的基本形状和特征。
a.画一个圆形作为小熊的头。
b.画两个小圆形作为小熊的耳朵。
c.画一个椭圆形作为小熊的身体。
d.画四个小圆形作为小熊的四肢。
e.画一个三角形作为小熊的尾巴。
2.教师引导学生观察小熊的动态和表情，示范画出动态和表情。
（三）实践环节1.学生按照教师示范的方法，画出自己的小熊形象。
2.教师巡回指导，帮助学生完善画面。
（四）展示环节1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
2.学生谈谈自己在本节课中的收获。
五、教学反思1.本节课通过观察和想象，学生基本掌握了小熊的基本形状和特征，能够画出形态各异的小熊形象。
2.在实践环节，学生的动手能力得到了锻炼，美术素养有所提高。
3.通过展示环节，学生学会了分享和交流，增强了团队协作意识。
4.教师在教学中注重启发和引导，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
5.不足之处：部分学生在画小熊动态和表情时，还需加强指导。
6.改进措施：在后续教学中，增加对小熊动态和表情的示范和讲解，提高学生的绘画技巧。
六、课后作业1.学生回家后，尝试画一幅小熊与大自然的故事画。
2.家长协助孩子完成作业，并拍摄照片，下节课分享。
七、教学评价1.通过课堂表现、作品质量和作业完成情况，评价学生的学习效果。
2.家长反馈，了解学生在家庭环境中的学习情况。
八、教学拓展1.在下一节课中，引导学生学习画其他动物形象，如小猫、小狗等。
幼儿园大班美术教案《小熊》含反思
幼儿园大班美术教案《小熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小熊》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过观察和绘画，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：小熊的外形特点和绘画技巧。
重点：观察小熊的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
四、教具与学具准备教具：小熊玩具、图片、绘画材料。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用小熊玩具和图片，引起幼儿对课堂的兴趣。
引导幼儿观察小熊的外形特点，了解小熊的生活习性。
2. 观察与分析（10分钟）a. 分组观察小熊玩具，让幼儿描述小熊的外形特点。
b. 教师通过图片，讲解小熊的生活习性和生活环境。
c. 引导幼儿思考如何用画笔表现小熊的特点。
3. 实践与指导（10分钟）a. 示范绘画小熊，讲解绘画技巧。
b. 幼儿动手绘画，教师巡回指导。
c. 鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
b. 布置课后作业，引导幼儿继续观察和了解动物。
六、板书设计1. 板书小熊2. 板书内容：a. 小熊的外形特点b. 小熊的生活习性c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并简单介绍它的生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的小动物是小兔子。
它有长长的耳朵，短短的尾巴，雪白的毛发。
小兔子生活在森林里，喜欢吃胡萝卜和青菜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了小熊的特点和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿观察其他动物，了解它们的特点和生活习性。
b. 组织幼儿参观动物园，增进对动物的了解。
大班美术教案及教学反思《小熊》
大班美术教案及教学反思《小熊》一、教学目标1.了解小熊的基本特征及表情，提高学生的观察能力和创造力。
2.学习使用色彩、线条和形状等艺术语言，丰富学生的绘画技能。
3.培养学生的艺术兴趣和审美意识，激发他们的创造潜能。
二、教学准备1.班级物品：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.老师准备：小熊图片、黑板、白板、讲义等。
三、教学过程第一步：导入1.老师出示小熊图片，向学生介绍小熊的基本特征和表情，并鼓励学生表达自己的感受。
2.引导学生讨论小熊为什么受到孩子们的欢迎。
第二步：示范1.老师示范如何用线条、颜色和形状表现小熊的形象和表情。
2.引导学生注意示范过程中的技巧和要点。
第三步：练习1.学生自行选择小熊的表情和造型，用颜料、彩色纸等材料绘制小熊。
2.老师巡视指导和纠正学生的绘画。
第四步：展示1.学生按照小组和班级展示自己的作品。
2.老师评价每个学生的作品，鼓励学生分享自己的创作过程和收获。
第五步：1.老师引导学生回顾本节课的学习内容和方法，学习经验。
2.鼓励学生反思自己的不足之处，为下一次授课做好准备。
四、教学反思本次授课主要是围绕小熊这个主题展开的，通过教学的全过程，我发现学生们在学习中表现出了极大的兴趣和激情，上课效果很好。
在导入环节，我采用了引导学生表达自己的感受的方式，学生们积极参与，表达了自己对小熊的热爱之情。
在示范环节，我主要讲解了小熊造型和表情的绘制方法，学生们通过实际操作更好地掌握了技巧和要点。
在练习环节，我通过巡视指导的方式，帮助学生克服了难点和困惑，提高了学生的绘画能力。
在展示环节，学生们都积极参与，展现了自己的才华和作品。
总体来说，本次授课取得了比较好的效果，在很大程度上提高了学生们的绘画能力和创造力，也在某种程度上丰富了学生的审美。
五、在今后的教学工作中，我将更加注重培养学生的创造力和想象力，在教学过程中适时地引导学生表达自己的观点和想法，提高他们的审美和思维能力。
同时，我也需加强自己的教学技巧，准备更好的教学材料和工具，提高自身的教学能力和水平。
幼儿园小班美术教案《可爱的小熊》含反思
幼儿园小班美术教案《可爱的小熊》含反思一、教学目标：1. 了解小熊的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的观察力。
2. 通过手工制作活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿热爱自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 学习小熊的外形特征，如圆滚滚的身体、两只小耳朵、黑亮的眼睛、熊掌等。
2. 学习小熊的生活习性，如生活在森林里、喜欢吃蜂蜜、水果等。
3. 制作小熊手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教学图片或视频素材：展示小熊的图片或视频，让幼儿观察小熊的外形特征和生活习性。
2. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐，材料准备充足。
四、教学过程：1. 导入：通过展示小熊的图片或视频，引导幼儿观察小熊的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解小熊的外形特征和生活习性，让幼儿了解小熊的特点。
3. 示范：教师示范制作小熊手工的过程，引导幼儿学习制作方法。
4. 制作：幼儿按照示范步骤，动手制作小熊手工，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿制作的小熊作品展示在教室墙上，让大家欣赏。
五、教学反思：1. 反思教学目标：本节课是否达到了让幼儿了解小熊的外形特征和生活习性，培养幼儿的动手能力和创造力的目标。
2. 反思教学内容：教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否有足够的启发性和趣味性。
3. 反思教学过程：教学过程是否流畅，幼儿的参与度如何，是否有足够的时间让幼儿动手制作。
4. 反思教学效果：幼儿的制作成果是否满意，是否有很大的提升空间。
5. 改进措施：针对反思中发现的问题，提出改进措施，如调整教学内容、优化教学过程等，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价幼儿对小熊外形的掌握程度。
2. 通过幼儿的口头表达，了解幼儿对小熊生活习性的认识。
3. 鼓励幼儿参与课堂讨论，评价幼儿对动物关爱情感的培养。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿制作的小熊作品展示，增进家长对幼儿学习情况的了解。
幼儿园大班美术教案《草地上的小熊》含反思
幼儿园大班美术教案《草地上的小熊》含反思标题：草地上的小熊——幼儿园大班美术教案概述：艺术教育在幼儿园中扮演着不可忽视的角色。
本文将介绍一堂以绘画为主导的美术教案《草地上的小熊》，通过与小熊形象的互动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术兴趣和技能，并探讨教案成功的关键因素。
引言：幼儿阶段是艺术创作的黄金时期，绘画是幼儿开始接触艺术创作的基础。
以小熊为主题的美术教案《草地上的小熊》为幼儿提供了一个丰富多彩的学习和表达平台。
正文：一、教学目标1. 培养幼儿的观察力：通过观察小熊的形象，学会细致入微地观察事物的细节和特征。
2. 激发幼儿的想象力与创造力：引导幼儿想象小熊的生活场景，创造独特的小熊形象。
3. 培养幼儿对色彩的认知和运用：通过色彩搭配，使小熊形象更加逼真，同时培养幼儿对色彩的敏感性。
4. 提升幼儿的绘画技巧：引导幼儿运用不同的绘画工具和技法，掌握线条、色块、阴影等基本绘画技巧。
二、教学过程1. 情景引入：老师引导幼儿进入一个草地上的世界，利用幼儿之前的自然观察经历，帮助幼儿形象化地描述草地上可能会出现的小动物。
2. 导入话题：老师展示小熊的图片，与幼儿共同探讨小熊的特点和习性，引发幼儿对小熊形象的兴趣。
3. 绘画实践：（1）基础训练：老师通过示范，教授基本绘画技巧，如线条的运用、色彩搭配和阴影的表现。
（2）情感表达：老师鼓励幼儿用自己的方式描绘小熊的形象，培养幼儿表达情感的能力。
（3）形象创作：幼儿自由发挥，创作属于自己的小熊形象。
可以用不同的材料和技法，如剪纸、拓印等。
4. 绘画展示：幼儿将自己的作品展示给同伴，展示并讲述自己创作的小熊形象。
通过交流和分享，增强幼儿的自信心，并发展他们对艺术作品的观看与欣赏能力。
三、教学反思本课程以小熊为载体，通过幼儿的观察、创造和表达，达到艺术教育的目标。
然而，在实施过程中，也暴露出一些问题和改进之处。
首先，由于幼儿个体差异较大，有些幼儿技能水平较低，需要更多的个别指导。
幼儿园大班美术教案《草地上的小熊》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《草地上的小熊》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察和描绘草地上的小熊，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力。
二、教学重点：1. 引导幼儿观察草地上的小熊的特征和形态。
2. 教授幼儿如何使用画笔和颜料进行绘画。
三、教学难点：1. 培养幼儿的手眼协调能力，让幼儿能够准确地描绘出小熊的特征。
2. 引导幼儿运用色彩的搭配，使画面更加生动有趣。
四、教学准备：1. 草地上的小熊图片若干张。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 幼儿手工技巧指导书籍。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示草地上的小熊的图片，引导幼儿观察小熊的特征和形态，激发幼儿的兴趣。
2. 教授绘画技巧：教师向幼儿讲解如何使用画笔和颜料进行绘画，包括握笔的姿势、颜料的调配等。
3. 绘画实践：教师指导幼儿进行绘画实践，让幼儿自己尝试描绘草地上的小熊，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
4. 手工技巧训练：教师可以根据幼儿的绘画情况进行手工技巧训练，如练习画直线、曲线、圆形等基本图形。
六、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行户外写生，让幼儿在自然环境中观察和描绘小动物或风景。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿共同创作一幅画作，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在色彩搭配、构图等方面的进步。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重幼儿的个性和创意，培养幼儿的审美观念。
九、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 在绘画过程中，教师要注意观察幼儿的行为，防止幼儿发生意外。
十、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
幼儿园大班美术教案《小熊》含反思
幼儿园大班美术教案《小熊》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园大班美术教材《绘画天地》中的第四章第二节《小熊》进行教学。
本节课主要让学生通过观察和描绘小熊的外形特征，培养学生的观察能力和绘画技巧。
同时，通过添加小熊的生活环境，培养学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握小熊的外形特征，提高学生的观察能力和绘画技巧。
2. 通过添加小熊的生活环境，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：观察并描绘小熊的外形特征，添加小熊的生活环境。
难点：如何引导学生观察并描绘出小熊的细节特征，如何激发学生的想象力。
四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示一张可爱的小熊图片，引导学生观察小熊的外形特征，如体型、颜色、眼睛、鼻子、嘴巴等。
同时，引导学生关注小熊的生活环境，如森林、草地等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解小熊的绘画技巧，如如何画出小熊的圆形身体、三角形耳朵、圆形眼睛等。
同时，示范如何添加小熊的生活环境，如树木、草地等。
3. 学生自主绘画（10分钟）学生根据观察和所学知识，自主绘画小熊，并尝试添加生活环境。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
同时，挑选出优秀作品进行展示。
六、板书设计板书内容主要包括小熊的外形特征和生活环境，以及绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅小熊在森林里的画面。
2. 作业要求：（1）准确描绘出小熊的外形特征；（2）添加丰富的森林环境，体现小熊的生活场景；（3）运用色彩对比，使画面更具生动感。
3. 答案示例：（见附件）八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了小熊的外形特征和绘画技巧，能够自主绘画出可爱的小熊，并添加丰富的森林环境。
但在绘画过程中，部分学生对小熊细节特征的描绘仍有待提高。
幼儿园大班美术教案《小熊》含反思
幼儿园大班美术教案《小熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小熊》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱。
2. 通过观察、实践、创作，提高幼儿的绘画表现力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：小熊的外形特征和生活习性的表现。
重点：观察小熊，引导幼儿抓住其主要特征，运用线条、色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：小熊玩具、图片、绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料等）。
学具：绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小熊玩具和图片，引导幼儿观察并说出小熊的外形特征和生活习性。
2. 讲解示范（10分钟）结合幼儿的观察，讲解小熊的外形特征、生活习性，示范如何用线条和色彩表现小熊。
3. 创作实践（15分钟）幼儿根据观察和示范，运用画笔、水彩颜料进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）两人一组，互相观察对方的小熊画作，进行评价和交流。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书《小熊》2. 板书内容：小熊的外形特征：圆胖的身体、短小的四肢、棕色的毛发等。
小熊的生活习性：生活在森林、喜欢吃蜂蜜、冬眠等。
七、作业设计1. 作业题目：以“小熊”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在绘画过程中对小熊的外形特征把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察其他动物的特征，进行绘画创作。
带领幼儿阅读有关小熊的绘本，了解小熊的更多知识。
开展“我喜爱的小动物”主题活动，鼓励幼儿分享自己的作品和感受。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的互动性和启发性。
3. 讲解示范的详细程度和指导性。
4. 创作实践的个别辅导和幼儿的自主性。
2024年幼儿园大班美术教案《小熊》含反思(1)
2024年幼儿园大班美术教案《小熊》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小熊》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小熊的外貌特征，学会用画笔描绘小熊，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 了解小熊的外貌特征，知道小熊的生活习性。
2. 学会使用画笔、颜料等工具，描绘出可爱的小熊形象。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和绘画能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小熊的外貌特征，并运用画笔描绘出来。
教学重点：掌握小熊的外貌特征，学会使用画笔、颜料等工具进行绘画。
四、教具与学具准备教具：小熊玩具、画笔、颜料、画纸、调色盘、水桶等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示小熊玩具，引导幼儿观察小熊的外貌特征，如毛茸茸的身体、圆圆的耳朵、黑亮的眼睛等。
2. 讲解（10分钟）例题讲解：教师通过讲解小熊的外貌特征、生活习性，引导幼儿学会用画笔描绘小熊。
3. 示范（5分钟）教师现场示范如何描绘小熊，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 练习（10分钟）随堂练习：幼儿根据教师示范的步骤，开始绘画小熊。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《小熊》2. 内容：1）小熊的外貌特征2）绘画步骤及技巧3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小熊2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小熊的外貌特征有了更深刻的了解，但在绘画过程中，部分幼儿对画笔、颜料的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1）让幼儿观察其他动物，学会描绘其他动物形象。
2）开展以“可爱的小动物”为主题的绘画活动，激发幼儿的创作热情。
大班美术活动《小熊》教案
大班美术活动《小熊》教案大班美术活动《小熊》教案活动目标：1.了解小熊特点，激发小学生热爱对小熊的喜爱及对大自然的热爱。
2.培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。
3.培养幼儿表达与沟通能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼童的欣赏能力。
活动准备：小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板活动过程：（一）认识小熊1.教师戴上长袍与幼儿打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐姐！”2.教师问：小朋友们喜欢小熊吗？为什么？小朋友们见过小熊吗？小熊长什么样子？3.教师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大的森林里面。
小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锋利的爪子。
有时候小熊还会很易燃，它的爪子还会抓伤小朋友们，所以回去动物园的时候，小朋友们一定不必靠近小熊的笼子。
（二）教师示范小朋友这么讨厌小熊，想不想把小熊所画下来？教师示范小熊画法，并讲解注意事项。
（三）作画教师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜欢的颜色。
教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。
（四）作品展示作画完毕，教师挑选小说幼儿作品到前排展示，每组三人。
四名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家描绘自己的绘画内容。
课后反思：优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教师语言不具感染力。
不足：1.幼儿原案时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。
2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去说话。
并且展出时间过短、人数过少，大多数幼儿并评论不能得到评价。
3.展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。
4.课堂纪律不够，没法教师不能有效组织幼儿的注意力。
5.教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是同学们。
措施：1.课堂结构可需要进行调整：课堂开始前，教师可播放音乐《三只小熊》，师幼一起随着音乐律动，使课堂愈发生动活泼；课堂中小熊的'危害可展开来说，是幼儿再课堂中得到安全教育；在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿安静下来，并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则，该个阶段时间可适当放长；展评阶段，可使幼儿活动起来，欣赏孩子王的画作，或拿作品到教师面前解说，罗玉成尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评价，伯粉特别关注和表扬文创那些有自己思想和创意的幼儿，是新生儿创造性得到发挥。
大班美术活动教案：小熊教案(附教学反思)
大班美术教学计划：小熊教学案例（反思教学）大班艺术活动小熊（反思教学）主要包括活动,活动,活动,课后反思等,了解熊的特点,激发孩子对熊的爱和对大自然的热爱,培养孩子的双手 - 能力.而表达美感的能力,适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程,来看小熊课程计划.活动目标：1.了解熊的特征,激发孩子对熊的爱和对自然的热爱.2.培养幼儿的动手能力和向美国表达的能力.3.培养孩子表达和交流的能力.4.培养幼儿的技能和艺术气质.5.培养幼儿的欣赏能力.活动准备：小熊三,画纸,彩色铅笔,黑板活动程序：（1）了解熊老师戴上头饰,迎接孩子们. “孩子们好,我是小熊妹妹！“老师问：孩子喜欢熊吗？为什么？让孩子看到熊吗？熊看起来像什么？老师总结：熊非常可爱强壮,它生活在大森林里.熊有圆头,黑眼睛,强壮的四肢和锋利的爪子.有时熊会非常危险,它的爪子也会伤害孩子,所以去动物园的时候,孩子们一定不要靠近熊的笼子.（2）教师示范像熊一样的孩子,你想画熊吗？老师演示了熊画方法并解释了注意事项.（3）绘画老师分发纸张,孩子在纸上画画,可以画出他喜欢的颜色.教师走进孩子的中间寻求指导和个人辅导.（4）作品展示绘画完成后,教师选择儿童作品在前排展示,每组三人.三个孩子穿上他们的头饰,扮演熊爸爸,熊妈妈和熊宝宝,告诉大家他们的画作.课后反思：优点：全班组织有序,结构流畅,教具充分准备,教师语言吸引人.不足：1.儿童画画的时间不足,个别儿童没有时间完成或丰富他们的工作.2.显示时间不够,孩子不能专心听.而且显示时间太短,人数太少,大多数孩子无法评估.3.在展览阶段选择儿童作品不具代表性,而且相对简单.4.课堂纪律不够,教师不能有效地组织幼儿的注意.5.应该统一教师在课堂中的作用.前面是小熊妹妹,老师不能落后.措施：1.课堂结构可以调整：课堂开始前,教师可以播放音乐《三只小熊》,老师和年轻人一起音乐节奏,使课堂更加生动;熊在课堂上的危害可以扩大,是孩子们进入课堂安全教育;在孩子的绘画过程中,老师可以播放轻音乐,让孩子安静,并同意在音乐结束时放下画笔是孩子更遵循规则,这个阶段可以适当延长;在评估阶段,孩子可以做活动,欣赏小伙伴的画作,或者把作品交给老师讲解,老师应该尽可能地注意每个孩子,让每个孩子都被评价,教师应该特别注意和赞扬那些有自己想法和想法的孩子,是孩子的创造力发挥作用.2.再次涂漆时,教师应略低,以免阻挡孩子的视线.3.教师在总结熊的特征后,可以制作儿童画,避免在教师演示后限制孩子的思维.4.在日常工作和生活中,教师应始终注意观察和学习其他教师或报刊杂志,了解更多联系儿童的方式,组织儿童的注意力,使他们的日常教育活动更加有效.。
大班美术教案及教学反思《小熊》
大班美术教案及教学反思《小熊》教案：教学目标：通过本节课的学习，学生能够：1. 了解小熊造型的基本要素和特点。
2. 能够运用不同的绘画材料和技法来表现小熊的形象。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生的绘画技巧和表达能力。
教学步骤：导入：观看一些小熊的图片或视频，引发学生对小熊形象的兴趣。
1. 介绍小熊形象的特点和基本要素，例如圆形的身体、大大的眼睛、圆润的脸蛋等。
2. 给学生展示一些不同风格的小熊画作品，让学生观察并分析其中的绘画技法和表达方式。
3. 引导学生思考如何运用不同的绘画材料（如彩色铅笔、水彩、油画颜料等）和技法（如线条、色彩、阴影等）来表现小熊的形象。
示范：老师可以进行一次绘画示范，展示如何运用绘画材料和技法来绘制小熊的形象。
实践：让学生根据自己的独立思考和创意，自行绘制小熊的形象。
可以提供一些参考图片或素材供学生选择。
展示与分享：让学生将自己的作品展示给全班同学，并分享绘画中的心得和体会。
评价与反思：引导学生对自己的作品进行评价和反思，指出优点和不足之处，并思考如何改进和提高。
教学反思：本节课的教学过程较为顺利，学生在绘制小熊作品过程中表现出了很高的积极性和创造力。
他们能够很好地观察并捕捉到小熊形象的特点，尝试运用不同的绘画材料和技法来表现小熊的形象。
在展示和分享环节，学生们互相交流和学习，展示出了他们的绘画水平和想象力。
然而，还有一些学生在绘制小熊作品的时候存在一些困难，他们对小熊形象的特点理解不深，绘画技巧和表达能力有待提高。
在今后的教学中，我会更加关注这些学生，提供更多的绘画素材和指导，帮助他们加强对小熊形象的理解和运用绘画材料和技法的能力。
同时，我会更加鼓励学生发挥自己的创造力，尝试更多不同的表达方式，并引导他们对自己的作品进行评价和反思，培养他们的批判思维和自我提高的意识。
小熊天使幼儿美术教案反思
小熊天使幼儿美术教案反思作为一名幼儿美术老师，我一直致力于为孩子们提供丰富多彩的美术教育，帮助他们培养创造力和想象力。
然而，在教学过程中，我也不断反思自己的教学方法和教案设计，以求更好地满足孩子们的需求。
今天，我想分享一下我对小熊天使幼儿美术教案的反思和总结。
首先，我要承认，在过去的教学中，我可能过于注重技巧的传授，而忽视了孩子们的个性和创造力。
在小熊天使幼儿美术教案中，我经常设计一些固定的作品，让孩子们按照我的要求一步步完成。
这样的教学方法虽然能够帮助孩子们掌握一些基本的绘画技巧，但却限制了他们的想象力和创造力。
因此，我意识到我需要改变自己的教学方式，更注重引导和激发孩子们的创造力，让他们在绘画过程中能够表达自己的想法和情感。
其次，我发现小熊天使幼儿美术教案中的作品设计可能过于复杂，不太适合幼儿的认知和操作能力。
在教学过程中，我发现有些孩子很难按照教案要求完成作品，甚至出现了挫折感。
因此，我认为我需要更加关注孩子们的年龄特点和发展水平，设计更加贴近他们的作品，让他们能够在完成作品的过程中感到愉悦和满足。
另外，我也发现小熊天使幼儿美术教案中缺乏足够的互动和合作。
在教学中，我经常是一个人在讲解和指导，而孩子们则是独立完成作品。
这样的教学方式虽然能够让孩子们掌握一些技巧，但却缺乏互动和交流，无法激发孩子们的合作意识和团队精神。
因此，我认为我需要更多地引入互动和合作元素，让孩子们在美术教育中能够学会与他人合作，分享自己的想法和作品。
最后，我也意识到小熊天使幼儿美术教案中缺乏足够的跨学科融合。
在教学中，我经常将美术教育和其他学科割裂开来，而忽视了美术与其他学科的关联性。
然而，美术教育不仅可以培养孩子们的艺术修养，还可以促进他们的语言表达能力、逻辑思维能力等。
因此，我认为我需要更多地将美术教育与其他学科融合起来，让孩子们在美术教育中能够综合运用各种知识和能力。
总的来说，小熊天使幼儿美术教案给了我很多启发和反思。
早教小熊手工画教案反思
早教小熊手工画教案反思随着社会的发展，家长们对孩子的教育重视程度越来越高，早教也逐渐成为了家长们关注的焦点。
早教小熊手工画教案是一种非常受家长欢迎的早教活动，它不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以培养孩子的创造力和想象力。
然而，我们也需要反思这种教案，看看它是否真的适合孩子的成长。
首先，早教小熊手工画教案的优点是显而易见的。
通过手工画，孩子可以锻炼手部的灵活性和精细动作能力，培养孩子的观察力和耐心。
同时，手工画可以激发孩子的创造力和想象力，让他们在画画的过程中尽情发挥自己的想法，表达自己的情感。
这些都是非常有益的，有助于孩子的全面发展。
然而，早教小熊手工画教案也存在一些问题。
首先，手工画的材料和工具可能存在一定的安全隐患，尤其是对于年龄较小的孩子来说，需要家长的指导和监督。
其次，一些手工画教案可能过于注重成品的效果，而忽视了孩子在过程中的体验和成长。
这样的教案可能会给孩子带来过多的压力，影响他们对画画的兴趣和热情。
因此，我们需要对早教小熊手工画教案进行反思和改进。
首先，我们应该选择安全可靠的材料和工具，确保孩子在进行手工画的过程中不会受伤。
其次，我们应该注重手工画的过程，而不是成品的效果。
让孩子在画画的过程中尽情发挥自己的想法，不要限制他们的创造力和想象力。
最重要的是，我们应该尊重孩子的意愿，不要强迫他们去画一些他们不喜欢的东西，而是要给予他们自由选择的空间。
除此之外，早教小熊手工画教案也可以结合其他形式的教育活动，比如故事讲解、音乐欣赏等，让孩子在多种形式的活动中得到全面的发展。
同时，家长也应该积极参与到孩子的手工画活动中，给予他们关心和支持，让他们在画画的过程中感受到家庭的温暖和爱。
总之，早教小熊手工画教案是一种非常有益的早教活动，但我们也需要对它进行反思和改进。
只有不断地完善教案，才能让孩子在早期得到更好的教育，为他们的未来奠定更加坚实的基础。
希望家长和教育工作者们能够共同努力，为孩子们提供更好的早期教育。
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幼儿园大班美术教案《小熊》含反思活动目标：
1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。
2.培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。
3.培养幼儿表达与交流能力。
4.鼓励儿童发现生活中的`美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：
小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板
活动过程：
(一)认识小熊
1.教师戴上头饰与幼儿打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐姐!”
2.教师问：小朋友们喜欢小熊吗?为什么?小朋友们见过小熊吗?小熊长什么样子?
3.教师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。
小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锋利的爪子。
有时候小熊还会很危险，它的爪子还会
抓伤小朋友们，所以去动物园的时候，小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。
(二)教师示范
小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画下来?教师示范小熊画法，并讲解注意事项。
(三)作画
教师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜欢的颜色。
教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。
(四)作品展示
作画完毕，教师挑选幼儿作品到前排展示，每组三人。
三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家讲述自己的绘画内容。
课后反思：
优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教师语言具有感染力。
不足：
1.幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。
2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。
并且展示时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。
3.展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。
4.课堂纪律不够，教师不能有效组织幼儿的注意力。
5.教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是老师。
措施：
1.课堂结构可进行调整：课堂开始前，教师可播放音乐《三只小熊》，师幼一起随着音乐律动，使课堂更加生动活泼;课堂中小熊的危害可展开来说，是幼儿再课堂中得到安全教育;在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿安静下来，并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则，这一阶段时间可适当放长;展评阶段，可使幼儿活动起来，欣赏小伙伴的画作，或拿作品到教师面前解说，教师应尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评价，教师应特别关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿，是幼儿创造性得到发挥。
2.教师再作画时应稍微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。
3.教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避免教师示范后限制幼儿思维。
4.教师在自己的日常工作和生活中，要时刻注意观察和学习其他教师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿注意力的方法，使自己的日常教育活动更加有效的实施。
小百科：熊（英文名称：Bear）：是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。