“人人讲卫生”主题班会设计教案
2024《人人讲卫生》主题班会教案内容
班会主题：2024《人人讲卫生》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解卫生的重要性，认识到讲卫生对个人健康的影响。
3. 引导学生从自己做起，从身边小事做起，共同营造一个干净、整洁的学习生活环境。
教学内容：1. 卫生的定义及其重要性2. 个人卫生的基本要求3. 公共卫生与个人卫生的关系5. 卫生活动的组织与开展二、教学过程1. 导入：讲解卫生的定义及其重要性，引导学生认识到讲卫生对个人健康的影响。
2. 新课内容：讲解个人卫生的基本要求，包括日常生活、饮食、睡眠等方面的卫生习惯。
3. 案例分析：分析公共卫生与个人卫生的关系，通过实例说明个人卫生对公共卫生的重要性。
5. 实践活动：讨论卫生活动的组织与开展，引导学生从自己做起，从身边小事做起，共同营造一个干净、整洁的学习生活环境。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生对卫生的认识和态度。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对卫生教育的认识和需求。
四、教学资源1. 教材：八年级道德与法治教材2. 课件：卫生的重要性、个人卫生习惯、公共卫生与个人卫生的关系等3. 案例：有关卫生方面的案例素材4. 视频：有关卫生教育的视频资料五、教学建议2. 采用案例分析、讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和兴趣。
3. 强化学生的主体地位，鼓励他们从自己做起，从身边小事做起，共同营造一个干净、整洁的学习生活环境。
4. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在卫生教育中得到提高。
六、教学扩展1. 参观学校卫生设施，如食堂、宿舍、卫生间等，让学生了解学校卫生工作的实际情况。
2. 邀请校医或专业卫生人员来校进行卫生讲座，增加学生对卫生知识的了解。
3. 开展卫生知识竞赛，测试学生对卫生知识的掌握程度。
4. 组织学生参加卫生活动，如大扫除、垃圾分类等，提高学生的公共卫生意识。
七、教学难点1. 让学生理解公共卫生与个人卫生的密切关系，认识到个人行为对公共卫生的重要性。
讲卫生主题班会教案【6篇】
讲卫生主题班会教案【优秀6篇】讲卫生主题班会教案篇一活动目的：通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明、讲卫生”的好孩子。
活动过程：一、导入同学们，我校一直在倡导讲文明、讲卫生你在这方面做得怎么样？为了使我们能成为合格的小学生，今天特召开《讲文明、讲卫生》主题班会。
（投影出示题目）二、过程第一篇讲文明1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍校园！2、接下来，老师要考考同学们是不是一个懂文明的好孩子，看谁抢答的快，记得在老师说开始之后就举手哦。
（投影出示题）别人帮助你时，你要说：谢谢。
不小心踩到别人时，你要说：对不起。
人家向你道歉时，你要说：没关系。
客人来到你家时，你要说：请进。
放学了，你要和老师、同学说：再见。
在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
3、同学们表现真棒，可是有时在日常生活中有的同学自我约束力有些差，会做出一些不太文明的行为，小组讨论一下你见过哪些不文明的行为？你有没有过不文明的行为，打算以后怎么做呢？我们一定要远离不文明的行为，人人争做一个文明的小学生。
让我们一起来读文明公约（投影）爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我们学生正常学习的物质保障。
作为学校的一员，爱护校园是我们义不容辞的责任。
全校师生都要树立人人爱护公物，个个节约用水的意识。
每位同学都要严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。
发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。
4、同学们，校园是我家，管理靠大家，让我们积极行动起来，为我们美好的校园增光添彩，让海游镇中心小学的天更蓝，水更绿。
2023最新-讲卫生主题班会教案(精选10篇)
讲卫生主题班会教案(精选10篇)在平时的学习中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
大家知道主题班会需要有哪些内容吗？这里是勤劳的编辑帮大家收集的讲卫生主题班会教案【精选10篇】，仅供参考，希望对大家有所启发。
班级卫生主题班会篇一健康课教案：学生良好卫生习惯基本要求教学目的：1.使学生树立讲究卫生光荣→←，不讲卫生耻辱的新风尚。
2.教育学生养成良好的卫生习惯。
教学过程：一、讲解为什么要讲卫生。
二、个人卫生应注意的问题：1.个人卫生：树立讲究卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的新风尚。
人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。
五要：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。
六不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。
2.学习卫生：（1）.看书写字姿势要正确。
做到“三个一”：眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。
（2）.不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。
不睡在床上、坐在车上看书。
不在路上边走边看书。
看书时间不能过长。
眼睛疲倦了，要闭目养神或朝远处眺望。
（3）.认真做好眼保健操。
穴位要准确，每天二次。
学生座位每周要换。
（4）.教室墙壁保持洁白，阴雨天开灯看书学习。
教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。
上课时打开门窗通风换气，使室内空气保持新鲜。
3.保健卫生：（1）.每年体检一次，防龋齿两次，发现疾病及时治疗。
（2）严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。
（3）.人人有一块干净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。
（4）.积极预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病及时隔离治疗。
认真做好防近宣传，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视学生进行定期复查。
卫生安全主题班会教案篇二【活动目标】1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校应注意的一些食品方面的安全。
【活动形式】以问答、竞赛、游戏为形式，以竞赛小组为单位。
人人都讲文明讲卫生主题班会教案
人人都讲文明讲卫生主题班会教案中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍新文校园!下面是带来的三篇人人都讲文明讲卫生主题班会教案,希望对大家有所帮助!人人都讲文明讲卫生主题班会教案1《争做文明使者争当环保卫士》活动地点：二(一)班教室参加人员：全体学生活动目的：通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明讲卫生”的小学生。
活动要求：以班会课的形式激励学生多思多想多观察，找出身边的不文明行为。
纠正身边的不文明行为。
活动时间：班会课。
活动过程：一、导入同学们，最近咱们学校一直在倡导讲文明、讲卫生的一系列活动，那你们在这个活动中有什么想法和好的建议吗?让我们一起告别不良的文明行为，争做合格小学生吧!二、过程(一)第一篇讲文明1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍新文校园!2、接下来，老师要考考同学们，看谁抢答地快，记得在老师说开始之后就举手哦。
别人帮助你时，你要说：谢谢。
不小心踩到别人时，你要说：对不起。
人家向你道歉时，你要说：没关系。
客人来到我家时，你要说：请进。
放学了，你要和老师、同学说：再见。
在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
3、同学们真棒，那这些都是我们用到的什么呢?(礼貌用语)是呀，我们都是文明懂礼貌的好孩子，那大家看看接下来的这段视频，看看这里面的人都干了些什么，从他们身上，你想到了什么呢?(学生观看“讲文明树新风”视频)4、师：看了刚刚这个视频，你有怎样的想法呢?是呀，我们除了要做个有礼貌讲文明的孩子，我们还要爱卫生。
(二)第二篇讲卫生1、接下来，请同学们欣赏以下一些图片。
2024年讲卫生从我做起主题班会教案内容
2024年讲卫生从我做起主题班会教案内容一、教学目标本次班会的主题是“讲卫生从我做起”，教学目标设定为以下几点：知识目标：让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本的卫生知识和方法，包括个人卫生习惯、饮食卫生、环境卫生等。
情感目标：培养学生养成讲卫生的好习惯，增强卫生意识，树立健康的生活方式。
能力目标：通过实际操作和讨论，提高学生的卫生实践能力，培养学生自我管理和团队协作的能力。
二、教学重点和难点教学重点：个人卫生习惯的养成。
环境卫生对集体健康的影响。
教学难点：如何引导学生理解并践行“讲卫生从我做起”的理念。
如何有效培养学生持久的卫生习惯。
三、教学过程1. 导入新课讲述一个关于不讲卫生导致健康问题的真实案例，引起学生的兴趣和关注。
提问学生：“你们平时有哪些卫生习惯？你们认为这些习惯对健康有何影响？”2. 知识讲解讲解个人卫生的重要性，包括口腔卫生、手部卫生、衣物卫生等。
介绍环境卫生对集体健康的影响，例如公共场所卫生、食品卫生等。
分享科学洗手的步骤和时间，以及如何识别和处理环境中的卫生问题。
3. 互动讨论分组讨论：“我们日常生活中存在哪些卫生问题？如何改进？”每组选出一名代表汇报讨论成果，老师点评并给出建议。
4. 实践操作组织学生进行个人卫生实践，如洗手示范、衣物整理等。
让学生相互监督，相互提醒，强化卫生习惯的养成。
5. 总结提升总结本次班会学到的卫生知识和方法。
强调“讲卫生从我做起”的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
四、教学方法和手段采用案例分析法、互动讨论法、实践操作法等多种教学方法。
利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，展示卫生知识和实践操作。
通过班级微信群或学习平台发布卫生知识和习惯养成的提醒与监督。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行洗手示范，确保每个学生都能正确掌握洗手的步骤。
作业：要求学生回家后整理自己的房间，拍照上传至班级群，作为作业提交。
让学生记录一周内自己坚持卫生习惯的情况，写成简单的报告。
2024《人人讲卫生》主题班会教案内容
2024《人人讲卫生》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解个人卫生习惯的重要性。
3.增强班级凝聚力，共同营造一个干净、整洁、卫生的校园环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握正确的洗手方法、刷牙方法等个人卫生习惯。
2.教学难点：培养学生持之以恒的良好卫生习惯。
三、教学过程1.导入（1）教师以轻松幽默的方式引导学生谈论自己认为的卫生习惯。
2.课堂讲解（1）讲解个人卫生习惯的重要性教师通过PPT展示一些不卫生习惯导致的疾病案例，让学生认识到不良卫生习惯的危害。
（2）讲解正确的洗手方法教师现场演示正确的洗手方法，并让学生跟随示范，确保掌握。
（3）讲解正确的刷牙方法教师通过视频和PPT展示正确的刷牙方法，并让学生在课堂上实践。
3.互动环节（1）分组讨论将学生分成若干小组，讨论自己在生活中遇到的卫生问题及解决方法。
（2）情景模拟每组选一名代表，模拟生活中可能遇到的卫生问题，其他学生提出解决方案。
（2）学生分享自己的感悟，表示将如何改变自己的卫生习惯。
5.课后作业四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对卫生知识的掌握情况。
2.课后作业：评估学生对课堂内容的理解和运用能力。
五、教学反思1.教师应关注学生的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2.教师应鼓励学生积极参与互动，培养学生的表达能力和团队协作能力。
3.教师应关注学生的心理健康，引导学生正确对待卫生问题，树立健康观念。
六、教学拓展1.开展卫生知识竞赛，让学生在游戏中学习卫生知识。
2.组织学生参加校园卫生志愿者活动，提高学生的环保意识。
3.邀请专业医生进行卫生知识讲座，让学生了解更多健康知识。
重难点补充：一、教学重点1.正确洗手方法教师演示：教师：“同学们，现在我来演示正确的洗手方法。
我们要用流动的水打湿双手，然后取适量洗手液。
”学生跟随：学生跟随教师动作，教师：“我们要按照‘内-外-夹-弓-大-立-腕’的顺序仔细揉搓双手，每个步骤至少揉搓15秒。
《人人讲卫生》主题班会教案
《人人讲卫生》主题班会教案第一章：卫生与健康1.1 教学目标：让同学们了解卫生的重要性，认识到卫生与健康的关系。
1.2 教学内容：讲解卫生的定义，分析卫生与健康的关系。
1.3 教学方法：采用讲解、案例分析等方式进行教学。
1.4 教学活动：讲解卫生的重要性，分析案例，进行小组讨论。
第二章：个人卫生2.3 教学方法：采用讲解、示范等方式进行教学。
2.4 教学活动：讲解个人卫生的基本知识，进行示范，进行小组讨论。
第三章：环境卫生3.1 教学目标：让同学们了解环境卫生的重要性，掌握环境卫生管理的基本知识。
3.2 教学内容：讲解环境卫生的重要性，介绍环境卫生管理的基本知识。
3.3 教学方法：采用讲解、案例分析等方式进行教学。
3.4 教学活动：讲解环境卫生的重要性，分析案例，进行小组讨论。
第四章：食品卫生4.1 教学目标：让同学们了解食品卫生的重要性，掌握食品卫生管理的基本知识。
4.2 教学内容：讲解食品卫生的重要性，介绍食品卫生管理的基本知识。
4.3 教学方法：采用讲解、案例分析等方式进行教学。
4.4 教学活动：讲解食品卫生的重要性，分析案例，进行小组讨论。
第五章：疾病预防5.1 教学目标：让同学们了解疾病预防的重要性，掌握一些基本的疾病预防方法。
5.2 教学内容：讲解疾病预防的重要性，介绍一些基本的疾病预防方法。
5.3 教学方法：采用讲解、示范等方式进行教学。
5.4 教学活动：讲解疾病预防的重要性，进行示范，进行小组讨论。
第六章：卫生习惯的养成6.2 教学内容：讲解卫生习惯的重要性，介绍养成良好卫生习惯的方法。
6.3 教学方法：采用讲解、讨论、分享等方式进行教学。
6.4 教学活动：讲解卫生习惯的重要性，进行小组讨论，分享良好卫生习惯的经验。
第七章：环境卫生管理7.1 教学目标：让同学们了解环境卫生管理的重要性，学会如何参与环境卫生管理。
7.2 教学内容：讲解环境卫生管理的重要性，介绍参与环境卫生管理的方法。
《人人讲卫生》主题班会教案
《人人讲卫生》主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解卫生的重要性，认识到讲卫生对身心健康的影响。
2. 培养学生正确的卫生习惯和行为。
3. 提高学生的生活卫生知识和技能。
三、教学内容1. 卫生的定义和重要性2. 个人卫生的基本要求3. 生活卫生知识和技巧4. 环境卫生的重要性5. 卫生习惯的养成方法四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的卫生问题，引发学生对卫生的关注，导入新课。
2. 讲解：讲解卫生的定义和重要性，个人卫生的基本要求，生活卫生知识和技巧，环境卫生的重要性，卫生习惯的养成方法。
3. 互动：分组讨论，每组选取一个卫生问题，讨论解决方案，并进行分享。
4. 实践：指导学生进行实际的卫生操作，如洗手、整理教室等。
5. 总结：总结本次班会的重点内容，强调每个人都有责任讲卫生，保护自己和他人的健康。
五、教学评价2. 学生对卫生知识的掌握程度，通过问卷调查或小测试进行评估。
3. 学生对环境卫生意识的提高，观察他们是否积极参与环境卫生保护活动。
六、教学资源1. 教材或教参：《健康教育手册》、《卫生与健康》等。
2. 视频资料：有关卫生习惯养成的短视频。
3. 图片资料：各种卫生问题的图片。
4. 实践活动材料：如洗手液、消毒液等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解卫生的定义、重要性和卫生习惯的养成方法。
2. 互动讨论法：分组讨论，分享卫生问题解决方案。
3. 实践操作法：指导学生进行实际的卫生操作。
4. 案例分析法：分析卫生问题的案例，引导学生认识卫生的重要性。
八、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的卫生问题，引发学生对卫生的关注，导入新课。
2. 讲解：讲解卫生的定义和重要性，个人卫生的基本要求，生活卫生知识和技巧，环境卫生的重要性，卫生习惯的养成方法。
3. 互动：分组讨论，每组选取一个卫生问题，讨论解决方案，并进行分享。
4. 实践：指导学生进行实际的卫生操作，如洗手、整理教室等。
5. 总结：总结本次班会的重点内容，强调每个人都有责任讲卫生，保护自己和他人的健康。
《人人讲卫生》主题班会教案
《人人讲卫生》主题班会教案第一章：卫生的重要性1.1 介绍卫生的概念和意义1.2 讲解卫生对人体健康的影响1.3 分析不讲卫生的危害和后果1.4 强调每个人都需要讲卫生第二章：个人卫生2.1 讲解个人卫生的重要性2.2 介绍正确的个人卫生习惯和方法2.3 分析常见个人卫生问题的原因和解决方法2.4 分享一些个人卫生小贴士第三章：环境卫生3.1 介绍环境卫生的概念和意义3.2 讲解环境卫生对人体健康的影响3.3 分析常见环境卫生问题的原因和解决方法3.4 强调每个人都需要维护环境卫生第四章：食品安全与卫生4.1 讲解食品安全与卫生的重要性4.2 介绍正确的食品安全与卫生习惯和方法4.3 分析常见食品安全与卫生问题的原因和解决方法4.4 分享一些食品安全与卫生小贴士第五章：公共卫生与防疫5.1 讲解公共卫生与防疫的概念和意义5.2 介绍正确的公共卫生与防疫措施和方法5.3 分析公共卫生与防疫中存在的问题和解决方法5.4 强调每个人都需要关注公共卫生与防疫第六章：日常生活中的卫生习惯6.1 介绍日常生活中的卫生习惯6.2 讲解如何养成卫生习惯6.3 分析良好卫生习惯对生活的影响6.4 分享一些日常卫生习惯的小贴士第七章：学校卫生与健康7.1 讲解学校卫生的重要性7.2 介绍学校卫生的实施方法7.3 分析学校卫生中存在的问题和解决方法7.4 强调学生在学校中如何保持卫生与健康第八章：家庭卫生与健康8.1 介绍家庭卫生的重要性8.2 讲解家庭卫生的实施方法8.3 分析家庭卫生中存在的问题和解决方法8.4 强调家庭成员在家庭中如何保持卫生与健康第九章：心理健康与卫生9.1 介绍心理健康与卫生的关系9.2 讲解如何保持心理健康9.3 分析心理健康与卫生中存在的问题和解决方法9.4 强调心理健康对个人卫生的重要性第十章：特殊场合的卫生注意事项10.1 介绍特殊场合的卫生注意事项10.2 讲解在不同特殊场合如何保持卫生10.3 分析特殊场合卫生中存在的问题和解决方法10.4 强调在特殊场合下保持卫生的重要性第十一章：卫生与疾病预防11.1 介绍卫生与疾病预防的关系11.2 讲解如何通过卫生习惯预防疾病11.3 分析卫生习惯在疾病预防中的作用11.4 强调个人卫生习惯对疾病预防的重要性第十二章：卫生与健康生活方式12.1 介绍卫生与健康生活方式的关系12.2 讲解如何通过卫生习惯培养健康生活方式12.3 分析健康生活方式对个人卫生的影响12.4 强调健康生活方式对个人卫生的重要性第十三章：卫生教育与宣传13.1 介绍卫生教育的概念和意义13.2 讲解如何开展卫生教育活动13.3 分析卫生教育在提高卫生意识中的作用13.4 强调卫生教育对个人卫生习惯的影响第十四章：卫生政策与法规14.1 介绍卫生政策与法规的内容和重要性14.2 讲解如何遵守卫生政策与法规14.3 分析卫生政策与法规在维护公共卫生中的作用14.4 强调遵守卫生政策与法规对个人卫生的重要性第十五章：总结与展望15.1 回顾整个主题班会的内容15.2 总结每个人应该具备的卫生习惯和意识15.3 展望未来，强调个人在维护卫生中的责任15.4 鼓励大家积极参与卫生活动，共同营造卫生环境重点和难点解析本文主要围绕“人人讲卫生”的主题，全面介绍了卫生的重要性、个人卫生、环境卫生、食品安全与卫生、公共卫生与防疫、日常生活中的卫生习惯、学校卫生与健康、家庭卫生与健康、心理健康与卫生、特殊场合的卫生注意事项、卫生与疾病预防、卫生与健康生活方式、卫生教育与宣传、卫生政策与法规以及总结与展望等内容。
【小学主题班会教学设计】人人讲卫生,健康伴成长 教案
一、教案基本信息1. 主题：【小学主题班会教学设计】人人讲卫生，健康伴成长2. 年级：小学一年级3. 课时：1课时（40分钟）4. 教学目标：a. 让学生了解卫生的重要性c. 提高学生的健康意识二、教学内容与过程1. 导入（5分钟）a. 教师通过一个卫生问题引入主题，如：“同学们，你们知道我们周围的环境卫生吗？”b. 引导学生思考并回答，简要介绍卫生的概念。
2. 讲解卫生知识（10分钟）a. 教师讲解卫生的重要性，如：卫生与健康、疾病防控等方面的关系。
b. 举例说明不良卫生习惯可能带来的危害，如：不洗手吃饭、随地吐痰等。
c. 引导学生认识到讲卫生的必要性。
3. 互动环节（5分钟）a. 教师提出一些关于卫生问题的讨论话题，如：“你们认为怎么样才能做到讲卫生？”b. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
c. 每组选代表进行汇报，总结讨论成果。
4. 良好卫生习惯的培养（5分钟）b. 引导学生思考如何养成这些良好习惯。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师对本节课的内容进行总结，强调卫生的重要性。
b. 学生谈收获，反思自己在卫生方面存在的问题。
c. 布置作业：思考如何在自己的生活中践行讲卫生的理念，下节课分享。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的掌握情况。
2. 关注学生在互动环节的表现，评估他们的思考和表达能力。
3. 课后收集学生的作业，分析他们在实践中践行卫生理念的情况。
四、教学资源1. PPT课件：包含卫生知识讲解、图片示例等。
2. 作业模板：用于学生课后思考和总结。
五、教学建议1. 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和过程，使之更具针对性。
2. 在互动环节，鼓励学生积极参与，充分表达自己的观点。
六、教学内容与过程（续）6. 卫生习惯实践分享（10分钟）a. 邀请几位学生分享他们在家里、学校如何践行讲卫生的经验和感悟。
b. 引导学生从这些实践分享中学习和借鉴，激发他们践行卫生习惯的动力。
《人人讲卫生》主题班会教案
《人人讲卫生》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：人人讲卫生2. 年级：一年级3. 课时：1课时4. 教学目标：a. 让学生了解卫生的重要性c. 提高学生的卫生意识二、教学内容与过程1. 导入：a. 教师简要介绍卫生的概念和重要性b. 学生分享自己对卫生的理解和经验2. 讲解：a. 教师详细讲解卫生的各个方面，如个人卫生、环境卫生等b. 学生认真听讲，积极参与讨论3. 案例分析：a. 教师呈现一些卫生问题案例，如随地吐痰、不洗手等b. 学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法4. 小组讨论：a. 学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中做到讲卫生b. 各小组分享讨论成果，全班交流5. 总结与反思：a. 教师引导学生总结讲卫生的重要性b. 学生反思自己在卫生方面的优点和不足，并提出改进措施三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对卫生的认识和态度。
2. 学生卫生习惯：观察学生在日常生活中的卫生习惯，如洗手、整理物品等。
3. 学生卫生意识：通过问卷调查或访谈了解学生对卫生问题的关注程度和应对能力。
四、教学资源1. 教学PPT：包含卫生的各个方面和相关案例2. 案例材料：用于分析讨论的卫生问题案例3. 问卷调查表：用于评估学生的卫生意识和习惯五、教学建议1. 教师在讲解卫生知识时，要生动形象，贴近学生生活，提高学生的兴趣和参与度。
2. 在案例分析环节，鼓励学生积极发表自己的观点，培养他们的批判性思维能力。
3. 在小组讨论环节，教师要关注各小组的讨论情况，及时给予指导和鼓励，确保讨论的深入进行。
5. 课后，教师要关注学生的卫生表现，及时给予反馈和指导，帮助他们巩固所学知识。
六、教学延伸活动1. 开展“卫生小明星”评选活动：鼓励学生在日常生活中积极践行卫生行为，每月评选出卫生表现优秀的学生，进行表彰和奖励。
2. 组织卫生知识问答比赛：以趣味问答的形式，检验学生对卫生知识的掌握程度，提高他们的学习兴趣。
讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案（通用13篇）
讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案（通用13篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案（通用13篇），欢迎阅读与收藏。
讲文明讲礼貌讲卫生主题班会教案1活动主题：文明礼仪伴我行活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：摆放桌椅活动导入：班主任：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
活动开始：(一)家庭文明礼仪班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面听听历史故事：“孔融让梨”班主任：这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言班主任：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!(二)校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道有那些文明礼貌用语吗?知识抢答：答对的会有小小的奖励!看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒!班主任：你知道校园礼仪都有什么吗?学生自由发言。
《人人讲卫生》主题班会教案
《人人讲卫生》主题班会教案一、教学目标：2. 培养学生养成健康的生活习惯，提高生活质量。
3. 引导学生关爱他人，共同营造一个整洁、和谐的学习生活环境。
二、教学内容：1. 卫生的定义与重要性2. 个人卫生的基本要求3. 公共卫生与自我保护4. 环境卫生与健康5. 卫生与文明礼仪三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的卫生问题，引发学生对卫生的关注。
2. 讲解：详细讲解卫生的定义与重要性，以及个人卫生的基本要求。
3. 互动：分组讨论，让学生分享自己在生活中的卫生经验，互相学习。
4. 案例分析：分析公共卫生事件的原因及后果，引导学生提高自我保护意识。
5. 实践活动：制定个人卫生计划，承诺改善卫生习惯。
四、教学评价：1. 学生对卫生知识的掌握程度。
2. 学生参与讨论、实践活动的积极性和主动性。
1. 卫生知识资料。
2. 公共卫生事件案例。
3. 个人卫生计划模板。
六、教学活动：1. 观看卫生相关的视频资料，增加学生对卫生问题的直观认识。
2. 组织学生进行卫生知识问答，检验学生对卫生知识的掌握情况。
3. 开展卫生知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高卫生意识。
七、教学策略：1. 采用案例教学法，让学生深入了解公共卫生事件的影响。
2. 运用小组讨论法，培养学生合作学习、共同解决问题的能力。
3. 运用实践教学法，引导学生将理论知识运用到实际生活中。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导学生树立正确的卫生观念，避免过于强调卫生细节而忽视全局。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在教学中获益。
3. 教学中注重启发学生思考，培养学生解决问题的能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观卫生设施，如污水处理厂、垃圾处理场等，增强学生对公共卫生事业的了解。
2. 开展卫生主题活动，如“卫生宣传周”、“绿色环保行动”等，引导学生将卫生理念融入日常生活。
1. 课后收集学生对卫生知识的学习心得，了解教学效果。
《人人讲卫生》主题班会教案
《人人讲卫生》主题班会教案第一章：卫生与健康1.1 教学目标：让同学们了解卫生的重要性，认识到卫生与健康的关系。
1.2 教学内容：介绍卫生的概念，解释卫生与健康之间的联系。
1.3 教学方法：讲授法，案例分析法。
1.4 教学步骤：1.4.1 引入话题：讲解卫生的定义和意义。
1.4.2 讲解卫生与健康的关系。
1.4.3 分析案例，让同学们深刻理解卫生对健康的影响。
1.4.4 总结讲解内容，强调卫生的重要性。
第二章：个人卫生2.1 教学目标：让同学们了解个人卫生的重要性，学会正确的个人卫生习惯。
2.2 教学内容：介绍个人卫生的各个方面，如手卫生、口腔卫生、皮肤卫生等。
2.3 教学方法：讲授法，示范法，互动讨论法。
2.4 教学步骤：2.4.1 引入话题：讲解个人卫生的意义。
2.4.2 讲解不同方面的个人卫生。
2.4.3 示范正确的个人卫生习惯。
2.4.4 分组讨论，让同学们分享自己的个人卫生习惯。
2.4.5 总结讲解内容，强调坚持个人卫生的重要性。
第三章：环境卫生3.1 教学目标：让同学们了解环境卫生的重要性，学会保护环境卫生的方法。
3.2 教学内容：介绍环境卫生的概念，解释环境卫生对健康的影响。
3.3 教学方法：讲授法，实地观察法，小组讨论法。
3.4 教学步骤：3.4.1 引入话题：讲解环境卫生的定义和意义。
3.4.2 实地观察环境卫生状况，让同学们直观了解环境卫生的重要性。
3.4.3 小组讨论如何保护环境卫生。
3.4.4 总结讲解内容，强调环境卫生对健康的影响。
第四章：饮食卫生4.1 教学目标：让同学们了解饮食卫生的重要性，学会正确的饮食卫生习惯。
4.2 教学内容：介绍饮食卫生的各个方面，如食品选购、食品储存、食品烹饪等。
4.3 教学方法：讲授法，示范法，小组讨论法。
4.4 教学步骤：4.4.1 引入话题：讲解饮食卫生的意义。
4.4.2 讲解不同方面的饮食卫生。
4.4.3 示范正确的饮食卫生习惯。
4.4.4 分组讨论，让同学们分享自己的饮食卫生习惯。
2024《人人讲卫生》主题班会教案内容
2024《人人讲卫生》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让同学们了解卫生的重要性，认识到讲卫生对身心健康的影响。
3. 学会一些基本的卫生知识和技巧，提高自我保护意识。
二、教学重点：1. 卫生的定义和重要性2. 个人卫生的基本要求3. 环境卫生的重要性三、教学难点：2. 如何在日常生活中实践卫生知识四、教学方法：1. 讲授法：讲解卫生的定义、重要性和基本要求。
2. 示范法：演示正确的卫生操作方法。
3. 小组讨论法：分组讨论卫生的实践方法和经验分享。
4. 案例分析法：分析卫生问题案例，引导同学们思考和解决问题。
五、教学准备：1. 准备相关的卫生知识资料和图片。
2. 准备一些实际的卫生问题案例。
3. 准备卫生操作示范的工具和材料。
六、教学内容：1. 卫生的定义和重要性2. 个人卫生的基本要求：如勤洗手、保持口腔卫生、合理饮食等。
3. 环境卫生的重要性：如垃圾分类、保持公共场合卫生等。
七、实践活动：1. 演示正确的卫生操作方法，如洗手、刷牙等。
八、案例分析：1. 分析一些卫生问题案例，引导同学们思考和解决问题。
2. 讨论如何改善卫生问题，提出解决方案。
九、总结和反思：1. 回顾学习内容，总结卫生的重要性和实践方法。
2. 引导同学们反思自己的卫生习惯，提出改进的措施。
十、家庭作业：1. 制定一个个人的卫生计划，包括每天洗脸、刷牙等。
2. 观察家庭或学校的卫生情况，提出改进的建议。
十一、评价方法：1. 课堂参与度：观察同学们在课堂上的发言和讨论情况。
2. 实践活动：评估同学们在实践活动中的表现和操作正确性。
3. 家庭作业：评估同学们制定的卫生计划和提出的改进建议。
十二、教学延伸：1. 组织一次卫生知识竞赛，增加同学们对卫生知识的了解和记忆。
2. 邀请卫生专家或医生来校进行讲座，提供更多的卫生知识和建议。
十三、教学反思：1. 评估同学们对卫生知识的掌握程度和实际操作能力。
2. 反思教学方法和内容是否适合同学们的需求，提出改进的建议。
2024《人人讲卫生》主题班会教案内容
一、教案背景班会主题：2024《人人讲卫生》设计者：课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解卫生的重要性，认识到讲卫生对个人健康的影响。
3. 引导学生关注公共卫生，增强社会责任感。
4. 通过活动，提高学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学内容1. 卫生的定义及其重要性2. 个人卫生的基本要求3. 公共卫生问题的现状及影响4. 国家相关政策法规简介5. 学生应如何践行讲卫生四、教学过程1. 导入：通过一个卫生问题的小故事，引出本次班会的主题。
2. 讲解：讲解卫生的定义及其重要性，分析个人卫生的基本要求。
3. 案例分享：分享一些公共卫生问题，让学生了解现实中的卫生状况。
4. 法规介绍：简要介绍国家相关政策法规，提高学生的法律意识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨如何在生活中践行讲卫生。
6. 总结发言：邀请学生代表分享讨论成果，总结本次班会的主要内容。
7. 发出倡议：鼓励全体学生积极参与卫生工作，为创建文明校园贡献力量。
8. 课后实践：布置一道关于卫生的实践作业，让学生将所学内容付诸实践。
五、教学评价1. 学生对卫生知识的了解程度。
2. 学生对个人卫生习惯的养成情况。
3. 学生对公共卫生问题的关注程度。
4. 学生对国家相关政策法规的认识。
5. 学生参与课堂活动的情况，如小组讨论、发言等。
6. 学生完成课后实践作业的情况。
六、教学策略1. 采用讲授法，讲解卫生的重要性、个人卫生要求和公共卫生问题。
2. 利用案例分析法，分享现实中的公共卫生问题，让学生深入了解现状。
3. 运用小组讨论法，让学生分组讨论如何在生活中践行讲卫生。
4. 采用情景模拟法，设置卫生问题情境，让学生实际操作解决。
5. 利用互动提问法，激发学生的思考，提高课堂参与度。
七、教学资源1. 教案、课件、多媒体素材。
2. 卫生问题案例及相关数据。
3. 国家相关政策法规资料。
4. 卫生实践作业模板。
5. 课堂互动提问环节所需问题。
“人人讲卫生”主题班会设计教案5篇范文
“人人讲卫生”主题班会设计教案5篇范文第一篇：“人人讲卫生”主题班会设计教案“人人讲卫生”主题班会设计教案一、班会内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯二、活动目的：1．了解决乱扔垃圾的危害，知道及时清洁的必要性。
2．注意个人卫生。
3．通过主题活动，宣传健康生活方式，养成良好生活习惯。
三．过程与方法：在大家自主、合作、讨论的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。
四、教学过程：一、谈话引入：刚才地面出现了几团废纸屑，最终XX同学在走进教室的时候，把这些纸团检了起来，大家都以热烈的掌声对他的这种行为表示肯定和表扬，说明大家在内心里还是赞赏这种行为的。
我们学校的卫生、班级的卫生，每天都由同学打扫，才有这样干净整洁的校园、才有这样干净整洁的教室，试想一下，10个人当中，有一个人随手乱扔垃圾而大家都不打扫，结果会怎样？最后对我们的身心健康影响会怎样？下面我们就一起来说说乱扔垃圾的危害和注意自身卫生的重要。
二、组织讨论：1、班级卫生、校园卫生师：我们的第2个家——班级教室也要从哪些方面来注意呢？①不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。
不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。
②随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
③每天都要擦柜门和窗台④不能随地吐痰。
要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
生成：自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。
同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，师：要注意我们学习和生活的环境。
希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。
为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
我们还要注意自己的卫生。
1、细菌最喜欢躲藏在哪里？学生畅所欲言。
师归纳小结。
讲究卫生主题班会教案3篇
讲究卫生主题班会教案讲究卫生主题班会教案3篇在现实学习生活中，大家都知道主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编为大家整理的讲究卫生主题班会教案，希望能够帮助到大家。
讲究卫生主题班会教案1教学目的：（1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
（2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
（3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
（4）初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的`作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
（5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
教学重难点：手的卫生与健康的关系，怎样保持手的卫生。
教具准备：挂图教学过程：一、手的卫生1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：（1）脏手吃东西会引起什病？（蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情况下应洗手？（饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西）（3）为什么不能留长指甲？（指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵）（4）结合挂图说说怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
板书设计：手的卫生洗手：要认真流动水用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲讲究卫生主题班会教案2活动目的：让每个学生不仅知道个人卫生的基本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是文明行为，使学生愿意做个讲卫生的好孩子，培养学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
2024年讲卫生主题班会教案
2024年讲卫生主题班会教案一、教学目标通过本次班会，旨在让学生：理解卫生的重要性：让学生深刻认识到讲卫生对个人健康和集体环境的重要性，树立讲卫生的意识。
掌握卫生知识：让学生掌握基本的卫生知识，包括个人卫生、环境卫生和食品安全等方面。
形成卫生习惯：引导学生将所学卫生知识应用到日常生活中，养成良好的卫生习惯。
增强集体责任感：通过小组讨论和实践活动，增强学生的集体责任感和团队合作精神。
二、教学重点和难点教学重点：个人卫生习惯的培养环境卫生与公共卫生的关系食品安全与卫生的关系教学难点：如何将卫生知识转化为实际行动提高学生自我管理和自我约束能力三、教学过程1. 导入新课展示一组与卫生相关的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
提问学生对卫生重要性的看法，激发学生思考。
简要介绍本次班会的主题和目标。
2. 知识讲解个人卫生：讲解个人卫生的重要性，包括勤洗手、勤洗澡、勤换衣等基本卫生习惯。
环境卫生：介绍环境卫生的意义，包括保持教室清洁、不乱扔垃圾、保持公共场所卫生等。
食品安全：强调食品安全的重要性，教授学生如何识别食品安全标志，避免购买过期、变质食品。
3. 小组讨论学生分组讨论：如何在日常生活中实践所学卫生知识。
小组内互相交流经验，分享自己的卫生习惯和做法。
每组选出代表汇报讨论成果，全班分享。
4. 实践活动组织学生进行一次班级卫生大扫除，包括清理教室、桌椅、门窗等。
引导学生互相监督，确保每个角落都清洁到位。
活动结束后，分享劳动成果，强调卫生环境对大家的重要性。
5. 总结提升回顾本次班会的主要内容和所学知识点。
引导学生思考如何将所学卫生知识应用到生活中，并持续保持良好的卫生习惯。
鼓励学生在今后的日子里互相提醒、互相监督，共同维护班级和校园的卫生环境。
四、教学方法和手段互动式教学：通过提问、讨论、分享等方式，引导学生积极参与课堂活动，增强学生的参与感和主动性。
多媒体教学：利用图片、视频等直观教具辅助教学，提高学生的学习兴趣和理解能力。
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“人人讲卫生”主题班会设计教案
一、班会内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯
二、活动目的：
1．了解决乱扔垃圾的危害，知道及时清洁的必要性。
2．注意个人卫生。
3．通过主题活动，宣传健康生活方式，养成良好生活习惯。
三．过程与方法：
在大家自主、合作、讨论的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。
四、教学过程：
一、谈话引入：
刚才地面出现了几团废纸屑，最终XX同学在走进教室的时候，把这些纸团检了起来，大家都以热烈的掌声对他的这种行为表示肯定和表扬，说明大家在内心里还是赞赏这种行为的。
我们学校的卫生、班级的卫生，每天都由同学打扫，才有这样干净整洁的校园、才有这样干净整洁的教室，试想一下，10个人当中，有一个人随手乱扔垃圾而大家都不打扫，结果会怎样？最后对我们的身心健康影响会怎样？下面我们就一起来说说乱扔垃圾的危害和注意自身卫生的重要。
二、组织讨论：
1、班级卫生、校园卫生
师：我们的第2个家——班级教室也要从哪些方面来注意呢？
①不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。
不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。
②随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
③每天都要擦柜门和窗台
④不能随地吐痰。
要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
生成：自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。
同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，
师：要注意我们学习和生活的环境。
希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。
为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
我们还要注意自己的卫生。
1、细菌最喜欢躲藏在哪里？
学生畅所欲言。
师归纳小结。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？
⑴个人卫生
生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.
……
师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？
学生：经常洗手。
师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？
学生茫然。
老师讲解洗手方法：
养成良好的洗手习惯，可以预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。
除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？
三、讲解卫生知识：
据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是垃圾和人的手。
医生建议，及时清理垃圾和最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的侵害。
因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒（侵害），病从口入。
每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。
保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。