人教版高中生物必修二 现代生物进化理论的由来

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现代生物进化理论的由来-高一下学期生物人教版必修2

现代生物进化理论的由来-高一下学期生物人教版必修2

问题探讨 P110
1、枯叶蝶的翅很像一 片枯叶,这种现象叫 什么?这有什么适应 意义?
拟态
使枯叶蝶不易被天敌 发现
2、从进化的角度,怎样解释这种适应的形成?
祖先中出现翅似枯叶的变异个体 这种变异为可遗传变异
这种个体生存和留下后代的机会多 久而久之,使这类蝴蝶具有翅似枯叶的适应性特征
3、同一环境中不乏翅色艳丽的蝴蝶,这与你刚才所做的 解释有矛盾吗?如果有,有怎么解释? 看似矛盾。其实,翅色艳丽的蝴蝶可能具有其他防御敌害 的适应性特征,如翅上有类似猛禽眼睛的眼斑。
2.人工环境与自然环境不可能完全隔绝,人 也不可能离开自然界而生存,因此,人类的 进化不可能完全摆脱自然界的影响。但是, 人类毕竟早已远离风餐露宿、“与狼共舞” 的时代,工农业的发展和医疗水平的提高, 使得人们的生活条件不断改善,健康水平不 断提高,婴幼儿死亡率显著下降,平均寿命 显著延长,来自自然界的选择压力在变小, 来自人类社会内部的选择因素在增加。
局限性:
1.对于遗传和变异的本质不能作出科学解释 2.对生物进化的解释局限于个体水平 3.强调物种形成都是渐变的结果,无法解释物种 大爆发现象
自然选择学说的局限性
材料一: 1984年在我国云南澄江发现了闻名于世的澄江 动物化石群。澄江动物化石群向人们展示了各种各样 的生物在寒武纪里大爆发式的出现,动物的演化要比 今天快得多,动物新的构造模式或许能在“一夜间” 产生。现在生活在地球上的各个动物门类当时几乎都 已经存在,只是处于非常原始的状态。
联系
承认生物非神所造,而是由更古老 的生物进化而来,由简单到复杂, 由低等到高等,且是渐变的结果
思考与讨论 P112
旁栏思考题
1.“神创论”和“物种不变论”仍占统治地位。

高中生物必修二课件-7.1 现代生物进化理论的由来4-人教版

高中生物必修二课件-7.1 现代生物进化理论的由来4-人教版
第4节 生物进化理论的由来
观点:
1、生物界所有
神 的物种是由上 创 帝创造出来; 论 2、自古以来,
没有物种的灭 绝,也没有新 物种的产生, 即物种不变论。
拉马克的进化学说
主要观点:
①生物不是神造的,而 是由古老生物进化来的
②生物是由低等到高等逐渐进化的
③生物各种适应性特征的形成都是由 于用进废退和获得性遗传。
3、下列哪一项符合达尔文对生物进
化过程的论述( A ) A.变异——生存斗争——有利变异的 积累——适者生存; B.生存斗争——生物变异——有利变 异的积累——适者生存; C.环境变化——生物变异——适者生 存——有利变异积累; D.生物变异——生存斗争——适者生 存——有利变异积累。
拉马克认为生物进化的原因: 1、用进废退 2、获得性遗传
请你尝试利 用拉马克的 观点解释长 颈鹿的进化 历程?
拉马克进化学说有哪些先进性与局限性? 先进性:拉马克认为生物都不是神创的,
而是由更古老的生物传衍来的, 这对当时人们普遍信奉的神创论 造成一定的冲击,这具有进步的 意义; 局限性:对于生物进化的原因,拉马克 认为是“用进废退”和“获得 性遗传”的法则,但这些法则 大多来自主观臆测,缺乏事实
◆认为物种的形成是渐变的结果,无 法解释生物大爆发等现象
达尔文以后进化理论的发展
◆关于遗传和变异的研究,已经 从性状水平深入到基因水平面
◆获得性遗传的观点,已经被 大多数学者摈弃
◆研究的对象从生物学个体为 单位,发展到以种群为单位
1、某植物单植年产百粒种子,其中 大部分被鸟所食,或因气候、土壤、 水分等原因不能在第二年长成成株, 按达尔文
C 选择的不定向性 D 用进废退,获得性遗传
2、用达尔文进化学说的观点来判断

人教版必修二7.1 现代生物进化理论的由来优选课件

人教版必修二7.1 现代生物进化理论的由来优选课件
高中生物(人教版)
生物
第1节 现代生物进化理论的由来
01 02 03 04 05
新课 导入
学习 目标
新知 探究
课堂 小结
随堂 测试
01
新课导入
1859年,达尔文《物种起源》出版,引起了欧 洲文化界的巨大震动。这部书出版后的第一年就卖 了3800册,不久又被译成各国文字,在世界各国出 版。它一方面因为其科学价值受到科学界学多有识 之士的支持和赞扬,一方面又由于对宗教观念的猛 烈冲击而受到许多人的诋毁和攻击。
鼹鼠
拉马克认为,器官废而不用,就会造成形态上 退化。鼹鼠长期生活在地下,眼睛就萎缩、退化。
拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要 吃树叶,它们想要长颈于是天天使劲地将颈伸长, 终于形成了现在的长颈鹿。
按照用进废退法则推理未来人是怎样的?
(一)主要内容: ①生物不是神造的,而是由古老生 物进化来的 。 ②生物是由低等到高等逐渐进化的。 ③生物各种适应性特征的形成都是 由于用进废退和获得性遗传。
02
学习目标
1.了解拉马克的进化学说。 2.说出达尔文自然选择学说的主要内容,正
确评价达尔文自然选择学说的意义和不足。 3.探讨生物进化观点对人们思想观念影响。
03
新知探究 拉马克的进化学说 达尔文的自然选择学说 达尔文以后进化理论发展
拉马克的进化学说
食蚁兽
拉马克认为,器官用得越多就越发达。食蚁兽 的舌头之所以细长,是由于长期舔食蚂蚁的结果。
1、简介:达尔文,英国人 1809年2月出生地于普雷斯 顿,于1882年4月逝世。生 物学家,博物学家,毕业 于剑桥大学。主要成就创 立生物进化论。代表作: 《物种起源》。
达尔文与贝格尔号之旅 业余爱好者→著名的博物学家 虔诚的基督教徒→无神论者

人民教育出版社 生物必修二 第七章第一节现代生物进化理论的由来

人民教育出版社 生物必修二 第七章第一节现代生物进化理论的由来

一、种群基因频率的改变与生物进化
(二)、突变和基因重组产生进化的原材料 突变 许多等 位基因 基因重组
许多基因型
大量可遗传的变异
形成了进化的原材料
突变和基因重组能够决定进化的方向吗?
不能!因为变异是随机的、不定向的 那么进化的方向是由什么决定的?
一、种群基因频率的改变与生物进化
(三)、自然选择决定生物进化的方向 19世纪曼彻斯特 20世纪曼彻斯特
遗传变异 (内因) 过度繁殖(外因) 适者生存 (结果)
生存斗争(动力)
二、达尔文的自然选择学说
4、重要意义:
(1)合理解释了生物进化的原因:变异、 自然选择和遗传三者综合作用的结果 (2)揭示了生命现象的统一性原因:所有生 物都有共同的祖先。
(3)较好的解释了生物的多样性和适应性。
(4)给予神创论和物种不变论以致命的打击, 为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。
通过基因型计算基因频率:
例1:从种群中随机抽出100个个体,测知基因 型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。 那么A和a的基因频率是多少?
解: A基因的基因频率为:
A%= 2×30+60 ×100% = 60%
2× (30+60+10) ×100% = 40%
a基因的基因频率为: 2×10+60
新物种
生殖 隔离
自然选择2
变异类 型2
新物种
一个物种的形成必须要经过生殖隔离, 不一定经过地理隔离,如多倍体的产生。 但一定要经过地理隔离吗?
三、共同进化与生物多样性的形成
(一)、共同进化
在捕食者和被捕食者中, 怎样的个体才会生存下来? ——双方只有行动敏捷、 跑得快的个体才会很好地 生存下来。 捕食者的存在是不是 对被捕食者有害无益呢? ——捕食者所捕食的大多 是被捕食者中年老、病弱 或年幼的个体,客观上起 到促进种群发展的作用。

人教高中生物必修二第七章现代生物进化理论的由来讲课文档

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人教高中生物必修二第七章现代生物进化理论的由来课件PPT
第一页,共29页。
我们是谁?
我们从哪里来?
我们又将到哪里去?
第二页,共29页。
第1节 现代生物进化理论的由来
第三页,共29页。
中国神话传说 西方神话传说
第四页,共29页。
一、拉马克的进化学

第一个提出比较完整的进化学说的是法国博物学家。
三、达尔文以后进化理论的发展
(1)遗传和变异:
性状
基因
水平
水平
(获得性遗传已被 大多数学者摒弃)
(2)自然选择的作用:
个体 单位
种群 单位
第二十四页,共29页。
以自然选择为 核心的现代生 物进化理论
升华:结合自然选择学说的解释模型,解释细 菌产生抗药性的原因
• 细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异, 其中就有抗药性强的变异;
鹿为什么脖子长?
拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶,当然 颈长的有优势,它们想要长颈,于是天天使劲地将颈伸长, 终于形成了现在的长颈鹿。
第七页,共29页。
按照用进废退法则推理未来人是怎样的?
第八页,共29页。
思考: 我们应怎样评价拉马克进化学说?
(二)历史意义 先进之处(优点)
①历史上第一个提出比较完整的进化学说,即最早提出“进
③反对神创论和物种不变论,为辩证唯物主义世界观提供
了有力的武器。
第二十页,共29页。
自然选择学说的局限性
材料一:“支配遗传的法则,大多还不清楚。……器官的
使用与否对变异有作用,也许还相当巨大。” ——摘自达尔文的巨著《物种起源》第一章
材料二:某只雄性羚羊具有最快的奔跑速度。但假如该地 区羚羊的其他个体都因跑得快而被捕食了,雄羚羊还能把

人教版高中生物必修二《现代生物进化理论的由来》-ppt精品课件1

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22岁那年,达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔” 号远航考察船,随船进行为期五年的环球科学考察。
每到一个地方,达尔文都要仔细考察当地 的动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。
在加拉帕戈斯群岛上,达尔文发现,这里 不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达 尔文想到物种可能是在不断变化着。
各地的所见所闻,都说明随着时间的推移, 生物是在逐渐进化的。
人教版高中生物必修二第7章第1节《 现代生 物进化 理论的 由来》 课件(共 31张PP T)
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6.“Science aims to discover facts, but leaves us free to choose our own values.”意思是 “科学的目的是发现事实,但是却留 给我们选择自己价值观的自由。”言 外之意是虽然科学否定了上帝造物说, 但并不意味着排斥相关的宗教信仰。 作者之所以在书的最后一页写这句话, 与所在国家的社会文化背景有关。
人教版高中生物必修二第7章第1节《 现代生 物进化 理论的 由来》 课件(共 31张PP T)
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达尔文的自然选择学说具有什么意义?
科学地解释了 • (1)生物进化的原因 • (2)生物多样性和适应性
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人教版生物必修二7.1现代生物进化理论的由来

人教版生物必修二7.1现代生物进化理论的由来

事实5:许多变 异是可能遗传 的
二、达尔文自然选择学说
2、达尔文自然选择学说的主要内容
1、过度繁殖 ——进化的条件 2、生存斗争 ——进化的动力 3、遗传变异 ——进化的基础、内因 4、适者生存 ——进化的结果 自然选择:在生存斗争中,适者生存,不适者被
淘汰的过程。
利用达尔文的观点解释长颈鹿为什么脖子长?
(1)青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗药性存在着
__差__异___;患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死 (这是_不_ 适__者__被_淘_ _汰__),极少数抗药性强的细菌活了下来 并繁殖后代(这是_适_ _者__生__存___)。青霉素的使用对细菌起 了____选__择____作用,这种作用是通过细菌与青霉素之间 的_生___存__斗__争__实现的。由于青霉素的反复使用,就会使 得抗药性这个性状逐代_____积__累____而加强。从这个过程 可以看出,虽然生物的_____变__异_____是不定向的,但 _自__然__选___择___是定向的。所以细菌抗药性产生的内因 是遗传和变异 ,而外因是 自然选择 。
二、达尔文自然选择学说
4、局限性
(1)对于遗传和变异的本质,未能作出科学的解释
(2)对生物进化的解释也局限于个体水平 (3)强调物种的形成是渐变的结果,不能解释物种
大爆发现象。
三、达尔文以后进化理论的发展
性状水平
深入
基因(分子)水平
深入
以个体为单位
以种群为单位
形成以 自然选择学说 为核心的现代生物进化理论
1.这些昆虫于海风的关系是生存斗争。 2.这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了选择作用。 3.变异是不定向的。
原始 昆虫
过度 繁殖
大风大浪

人教版高中生物必修2-1.现代生物进化理论的由来(41张)-PPT优秀课件

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产生的后代超过环境承受能力
;它们
都要吃过树度叶繁而殖树叶不够吃
;它们有
颈长和颈生短存的斗差争异
;颈长的能吃到
树叶生存遗下传来变,异颈短的却因吃不到树叶而最终
饿死了

适者生存
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自然选择学说的局限性
材料一: 1984年在我国云南澄江发现了闻名于世的澄 江动物化石群。澄江动物化石群向人们展示了各种各 样的生物在寒武纪里大爆发式的出现,动物的演化要 比今天快得多,动物新的构造模式或许能在“一夜间” 产生。现在生活在地球上的各个动物门类当时几乎都 已经存在,只是处于非常原始的状态。
适者生存,
❖ 自然选择的结果是:_不__适__者_被__淘__汰___
过度繁殖
鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过,如果鳕 鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出6年,整个大 西洋就会被鳕鱼塞满。
过度繁殖
过度繁殖
人可能是繁殖能力最小的!若以每对夫妻平均生 三个子女,平均30年传递一代计算,每隔50年人口就 将增加一倍。只需数百年时间世界人口就将达到几万 亿人,显然,这是不可能的!
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【人教版】高中生物必修二《 7.1 现代生物进化理论的由来》课件

【人教版】高中生物必修二《 7.1 现代生物进化理论的由来》课件
祖先。 c.科学地解释了生物的 多样性和适应性 。
(2)局限性 a.对于 遗传和变异 的本质,未做出科学的解释。 b.对生物进化的解释局限于 个体 水平。 c.强调物种形成都是 渐变 的结果,不能很好地解释 物种大爆发 等现象。
三、达尔文以后进化理论的发展 1.随着生物科学的发展,关于遗传和变异的研究,已经从 性状 水平深入到 基因 水平。 2.关于自然选择的作用等问题的研究,已经从以 生物个体 为
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制:可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制:可以理解为因为接受了新的内容,而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1:我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后! TIP2:可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识,由于不受后摄抑制的 影 响,更容易储存记忆信息,由短时记忆转变为长时记忆。
2.种群、种群基因库、基因频率、物种 等概念的判定及相关计算
3.共同进化和生物多样性形成的原因及 形成原因的实验探究
•Content
第一节 现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说 生物来源:不是神造的,而是由更古老
1.主要 观点
正确观点
的生物 进化来的
进化顺序:由 低等 到 高等
用进废退 错误观点:进化原因
1.达尔文自然选择学说的主要内容 (1)过度繁殖(选择的基础):地球上的各种生物普遍具有 很强的繁殖能力,能产生很多后代。 (2)生存斗争(选择的手段):由于生物过度繁殖,后代的 数目剧增,而生物赖以生存的生活条件(包括食物和空间等)是 有一定限度的。因此,生物要生存就要进行生存斗争。 (3)遗传变异(进化的内因):在自然界中,生物个体既能 保持亲本的遗传性状,又会出现变异。出现有利变异的个体容易 在生存斗争中获胜,并将有利变异遗传下去;出现不利变异的个 体则容易被淘汰。 (4)适者生存(选择的结果):凡是生存下来的生物都是适 应环境的,而被淘汰的生物都是不适应环境的,这就是适者生存。 说明:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过 程叫做自然选择。自然选择是通过生存斗争实现的。

高中生物人教版必修2课件:7.1 现代生物进化理论的由来

高中生物人教版必修2课件:7.1 现代生物进化理论的由来

当堂检测
ANGTANGJIANCE
-9-
第1节 现代生物 进化理论的由来
一二三
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
三、达尔文以后进化理论的发展 (1)随着生物科学的发展,关于遗传和变异的研究,已经从性状水平 深入到基因水平。 (2)关于自然选择的作用等问题的研究已经从以生物个体为单位发 展到以种群为基本单位,逐渐形成了以自然选择为核心的现代生物 进化理论。
1.了解在达尔文之 前,人们是怎样看待 生物进化的。 2.简述达尔文自然 选择学说的主要内 容。 3.评述达尔文自然 选择学说的贡献和 局限性。 4.了解达尔文以后 进化理论的发展。
思维脉络
-3-
第1节 现代生物 进化理论的由来
一二三
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
12345
1.下列关于拉马克进化学说的叙述,不正确的是( ) A.拉马克认为,地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的 B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C.器官废而不用,就会造成形态上的退化 D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代 解析:拉马克认为,用进废退获得的后天性状是可以遗传给后代的。 答案:D
细菌对青霉素的抗性越来越强。请回答问题。

(人教版)高中生物必修二:7.1《现代生物进化理论的由来》ppt课件

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生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
2.意义 (1) 使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的轨 道。 生物进化的原因和生物_______ 多样性 的原因。 (2)科学地解释了________ (3)促进了生物学各个分支学科的发展。 3.局限性 遗传和变异 的本质,未作出科学解释。 (1)对于____________ 个体 水平。 (2)对生物进化的解释局限于________ 渐变 的结果,不能很好地解释 (3)强调物种形成都是 _________
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
2.进步意义 (1)是历史上第一个提出的比较完整的进化学说。 神创论 和______________ 物种不变论 ,强调生物的变化。 (2)反对__________
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
[背关键语句] 1.拉马克进化学说的主要内容是:用进废退和获得性遗
传。其主要意义在于否定了神创论和物种不变论。
2.达尔文自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存 斗争、遗传变异和适者生存。过度繁殖是自然选择的基础,遗
传和变异是生物进化的内因,适者生存是自然选择的结果。
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
第7章
现代生物进化理论
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
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人教版生物高中必修二《现代生物进化理论的由来》教案

人教版生物高中必修二《现代生物进化理论的由来》教案

现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说1.主要观点(1)生物来源:生物不是神造的,而是由更古老的生物进化而来。

(2)进化历程:由低等到高等。

(3)进化原因:用进废退和获得性遗传。

2.意义(1)历史上第一个比较完整的进化学说。

(2)反对神创论和物种不变论,奠定了科学生物进化论的基础。

二、达尔文的自然选择学说1.主要内容2.对自然选择学说的评价(1)自然选择学说的科学性(2)自然选择学说的局限性三、达尔文以后进化理论的发展1.关于遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到基因水平。

2.关于自然选择的作用等问题的研究,已经从以生物个体为单位,发展到以种群为基本单位。

3.形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。

重点聚焦1.在达尔文之前,人们是怎样看待生物进化的?2.达尔文的自然选择学说的要点是什么?3.达尔文的自然选择学说有哪些局限性?[共研探究]材料一食蚁兽是吻部尖长、嘴呈管形、舌可伸缩并富有黏液适于舔食昆虫的一种哺乳动物。

鼹鼠是外形像鼠、耳小或完全退化、眼小且视力完全退化、营土壤穴居生活的另一种哺乳动物。

材料二超级病菌是对几乎所有抗生素有抗药性的细菌的统称。

能在人身上造成脓疮和毒疱,甚至让人的肌肉逐渐坏死。

这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力,而是它对普通杀菌药物——抗生素的抵抗能力,对这种病菌,人们几乎无药可用。

1.结合材料,利用拉马克的观点解释下列事实(1)用进废退①食蚁兽吻部和嘴特征的形成:食蚁兽的吻部尖长、嘴呈管形、舌可伸缩并富有黏液是其长期伸向土洞舔食蚂蚁的结果。

②鼹鼠耳和眼特征的形成:器官长期废而不用的结果。

(2)获得性遗传①超级细菌的形成:人们经常使用抗生素改变了细菌的生活环境,细菌发生定向性变异,而且逐渐积累和遗传,从而演化为超级细菌。

②长颈鹿脖子长:草地退化后,长颈鹿只能食用高处的树叶。

由于经常使用颈部,导致颈部越用越长,并将长颈这一性状遗传给后代。

2.环境引起的性状改变不一定遗传给后代,只有环境使遗传物质改变进而引起性状改变时才能传给后代。

7.1现代生物进化理论的由来—人教版高中生物必修二课件(共22张PPT)

7.1现代生物进化理论的由来—人教版高中生物必修二课件(共22张PPT)

事实1 生物都有 过度繁殖的倾 向
事实2 物种内的 个体数能保持 稳定
事实3 资源是有 限的
推论1:个体间存 在着生存斗争
事实4:个体间普 遍存在差异变异
事实5:许多变异 是可以遗传
推论2:具有有 利变异的个体生 存并留下后代的 机会多
推论3:有利变 异逐代积累,生 物不断进化出新 类型
达尔文的观点解释——长颈鹿
神创论(特创论)小百科
完全无科学 依据
《旧约·圣经》的第一章“创世纪”,就描述了万能的上帝耶和华 是在6天中创造万物的。世界伊始,地上是浩淼无际的水,暗淡无 光。第一天,上帝创造了光,从此有了光明和黑暗、白昼和黑夜。 第二天,上帝创造了空气,把水上下分开。空气为天,天上的水是 云和雨,地下的水是江河湖海。第三天,上帝创造了海洋和陆地, 让大地长满青草、蔬菜、树木。第四天,上帝创造了日、月、星辰, 分管白天黑夜。第五天,上帝创造了水中的游的鱼,空中飞的鸟, 让海洋天空充满生机。第六天,上帝创造了地上生活的昆虫、野兽, 并且按着自己的形象,创造出人,让人来管理这一切。万物都造齐 了,第七天,上帝就休息了,这一天也就叫安息日。
三、达尔文以后进化理论的发展
达尔文
核心
现代
自然选择学说
生物进化理论
P113基础题2
细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异,其中就有抗药 性强的变异。在未使用抗生素时,抗药性强的变异不是有利 变异,这样的个体在生存斗争中不占优势;使用抗生素以后 ,抗药性弱的个体大量死亡,抗药性强的个体有机会产生更 多的后代,一段时间以后,抗生素的杀菌效果就会下降。这 一解释未能深入到基因水平,没有说明基因突变在进化中的 作用。
进化过程中发展起来的。但是,在过去相当长的时间 内,人们并没有这样的认识。
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历史意义 : 1、合理解释了生物进化的原因
2、揭示了生命现象的统一性:是由于所有生物都 有共同的祖先 3、科学地解释了生物的多样性和适应性 。
不 足: 1、对于遗传和变异的本质,未能作出科学的解释。 2、对生物进化的解释也局限于个体水平。
3、强调物种的形成是渐变的结果,不能解释物种 大爆发现象。
三、达尔文以后进化理论的发展 性状水平
食蚁兽
• 拉马克认为,器官用得越多就越发达,如食蚁兽的 舌头之所以细长,是由于长期舔食蚂蚁的结果。
鼹鼠 • 拉马克认为,器官废而不用,就会造 成形态上的退化。如鼹鼠长期生活在 地下,眼睛就萎缩、退化。
用拉马克进化 学说解释一下 长颈鹿为什么 脖子长? 长颈鹿主要以树叶为食,要想获得足够的食物 就天天伸长脖子去取食高处的树叶,由于“用 进废退”,从而形成了现在的长颈鹿。
3.这与对枯叶蝶适应性的解释看似矛盾。其 实,翅色鲜艳的蝴蝶可能具有其它防御敌害 的适应性特征,如翅上有类似猛禽眼睛的眼 斑,等等。
在达尔文之前,人们是怎样看待生物的进 化的?(课本112页思考与讨论1) 在西方国家,当时神 创论和物种不灭论占据着 统治地位,人们普遍认为 所有的物种都是上帝创造 的,自古以来既没有物种 的绝灭,也没有新的物种 产生。
一、拉马克学说
主要内容 : • ①生物不是神造的,而是 由更古老的生物进化来的 • ②生物是由低等到高等逐 渐进化的 • ③生物各种适应性特征的 形成都是由于用进废退和 拉马克认为生物进化 获得性遗传。
原因: 一是“用进废退”; 二是“获得性遗传” 由环境引起或由于用进废退而
获得的性状是可以遗传的
历史意义 :
1、是历史上第一个比较完整的进化学说; 2、否定了神创论和物种不变论,奠定了科学的生 物进化的基础。 不足 : 1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点 缺少科学证据的支持。 2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的 改变,实际上环境的变化如果未引起遗传物质的 改变,就不会使生物产生可遗传的变异。因此具 有局限性
2 .农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的 抗药性增强,杀虫效果下降,原因是
A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
B.杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫 的数量增加 C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D.抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗 药性
3.下列哪一项符合达尔文对生物进化过程的论述
A. 变异——生存斗争——有利变异的积累——适 者生存;
B. 生存斗争——生物变异——有利变异的积累— —适者生存; C. 环境变化——生物变异——适者生存——有利 变异积累; D. 生物变异——生存斗争——适者生存——有利 变异积累。
自然选择学说的局限性
材料一: 1984年在我国云南澄江发现了闻名于世的澄 江动物化石群。澄江动物化石群向人们展示了各种各 样的生物在寒武纪里大爆发式的出现,动物的演化要 比今天快得多,动物新的构造模式或许能在“一夜间” 产生。现在生活在地球上的各个动物门类当时几乎都 已经存在,只是处于非常原始的状态。
达尔文认为生物的有利变异经过长期的自然选 择和积累、加强可能产生生物的新类型,但是此材料 表明许多新物种的产生不是微小的变异漫长的积累, 而是呈现为大爆发式地出现。
自然选择学说的局限性
材料二: 生物群落中,个体之间不仅有激烈的生存斗 争,也有和谐的合作。小鸟会帮助鳄鱼清除牙缝中 的肉,母狮子会合作哺乳别的幼狮子,老斑马甚至 在群体被狮子追逼的时候迎上去,以自杀来保护群 体。 达尔文认为生存斗争是生物进化的动力,但 是本材料表明,生物群落中不仅有生存斗争,还有 广泛的互助、全面合作,通过互助和合作使微弱小 的个体得以生存,从而使“不适者也生存”。
人教版必修2
第7章 现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来
1.枯叶蝶的翅很像一片枯 叶,这有什么适应意义? 2.从进化的角度,怎样解 释这种适应的形成? 3.同一环境中不乏翅色鲜 艳的蝴蝶,这与你所做的 解释有矛盾吗?如果有, 又怎样解释?
1.这是拟态现象,使枯叶蝶不易被天敌发现。 2.枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异 个体后,由于这种变异是可遗传的有利变异 这种变异的个体生存和留下后代的机会多, 久而久之,使这类蝴蝶具有翅似枯叶的适应 性特征。
课本112页思考与讨论2、3
2.达尔文的进化论与神创论的主要冲突是什么?达尔文 提出生物进化论之后,为什么遭到许多人的攻击、谩骂 和讥讽? 达尔文认为所有的生物都是由共同的原始祖先进化 而来的。生物界是通过自然选择而不断进化的,这一观 点否定了”神创论“,与当时宗教观念相悖,因此遭到 许多人的攻击、谩骂和讥讽。
3.达尔文的进化论对于人们正确认识人类在自然界的地 位有什么启示?
人类与其他生物有着共同的起源。人类是生物界的 成员,而不是凌驾于其他物种之上的的“主宰”。
课堂巩固
1.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述, 其中正确的是
A. 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶 子,因此颈和前肢都变得很长; B. 北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身 体产生了定向的白色变异; C. 野兔的保护色和鹰锐利的目光,是他们长期 互相选择的结果; D. 在长期有毒农药的作用下,农田害虫产生了 抗药性。
在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程,就 是自然选择。
用达尔文自然选择学在繁殖后代中发生了变异,有的长颈鹿脖子长 ,有的脖子短。在干旱的草原上,只有脖子长的才能 获得更多食物,在代代相传过程中,有利变异(脖子 长)逐渐积累,最后形成了长颈鹿物种
长颈鹿的始祖 现代长颈鹿
达尔文自然选择学说的解释模型
事实1: 生物都有 过渡繁殖 的倾向 事实2: 物种内个 体数能保 持稳定 事实3: 资源是有 限的 推论1: 个体间存 在着生存 斗争
事实4: 个体间存 在差异 (变异)
事实5: 许多变异 是可以遗 传的
推论2: 具有有利 变异的个 体,生存 并留下后 代的机会 多
推论3: 有利变 异逐代 积累, 生物不 断进化 出新类 型
二、达尔文自然选择学说
拉马克的用进废退学 说虽有一定道理,但事实 上由于使用而发达起来的 器官特征并不能遗传给后 代。达尔文通过几十年的 观察分析,终于在1859年 出版了《物种起源》一书, 提出了自然选择学说为基 础的生物进化理论。
达尔文自然选择学说的主要内容
1、过度繁殖为自然选择提供了足够的选择 材料,是自然选择的基础,加剧了生存斗 争 2、生存斗争是自然选择的手段,是生物进 化的动力 3、遗传和变异是生物进化的内因,为生物 进化提供原材料 4、适者生存是自然选择的结果
深入
基因(分子)水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点,已经被多数人摈弃。
以生物个体为单位
以种群为基本单位
形成以自然选择学说为基础的现 代生物进化理论
1. 达尔文的自然选择学说是否否定了拉马克的观点呢? (1)接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的 观点,承认变异是可以遗传的,但他认为变异有的可以 遗传,有的不能遗传。 (2)他改变了拉马克过分强调用进废退即“生物内在 的自我改进的力量”的观点,在解释适应性的形成时强 调“自然选择”的作用。
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