人教新课标版初中八下85电功率和安全用电配套教案

人教新课标版初中八下8.5电功率和安全用电配套教案
教材分析
《电功率和安全用电》是人教新课标版初中物理（八年级下册）第八章第五节的内容。

本节的主体内容让学生理解为什么总功率过大会造成电路中电流过大；知道保险丝的接法和作用，保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成。

培养安全用电的意识。

同时通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。

最后本节课的设计上最终是为了培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。

教学目标知识与技
能
理解为什么总功率过大会造成电路中电流过大；知道保险丝的接法和作用，保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合
金制成。

培养安全用电的意识。

过程与方
法
通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。

通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。

情感态度
与价值观
通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。

增强学生安全用电的意识。

通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。

教学重点理解用电器总功率过大的原因是家庭电路中总电流过大。

教学难点保险丝的“保险”作用。

教学方法实验法、观察法、讨论法
教学教具电源、小灯泡若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干教学课时1课时
环
节
教师活动学生活动
复习回顾教师提出问题：
1、回忆焦耳定律的内容
2、焦耳定律的计算公式是什么？
思考并回答：
1、电流通过导体产生的热量跟电流
的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，
跟通电时间成正比。

2、Q=I2Rt（配幻灯片2）
情景导入
1、播放录像，看家用电器有多少？
2、讨论：说一说，你们家都用什么
电器？
看幻灯片3。

讨论回答。

电功率和安全用电
1.电功率和电路中电流的关系。

根据电功率和电流、电压的关系
P=IU，可以得到：
I = P / U
家庭电路中的电压是一定的，
U=220V，所以用电功率越大，电路中的
电流就越大。

2、安全用电
让学生估算幻灯片5中的所有用电器
观看幻灯片4，
回忆欧姆定律的计算公式：P＝UI
推导出计算电流的公式：
I = P / U
讨论：家中用电器过多时，可能会什么情
况发生。

学生讨论后总结：
用电器都是并联使用的，如果同时工
保险丝的电流，并合计通过插座的总电流，说出
危险所在。

1、演示：
按幻灯片6所示的图示来进行演示实
验：A、B两个接线柱间是一段保险丝，C、
D两个接线柱间是一段铜丝。

移动变阻器
的滑片，观察两段金属丝的变化。

2、播放视频材料，生活中的保险丝。

3、保险丝的选择
怎样选择保险丝来保护家用电器不
会因为电流过大而烧坏？
4、讨论：在实际生活中如果保险丝
熔断你将怎么办？
作的用电器很多，即使每个用电器功率不
很大，干路上的电流也会很大。

干路上
电流太大，就有可能超过电能表的最大电
流，就会引起火灾，最后电器都不能工作。

观察实验，并记录实验现象。

分析结论。

观看幻灯片7，讨论总结：
现象：保险丝熔断，铜丝没有熔断。

结论：当电路中的电阻变小时，电流变大，
由于温度升高，达到了保险丝（由铅锑合
金构成）的熔点，因而熔断。

观看幻灯片8，
切实体会生活中保险对电路的保护作用。

观看幻灯片9――10，说说怎样怎样选择
保险丝。

要根据自己家的实际情况和保险丝的额
定电流和熔断电流来选择。

播放幻灯片11，学生讨论后回答：
①保险丝熔断
②检查电路故障
③更换保险丝
④试触
⑤接通
本节小结
一、电功率和安全用电
I＝P/U,总功率越大，电路中的电流越
大，产生的热量越大。

二、保险丝的作用
保险丝由熔点较低，电阻率较大的铅
锑合金组成，当电路中的电流过大时，保
险丝的温度升高，达到熔点，切断电路，
起到保护电路的作用。

观看幻灯片12，进行总结。

课外练习１.现要安装“２２０Ｖ，２５Ｗ”的灯泡２５只应选择下列哪种规格的保险丝（）Ａ熔断电流为３ＡＢ额定电流为３Ａ
Ｃ熔断电流为５ＡＤ额定电流为５Ａ
２.某家庭用电器总功率不超过２０００Ｗ，可选做合适的电能表是（）
Ａ.３８０Ｖ５ＡＢ.３８０Ｖ１０Ａ
Ｃ.２２０Ｖ１０ＡＤ.２２０Ｖ１０Ａ
３.某家庭电路中，已知两盏电灯正常发光，如果再使用一个电熨斗，则该电路的（）
Ａ总电流变大Ｂ总电压变大
Ｃ总电阻变大Ｄ总功率变大
４.家庭电路中的保险丝不能用铜导线代替的原因是（）
Ａ电阻率大，熔点高Ｂ电阻率大，熔点低
Ｃ电阻率小，熔点高Ｄ电阻率小，熔点低
（配幻灯片13――14）
自
选
超
市
播放幻灯片15，动手动脑学物理：1——4，任选两道。

【教学反思】
1、设计实际电路中的保险丝的运用，体现理论联系实际的理念。

2、对保险丝的认识，应该布置作业：让学生到商店去选购保险丝，从中体会保险的保护电路的作用。

3、学生讨论时间，应该延长讨论时间。

4、应该布置课下作业，《在家长指导下更换保险丝》，提高学生实际动手能力。