感控基础知识培训共37页文档
感染防控知识培训
感染防控知识培训目录一、感染防控概述 (2)1. 感染防控定义与重要性 (2)2. 感染防控发展历程及现状 (3)二、基础知识与原理 (4)1. 感染途径与方式 (6)2. 病原体生物学特性 (6)3. 人体免疫系统与防御机制 (9)三、感染防控措施与操作规范 (10)1. 环境卫生与消毒技术 (11)（1）环境清洁与消毒方法 (12)（2）常用消毒剂种类与使用注意事项 (14)2. 个人防护用品使用指南 (15)（1）口罩佩戴方法及注意事项 (16)（2）手套、护目镜、防护服等使用要求 (17)3. 隔离措施与操作流程 (18)（1）标准预防措施实施要点 (19)（2）特定疾病隔离要求及操作流程 (20)四、医院感染防控重点部门管理要求 (21)1. 手术室感染防控管理规范 (23)2. 重症医学科感染防控策略 (24)3. 血液透析室感染防控措施 (25)五、临床科室感染防控实践与应用 (27)1. 呼吸道疾病感染防控操作指南 (28)2. 消化道疾病感染防控措施 (29)3. 泌尿生殖系统疾病感染防控要点 (31)六、培训与考核 (32)一、感染防控概述感染防控是指通过一系列措施，防止、控制疾病的传播和蔓延，保障个人和群体的健康安全。
在现代社会，感染病的发生率仍然较高，各种传染病的快速传播对公共健康构成了严重威胁。
加强感染防控工作，提高全民的感染防控意识和能力，至关重要。
本培训课程将系统地介绍感染控制的理论基础、基本常识和操作技术。
通过学习本课程，学员将掌握以下知识：该课程旨在为个人提供感染防控的基本知识和技能，帮助大家更好地保护自身健康，同时也为相关领域从业者提供专业学习机会，提高他们应对感染病风险的能力。
1. 感染防控定义与重要性感染防控（Infection Control）是指一种旨在预防、检测和减少微生物（如细菌、病毒等病原体）导致的疾病传播与暴发的实践活动。
其定义为一系列的策略、规范、措施和流程，用以识别、控制和消除住院人群、户外活动环境中以及其它场所感染源的风险，减少耐药菌株的产生，保护个体和群体的健康。
2024版全新医院感控培训课件
采用紫外线灯照射或空气动态消毒机进行空气消毒。
静脉输液无菌操作规范
操作前准备
环境清洁、宽敞明亮；用物准备齐全； 护士着装整洁、洗手、戴口罩。
核对与检查
核对医嘱、药物及患者信息；检查药 物质量及有效期。
配药
严格执行查对制度及无菌技术操作原 则；按照药物说明书或医嘱进行药物 配置。
静脉穿刺
06
医院环境清洁与消毒 管理要求
医院环境分类及清洁消毒原则
医院环境分类
根据医院不同区域的功能和污染程度， 将医院环境划分为清洁区、半污染区 和污染区。
清洁消毒原则
针对不同区域采取相应的清洁消毒措施， 确保医院环境的卫生安全。
空气净化方法选择及应用场景
自然通风
适用于气候适宜、空气质 量良好的地区，通过开窗 通风实现空气对流。
机遇
随着大数据、人工智能等技术的不断发展，医院感染管理也迎来了新的发展机遇。例如，利用大数据技术对医院 感染进行监测和预警、利用人工智能技术对医疗废物进行分类和处理等，都为医院感染管理提供了新的思路和方 法。
02
微生物学与消毒技术 基础
常见病原微生物及其特点
细菌
单细胞微生物，包括革 兰氏阳性菌和革兰氏阴 性菌，可引起各种感染
使用专用清洗设备和清洗剂对织物进行清洗 处理，去除污渍和微生物。
消毒处理
储存管理
将清洗后的织物进行高温烘干或紫外线消毒 等处理措施，确保织物的卫生安全。
对消毒后的织物进行妥善储存管理，避免二 次污染。
THANKS
感谢观看
实施方法
采用流动水洗手或使用速 干手消毒剂进行卫生手消 毒，遵循六步洗手法，确 保洗手效果。
无菌技术操作原则和要求
2024年医院感染防控基础知识培训
引言：医院感染，又称医源性感染，是指在医疗、预防、保健、康复等医疗保健机构中，由于病原体传播而引起的患者、医护人员和其他人员感染疾病的现象。
医院感染防控是保障医疗质量和患者安全的重要环节，每一位医护人员都应具备相应的感染防控知识。
本文旨在为医护人员提供一份全面的医院感染防控基础知识培训材料。
一、医院感染的基本概念医院感染包括在住院期间发生的感染，也包括在医院外发生的与医疗行为相关的感染，如手术后感染、输血后感染等。
医院感染的病原体包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等。
医院感染的发生不仅与病原体有关，还与宿主的免疫状态、医院的环境卫生、医疗操作的规范性等因素密切相关。
二、医院感染的风险因素1.病原体因素：耐药菌株的增多、新病原体的出现以及病原体的变异都增加了医院感染的风险。
2.患者因素：免疫功能低下、营养不良、年龄等因素使得某些患者更容易受到感染。
3.医院环境因素：医院环境中的病原体可以通过空气、接触等方式传播，因此环境的清洁与消毒至关重要。
4.医疗操作因素：不规范的医疗操作，如不适当的器械使用、不严格的无菌技术等，都可能导致医院感染的发生。
1.标准预防措施：对所有患者和医护人员采取的一组预防感染措施，包括手卫生、使用个人防护装备、空气隔离等。
2.隔离措施：根据病原体的传播途径采取相应的隔离措施，如空气传播隔离、飞沫传播隔离、接触传播隔离等。
3.消毒和灭菌：使用适当的消毒剂对医疗器械、环境表面等进行消毒，对于需要灭菌的物品则应采用高温灭菌、化学灭菌等方法。
4.感染控制监测：通过监测医院感染的发生率、病原体分布等信息，及时发现和解决问题。
四、手卫生手卫生是预防医院感染最简单、最有效的措施之一。
医护人员应遵循“两前两后”的原则，即接触患者前、进行无菌操作前、接触患者后、接触患者周围环境后进行手卫生。
使用肥皂和流动水洗手，或者使用含酒精的手消毒剂进行手卫生。
五、个人防护装备的使用根据操作的风险等级，正确选择和使用个人防护装备，如口罩、帽子、手套、护目镜等，可以有效降低医护人员感染的风险。
感控基本知识基础感控防控知识培训培训讲座课件
高度危险性物品：
• 常用灭菌方法：
高压蒸汽灭菌 干热灭菌 紫外线
物理 方法
根据物品/器械的使用要求及材质， 选用合适的灭菌方法
过氧化氢低温等离子灭菌 环氧乙烷低温灭菌、低温甲醛灭菌 化学灭菌剂浸泡灭菌
化学方法
医疗器械的分类及处理原则
中度危险性物品
和粘膜接触，而不进入无 菌的组织内。
与完整黏膜相接触，而不进入 人体无菌组织、器官和血流， 也不接触破损皮肤、破损黏膜 的物品 如: 胃肠道内镜、气管镜、喉 镜、肛表、口表、呼吸机管道 、麻醉机管道、压舌板、肛门 直肠压力测量导管等
消毒水平定义
高水平消毒
杀灭一切细菌繁殖体包括分枝杆菌、病毒、真菌及其孢子和绝大 多数细菌芽孢。
包括：含氯制剂、二氧化氯、邻苯二甲醛、 过 氧乙酸、过氧化氢、臭氧、碘酊等
消毒水平定义
中水平消毒
杀灭除细菌芽孢以外的各种病原微生物包括分枝杆菌 。
包括： 碘类消毒剂（碘伏、氯已定碘等） 醇类和氯已定的复方、酚类等消毒剂 醇类和季铵盐类化合物的复方。
• （二）医源性感染：指在医学服务中，因病原体传播引 起的感染。
• （三）特殊病原体的医院感染：指发生甲类传染病或依 照甲类传染病管理的乙类传染病的医院感染。
• （四）医院感染XX：指在医疗机构或其科室的患者中， 短时间内发生3例以上同种同源感染病例的现象。
• （五）疑似医院感染XX：指在医疗机构或其科室的患 者 中，短时间内出现3例以上临床症候群相似、怀疑有共 同感染源的感染病例；或者3例以上怀疑有共同感染源或 感染途径的感染病例现象。
12 遏制医务工作者传播 预防传播
11 隔离患者 10 及时停用抗菌药物
合理应用抗菌药物
9 严格掌握万古霉素应用指证
感控知识培训资料
感控知识培训资料在当前全球范围内的疫情背景下，掌握感控（感染控制）知识对于保护个人和社会的健康至关重要。
本文将提供一份感控知识培训资料，以帮助读者全面了解和应用感控措施，以确保恰当的传染病防控。
第一部分：感控基础知识1. 什么是感控？感控是一系列预防和控制传染病的措施和方法，旨在防止病原体在医疗机构或其他公共场所传播，并保护患者、医务人员和公众的健康。
2. 感染传播途径病原体可以通过空气飞沫、接触传播、食物和水源传播、血液和体液传播、病媒生物传播等途径进行传播。
了解传播途径可以帮助我们制定相应的感控策略。
3. 常见的感染病原体常见的感染病原体包括细菌、病毒、真菌和寄生虫。
不同类型的病原体具有不同的传播途径和特征，因此需采取相应的感控措施。
第二部分：感控措施和策略1. 医疗机构感控措施- 个人防护措施：包括正确佩戴口罩、手卫生、正确使用个人防护装备等。
- 环境清洁和消毒：定期清洁和消毒医疗机构的表面、设备和工具。
- 废物管理：正确处理医疗废物，防止传播病原体。
- 患者隔离：依据不同传播途径和病原体特征，对患者进行隔离措施。
2. 个人感控策略- 手卫生：勤洗手，使用洗手液或含酒精的消毒液，特别是在接触可能有病原体的场景后。
- 社交礼仪：避免握手、亲吻等直接接触方式，保持安全距离，减少感染风险。
- 健康生活方式：均衡饮食，适量锻炼，保持良好的睡眠，增强免疫力。
第三部分：感控实践案例分享1. 中国抗击COVID-19疫情的感控实践- 社区封控和人员管理：对密切接触者进行隔离和观察，减少人际传播。
- 医疗机构的感控策略：严格执行患者筛查、隔离和消毒措施，确保医务人员和患者的安全。
2. 世界各地感控实践成功案例- 新加坡的感控策略：广泛应用科技手段，如追踪手机定位，确保人员接触史的准确记录。
- 韩国的感控策略：大规模、快速的检测和准确的追踪密切接触者，有效遏制了疫情的传播。
结语：感控知识在当前的传染病防控中至关重要。
感控基础知识培训(PPT 37页)
无菌物品：通过物理或化学方法灭菌后未被污染的 物品。
TEXT
无菌区：是经灭菌处理后未被污染的区域。 非无菌区：指未经过灭菌处理，或经过灭菌
处理后被污染的区域。
无菌技术操作原则 1.操作前准备
环境清洁 宽敞
通风
操作者
修剪指甲, 戴好帽子、
口罩
2.操作中保持无菌
面向无 菌区域， 手臂不 可跨越 无菌区
无菌容器使用法
容器盖向上，手不 可触及盖的边缘及内
盖内面向上置于稳 妥处
容器打开：从远侧 到近侧
容器盖上：从近侧 到远侧
取用无菌溶液法
1.任何物品不可伸入无菌溶液瓶内蘸取或 直接接触瓶口倒液。
2.已倒出的溶液不可再倒回瓶内。 3.已开启溶液未污染可保存24小时。
4.无菌包使用法
包 扎 无 菌 包 ： 灭 菌 后 有 效 期 7 天
2．保护性隔离（protective isolation） 也称 反向隔离，是以保护易感人群作为制定措 施的主要依据而采取的隔离，将免疫功能 极度低下的病人、少数易感者置于层流洁 净病房中，使其免受感染。
隔离技术操作方法
1.帽子的使用 2.口罩的使用 3.手的清洗与消毒 4.避污纸的使用 5.穿脱隔离衣
3. 必须分清隔离衣的清洁面与污染面，保持清洁面 不被污染。
4. 隔离衣应每天更换一次，如有潮湿或被污染时， 应立即更换。
5. 穿隔离衣后，双臂保持在腰部水平以上，视线范 围内；不得进入清洁区，只能在规定区域内活动 。
避污纸的使用法
✓
职业防护
text
针对医院所有病人和
医务人员采取的一组
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帽子的使用
防止工作人员的头发、头屑散落
感控基础知识培训共39页文档
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
感控基础知识培训
感控基础知识培训嘿，朋友们！今天咱来聊聊感控基础知识培训这档子事儿。
你说感控重要不？那可太重要啦！就好比咱每天出门得穿好衣服一样自然和必要。
想想看，要是没有做好感控，那岂不是像没系好鞋带就去跑步，随时可能摔个大跟头呀！医院里的那些医生护士们，每天都在和各种病菌打交道。
这就像是在战场上，病菌就是敌人，而感控措施就是他们的武器和铠甲。
他们得时刻保持警惕，稍有疏忽，敌人可就趁虚而入啦。
咱平常生活中也得注意感控呀！比如说洗手，这可是个简单又超级重要的事儿。
你可别小看洗手，这就像给咱的手洗了个舒服的澡，把那些脏东西和病菌都洗掉啦。
你想想，你摸了这摸了那，手上不知道沾了多少细菌呢，不洗手就去吃东西，那不就等于把细菌直接往肚子里送嘛！还有啊，家里要经常通风，让新鲜的空气进来，把那些污浊的空气赶出去。
这就像给家里换了口气，让家里变得清清爽爽的。
在公共场所，咱也得注意保持距离。
这可不是疏远别人，而是保护自己和他人呀。
就像跳舞的时候，每个人都要有自己的空间，不然不就乱套啦。
再说说那些消毒用品，那可真是感控的好帮手。
就像战士手里的宝剑，一挥就能把病菌斩落马下。
酒精啦，84 消毒液啦，都是我们的有力武器。
感控可不只是医生护士的事儿，是我们每个人的责任呀！大家都行动起来，从自己做起，从身边的小事做起。
让我们一起把病菌这个大坏蛋打得落花流水，让我们的生活更加健康、美好。
你说，要是每个人都不重视感控，那这世界得乱成啥样呀？到处都是病菌在肆虐，人们都生病躺在床上，那多可怕呀！所以呀，我们一定要把感控这根弦绷紧咯，不能有丝毫松懈。
总之，感控基础知识培训真的太重要啦！它就像我们生活中的一盏明灯，照亮我们走向健康的道路。
让我们都积极参与到感控中来，为自己、为家人、为社会的健康贡献自己的一份力量吧！。
医院感染防控基础知识培训
空气净化技术应用场景
空气净化技术
包括层流净化、空气过滤、负离子发生器等 ，可有效去除空气中的细菌、病毒和有害颗 粒。
应用场景
空气净化技术适用于手术室、重症监护室、 新生儿室等对空气质量要求较高的场所。
垃圾处理和污水处理要求
01
垃圾处理
医疗垃圾应分类收集、密封包装、标识明确，由专业机构 进行无害化处理。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
THANKS
感谢观看
危险因素
包括患者年龄、基础疾病、免疫功能状态、侵入性操作、抗菌药物使用等。
临床表现与诊断依据
临床表现
医院感染的临床表现因感染部位和病原体不同而异，常见症 状包括发热、局部红肿热痛等。
诊断依据
根据患者的临床表现、体格检查、实验室检查等综合分析， 确定感染的诊断。
预防措施及重要性
预防措施
包括加强手卫生、环境清洁消毒、合理使用抗菌药物、减少侵入性操作等。
REPORT
03
手卫生与个人防护用品使用
手卫生概念及重要性
手卫生定义
手卫生是为洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称，主要是针对医护人员在工作中存在的交叉感染的风险而采取 的措施。
手卫生的重要性
手卫生是医院感染控制的重要手段，通过手卫生，可以有效的降低医院感染，保障患者和医护人员的健康安全。
六步洗手法操作流程演示
湿手
用水将双手完全浸湿。
01
取皂液
取适量皂液于手掌心。
02
揉搓
03 认真揉搓双手，包括指缝、指
尖、手腕等，时间不少于15秒 。
冲洗
04 用流动水将双手冲洗干净。
感控知识培训
4、呼吸道卫生/咳嗽礼仪
1、咳嗽、打喷嚏时使用纸巾遮掩口鼻，使用后丢 弃在免触碰式的垃圾桶内。 2、手被呼吸道分泌物污染后应进行手卫生。 3、如果病情容许，患者应佩戴医用外科口罩。 4、如果可行，与患者交谈时应保持至少1米的距离。
2021/11/7
5、设备的清洁与消毒
1、消毒和灭菌之前应使用去污剂去除器械/设备 上的有机物。 2、对器械/设备进行清洁消毒时，工作人员应根 据污染程度穿戴合适的个人防护用品。 3、选择合适的消毒/灭菌方式对器械/设备进行 处理。
2021/11/7
职业暴露后的处理流程
被针头或锐器刺伤时
破损皮肤或粘膜接触 病人的血液、体液时
局部处理，上报科室负责人和医院感控 科，并填写《职业暴露登记表》
工作日： 院感科医师进行暴露评估
节假日： 急诊科医师进行暴露评估
2021/11/7
制定处理方案： 开具化验单、指导用药，指
定地点注射疫苗等
在医院感控科建立健康档案，由医院感 科进行随访，并负责相关费用报销。
❖ 步骤2：报告与记录（四上报） ❖ 步骤3：暴露的评估 ❖ 步骤4：暴露后预防 ❖ 步骤5：随防
2021/11/7
1.立即从近心端向远心 端将伤口周围血液挤出； 2.用流动水冲洗2～3 分钟； 3.用75％酒精或0.5％ 碘伏消毒伤口，如有必 要需作包扎处理。
报告与记录
❖ 及时电话报告医院感控科 ❖ 报告内容：医务人员职业暴露登记表 ❖ 事故发生的时间、地点及经过；暴露方式和 暴露的具体部位及损伤程度；暴露源种类；处理方 法及处理经过等 ❖ 通过his系统填写职业暴露登记表
3、安全注射
1、注射操作时应落实无菌操作技术。 2、静脉注射的药物应尽可能使用单人份药物。 3、如使用多人份药物，应确保针头、注射器等无 菌。 4、在进行注射操作时，既要使用无菌技术保护患 者，也要避免医务人员发生锐器伤。
感控相关知识培训
《感控相关知识培训》
同学们，今天咱们来参加一个特别重要的培训，那就是感控相关知识培训。
啥是感控呀？简单来说，就是防止病菌传播，保护咱们自己和身边人的健康。
比如说，咱们要学会好好洗手。
给大家讲个小故事。
有一次，小明出去玩，回来后手脏兮兮的，就直接拿东西吃，结果肚子疼了。
这就是没做好清洁，病菌跑进肚子里啦。
正确的洗手方法很重要哦。
要用流动的水，打上肥皂，手心、手背、手指缝都要搓一搓。
想象一下，就像给小手洗个泡泡浴。
还有咳嗽、打喷嚏的时候，要用胳膊肘挡住口鼻。
比如说，小红在教室里突然想打喷嚏，她赶紧用胳膊肘挡住，这样就不会把病菌喷得到处都是。
咱们也要注意环境卫生。
教室里要经常开窗通风，让新鲜空气进来。
有一回，小刚他们班的窗户一直没开，教室里闷闷的，好多同学都觉得不舒服。
在学校里，咱们不能和同学共用杯子、毛巾这些东西，避免病菌互相传染。
比如说，小亮用了同学的杯子喝水，结果两个人都感冒了。
而且呀，要是看到地上有垃圾，咱们要主动捡起来，扔到垃圾桶里。
总之，通过这次感控相关知识培训，咱们要记住这些小知识，养成好习惯，让病菌离咱们远远的，这样咱们就能健健康康地学习和玩耍啦！。
医院感控知识培训
一、医院感染相关知识1.什么是医院感染？指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染，但不包括入院前已经开始或者入院时已处于潜伏期的感染。
医院工作人员在医院内获得的感染也属于医院感染。
2.那些情况属于医院感染？（1）无明确潜伏期的感染，规定入院48小时后发生的感染为医院感染；有明确潜伏期的感染，自入院时起超过平均潜伏期后发生的感染为医院感染。
（2）本次感染直接与上次住院有关。
（3）在原有感染基础上出现其他部位的感染（除外脓毒血症迁徙灶）,或在原感染已知病原体基础上又分离出新的病原体(排除污染和原来的混合感染)的感染.(4)新生儿在分娩过程中和产后获得的感染.(5)由于诊疗措施激活的潜在性感染,如疱疹病毒、结核杆菌等的感染（6）医务人员在医院工作期间获得的感染。
3.什么是医源性的感染？指在医学服务中，因病原体传播引起的感染。
4.什么是特殊病原体的医院感染？指发生甲类传染病或依照甲类传染病管理的乙类传染病的医院感染。
5．什么是感染链？感染在医院内传播的三个环节，即感染源、传播途径和感染人群。
6.什么是医院感染暴发?是指在医疗机构或其科室的患者中，短时间内发生3例以上同种同源感染病例的现象。
7什么是疑似医院感染暴发？是指医疗机构或其科室的患者中，短时间内出现3例以上临床症候群相似、怀疑有共同感染源的感染病例；或者3例以上怀疑有共同感染源或感染途径的感染病例现象。
8当发生疑似医院感染暴发或医院感染暴发时如何处置？发生疑似医院感染暴发或者医院感染暴发，应当及时采取有效处理措施，控制感染源，切断传播途径，积极实施医疗救治，保障医疗安全；同时，应当及时开展现场流行病学调查、环境卫生学检测以及有关的标本采集、病原学检查等工作。
9医院感染管理工作的重点部门有哪些？重症监护病房（ICU）手术室、新生儿室、血液净化室、内镜诊疗中心(室)、消毒供应中心、治疗室等均是医院感染管理的重点部门。
感控基础知识培训
洗手注意事项
1、应注意清洗指甲、指尖、 指甲缝和指关节等部位。 2、注意彻底清洗戴戒指 等饰物的部位。 3、注意随时清洁水龙头 及方式 4、应使用清洁水清洗和冲洗。
你洗手了吗？
第一步： 掌心相对，手指并拢相 互摩擦
第二步： 手心对手背沿指缝相 互搓擦
第三步： 掌心相对，双手交叉沿指缝 相互摩擦
• 操作后整理用物时 • 丢弃过程中 • 不正确的废物处理
针刺伤的主要危害
• 主要是感染经血液传播的疾病如乙肝、丙 肝、艾滋病等病毒
• 对受伤者的心理伤害 • 一般是由医疗锐器引起
锐器误伤的预防1
• 安全教育 • 医务人员的责任：首先须做到无伤害 • 破坏屏障系统可能比空气或接触更能传播
病菌 • 只进行必要的有创操作 • 每次操作均采用无菌器具
2、在进行侵袭性操作时、一定要保证足够的光线， 尽可能减少创口出血。
3、千万不要向用过的一次性注射器针头上盖针头 套、不要用手毁坏用过的注射器
4、把用过的注射器直接放到专门的桶（盒）中、 统一处理
5、勿将锐利废弃物同其它废弃物混在一起。
6、勿将锐利废弃物放在儿童可以接触到的地方。
职业暴露后应急处理措施
医务人员手卫生制度
手卫生的概念
为洗手、卫生手消毒和外科手消毒 的总称。
国外研究表明： 医院感染主要传播途径90%为接触
传播，10%为空气传播
90%接触传播主要通过手： 直接接触：病人 医务人员 病人 病人 间接接触：病人 医务人员 病人
控制医院感染 最简单, 最有效, 最方便, 最经济方法
医院感染诊断标准
• 下列情况属于医院感染 • 1.无明显潜伏期的感染，规定入院48小时
后发生的感染为医院感染；有明显潜伏期 的感染，自入院起超过平均潜伏期后发生 的感染为医院感染。 • 2.本次感染直接与上次住院有关。
感控知识培训资料
感控知识培训资料一、引言感控（infection control）是指在医疗卫生领域中针对感染性疾病的预防和控制措施。
有效的感控措施可以降低感染的发生率，保护患者、医护人员和公众的健康。
本资料旨在提供感控知识的培训，帮助医疗从业人员加强感控意识，掌握基本的感控技能。
二、基本概念1. 传播途径1.1 飞沫传播：指患者咳嗽、打喷嚏等活动所产生的飞沫携带病原体传播给他人。
1.2 空气传播：指病原体在空气中悬浮较长时间，通过呼吸道进入人体。
1.3 接触传播：指通过患者或感染物体的直接接触传播病原体。
2. 感染控制措施2.1 消毒：使用合适的消毒剂，杀灭或去除物体表面的病原体。
2.2 隔离：将感染患者与非感染患者分隔开来，以防止病原体传播。
2.3 个人防护：佩戴口罩、手套、护目镜等个人防护用品，减少感染风险。
2.4 垃圾处理：正确处理医疗废弃物，以避免感染的传播。
三、感染预防策略1. 手卫生1.1 目的：有效清洁双手，防止手部感染传播。
1.2 方法：- 使用洗手液或肥皂和流动水洗手，至少持续20秒。
- 若双手没有明显污染，可以使用免洗洗手液进行消毒。
- 在特定场合（如接触体液等）需戴手套，但手套并不能替代手卫生。
2. 环境清洁2.1 目的：保持医疗环境的清洁，减少病原体的存在和传播。
2.2 方法：- 定期清洁和消毒各类医疗设备和表面，包括床铺、工作台等。
- 使用有效的消毒剂，按照正确的方法进行消毒。
3. 飞沫和气溶胶传播防护3.1 目的：阻断飞沫和气溶胶传播途径，减少感染风险。
3.2 方法：- 患者和医护人员应佩戴口罩，尤其在处理呼吸道分泌物时。
- 患者应保持咳嗽礼仪，将口鼻遮住，避免飞沫扩散。
4. 接触传播防护4.1 目的：防止直接接触传播和通过被污染物体传播感染。
4.2 方法：- 患者和医护人员应佩戴手套，避免直接接触感染源。
- 避免共用个人物品，如毛巾、牙刷等。
5. 隔离措施5.1 目的：将感染患者与非感染患者隔离，避免病原体传播。