《初识计算机硬件系统》导学案
《认识计算机硬件》教案
《认识计算机硬件》教案《认识计算机硬件》教案一、教学目标：1、了解计算机硬件的基本概念及组成；2、掌握常见计算机硬件设备的功能和特点；3、学会如何选购和安装计算机硬件设备；4、培养学生的实践操作能力。
二、教学内容：1、计算机硬件基本概念及组成：讲解计算机硬件的定义、分类、组成及其作用；2、主板：介绍主板的组成、功能、规格型号和选购方法；3、CPU：介绍CPU的组成、功能、规格型号和选购方法；4、内存：介绍内存的组成、功能、规格型号和选购方法；5、硬盘：介绍硬盘的组成、功能、规格型号和选购方法；6、显卡：介绍显卡的组成、功能、规格型号和选购方法；7、声卡：介绍声卡的组成、功能、规格型号和选购方法；8、网卡：介绍网卡的组成、功能、规格型号和选购方法。
三、教学重点：1、计算机硬件的基本概念及组成；2、常见计算机硬件设备的功能和特点；3、如何选购和安装计算机硬件设备。
四、教学难点：1、理解计算机硬件设备的组成和作用；2、掌握选购和安装计算机硬件设备的方法。
五、教学方法：1、图示讲解：通过图示的方式让学生了解计算机硬件设备的组成和作用；2、实践操作：通过实践操作的方式让学生掌握选购和安装计算机硬件设备的方法。
六、教学步骤：1、导入新课：介绍计算机硬件的基本概念及组成，引出本节课的教学内容；2、讲解知识点：分别讲解计算机硬件设备的组成、功能和特点，以及如何选购和安装计算机硬件设备；3、学生实践：让学生亲自动手选购和安装计算机硬件设备，加深对知识点的理解和掌握；4、课堂练习：通过课堂练习的方式检验学生对知识点的掌握情况，巩固所学内容；5、总结回顾：对本节课的教学内容进行总结回顾，强调重点难点，提出课后复习要求。
七、教学评估：1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评价学生对计算机硬件设备的认识和理解程度；2、作业检查：检查学生完成的作业，评价学生对计算机硬件设备的掌握和应用能力。
八、教学反思：1、反思教学方法的有效性：评价图示讲解和实践操作的教学方法是否能够有效地帮助学生理解和掌握计算机硬件知识；2、反思教学难点的处理方式：反思对于教学难点的处理方式是否得当，是否能够让学生理解和掌握；3、反思教学内容的安排：反思教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求。
初识计算机硬件(教案)
初识计算机硬件课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机硬件的基本组成。
2. 使学生能够识别并理解计算机的主要硬件组件的功能。
3. 培养学生正确使用计算机硬件的操作能力。
教学内容：第一节：计算机硬件概述一、教学内容1. 计算机硬件的定义2. 计算机硬件的分类3. 计算机硬件的作用二、教学活动1. 教师讲解计算机硬件的定义和分类。
2. 学生通过观看实物或图片，了解计算机硬件的外观。
3. 教师演示计算机硬件组装过程，讲解各硬件组件的作用。
三、教学评价1. 学生能说出计算机硬件的定义和分类。
2. 学生能理解计算机硬件的作用。
第二节：中央处理器（CPU）一、教学内容1. CPU的定义和作用2. CPU的主要性能指标3. CPU的散热措施二、教学活动1. 教师讲解CPU的定义和作用。
2. 学生通过观看实物或图片，了解CPU的外观。
3. 教师讲解CPU的主要性能指标，如主频、核心数、线程数等。
4. 教师介绍CPU的散热措施，如风扇、散热器等。
三、教学评价1. 学生能说出CPU的定义和作用。
2. 学生能理解CPU的主要性能指标。
3. 学生能了解CPU的散热措施。
第三节：存储器一、教学内容1. 存储器的定义和分类2. 主存储器（内存）的作用和类型3. 辅助存储器（硬盘、固态硬盘等）的作用和类型二、教学活动1. 教师讲解存储器的定义和分类。
2. 学生通过观看实物或图片，了解存储器的外观。
3. 教师讲解主存储器（内存）的作用和类型，如DDR、DDR2、DDR3等。
4. 教师讲解辅助存储器（硬盘、固态硬盘等）的作用和类型。
三、教学评价1. 学生能说出存储器的定义和分类。
2. 学生能理解主存储器（内存）的作用和类型。
3. 学生能理解辅助存储器（硬盘、固态硬盘等）的作用和类型。
第四节：输入设备一、教学内容1. 输入设备的定义和作用2. 常见输入设备及其功能二、教学活动1. 教师讲解输入设备的定义和作用。
2. 学生通过观看实物或图片，了解输入设备的外观。
《认识计算机计算机的硬件组成》教案设计
《认识计算机-计算机的硬件组成》教案设计第一章：引言1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念。
激发学生对计算机硬件组成的学习兴趣。
1.2 教学内容计算机的定义与历史。
计算机的基本组成部分。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机的基本概念和历史。
通过图片和实例展示，激发学生的学习兴趣。
1.4 教学评估观察学生的课堂表现，了解他们对计算机基本概念的理解程度。
收集学生的课堂作业，评估他们对计算机硬件组成的基本了解。
第二章：中央处理器（CPU）2.1 教学目标让学生了解中央处理器（CPU）的基本功能和作用。
让学生掌握CPU的主要组成部分。
2.2 教学内容CPU的基本功能。
CPU的主要组成部分：控制单元、算术逻辑单元、寄存器等。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解CPU的基本功能和主要组成部分。
通过实物模型或图解，帮助学生直观地理解CPU的结构。
2.4 教学评估提问学生对CPU的基本功能和主要组成部分的理解。
让学生完成相关的练习题，评估他们对CPU知识的掌握程度。
第三章：存储器3.1 教学目标让学生了解计算机存储器的基本功能和种类。
让学生掌握不同类型存储器的特点和应用。
3.2 教学内容存储器的基本功能。
主要存储器类型：RAM、ROM、硬盘、固态硬盘等。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解存储器的基本功能和不同类型存储器的特点。
通过实物展示或图解，帮助学生直观地理解存储器的结构和功能。
3.4 教学评估提问学生对存储器的基本功能和不同类型存储器的特点的理解。
让学生完成相关的练习题，评估他们对存储器知识的掌握程度。
第四章：输入设备4.1 教学目标让学生了解计算机输入设备的基本功能和种类。
让学生掌握不同类型输入设备的使用方法和特点。
4.2 教学内容输入设备的基本功能。
主要输入设备类型：键盘、鼠标、摄像头、扫描仪等。
4.3 教学方法采用讲授法，讲解输入设备的基本功能和不同类型输入设备的使用方法和特点。
通过实物展示或图解，帮助学生直观地理解输入设备的结构和功能。
初识计算机硬件(教案)
初识计算机硬件一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成。
2. 使学生掌握计算机硬件的主要部件及其功能。
3. 培养学生对计算机硬件的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成2. 计算机的主要硬件部件及其功能3. 计算机硬件的作用和重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机硬件的基本组成，主要硬件部件及其功能。
2. 教学难点：理解计算机硬件的作用和重要性。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解计算机硬件的基本组成和主要部件。
2. 采用案例分析法让学生了解计算机硬件在实际应用中的作用。
3. 采用互动教学法引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过讲解计算机的发展历程，引出计算机硬件的重要性。
2. 讲解：讲解计算机硬件的基本组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
3. 案例分析：分析计算机硬件在实际应用中的例子，如游戏、视频剪辑等。
4. 讨论：引导学生讨论计算机硬件的发展趋势及其对未来的影响。
5. 总结：强调计算机硬件的作用和重要性，激发学生对计算机硬件的兴趣。
教案仅供参考，具体教学过程中可根据实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂讲解：观察学生在课堂讲解中的参与程度和理解程度，评估学生对计算机硬件基本组成的掌握情况。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的分析能力和应用能力，了解学生对计算机硬件实际应用的理解。
3. 课堂讨论：观察学生在讨论中的表现，评估学生的思考能力和团队合作能力。
七、教学资源1. 教学PPT：提供直观的视觉辅助，帮助学生更好地理解计算机硬件的基本组成和主要部件。
2. 案例资料：提供真实的计算机硬件应用案例，让学生了解计算机硬件在实际中的作用。
3. 网络资源：提供相关的学习网站和视频，帮助学生课后进一步学习和巩固计算机硬件知识。
八、教学反馈1. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固课堂所学内容。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生在学习过程中的困难和问题，及时进行教学调整。
初识计算机硬件系统导学案
《初识计算机硬件系统》导学案班级姓名小组评价【学习目标】1、知道计算机的基本组成及硬件常识；2、理解计算机硬件功能及各部件性能指标；3、掌握计算机输入输出设备的区分。
【学习重点、难点】计算机各硬件性能指标及计算机的输入输出设备的区分。
【课前准备】带好笔记本、鞋套、笔，提前5分钟到机房签到。
【知识链接】计算机自1946年开始，从第一台体积硕大的电子计算机“埃尼阿克”问世，计算机已经历了四代的历史变革，从第一代的电子管计算机，第二代的晶体管计算机，第三代中小规模集成电路计算机，第四代大规模和超大规模集成电路计算机。
至今，计算机按规模大小和功能可分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。
微型计算机（Micro Computer，简称微机），又称个人电脑（Personal Computer，简称PC机），诞生于20世纪70世纪年代。
其特点是：体积小、功耗低、结构简单、集成度高、使用方便、价格便宜、对环境无特殊要求，适合办公和一般家庭使用。
【自学部分】1、家中的台式机一般用眼睛能看到．．的有哪些部件（）。
2、计算机系统包括系统和系统。
3、计算机的核心部件是。
4、下图是某电器商场展示的电脑各部件的参数，请同学们尝试对比以下两种电脑参数，尝试说一下各自的优点。
【研学部分】1、课前复习教师检测上节课的知识点。
2、机箱探秘通过实物观察、浏览图文，尝试说出计算机有哪些设备组成，它们有何作用？回想我们的日常用的计算机，还有哪些设备是和计算机相连，一起为我们服务的？3、知识点检测在初步认识计算机各硬件上，完成测试题——“电脑硬件分分看”。
4、实践学习请查看当前使用电脑信息，并将获取的信息记录在下面表格中。
（操作提示：右击“我的电脑”，执行“属性”命令，在“系统属性”对话框中查看CPU和内存参数。
在“我的电脑”窗口右键单击所有盘符属性（如C、D、5、慧眼识英雄区分输入设备和输出设备不同点，归纳输入设备和输出设备具有的共性。
《计算机硬件系统》教学设计
3
无线网络安全
使用无线网络时，需注意网络安全问题，如设置 强密码、定期更新密码、启用防火墙等，以保护 个人隐私和数据安全。
06
硬件配置、选购与组装实践
个人电脑硬件配置建议
处理器（CPU）
根据个人需求选择适合的型号，如 Intel或AMD系列，注意核心数、主频 和缓存等参数。
品牌机与兼容机比较选择
品牌机
01
缺点：价格较高，配置不够灵活，升级空 间有限。
03
02
优点：品质有保障，售后服务好，预装正版操 作系统和软件。
04
兼容机
优点：价格相对便宜，配置灵活，可根据 需求定制。
05
06
缺点：品质参差不齐，售后服务较差，需 要自行安装操作系统和软件。
电脑组装过程演示和注意事项
硬盘驱动器工作原理
硬盘驱动器采用磁存储技术，通过读写头在盘片表面的磁性材 料上进行数据读写。硬盘驱动器由控制电路、马达、磁头、盘 片等组成，数据存储在盘片的磁性涂层上。
性能参数
硬盘驱动器的性能参数主要包括容量、转速、缓存、接口类型 和传输速率等。容量通常以GB或TB为单位，转速单位为RPM， 缓存大小影响读写速度，接口类型有SATA、SAS等，传输速率 则以MB/s或Gbps表示。
通过不同的接口，计算机可以连接各种 外部设备，如打印机、扫描仪、摄像头、 音频设备等，实现数据的输入、输出和 存储。同时，随着技术的发展，新的接 口技术不断涌现，如USB 3.0、 Thunderbolt等，进一步提高了数据传 输的速度和效率。
04
辅助存储设备与多媒体技术
硬盘驱动器原理及性能参数
计算机硬件系统__导学案
计算机硬件系统__导学案计算机硬件系统导学案一、学习目标1、了解计算机硬件系统的基本组成和功能；2、掌握计算机硬件各个组成部分的工作原理和相互关系；3、熟悉计算机硬件系统的选型和配置；4、了解计算机硬件系统的发展趋势。
二、学习内容1、计算机硬件系统概述 1.1 计算机硬件系统的定义和组成 1.2 计算机硬件系统的分类2、中央处理器（CPU） 2.1 CPU的基本结构和功能 2.2 CPU的主要性能指标 2.3 常用CPU的型号和特点3、内存储器 3.1 内存储器的基本结构和分类 3.2 内存储器的主要性能指标 3.3 常用内存条的型号和特点4、外存储器 4.1 外存储器的基本结构和分类 4.2 外存储器的主要性能指标 4.3 常用外存储器的型号和特点5、输入输出设备 5.1 输入输出设备的基本分类 5.2 常用输入输出设备的型号和特点6、主板 6.1 主板的基本结构和功能 6.2 主板的分类和选型7、电源和散热设备 7.1 电源的基本结构和功能 7.2 散热设备的基本结构和功能8、计算机硬件系统的发展趋势 8.1 微型化 8.2 高性能化 8.3 网络化 8.4 人性化三、学习步骤1、阅读计算机硬件系统概述部分，了解计算机硬件系统的基本概念和分类。
2、学习中央处理器（CPU）部分，了解CPU的基本结构和工作原理，掌握CPU的主要性能指标和常用型号的特点。
3、学习内存储器部分，了解内存储器的基本结构和分类，掌握内存储器的主要性能指标和常用型号的特点。
4、学习外存储器部分，了解外存储器的基本结构和分类，掌握外存储器的主要性能指标和常用型号的特点。
5、学习输入输出设备部分，了解输入输出设备的基本分类和常用设备的型号和特点。
6、学习主板部分，了解主板的基本结构和功能，掌握主板的分类和选型方法。
7、学习电源和散热设备部分，了解电源和散热设备的基本结构和功能。
8、学习计算机硬件系统的发展趋势部分，了解计算机硬件系统未来的发展趋势。
《计算机的硬件系统》教案
《计算机的硬件系统》教案一、教材分析本课是河北教育社的初中信息技术教材第二册第一章认识计算机的基础内容，本节介绍了计算机的硬件系统，目的是让学生了解计算机的基本构成，为进一步学习计算机软件打下基础。
二、学情分析本课面对的是初一年级的学生，他们对计算机硬件的认识还停留在感性的认识上，对计算机硬件的各个组成部分还不是很了解。
因此，在教学中，要充分发挥多媒体教室的优势，通过实物展示、图片展示、学生互动等多种形式，让学生从感性和理性上同时认识计算机的硬件系统。
三、教学目标1、知识目标：使学生了解和掌握计算机的硬件系统的基本组成和功能。
2、能力目标：培养学生自主学习、探究学习的能力以及动手实践的能力。
3、情感目标：培养学生学习计算机的兴趣和团结协作的精神。
四、教学重难点重点：计算机硬件系统的基本组成和功能。
难点：计算机硬件系统各组成部分的作用及功能。
五、教法与学法1、实物展示法：通过展示计算机硬件的各个部分，使学生直观地了解计算机硬件的组成。
2、图片展示法：通过展示各种计算机硬件的图片，使学生更加清晰地认识计算机硬件的各个部分。
3、互动式教学法：通过学生互动式的学习方式，使学生更加深入地了解计算机硬件系统的组成和功能。
4、归纳总结法：通过教师引导，学生自主归纳总结，使学生更加清晰地掌握计算机硬件系统的组成和功能。
5、学案导学法：通过提前下发学案，让学生提前预习，为课堂学习做好准备。
六、教具准备1、多媒体教室：提供实物展示、图片展示等多种形式的教学内容。
2、计算机硬件实物：用于展示计算机硬件的各个组成部分。
3、学案：用于学生预习和课堂学习时的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师活动：同学们，今天我们来一起认识一下我们的新朋友——计算机。
大家知道什么是计算机吗？你们平时用的又是哪一部分呢？今天我们就来一起探讨一下计算机的硬件系统。
学生活动：认真听讲，积极思考。
设计意图：通过问题导入，激发学生的学习兴趣，为新课学习做好准备。
认识计算机的硬件教案范例
硬件发展历程
01
02
03
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第一代计算机
电子管时代，体积庞大且运算 速度较慢。
第二代计算机
晶体管时代，体积缩小且运算 速度提升。
第三代计算机
集成电路时代，进一步缩小体 积并提高运算速度。
第四代计算机
大规模和超大规模集成电路时 代，计算机性能得到极大提升。
硬件与软件关系
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02
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相互依存
硬件是软件的运行基础， 软件则通过硬件实现其功 能。
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外存的概念和作用
外存是计算机中的长期存储设备，用 于存放大量的程序和数据，即使计算 机断电也不会丢失。
06
外存的性能指标
外存的性能指标主要包括容量、速度、可靠性 等，这些指标决定了外存的存储能力和数据安 全性。
输入/输出设备（I/O设备）
输入设备的概念和作用
01
输入设备是用于向计算机输入数据和命令的设备，如键盘、鼠
声卡
声卡是处理计算机音频输出的硬件，它将数字音频信号转换为模拟音频 信号，以便扬声器或耳机播放。声卡也提供了录音功能，可以录制来自 麦克风或其他音频源的信号。
硬盘、光驱和U盘
硬盘
硬盘是计算机的主要存储设备，用于存储操作系统、应用 程序、数据文件等。硬盘的容量通常以GB或TB为单位， 转速和接口速度等参数影响硬盘的读写性能。
安装硬件驱动程序
根据硬件设备的品牌和型号，下载并安装相应的驱动程序，以确 保设备正常工作。
安装常用软件
根据需要安装常用的办公软件、浏览器、媒体播放器等软件。
05
硬件设备维护与故障排除
硬件设备日常维护
清洁保养
定期清理计算机主机、显示器等设备的灰尘和污 垢，保持设备良好散热和运行环境。
初中信息技术教育教案认识计算机硬
初中信息技术教育教案-认识计算机硬件第一章：计算机硬件概述教学目标：1. 了解计算机硬件的基本概念和组成。
2. 掌握计算机硬件的主要组成部分及其功能。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学内容：1. 计算机硬件的定义和作用。
2. 计算机硬件的主要组成部分：中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备、存储设备等。
3. 各部分硬件的功能和作用。
教学活动：1. 教师讲解计算机硬件的基本概念和组成。
2. 学生观看计算机硬件的图片和实物，了解各部分硬件的外观。
3. 学生动手拆解计算机，观察并识别各部分硬件。
4. 教师引导学生了解各部分硬件的功能和作用。
练习与作业：1. 学生绘制计算机硬件的组成结构图。
2. 学生编写一篇关于计算机硬件的小短文。
第二章：中央处理器（CPU）教学目标：1. 了解中央处理器（CPU）的基本概念和作用。
2. 掌握CPU的主要组成部分及其功能。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学内容：1. CPU的定义和作用。
2. CPU的主要组成部分：控制单元、运算单元、寄存器等。
3. CPU的工作原理和性能指标。
教学活动：1. 教师讲解CPU的基本概念和作用。
2. 学生观看CPU的图片和实物，了解CPU的外观。
3. 学生动手拆解CPU，观察并识别CPU的组成部分。
4. 教师引导学生了解CPU的工作原理和性能指标。
练习与作业：1. 学生绘制CPU的组成部分结构图。
2. 学生编写一篇关于CPU的小短文。
第三章：内存教学目标：1. 了解内存的基本概念和作用。
2. 掌握内存的主要组成部分及其功能。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学内容：1. 内存的定义和作用。
2. 内存的主要组成部分：存储单元、缓存等。
3. 内存的分类和性能指标。
教学活动：1. 教师讲解内存的基本概念和作用。
2. 学生观看内存的图片和实物，了解内存的外观。
3. 学生动手拆解内存，观察并识别内存的组成部分。
4. 教师引导学生了解内存的分类和性能指标。
《计算机的硬件系统》教案
《计算机的硬件系统》教案一、教学目标：1. 让学生了解计算机硬件系统的基本组成和功能。
2. 使学生掌握计算机硬件系统的主要部件，如CPU、内存、硬盘、主板等。
3. 培养学生正确使用计算机硬件设备的能力。
二、教学内容：1. 计算机硬件系统的基本组成2. 中央处理器（CPU）3. 内存4. 硬盘5. 主板三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机硬件系统的基本组成，CPU、内存、硬盘、主板的功能及相互关系。
2. 教学难点：CPU的内部结构，内存的分类及工作原理，硬盘的存储原理，主板的结构及功能。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解计算机硬件系统的基本组成、各部件的功能及相互关系。
2. 利用多媒体课件，展示计算机硬件设备的实物图片和内部结构，增强学生的直观感受。
3. 进行实际操作演示，让学生亲身体验计算机硬件设备的使用方法。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考计算机硬件系统的基本组成。
2. 讲解计算机硬件系统的基本组成，介绍各部件的功能及相互关系。
3. 详细讲解CPU、内存、硬盘、主板的结构、功能及工作原理。
4. 利用多媒体课件展示计算机硬件设备的实物图片和内部结构，加深学生对知识点的理解。
5. 进行实际操作演示，让学生亲身体验计算机硬件设备的使用方法。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对计算机硬件系统的基本组成和各部件功能的掌握情况。
2. 课后作业：布置有关计算机硬件系统的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作：观察学生在实际操作过程中对计算机硬件设备的正确使用能力。
七、教学拓展：1. 对比分析：让学生了解不同型号的计算机硬件设备在性能、价格等方面的差异。
2. 技术发展：介绍计算机硬件系统的发展历程及未来发展趋势。
八、教学资源：1. 教材：《计算机硬件系统》相关教材。
2. 多媒体课件：计算机硬件设备的实物图片、内部结构示意图等。
《认识计算机硬件》教案
《认识计算机硬件》教
案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
教案设计
1
五、教学反思
该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以分享，有哪些环节可以继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用于实际教学。
《初探硬件家族》是一节理论性很强的教学内容，通过几个从百度图片和百度百科中搜出的图片，就可以帮助同学们理解，增强了课堂的生动性。
我的教案中设计了多个让学生合作动手操作的环节，目的是想让学生通过实际动手操作掌握方法，并进一步掌握规律，提高操作的熟练程度。
通过实际教学应用，学生都能掌握计算机的硬件组成，。
另外，还有很多学生对计算机的组装非常感兴趣，课堂上提出了很多问题，这些我都一一做了解答，并答应同学们举办一个计算机组装的专题讲座。
计算机硬件系统--导学案
《计算机的硬件系统》导学案
课题：计算机的硬件系统
课型：新授课
课时：1课时
学习目标：
1. 掌握计算机硬件系统的组成。
2. 识别计算机常见的硬件并了解其作用。
3. 能依据冯·诺依曼结构对计算机硬件进行归类。
学习重点：
1.识别计算机常见的硬件并了解其作用。
2. 能依据冯·诺依曼结构对计算机硬件进行归类。
学习难点：
依据冯·诺依曼结构对计算机硬件进行归类。
学习方法：
自学法、讨论法、总结法
学习过程：
展示目标
自主学习
1.输入设备是的设备。
2.输出设备是。
3.存储器是，可分为
和。
合作学习
活动一：
常见的输入设备：鼠标、键盘、麦克风、手写板、数码相机、扫描仪等。
活动二：
常见的输出设备：打印机、显示器、音响和耳机等。
液晶显示器和CRT显示器各有什么优缺点？
活动三：
内存储器：内存条
外存储器：硬盘、软盘、光盘、优盘
活动四：
CPU
运算器负责对数据进行各种运算；
控制器用来分析程序规定的指令，并指挥、协调计算机各个部件的工作。
通常把运算器和控制器做在一块芯片上，称为中央处理器（Central Processing Unit,简称Cpu）,Cpu是计算机的心脏。
课堂小结
同学们回想一下，我们这节课都学习了什么？
课堂检测
请依据冯·诺依曼结构对下列计算机配单进行归类。
拓展提升
阅读教材第30页阅读材料《计算机的发展史》，了解计算机的发展过程。
教学反思。
《计算机的硬件系统》教案
《计算机的硬件系统》教案第一章：计算机硬件概述1.1 教学目标1. 了解计算机硬件的基本概念和组成2. 掌握计算机硬件的主要组成部分及其功能3. 理解硬件系统与软件系统的相互关系1.2 教学内容1. 计算机硬件的基本概念2. 计算机硬件的主要组成部分2.1 中央处理器（CPU）2.2 主板2.3 内存2.4 输入/输出设备3. 硬件系统与软件系统的相互关系1.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法1.4 教学活动1. 导入：通过讲解计算机硬件的基本概念，引导学生了解计算机硬件的重要性。
2. 讲解：详细介绍计算机硬件的主要组成部分及其功能。
3. 互动：组织学生讨论硬件系统与软件系统的相互关系。
4. 总结：对本章内容进行归纳总结。
第二章：中央处理器（CPU）2.1 教学目标1. 了解中央处理器的概念和作用2. 掌握中央处理器的性能指标3. 理解中央处理器与计算机硬件系统的相互关系2.2 教学内容1. 中央处理器的概念和作用2. 中央处理器的性能指标2.1 核心频率2.2 核心数量2.3 缓存2.4 制程技术3. 中央处理器与计算机硬件系统的相互关系2.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法2.4 教学活动1. 导入：通过讲解中央处理器的概念和作用，引导学生了解中央处理器的重要性。
2. 讲解：详细介绍中央处理器的性能指标。
3. 互动：组织学生讨论中央处理器与计算机硬件系统的相互关系。
4. 总结：对本章内容进行归纳总结。
3.1 教学目标1. 了解主板的定义和功能2. 掌握主板的主要组成部分3. 理解主板与计算机硬件系统的相互关系3.2 教学内容1. 主板的定义和功能2. 主板的主要组成部分2.1 芯片组2.2 内存插槽2.3 扩展槽2.4 电源接口2.5 硬盘接口3. 主板与计算机硬件系统的相互关系3.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3.4 教学活动1. 导入：通过讲解主板的定义和功能，引导学生了解主板的重要性。
《计算机硬件系统》教学设计
《计算机硬件系统》教学案例灵宝市中等职业学校石金戈二〇〇九年十二月《计算机硬件系统》教学案例[教学策划]知识目标：1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件。
了解计算机常用软件的作用。
能力目标：通过这节课的学习，使学生对计算机的组成知识更加深刻。
情感目标：使学生充分认识到计算机在现代社会中的重要作用，激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
教学重点：1、计算机硬件，各部分组成的名称和作用。
2、计算机软件，了解计算机软件的作用。
教学难点：1、计算机组成各部分的作用。
2、计算机软件常用作用。
教学方法：对比讲解，演示讲述。
教学手段：应用网络教学工具。
学习方法：基于项目学习。
教学过程一、创设情境，引入课题同学们都知道我们获取取信息的方式无非就是电视、报纸、广播。
老师想买一台计算机连接到互联上，以便及时的获取大量信息，今天我想让同学们给我做一个参谋，买什么样的计算机好呢？二、自主学习，探究知识请同学们自己思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？它们各有什么用途③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？指名学生回答问题①，并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。
指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？教师补充说明：教材中分为：主机和外设（输出设备、输入设备）。
指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
如办公软件Office家族，图形处理软件PhotoShop、KV3000。
幼儿园计算机启蒙教案：认识电脑硬件
幼儿园计算机启蒙教案：认识电脑硬件教案名称：认识电脑硬件教案难度：低适用对象：幼儿园儿童教学目标：1.认识电脑硬件的基本部件。
2.理解电脑硬件的作用。
3.能够正确使用电脑硬件。
教学内容：1.电脑硬件的主要部件：鼠标、键盘、显示器、主机箱。
2.电脑硬件的作用：鼠标和键盘用来输入指令和操作电脑，显示器用来输出电脑信息，主机箱用来存储和传输数据。
3.正确使用电脑硬件：演示正确使用电脑硬件的方法和步骤，提供实践机会。
教学过程：步骤1：引入主题通过观察图片或实物，向学生介绍电脑硬件的基本部件。
步骤2：展示电脑硬件向学生展示电脑硬件主要部件，包括鼠标、键盘、显示器、主机箱，并介绍它们的作用。
步骤3：讲解电脑硬件的作用向学生介绍鼠标和键盘用来输入指令和操作电脑，显示器用来输出电脑信息，主机箱用来存储和传输数据。
步骤4：演示正确使用电脑硬件向学生演示正确使用电脑硬件的方法和步骤，如如何连接鼠标、键盘、显示器和主机箱，如何正确使用鼠标和键盘等，提供实践机会。
步骤5：结语总结本堂课的内容，巩固学生对电脑硬件的认识。
教学方法：图示教学、演示教学、互动教学教学重点：正确使用电脑硬件教学难点：学习正确使用电脑硬件的方法和步骤教学资源：1.电脑硬件实物或图片2.演示工具3.绘本或其他相关教材评价方法：1.观察学生是否认真听讲和参与互动。
2.检查学生是否能够正确使用电脑硬件，如是否能够连接鼠标、键盘、显示器和主机箱，是否能够正确操作电脑。
3.采用面谈、作品展示等方式进行评价。
拓展活动：1.通过绘本或其他相关教材，深入探讨电脑硬件的作用和发展历程。
2.提供电脑硬件拼装或维修的实践机会，培养学生实用技能。
3.安排学生观看科普视频，了解更多关于电脑硬件的知识。
《计算机硬件的初识1》教学设计
学生活动：打开机箱寻宝——学生分组，观察主机箱内的部件，对照屏幕尝试识别CPU、内存、硬盘等部件。小组表述观察结果。
六、信息技术应用设计（针对学习流程中某个环节设计信息技术应用细节，包括融入点、拟用技术、融合方式等）
老师：今天，我将给大家介绍一些朋友，看，我们这些朋友长得十分可爱，大家都认识他们吗
学生：啊，那是张小华……（因为屏幕上显示的是学生自己，他们觉得非常新奇，注意力马上专注到课堂上。）
老师：拍摄照片的最大乐趣之一是立即和我最至爱的同学们分享快乐时光。拥有数码相机，我就可以非常方便地将所拍摄的照片通过计算机立即显示出来。“数码相机”仅仅是计算机硬件系统中的一个小部件。在计算机硬件系统中还有好多其它部件，也像“数码相机”一样好用，今天，我们就来认识它们……[新课]
在二、三十年前，键盘是计算机的唯一输入设备，显示器是计算机的惟一输出设备，可是人类永远不会停留在一个起点上，现在是计算机的输入设备中除了键盘，还有很多更方便更好用的产品，有谁能告诉我还有哪些输入设备（展示图片）
学生：……
老师：科技创新源于我们的需要！我们需要写得更快，因此有了手写板；鼠标，可以快速的选中和激活；扫描仪，将书本上的文字和图片输入到计算机中；数码相机，可以重温生活精彩的瞬间；有了这些设备，使我们的生活变得多姿多彩；丰富的输入设备虽然精彩，但时尚的输出设备则更令人激动人心，除了显示器，还有什么
学生：向他们表示感谢，欢迎他们的到来。
老师：好，有谁能将“欢迎老师们到来”这句话输入到计算机中，利用显示器、大屏幕表达你们的热情
（学生上前操作）在画板中输入。
老师：我们再重新回顾一下刚才这位同学的操作过程。她是通过键盘将她的想法输入到计算机中的，就像我们手一样，因此称键盘为“输入设备”，显示器将计算机中的内容传递给我们人，就像我们嘴巴一样，因此称显示器为“输出设备”。
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《初识计算机硬件系统》导学案班级姓名小组评价【学习目标】1、知道计算机的基本组成及硬件常识；2、理解计算机硬件功能及各部件性能指标；3、掌握计算机输入输出设备的区分。
【学习重点、难点】计算机各硬件性能指标及计算机的输入输出设备的区分。
【课前准备】带好笔记本、鞋套、笔，提前5分钟到机房签到。
【知识链接】计算机自1946年开始，从第一台体积硕大的电子计算机“埃尼阿克”问世，计算机已经历了四代的历史变革，从第一代的电子管计算机，第二代的晶体管计算机，第三代中小规模集成电路计算机，第四代大规模和超大规模集成电路计算机。
至今，计算机按规模大小和功能可分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。
微型计算机（Micro Computer，简称微机），又称个人电脑（Personal Computer，简称PC机），诞生于20世纪70世纪年代。
其特点是：体积小、功耗低、结构简单、集成度高、使用方便、价格便宜、对环境无特殊要求，适合办公和一般家庭使用。
【自学部分】1、家中的台式机一般用眼睛能看到．．的有哪些部件（）。
2、计算机系统包括系统和系统。
3、计算机的核心部件是。
4、下图是某电器商场展示的电脑各部件的参数，请同学们尝试对比以下两种电脑参数，尝试说一下各自的优点。
【研学部分】1、课前复习教师检测上节课的知识点。
2、机箱探秘通过实物观察、浏览图文，尝试说出计算机有哪些设备组成，它们有何作用？回想我们的日常用的计算机，还有哪些设备是和计算机相连，一起为我们服务的？3、知识点检测在初步认识计算机各硬件上，完成测试题——“电脑硬件分分看”。
4、实践学习请查看当前使用电脑信息，并将获取的信息记录在下面表格中。
（操作提示：右击“我的电脑”，执行“属性”命令，在“系统属性”对话框中查看CPU和内存参数。
在“我的电脑”窗口右键单击所有盘符属性（如C、D、5、慧眼识英雄区分输入设备和输出设备不同点，归纳输入设备和输出设备具有的共性。
（选择题）6、探究任务——硬件大比拼学生分组讨论自学部分第四题，要求学生们认真观察自学图一与图二【课堂练习】请同学们将计算机硬件系统结构拓扑图填写完整。
硬件系统【小品竞选】【知识拓展】内存分SD、DDR、DDR2、DDR3。
区别：1、他们的频率是不一样的。
DDR的频率最高只到400，频率一般为266、333、400DDR2是从533开始的，频率为533、667、800、1066；DDR3的工作频率是1066以上，常见的有1066、1333和1600；2、他们的金手指的数量也是不一样。
3、他们的插口不一样。
SD的内存条有两个“凹槽”；DDR的内存条只有一个“凹槽”，且偏向一边；DDR2的内存条只有一个“凹槽”，且偏向中间；常见的品牌有：金士顿、威刚、黑金刚、宇瞻、三星、海盗船等。
【电脑常见问题】1、灰尘问题空气中的尘埃是计算机的一大杀手，使用一段后就可能因主板等关键部件积尘太多而出现故障。
常见的表现为电脑运行过慢，运行中莫名其妙死机重启等。
2、电源问题机箱电源如果坏了，直接就导致开机无反应，或者开机运行一会后不停地频繁地自动重启。
CPU电扇如果坏了，会因温度过高，也会造成不停重启的现象，严重地烧坏主板。
3、内存问题一开机就听到机箱内发生长鸣的“嘟嘟”声，就可以肯定内存条出现问题，这时需要确定内存是否插好或是内存条上的金手指氧化等问题。
解决方法就是将内存条拿出，用橡皮擦擦拭金手指。
如还不行，建议换根内存条试试。
4、显卡问题常见表现为花屏，黑屏，开机不显示等。
可重新拔插或更换新的显卡。
提出问题：计算机系统可以有这么多设备，我们能不能对它们进行分类呢？按什么标准进行分类呢？由此导入到五大功能部件的学习。
《微型计算机硬件系统》教案【教学目标】１.知识目标了解计算机硬件设备的功能及特点。
２.技能目标能够正确指认计算机硬件设备和区分常见的输入、输出设备。
３.情感目标通过分组学习的方式，培养学生的合作意识、研究探索精神，树立将来为祖国的科技发展做出贡献的信心。
【教学重点】计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应【教学难点】了解计算机硬件的功能及特点【授课时间】一课时【教学方法】讲解法、图片展示法、实物操作法、任务驱动法【教学过程】一、课程导入同学们，你们好！希望我们今天一起学习后大家能有所收获。
通过上节课的学习，我们已经了解了计算机的基本工作原理和基本结构，知道了微型计算机是由硬件系统和软件系统组成的。
计算机的硬件和软件相辅相成，缺一不可。
下面就请大家和我一起去初步了解计算机的硬件系统。
二、新课讲授首先让我们来看一看这节课的教学目标。
（教师出示幻灯片展示）那么，什么是硬件呢？明确：通常，人们把能看得见摸得着的电子的或机械的部件称为硬件，它是计算机进行工作的物质基础。
提问：你所知道的计算机硬件都有哪些呢？（鼓励回答后，幻灯片出示硬件图片）明确：人们习惯把微型计算机的硬件系统分为主机和外设两部分：（播放幻灯片并出示实物讲解）（一）主机主机是微机最主要的部件，通常人们又把CPU、内存、主板看成主机最主要的部件。
1、中央处理器（CPU）中央处理器简称CPU，主要包括两个部件：运算器和控制器。
运算器主要完成各种算术运算和逻辑运算，而控制器不具有运算功能，它只是读取各种指令，并对指令进行分析，进行相应的控制。
CPU可以进行分析、判断和计算，并控制计算机各部分协调工作。
CPU 好比人的大脑，它是计算机的运算和控制中心，是整个计算机系统的核心部件，计算机完成任何任务，都需要通过CPU来实现。
CPU的主要技术参数：（１）字长字长就是计算机能同时处理数据的长度。
字长是CPU最重要的一个品质标志，字长越长，计算机的处理能力越强。
（２）CPU主频主频是CPU内核运行的时钟频率，它表明计算机的工作速度。
频率越高，CPU运行速度就越快。
现在，主流CPU还是Intel和AMD两家的天下：Intel（英特尔）系列、AMD（超微）系列。
CPU发展也已由286、386、486到奔腾、PⅡ、PⅢ、PⅣ。
2、内存储器内存储器是电脑的一个临时存储器，它只负责电脑数据的中转而不能永久保存，所有的数据都通过内存储器和CPU进行交换的。
它的容量和处理速度直接决定了电脑数据传输的快慢。
它是电脑的核心部件，重要性仅次于CPU。
内存储器分为只读存储器ROM和随机存取存储器RAM。
ROM中的程序只能读出，不能被重新写入，断电后存储内容也不会丢失。
RAM主要用于存储工作时的程序和数据，需要执行的程序或需要处理的数据都必须先装入RAM才能工作，关机后RAM中的存储内容将消失。
微机中的RAM一般集成在一个长方形的小片上，称“内存条”，通常将它插在系统主板上。
内存的性能指标是存取速度，以纳秒表示，存取时间越短，工作速度越快。
3、主板（Main Board）也叫母板（Mother Board）或系统板，主板实际上是一块电路板，是整个电脑的基板，是计算机各部件的连接工具，成为CPU、内存、显卡和各种扩展卡的载体。
主板是否稳定关系着整个电脑是否稳定，主板的速度在一定程度上也制约着整机的速度。
（二）外设外设可以分为三部分：外存储器、输入设备、输出设备。
1、外存储器外存储器主要包括软盘、硬盘、光盘、移动存储器等。
（１）软盘目前常用软盘规格为3.5英寸，容量为1.44MB，存取速度较慢，但携带方便。
盘片插入到软盘驱动器内（简称软驱），通过驱动器中的磁头读写磁盘中的数据。
在软盘上有一个读写保护孔，若此孔合上，能读出和写入数据；若此孔打开，则只能从软盘上读出数据，不能写入数据，起到对软盘的写保护作用。
（２）硬盘硬盘是计算机最重要的外存储器，它是程序、各种数据和结果的存放处，里面存储的信息不会由于断电而丢失。
目前微型计算机硬盘容量一般都以吉字节为度量单位了，硬盘容量通常为10-120GB，硬盘存储器的另一个性能指标为转速，现在硬盘的转速一般为7200转/分。
与软盘相比，硬盘容量大，转速快，存取速度高，但是硬盘多固定在机箱内，不便携带。
（３）光盘光盘利用激光原理存储数字信息。
它的数据存取速度比硬盘要慢一些。
目前计算机中常用的光盘分为两类：CD光盘和DVD光盘。
计算机上常见的光盘是只读式光盘（CD-ROM），即只能读出信息而不能写入信息，存储量可达约650MB。
光盘存储器存储容量大，数据可长期保存, 易携带，价格低。
（４）移动存储器随着通用串行总线（USB）开始在PC机上出现并逐渐盛行，借助USB接口，移动存储产品也逐步成为现在存储设备的主要成员，替代软盘作为随身携带的存储设备。
常用的移动存储设备有优盘和移动硬盘等。
优盘体积小巧，携带方便，可靠性高，容量一般为32MB～512MB，部分优盘的容量可超过2GB。
移动硬盘体积要比优盘大，但其容量大，一般为20GB～80GB，可以满足大容量数据的存储和备份。
除了优盘和移动硬盘，常见的MP3播放器同时具有优盘的功能。
2、输入设备输入设备是将原始数据和人们编好的程序输入到计算机中的部件。
常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、摄像头、数码相机等。
（1）键盘键盘是最常用的输入设备，用来输入字符和数字。
随着计算机应用的变化，键盘有多种多样。
在外观上，一些符合人体工程的键盘更容易得到用户的青睐。
现在PC用户普遍采用的是104键盘，PS/2接口，还有一些高档键盘采用无线连接。
（2）鼠标鼠标是必备的输入设备之一，主要功能是进行光标定位或用来完成某种特定的输入。
目前常用的鼠标是机械式鼠标、光电式鼠标和光机式鼠标。
机械式鼠标结构简单，价格便宜，但准确度和灵敏度稍差。
光电式鼠标速度快，准确度和灵敏度高，但需要专门的垫板。
光机式鼠标结合了两者的优点，是目前最流行的一种鼠标。
使用鼠标使计算机的某些操作更容易、更方便、更有趣，它对计算机的普及具有伟大的贡献。
（3）扫描仪扫描仪就是将照片、书籍上的文字和图片获取下来，以图片文件的形式保存在计算机中的一种输入设备。
（4）数码相机、摄像头它们都不是计算机的常规外设，但可以拓展计算机的使用功能，人们可以根据需要选择是否需要配置。
3、输出设备输出设备可以将计算机的工作结果以数字、字符、图表等形式表现出来。
最常用的输出设备是显示器、音箱和打印机等。
（1）显示器显示器也称监视器或屏幕，是人机交互的窗口，微机使用的显示器主要有两类：CRT阴极射线管显示器和LCD液晶平面显示器。
以CRT显示器为例说明，显示器的主要性能参数如下：屏幕大小：屏幕大小指的是屏幕对角线的尺寸。
显示区域越大，所支持的屏幕分辨率也越高，图形显示效果越好。
目前显示器屏幕一般为15英寸、17英寸、19英寸、21英寸。
现在主流显示器是纯平19吋显示器。
点间距：点间距指屏幕上相邻两个同色像素单元间的距离。
点间距越小，越容易得到清晰的显示效果。