spss测试题Employee

请使用SPSS自带数据“Employee data”，执行下列操作：

1. 将被访者的受教育程度重新编码为“学历”，其中：9年以下为初等、9-12年

为中等、12年以上为高等；

答：1、单击转换（T）——重新编码为不同变量（R），弹出对话框

2、选中【教育水平】到右侧输出变量——输出变量处，名称输入【学历】——单击更改（H）

3、单击旧值和新值（O），弹出对话框

4、勾选右侧输出变量为字符串（B），然后开始输入变量

①选中范围，从最低到值（G），输入8，右侧值（L）输入【初等】，单击添加(A)

②选中范围：，输入9到（T）11，右侧值（L）输入【中等】，单击添加（A）

③选中范围，从值到最高（E），输入12右侧值（L）输入【高等】，单击添加（A）

5、单击继续——单击确定。完成任务。

2. 绘制饼图，分析被访者中男、女的构成；

答：1、单击图形（G）——旧对话框（L）——饼图（E），弹出对话框——选择简单箱图，选择个案组摘要（G），单击定义，弹出对话框

2、分区的表征选择个案数（N）——将【性别[性别]】选入定义分区（B），直接选择确定。任务完成。

3. 绘制被访者起薪的直方图；

答：1、单击分析（A）——描述统计——频率（F），弹出对话框

2、将【起始薪金[起始薪金]】选入右侧变量（V）中，单击图表（C），弹出对话框

3、选择直方图（H），单击继续

4、取消勾选显示频率表格（D），单击确定。任务完成。

4. 绘制条图，对比男、女被访者的平均起薪；

答：1、单击图形（G）——旧对话框（L）——条形图（B），弹出对话框——选择简单箱图，选中个案组摘要（G），单击定义，弹出对话框

2、条的表征处选择其他统计量（例如均值）（S），将【起始薪金[起始薪金]】选入变量（V），再将【性别[性别]】选入类别轴，单击确定。完成任务。

5. 绘制被访者起薪与受教育程度的散点图；

答：1、单击图形（G）——旧对话框（L）——散点/点状（S），弹出对话框——选择简单分布，单击定义，弹出对话框

2、将【起始薪金[起始薪金]】选入Y轴（Y），将【教育水平(年)[教…]】选入X轴（X），单击确定，完成任务。

6. 计算男被访者的平均起薪；

答：1、选择数据（D）——拆分文件（F），弹出对话框

2、选中按组组织输出（O），将【性别[性别]】选入分组方式（G），选中按分组变量排序文件，单击确定

3、单击分析（A）——描述统计——频率（F），弹出对话框

4、将【起始薪金[起始薪金]】选入右侧变量（V）中，单击统计量（S），弹出对话框，选中均值（M），取消其他一切勾选，单击继续。单击图表（C），选择无，单击继续。

5、单击确定，任务完成。

6、选择数据（D）——拆分文件（F），弹出对话框

7、单击重置，单击确定

7. 在显著性水平为0.05的情况下，男、女员工的起薪是否有显著差异？

答：1、单击分析（A）——比较均值——独立样本T检验（T），弹出对话框

2、将【起始薪金】选入检验变量（T），将【性别】选入分组变量（G），单击定义值（D），在弹出的对话框中分别输入f和m，单击继续，单击确定。

3、输出结果如下表，分析内容：由表格假设方差相等的sig值0.000<0.05，则可知道方差不相等，所以利用假设方差不相等的数据，使用第二行sig（双侧）值0.000<0.05，因此可以否认原假设，认为男女员工的起薪是有显著差异的。任务完成。

8. 计算被访者起薪与受教育程度之间的相关系数；

答：1、单击分析（A）——相关——双变量（B），弹出对话框

2、将【起始薪金】和【教育水平】选入右侧。单击确定。

3、输出表格中带有**的数字就是所求相关系数（0.633）。完成任务。

9. 拟合被访者起薪与受教育程度之间的一元线性回归方程；

答：1、单击分析（A）——回归（R）——线性（L），弹出对话框

2、将【起始薪金】选入因变量，将【教育水平】选入自变量，单击确定。

10. 计算被访者受教育程度的方差；

答：1、单击分析（A）——描述统计——频率（F），弹出对话框

2、将【教育水平】选入右侧变量（V），单击统计量（S），勾选离散的方差，取消其他所有勾选，单击继续，单击确定。任务完成。

11. 计算被访者受教育程度的中位数；

答：1、单击分析（A）——描述统计——频率（F），弹出对话框

2、将【教育水平】选入右侧变量（V），单击统计量（S），勾选集中趋势的中位数，取消其他所有勾选，单击继续，单击确定。任务完成。

12. 根据性别拆分数据；

答：1、选择数据（D）——拆分文件（F），弹出对话框

2、选中按组组织输出（O），将【性别[性别]】选入分组方式（G），选中按分组变量排序文件，单击确定。完成任务。

13. 对被访者的受教育程度分别进行升序、降序排序；

答：1、选择数据（D）——拆分文件（F），弹出对话框

2、单击重置，单击确定

3、选择数据（D）——排序个案，弹出对话框

4、在弹出的对话框中，将【教育水平】选入右侧排序一句，选中排序顺序的升序（A），单击确定。

5、重复上述步骤，改为选择排序顺序的降序（D），单击确定。任务完成。

14. 生成新变量“薪水变化”，其取值为现薪与起薪之差；

答：1、选择转换（T）——计算变量（C），弹出对话框

2、在目标变量的地方输入【薪水变化】，在数字表达式（E）下方选中当前薪金，减号（数字键盘区域的-），起始薪金，单击确定，任务完成。