- 角的初步认识测试题
二年级上册角的初步认识测试
第三单元角的初步认识
姓名： 是否自我检查：（ ） 错（ ）道
一、填空
1、一个角有( )个顶点，( )条边。
2、一块三角板中，有( )个锐角，有( )个直角。
3、右图中有（ ）个角，其中锐角有（ ）个，
直角有（ ）个，钝角有（ ）个。
4、写出下面角的各部分名称。
二、辨一辨。
1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
2、下面的图形中，是直角的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）
四、判断:
（ ）
（ ）
（
）
1)一个角的两边越长,这个角就越大。
( )
2)角的大小与边的长短无关。
( )
3)三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所以直角都一样大。
( )
4)可以用三角尺上的直角判断一个角是不是直角（）
5)角有3个顶点，3条边。
（）
6)角的两边开口越大，角就越大。
角的两边开口越小，角就越小。
( )
五、数一数。
1、下面图形中各有几个角
（
）个
（）个（）个
2、下面图形中各有几个直角，并标上直角符号
六、我会画
1.画一个直角 2、画一个比直角大的角 3、画一个锐角
七、智慧乐园
正方体里有（）个直角，长方体里有（）个直角。
有（）个直角有（）个直角有（）个直角。
第三单元角的初步认识(单元测试)-2024-2025学年二年级数学上册人教版
二年级数学上册《角的初步认识》检测题一、认真思考，仔细填空。
1.任何一个角都有（）个顶点和（）条边。
2.直角比钝角（），但比锐角（）。
3.一条红领巾上有（）个角，最大的角是（）角。
一个三角尺有（）个角，其中有（）个直角和（）个锐角。
4.要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（）比一比。
5.长方形有（）个角，正方形有（）个角，这些角都是（）角。
6.下图中共有（）个角，有（）个直角。
（）个锐角，（）个钝角7.时钟在（）时整或（）时整时，分针和时针形成的角是直角。
时钟在（）时整、（）时整、（）时整或（）时整时，分针和时针形成的角是锐角。
时钟在（）时整、（）时整、（）时整或（）时整时，分针和时针形成的角是钝角。
8.数一数，下图中一共有（）个角。
9.把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的一定是（）角。
10.长方体中，每个面都有（）个直角，这个长方体上一共有（）个直角。
二、巧思妙断，判断对错。
1.三角尺上的直角比黑板上的直角小。
（）2.角的两边越长，这个角就越大。
（）3.用两个一样的三角尺不可能拼出锐角。
（）4.一个点和两条线可以组成一个角。
( )5.用放大镜看一个角，这个角变大了。
（）6.从一点出发，能画无数个角。
（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
（）三、把正确答案的序号填在括号里1.下面图形中是角的是（）。
2.在下列物体中，（）的表面有角。
5.把直角、锐角、钝角按一定的顺序排列起来，正确的是（）。
①锐角＜直角＜钝角②锐角＞钝角＞直角③钝角＜直角＜锐角四、开动脑筋，动手操作。
1.分一分。
锐角（）直角（）钝角（）2.画一画。
（1）用给出的点作顶点分别画一个直角、一个锐角和一个钝角。
并在锐角上标出各部分名称。
（2）从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？你能画出几种不同的答案？并写出分别被分成什么角和什么角。
（3）把一张正方形纸剪去一个角，还剩几个角？把你的剪法画出来。
第3单元角的初步认识(单元测试)-2024-2025学年二年级上册数学人教版
第3单元角的初步认识（单元测试）-2024-2025学年二年级上册数学人教版一、单选题（共10分)1．下图中一共有（）个角。
A．1 B．2 C．32．奇思画了一条（）长10厘米。
A．直线B．射线C．线段D．角3．如下图，把一张图形纸片对折，再对折，展开后可以得到几个直角？（）A．2个B．3个C．4个4．6时45分，钟面上的时针和分针所成的角是（）角。
A．锐B．直C．钝D．平5．这个角( )。
A．比直角大B．比直角小C．和直角一样大二、判断题（共10分)6．直角比钝角大，比锐角小。
（）7．用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，看到的角是100°．（）8．一张纸，先上下对折，再左右对折，可以得到一个直角。
（）9．钝角比直角大，锐角比直角小。
（）10．一天中，时针和分针成直角的时刻有4个。
（）三、填空题（共27分)11．角的大小与边的长短，与两条边张开的大小。
(填“有关”或“无关”)12．在下图中，以OD为边的角有个，其中锐角有个，在这些角中，∠AOE=∠AOB+ ，∠BOC=∠BOE- 。
13．数一数，填一填。
14．三角板上的三个角中，有一个角是角。
要知道一个角是不是直角，可以用上的角比一比。
15．数一数：左图中有条线段，个锐角，个直角。
16．下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”。
17．钟面上的时间是∶，这时，分针与时针成角。
再经过分就到8∶05，这时，分针与时针成角。
18．图形有个角，其中直角有个，锐角有个，钝角有个。
四、作图题（共30分)19.在下面图形中分别画一条线段，使它符合图下的要求。
20.继续画，使下面的图变成一个比直角小的角，并写出名称。
（）角五、解决问题（共23分)21．连线。
22．数一数下面图形中各有几个角，与相对应的数连起来。
23．用下面两个这样的直角三角形，拼成一个较大的三角形，这个较大三角形的三个角中还有直角吗?如果有，那么有几个?24.想一想，上午8：00到9：00这一小时内，钟面上分针和时针有几次重合，大概在什么时刻?分针和时针有几次成一条直线，大概在什么时刻?分针和时针有几次成直角，大概在什么时刻?。
人教版二年级上册数学《角的初步认识》 单元检测题(含答案)
人教版二年级上册数学《角的初步认识》
单元检测题(含答案)
初步认识角
1.数一数下面图形中各有几个角：
1) 6个 (2) 3个 (3) 8个 (4) 8个
2.判断下面三个角中哪个是直角，用“○”标记：
1) (2) ○ (3)
3.将下面钟面上时针和分针形成的四个角从小到大排一排，写序号：
③ < ② < ④ < ①
4.用同样长的纸条做调皮猴，明明和XXX做的调皮猴高
度不一样，口答原因。
解析：明明做的支撑调皮猴的两根纸条形成的角比较大，XXX做的支撑调皮猴的两根纸条形成的角比较小，两者相比，两根纸条成的角小的调皮猴高，两根纸条形成的角大的调皮猴矮。
5.剪一刀后，下面图形中剩下几个直角：
1) 1个 (2) 2个 (3) 3个 (4) 4个
6.XXX、XXX两位同学坐滑梯，他们追求的感觉不一样，分别该坐哪部滑梯？将相应的序号写在括号里。
XXX应选(2)号滑梯，XXX应选(1)号滑梯。
7.数下面图形中各有几个直角：
1) 3个 (2) 8个 (3) 16个 (4) 16个
8.数下面图形中各有几个角：
1) 1个 (2) 3个 (3) 6个 (4) 10个
初步认识角，要从数角开始，先数单个的角，再数组合的角。
判定直角、锐角、钝角也是认识角的方法之一。
同时，角的大小也可以通过比较角所对的弧长来判断。
在实际生活中，角的认识也有很多应用，比如小学生坐滑梯时，会因为追求不同的感觉而选择不同的滑梯。
2022-2023年人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷带参考答案和解析
选择题下面图形中，（）号是角。
A. B. C.【答案】B【解析】略选择题下面图形的表面有直角的是（）。
A. B. C.【答案】B【解析】略填空题下面形成的三个角中，最大的是（____），最小的是（____）。
A. B. C.【答案】C B【解析】略选择题左图中有()个直角．A.4B.8C.6【答案】B【解析】略选择题下面（）拼成的是钝角。
A. B. C.【答案】A【解析】略选择题图中有（）个角。
A.3B.4C.6【答案】C【解析】略选择题下图中有2个钝角的是（）。
A. B. C.【答案】B【解析】略选择题一张圆形纸对折三次，得到的角是（）。
A.直角B.钝角C.锐角【答案】C【解析】略判断题一个角的两边越长，角的度数越大。
（________）【答案】×【解析】角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。
角的大小与两边的长短无关。
所以判断错误。
判断题黑板上的直角比练习本上的直角大。
（______）【答案】×【解析】略判断题一个正方体上有6个直角。
（______）【答案】×【解析】一个正方体上有24个直角。
故答案为：×判断题用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
（______）【答案】×【解析】略判断题所有长方体的表面都有直角。
（______）【答案】√【解析】略填空题∠1是（_____）角，∠2是（_____）角，∠3是（_____）角，∠4是（_____）角．【答案】钝锐直钝【解析】略填空题一个角有（________）个顶点和（________）条边。
【答案】1 2【解析】由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
一个角有1个顶点和2条边。
一个角有1个顶点和2条边。
如图所示：填空题一张长方形纸的四个角是（______）角，红领巾上最大的角是（______）角。
【答案】直钝【解析】略填空题从一点起，用尺子向（_____）的方向画两条笔直的线，就能画成一个角。
角的初步认识练习题
角的初步认识练习题一、选择题1. 一个角的度数为90°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角2. 以下哪个不是角的名称？A. 直角B. 锐角C. 钝角D. 斜角3. 一个角的度数大于90°小于180°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角4. 一个角的度数等于180°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 一个角的度数大于180°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 周角二、填空题6. 一个角的度数小于90°的角叫做________。
7. 一个角的度数等于90°的角叫做________。
8. 一个角的度数大于90°小于180°的角叫做________。
9. 一个角的度数等于180°的角叫做________。
10. 一个角的度数等于360°的角叫做________。
三、判断题11. 直角是最大的锐角。
（）12. 钝角一定比锐角大。
（）13. 平角是一条直线。
（）14. 周角是两条射线组成的。
（）15. 一个角的度数为270°，这个角是钝角。
（）四、简答题16. 请描述什么是锐角，并给出一个锐角的例子。
17. 请解释直角和钝角的区别。
18. 请说明平角和周角的区别。
19. 为什么说直角是特殊的角？20. 请举例说明在日常生活中，哪些地方会用到角的概念。
五、计算题21. 如果一个角的度数是75°，它是什么类型的角？22. 如果一个角的度数是120°，它是什么类型的角？23. 如果一个角的度数是180°，它是什么类型的角？24. 如果一个角的度数是360°，它是什么类型的角？25. 如果一个角的度数是45°，它是什么类型的角？六、应用题26. 在一个三角形中，如果一个角是90°，另外两个角的度数之和是多少？27. 如果一个三角形的两个角分别是45°和60°，第三个角的度数是多少？28. 在一个四边形中，如果一个角是90°，另外三个角的度数之和是多少？29. 如果一个五边形的所有内角的度数之和是540°，那么这个五边形中最大的角可能是什么类型的角？30. 在一个六边形中，如果所有内角的度数之和是720°，那么这个六边形中最小的角可能是什么类型的角？答案：1-5 B D C D D6-10 锐角直角钝角平角周角11-15 √ √ × × ×16-20 略21-25 锐角钝角平角周角锐角26 90°27 75°28 270°29 锐角或钝角30 锐角请注意，简答题和应用题的答案需要根据具体情况来确定，这里仅提供了参考答案。
人教版二年级上册数学角的初步认识单元试卷(含答案)
【解析】
五、综合题
16.【答案】（1）3
（2）2；1；1
（3）5；2
【解析】【解答】
（1）
（2）
（3）
【分析】根据锐角、直角和钝角的定义，数出各图形中各种角的个数即可。
六、应用题
17.【答案】解：把三角形切一刀，可以剩3个角，也可以剩4个角。
【解析】
【解析】【解答】解：钝角比直角大比平角小。
故答案为：B。
【分析】钝角是大于90度小于180度的角，直角是90度，平角是180度，所以钝角比直角大比平角小。
13.【答案】B
【解析】
四、解答题
14.【答案】
【解析】【分析】角是由两条具有共同端点的射线组成的，两条射线就是角的两条边，共同的端点是角的顶点。
二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识
一、判断题
1.判断对错．
任何一个钝角都比直角大．
2.下列图形中，哪些是角？哪些不是角？
（1）
（2）
（3）
（4）
3.大于90°的角都是钝角。（）
4.把一个钝角平均分成两个角，这两个角都是锐角。( )
二、填空题
5.下面的图形中，有________个角.
6.角有________个顶点和________条边。
11.下面的角中，（）是直角。
A. B. C.
12.（）比直角大而比平角小。
A.锐角 B.钝角 C.周角
13.下列图形中，都是直角的图形是（）
A. B. C. D.
四、解答题
14.写出角的各部分的名称。
15.看图回答
数一数．
你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。
小学数学：单元巩固训练-人教版小学二年级数学上册第三单元【角的初步认识】测试卷(含参考答案)
小学二年级数学上册第三单元角的初步认识测试卷一、填一填1、一个钝角有( )个顶点,有( )条边。
2、从一个点起,用尺子向( )的方向画两条直直的线,就能画成一个角。
3、一个长方形和一个正方形都有( )个角,它们都是( )角。
4、要判断一个角是不是锐角或钝角,可以用三角尺上的( )比一比。
5、角的大小与两条边张开的大小（），而与边长( )。
6、四点整时,分针和时针形成的角是( )角。
二、选一选(在括号里填上正确答案的序号)1、下图中有( )个角。
①8②7③6④52、下面图形中,( )是锐角。
①②③④3、下面的角中,（）是直角。
①②③④4、下图中,共有( )个直角。
① 4 ②6③8④10三、按要求填一填上图中有锐角( )个，直角( )个，钝角( )个。
四、画一画1、分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。
2、在下面的方格图上画一个长方形和一个正方形。
五、数一数,填一填（）个角（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角（）个直角（）个锐角（）个锐角（）个锐角（）个锐角。
六、比一比,填一填下边的钟面上,时针与分针形成的角同样大的有( )时与( )时、( )时与( )时、( )时与( )时。
七、做一做1、在下面的图形内画2条线段,让它有8个直角。
2、在下面的图形内画1条线段,使它增加3个直角。
3、在下面的图形内画1条线段,使它拥有1个钝角和1个锐角。
附：参考答案一、1、【1】【2】2、【不同】3、【4】【直】4、【直角】5、【有关】【无关】6、【钝】。
二、1、【③】2、【②】3、【③】4、【②】。
三、【均为1个】。
四、【略】。
五、【3、1、2】【4、0、2】【9、4、3】【11、5、6】。
六、【1、11】【3、9】【4、8】。
七、1、【画一条垂直于两平行边的线段，再画一条与两平行边平行的线段】2、【从图中左上顶点画一条与下面平行边连接的垂线线段】3、【在左平行边上任取一点，画一条斜线段与右平行边连接】。
角的初步认识测试题
角的初步认识测试题一、填空题1、一个角有（）个顶点，（）条边。
2、我们的红领巾上有（）个角，其中最大的角是（）角。
3、角的大小与边的（）无关，与两条边（）的大小有关。
4、把一个角的两边延长，角的大小（）。
5、钟面上，时针和分针形成的角中，（）时整和（）时整，时针和分针形成的角是直角。
二、判断题1、角的两条边越长，角就越大。
（）2、三角板上的直角比黑板上的直角小。
（）3、用放大镜看一个角，角的度数会变大。
（）4、所有的直角都一样大。
（）5、一个角有三个顶点和三条边。
（）三、选择题1、下面图形中，（）是角。
A B C2、下面的角中，（）最大。
A B C3、一个三角板上有（）个直角。
A 1B 2C 34、左图中有（）个角。
A 3B 4C 55、下面形成的三个角中，最大的是（）。
A B C四、数一数，下面图形中各有几个角？（）个角（）个角（）个角五、画一画1、画一个开口向右的角。
2、画一个比直角小的角。
六、解决问题1、一张长方形纸，剪去一个角，还剩几个角？2、用两根小棒能摆出几个角？请你画一画。
七、拓展题1、观察下面的图形，数一数一共有几个角？2、一个三角形，剪去一个角，还剩几个角？答案及解析一、填空题1、一个角有（1）个顶点，（2）条边。
【解析】角是由一个顶点和两条边组成的。
2、我们的红领巾上有（3）个角，其中最大的角是（钝）角。
【解析】红领巾是一个三角形，有三个角，最大的角大于 90 度，是钝角。
3、角的大小与边的（长短）无关，与两条边（张开）的大小有关。
【解析】角的大小只取决于两条边张开的程度，与边的长度无关。
4、把一个角的两边延长，角的大小（不变）。
【解析】角的大小是由两条边张开的程度决定的，延长边不改变张开程度，所以角的大小不变。
5、钟面上，时针和分针形成的角中，（3）时整和（9）时整，时针和分针形成的角是直角。
【解析】3 时整和 9 时整，时针和分针分别指向 3 和 9、9 和 3，夹角为 90 度，是直角。
冀教版二年级上册数学第四单元-角的初步认识-测试卷完整版
冀教版二年级上册数学第四单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面的角哪一个是直角？（）A. B.2.下面哪些图形的角都是直角（）。
A. B. C.3.直角比（）角小。
A.锐角B.钝角4.比一比．哪个角大？( )A. B.5.下面图形中，哪个是角？（）A. B. C.6.下面哪些图形的角都是直角（）A. B.C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。
（）2.角的两边画得越短，这个角就越小。
( )3.下图中共有2个角。
( )4.角都有一个顶点，两条边。
（）5.直角比所有的角都大。
（）6.把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角。
( )三.填空题(共6题，共13分)1.图中有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。
2.数一数，下面图形中有______个直角。
3.角的大小与（）无关，与（）有关。
4.图中有_____个角，其中有_____个是直角。
5.一个角有（）个顶点，（）条边。
6.填一填。
_____角；_____角。
四.作图题(共1题，共6分)1.给下面图形中的直角画上标记。
五.解答题(共5题，共24分)1.数一数图中有几个直角？2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？3.有些文字有许多直角，如：有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？4.看图回答。
桌面和书共有多少个直角？5.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。
参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.C二.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√三.填空题1.4；3；22.143.两条边的长短；两条边张开的大小4.5；25.一；两6.钝；直四.作图题1.如图：五.解答题1.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。
角的初步认识测试题
角的初步认识测试题一、选择题1. 一个直角的度数是多少？A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°2. 一个平角的度数是：A. 180°B. 360°C. 90°D. 60°3. 一个锐角的度数范围是：A. 0° < 角度< 90°B. 90° < 角度< 180°C. 180° < 角度< 270°D. 270° < 角度< 360°4. 一个钝角的度数范围是：A. 0° < 角度< 90°B. 90° < 角度< 180°C. 180° < 角度< 270°D. 270° < 角度< 360°5. 一个周角的度数是：A. 180°B. 360°C. 90°D. 45°二、填空题6. 一个角的度数为120°，这个角是________角。
7. 一个角的度数为15°，这个角是________角。
8. 如果一个角的度数是360°，那么这个角是________角。
9. 两个直角的度数之和是________°。
10. 如果一个角的度数是180°，那么这个角是________角。
三、简答题11. 请描述什么是直角，并举例说明直角在日常生活中的应用。
12. 解释什么是锐角和钝角，并分别给出一个例子。
13. 什么是周角？请说明周角与平角的区别。
14. 如何用直尺和量角器测量一个角的度数？15. 请解释什么是互补角和互余角，并给出一个互补角的例子。
四、计算题16. 如果一个角的度数是45°，那么它的补角是多少度？17. 如果一个角的度数是135°，那么它的余角是多少度？18. 一个角的度数是75°，它的补角和余角分别是多少度？19. 如果一个角的度数是x°，且它的补角是y°，求y的值。
第三单元角的初步认识(单元测试)-2024-2025学年二年级数学上册人教版
第三单元角的初步认识一、选择题。
1.下图中没有角的是( )。
A． B． C．2.一个三角形中至少有( )个锐角。
A．1 B．2 C．33.一个锐角和一个直角拼成一个角，拼成的这个角是（）A. 锐角B. 直角C. 钝角4.一根2米长的竹竿，竖直插入水中后，露在外面的部分长1米，插入淤泥中的部分长20厘米，水深（）厘米。
A.19B.180C.805．用一副三角板的一个直角和一个锐角可以拼成一个（）。
A．锐角B．直角C．钝角6.下图中有( )个角。
A.8B.7C.67.下列说法正确的是（）。
A.角的两条边越长，角就越大。
B.一副三角尺中的任意两个角相拼，得到的角一定是钝角。
C.可以用三角尺上的直角判断一个角是直角、锐角还是钝角。
8.长方形中的直角与正方形中的直角大小相比，（）。
A.相等B.不相等C.无法比较二、填空题。
1.比直角( )的角是锐角，比直角大的角是( )角。
2.从一个点起,用尺子往( )的方向画两条直直的线,就能画成一个角。
3.数学书上有( )个角，都是( )角，红领巾有( )个角，其中有( )个锐角，( )个钝角。
4.三角板上有( )个角，其中特殊的一个角是( 4 )角。
5.直角比锐角（），但比钝角（）。
6.一张长方形纸上下对折，再左右对折，可以得到( )角。
7.三角尺上有（）个角，其中有（）个是直角。
8.小灵是一名少队队员，他所佩戴的红领巾上有（）个锐角，（）个钝角。
一面国旗有（）个直角。
9.钟面上3时或9时整，时针和分针成( )角，5时整，时针和分针成( )角。
10.在括号里填上合适的单位名称。
（1）国旗旗杆高约10（）（2）跳绳长约3（）（2）手机约长15（）（4）福建南靖土楼高约22（）（1）蜜蜂身长约2（）（6）老师身高约1（）60( ）11. 下面哪些角是直角，哪些角是锐角，哪些角是钝角？（填序号）钝角：直角：锐角：三、判断题。
1. 把一个角放大20倍，这个角也变大20倍。
（）2.一个角的两条边越长，角就越大。
角的初步认识测试题
角的初步认识测试题一、判断题1、所有的角都有一个顶点和两条边。
（）2、角的大小与边的长短无关，与两条边张开的程度有关。
（）3、两条边张开的程度越大，角就越小。
（）4、直角的度数是90度，大于直角的是钝角，小于直角的是锐角。
（）二、选择题1、下列哪个是锐角？A. 75度B. 90度C. 105度D. 135度2、下列哪个是直角？A. 60度B. 90度C. 120度D. 150度3、下列哪个是钝角？A. 70度B. 89度C. 100度D. 130度4、下列哪个是大于直角的角？A. 75度B. 90度C. 120度D. 150度三、填空题1、一个直角有____个顶点，____条边。
2、我们知道一个角是直角当且仅当它的度数是____度。
3、一个钝角比一个直角____（大/小）钝角都比直角____（大/小）。
4、一个锐角比一个直角____（大/小），锐角都比直角____（大/小）。
四、解答题1、画出一个直角三角形，并标出它的三个角。
2、在图中找出所有的钝角和锐角，并标出它们的度数。
3、计算下图中的角的总和（所有角的度数和）。
答案：一、1.对 2.对 3.错 4.对二、1. C 2. B 3. D 4. C三、1.一，二 2. 90 3.大，大 4.小，小四、1. （略） 2. （略） 3. （略）小数的初步认识测试题一、填空1、小数由________部分组成。
整数部分从________位的右边起向左数起，小数部分从________位的右边起向左数起。
2、小数点左边第二位是________位，它的计数单位是________；小数点右边第二位是________位，它的计数单位是________。
3、0.05中的5在________位上，表示________个________；0.05读作________。
4、由3个十、2个一、3个十分之一和5个百分之一组成的数是________。
5、3.6的十分之三是________，百分之一是________。
二年级上册数学试题-第三单元 小制作——角的初步认识 测试卷-青岛版六三制(有答案)
二年级上册数学试题-第三单元小制作——角的初步认识测试卷-青岛版六三制一、选择题(每题2分，共计10分)1、下面度数的角中，不能用一副三角尺画出的是（）。
A.15°B.105°C.25°D.75°2、一共有几个直角，几个锐角（）A.2个直角，2个锐角B.1个直角，2个锐角C.3个直角，2个锐角3、从一点引出两条( )组成角．A.线段B.射线C.直线4、三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（）A.30°B.60°C.90°5、下图中有（）个直角。
A.4B.6C.86、把平角分成两个角，其中一个角是钝角，另一个角是（）A.钝角B.直角C.锐角二、判断题(每题2分，共计10分)1、角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关．（）2、比直角大的角一定是钝角。
（）3、平角是一条直线。
（）4、大于90度的角就是钝角．（）5、国旗有四个直角。
（）6、比平角小的角都是锐角．（）三、填空题(每题3分，共计15分)1、数一数，填一填。
图中有________个锐角，有________个直角，有________个钝角，有________ 个平角。
2、1周角＝________平角1平角＝________直角1周角＝________直角3、 ________个直角=________个平角=________个周角．4、把你学过的角按从小到大排列:________<________<________<________<________。
5、角的计量单位是________，用符号“________”表示。
6、2点时，钟面上的时针和分针成________度的角．四、做图题(每题3分，共计20分)1、画一画．画一个小于40°，大于30°的锐角．2、用你喜欢的方法画出下面各角。
120° 90°3、用量角器画出100度的角．4、有一副三角尺，每个直角都已经损坏，怎样用这副三角尺画直角呢？(用两种方法画)5、画出下面度数的角．90° 80°五、解答题(每题3分，共计10分)1、风筝比赛时，规定用30米长的线，比哪个风筝放得最高．我们只要把每个风筝线的一端都固定在地面上，分别量出它们与地面所形成角的度数，就能作出判断．你知道这是为什么吗？2、再添几个三角形设计一个美丽的图案。
数学二年级角的初步认识单元测试题
数学二年级角的初步认识单元测试题一、填空题1. 一个角有（）个顶点，（）条边。
解析：角是由一个顶点和两条边组成的图形，所以答案依次为1、2。
2. 比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
解析：根据角的分类，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角，所以答案依次为钝、锐。
3. 三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。
解析：三角尺是三角形，三角形有3个角，通常三角尺上有1个直角，所以答案依次为3、1。
二、判断题1. 角的两条边越长，角就越大。
（）解析：角的大小与角的两条边张开的程度有关，而与边的长短无关。
例如，用两根可活动的纸条做成一个角，不管纸条多长，只要张开的程度不变，角的大小就不变。
所以这题错误。
2. 一个角有一个顶点和两条边。
（）解析：这是角的基本定义，角是由一个顶点和两条边组成的图形，所以这题正确。
3. 直角和锐角拼出的角一定是钝角。
（）解析：直角是90度，锐角是小于90度的角，它们相加得到的角一定是大于90度小于180度的角，也就是钝角，所以这题正确。
三、选择题1. 下面图形中，（）是角。
A. B. C.解析：角是由一个顶点和两条边组成的图形。
A选项没有顶点，B选项有一个顶点和两条边，C选项只有一条边，所以答案是B。
2. 红领巾上有（）个角。
A. 1B. 2C. 3解析：红领巾是三角形，三角形有3个角，所以答案是C。
3. 钟面上3时整，时针和分针组成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角解析：钟面上3时整，时针指向3，分针指向12，时针和分针之间的夹角是90度，90度的角是直角，所以答案是B。
四、操作题1. 画一个直角。
解析：先画一个点作为顶点，再用三角尺的直角边与这个点重合，沿着另一条直角边画一条直线，然后以顶点为端点，向另一个方向画一条直线，就画出了一个直角。
2. 在下面的图形中加一条线段，使它增加3个角。
解析：对于一个四边形（例如长方形），在相对的两个顶点之间加一条线段，就会把原来的四边形分成两个三角形，这样就增加了3个角（原来四边形有4个角，现在两个三角形共有7个角，增加了3个角）。
人教版二年级上册数学第三单元-角的初步认识-测试卷(精选题)
人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.两个锐角相加（）。
A.是一个钝角B.是一个直角C.是一个锐角D.以上三种角都有可能2.直角比（）角小。
A.锐角B.钝角3.下面图形中，（）是角。
A. B. C. D.4.三角尺中没有（）。
A.锐角B.直角C.钝角5.下图是（）。
A.锐角B.直角C.钝角D.不是角6.下面图形中，哪个是角？（）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。
（）2.一张圆桌面有4个直角。
( )3.钟面上6时整时，分针和时针成直角。
（）4.桌面上的直角比教室地面上的直角小。
（）5.大于90°的角都是钝角。
（）6.长方形和正方形的角都是直角。
（）三.填空题(共6题，共14分)1.从______点起，用尺子向不同方向画______条线，就画成一个角。
2.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_____比一比。
3.数一数。
（1）______个直角；（2）______个锐角；（3）______个钝角。
4.将一个圆形的纸对折一次，得到的角是_____角；对折两次，得到的角是_____角；对折三次，得到的角是_____角。
(圆心为顶点)5.两个长方形里有________个直角。
6.考考你的眼力。
图中共有_____个角。
图中共有_____个直角。
四.作图题(共1题，共5分)1.以下面的线为边，分别画一个锐角和钝角。
五.解答题(共5题，共32分)1.画角。
一个角由一个顶点两条边组成。
2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）（2）4.添一笔。
变成两个新的直角。
5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？参考答案一.选择题1.D2.B3.C4.C5.B6.B二.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√三.填空题1.一；两2.直角3.（1）4 （2）4 （3）14.平；直；锐5.86.6；3四.作图题1.五.解答题1.解：具体画法如下：⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。
《角的初步认识》练习题
《角的初步认识》练习题《角的初步认识》练习题一、填空。
1、一个角有( )个顶点，( )条边。
2、一个角由( )度。
3、能说出下面哪些是角，哪些不是角。
( ) ( ) ( ) ( )4、请在下面的空白处画一个角。
二、判断题。
1、有一个顶点和两条边的图形都是角。
( )2、角的两边可以无限延伸。
( )3、生活中处处有角。
( )4、用一副三角板可以画出105度的角。
( )5、在9：00时，钟面上时针和分针所成的角度是90度。
( )三、选择题。
1、下列哪个度数是角？( ) A. 100度 B. 90度 C. 120度 D. 80度2、下列哪个图形是角？( ) A. B. C. D.3、下列哪个答案能组成90度角？( ) A. 30度，60度 B. 45度，30度 C. 60度，60度 D. 90度，30度4、下列哪个答案能组成120度角？( ) A. 30度，90度 B. 60度，60度 C. 45度，75度 D. 90度，60度5、下列哪个图形是钟面上正确表示9：30的时钟？( ) A. B. C. D.四、操作题。
1、用一副三角板画出下面各个角。
30度 45度 90度 60度 120度2、用量角器测量下面角的度数。
3、请在下图上标出各个角的度数。
五、解答题。
1、一个角是多少度？一度五分一周一月一季度一学期一昼夜一世纪一万年一亿年一兆年一垓年一秭年一穰年一筹年一瞬息一弹指一罗预一须臾一刹那一光年一埃年(光走的距离) ( )+( )+( )+( )+( )+( )+( )+( )+( )+( )=( )2、下图中有几个角？分别是多少度？ 45度 30度 35度 85度希望以上内容能帮助大家巩固对《角的初步认识》这一课的理解和应用。
长难句分析练习题练习题关键词：、机器学习、未来、挑战、机遇文章内容：随着人工智能和机器学习技术的快速发展，我们正生活在一个充满挑战和机遇的时代。
这些先进的技术不仅改变了我们的生活方式，还为许多行业带来了革命性的变革。
角的初步认识课前、课后测试卷
角的初步认识课前测试卷
姓名：班级：
一、填空。
1、下面图形, 哪些是角？在（）里画√，哪些不是角?在（）里画×．
（）
2下面的图形中有几个角？
（）（）（）（）（）
3、写出各部分的名称。
（）
（）
4、生活中很多地方有角，比如桌面、、、等等。
二、操作题。
1、画一个角需要用到的学习用品有（）、（）（）。
（可以只填2空）
2、在下面空白处画一个角。
二、你认为角是一个什么样的图形？想怎么说就怎么说。
答：
角的初步认识课后测试卷
姓名：班级：
1、下面图形，是角的在括号里画√。
不是角在括号里画×。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面的图形中各有几个角？
（）个（）个（）个（）个（）个
（）个角（）个角（）个角（）个角
5. 从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．
·
6.我们用的黑板平面上有( )个角, 书面有( )个角, 三角板面有( )个角．
7、说一说本节课你有什么收获？
2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级数学上册第三单元测试卷
一、填空。
（24分）
1.一个角有（）个顶点，有（）条边。
2.我们的红领巾上有（）个角。
3.数学课本的封面有（）个角，它们都是（）角。
4.三角板上有（）个直角，余下的角比直角（）。
5.下面的图形是角的画“√”，不是角的画“×”。
（）（）（）（）
6.下面哪些角是直角？在括号里画“√”。
（）（）（）（）（）
7.下面图形各有多少个角。
（）（）（）（） 8.下面的图形有多少个直角？
（）（）（）（）
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（12分）
1.任何一个角都有一个顶点和两条边。
（）
2.改变角的边的长短，不能改变角的大小。
（）
3.角的两边的张口越大，角越大。
（）
4.桌面上的直角比书面上的直角要大一些。
（）
5.长方形和正方形都有4个角，而且都是直角。
（）
6.用放大镜看到的角比原来的大。
（）
三、画一画。
（12分）
1.以下面的线为角的一边画一个直角。
·
2.以下面的线为角的一边画一个比直角小的角。
·
3.在下面的线上画出2个直角。
4.从给定的点出发，画一个比直角大的角。
· 四、数一数。
（12分）
（ ）条线段 （ ）条线段 （
（ ）个角
（
）个角
（ ）个角
五、把角按照从小到大的顺序排一排。
（6分）
①
② ③
（
）＞（
）＞（ ）
六、先用三角板比一比大小，再填空。
（10分）
① ② ③
④
⑤
⑥ ⑧ ⑨ ⑩
（）（）（）
( ) （）（）
九、按要求在下图画线段。
（10分）
1.画两条线段，使图形有4个直角。
2.画一条线段，使图形增加3个直角。
十、奖励题。
( )个面 ( )个直角
2.数一数。
（）个角（）个角（）个角
（）个直角（）个直角（）个直角。