让作文披上美丽的“外衣”(整理精校版)
初中作文给作文披上美丽的外衣ppt1
• 1.学习日当午，汗滴脚下土，谁知作业本， 字字皆辛苦。 2.自那以后，“该出手时就出手，好汉 们有时间就对公共财物大打出手，风风 雨雨闹个够……”
• 3.我小时候个子矮，时常有同学摸着我的头 顶说：“雕虫小鸡，不良之豆也！”暑假 外地归来，一下子个子长高了，原来叫我 “豆丁”的同学跑过来拍拍我的肩：“哥 们儿，长成庞然大物了。”
(1)我知道，那十几里的山路 还等着空腹父亲一步一步地去走。 我知道，那十几里的山路 还等着空腹父亲一步一步 地去量。 （2）我是常常看山的。
我是常常___山的。
1、下列句子能不能选用某个句式， 使语意更突出，语气更强烈？
例：“人生都要把风雨化作进取的春 风，让生命呈现出明亮和绿色。” 改变成：“人生不能不把风雨化作进取 的春风，否则，生命怎样能呈现出明 亮和绿色？” （语意突出，语气加强，说理更有力）
•
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草 也不如，同学说我的发型有点F4。对此，本人 打心眼里不屑一顾。公元2008年，满大街最流 行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差 不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的 “乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省 money又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自 然呢？
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二、仿写句子。要求采用比喻手法， 组成排比句：
青春，比朝霞更加鲜艳； 青春， 比玫瑰更加芬芳； 青春， 比宝 石更加珍贵 ； 青春， 比金子更加辉煌。
练习
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我爱蓝天，我爱白云， 我也爱那辽阔的大海。你愿 和我一起“看海去”吗？
谢谢
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为作文披上华丽的外衣
意义重大， 也有利于培养学生的自 我成就感和愉悦感。 汉语具有多种陌生化的手段。词义可以陌生化，比如 “ 半糖主义” 不过分、 — 不过度、 刚刚好， 在若有若无间体味 生命的香甜， 领悟甘苦参半的人生真谛; 超常搭配可以获得 陌生化效果， 如黎云智《 蛙声》蛙声在故乡的水田里， “ 长势良
好”主谓反常搭配 ， ， 使人有“ 稻花香里说丰年 ， 听取蛙声一 片” 之感;再如运用修辞手段( 主要是移用、 通感、 拟人、 比喻 等)让语言陌生化， 使之生动新鲜， 如冰夫《中课文里李乐薇《 我的空中楼阁》 一文中就适当运用 了一些文言句式 ， 山如眉黛”“ 如“ 、我的小屋玲珑地立于山
脊一个柔和的角度上”“ 、足以举 目千里 ，足以俯仰天地” 、 “ 凌空而起 ， 姿态翩然” 等等。这些文言句式无不巧妙贴切， 庄重典雅， 简洁凝练 ， 文章平添了几份书卷味和文采。 腹有诗书气 自华。 要使文章气质高贵， 其中一个有效的 方法就是恰当地借用和化用诗文名句。如鲍鹏山的 庄子: 《 在我们无路可走的时候》 就是这样的一篇美文: “ 同时， 他永 远有着我们不懂的地方， 山重水复， 柳暗花明;永远有着我 们不曾涉及的境界， 仰之弥高， 钻之弥坚。 造化钟神秀’造 ‘ ， 化把何等样的神秀聚焦在这个 ‘ 稿项黄截’ 的哲人身上啊! ” 先后引用了陆游的《 游山西村》《 、论语》 里颜渊对孔子的赞 叹， 另外还有杜甫的《 望岳》 等等。这样的化用， 由于兼容古
灌 大放货 2 0 年 号 旬 料0 6 5月 下 刊
为 作 文 披 上 华 丽 的 外 衣
徐其英
(无锡市第六高级中学， 江苏 无锡 214000)
优美的语言是文章华丽的衣服 ，我们要充分发掘其中 的美。同时， 爱美是高中生的天性， 追求语言文字美符合高 中生阅读兴趣 、 创作实际和经验水平。那么， 日 在 常作文教 学中， 让学生注重作文用语 ， 为作文披上一件华衣， 必然能 使学生作文生动亮丽起来。 一、 气质高贵— 文字典雅 文言文或具有文言特点的语言 ，情感含量和美感含量 都比较大， 具有无法比拟的高贵典雅的气质。 如能引导学生 恰当地模仿使用， 不但能够使文章增色添彩， 长期使用还会 提高学生的语言修养。 比如在以白话为主体的书面表达中，适量渗进文言词
让作文添上美丽的外衣——作文的外在靓点设计
让作文添上美丽的外衣——作文的外在靓点设计俗话说：人靠衣装，马靠鞍装。
这句话用于作文也未尝不可。
我们要给作文添上美丽的外衣，使之迅速吸引人的眼球，可以从以下几个方面入手：拟好题，让它真正成为文章的眼睛；写好开头，让它引人入胜；写好结尾，让它余味无穷。
如何让作文独具匠心，迅速吸引人的眼球？除了内容的精巧构思之外，那就是讲究作文的包装技巧了。
商品需要包装，作文亦如是。
这样作文才能与众不同，得到阅卷老师的青睐。
下面笔者就从拟题、开头、结尾等三个方面作全面的梳理与总结，不当之处吧敬请斧正。
一、拟题有妙招“秧好一半谷，题好一半文。
”简洁醒目有文采的标题才能快速攫住阅卷人的目光,为自己的作文赢得良好的第一印象。
拟题的基本原则是切入小、生动活泼、富有文采、具有个性特色。
1.巧用修辞，富有文采给标题加上合适的修辞手法，可以让标题生动形象，意蕴深刻，令人回味。
下面以“和谐”话题为例：①比喻：《和谐，包在荷叶里的月光》《和谐是一抹醉人的馨香》。
②拟人：《秋日私语话和谐》《和谐的历史心跳》。
③对偶：《和为贵，私为轻》《我和谐，我快乐》。
④引用：《和要“不差钱”》《为有源头“和”水来》。
⑤设问：《你远离不和谐的声音吗》《“和”从哪里来》。
⑥列锦：《和谐·夜·种子》《竹魂·古韵·人家》。
上面的标题短小而精致，就像星星一样，镶嵌在作文最醒目的位置，给人愉悦的享受。
2.反弹琵琶，引人深思克服思维定势，进行逆向思考，追求陌生效果,拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。
如：《我不要这样的“和谐”》《我是一只想死的老鼠》《想停一回电》《选择放弃》等等标题，突破一般的思维定势，其最大的作用是能够调动读者的阅读兴趣。
3.妙用符号，不落俗套主要是在标题中有机地加入一定的数字、英文、标点符号等元素，以新视角、新形式、新感受表达，从而达到内涵丰富、轻松幽默的效果。
如：《1＋1＞2》《老爸，sorry》《Hi，我们一起唱首歌吧》《？，！》《青春ABC》等等。
初中作文指导：给作文披上美丽的外衣PPT课件1
给作文披上美丽的外衣
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一、化用、移用、 借用、 引用 二、推敲字词 ,巧妙搭配组合 三、把握句式特点，灵活搭配运用 各种句式 四、巧妙应用多种修辞手法 五、重视修饰语 六、来点“叛逆”来点幽默，标新立异
总 结
练习
一、根据上下语境，在下面的句子中填
写合适的词语：
1、我看见（粉红）的桃花、（雪白 ）的梨花 和（黄灿灿 ）的油菜花。 2、（ ）的蝴蝶在( 香气四溢）的荷花旁 身披花衣 （ 翩翩起舞 ）。
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[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草 也不如，同学说我的发型有点F4。对此，本人 打心眼里不屑一顾。公元2008年，满大街最流 行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差 不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的 “乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省 money又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自 然呢？
(1)我知道，那十几里的山路 还等着空腹父亲一步一步地去走。 我知道，那十几里的山路 还等着空腹父亲一步一步 地去量。 （2）我是常常看山的。
我是常常___山的。
1、下列句子能不能选用某个句式， 使语意更突出，语气更强烈？
例：“人生都要把风雨化作进取的春 风，让生命呈现出明亮和绿色。” 改变成：“人生不能不把风雨化作进取 的春风，否则，生命怎样能呈现出明 亮和绿色？” （语意突出，语气加强，说理更有力）
给作文披上 美丽的外衣
宝应县城北中学
沈学生
请飞扬个性，抒写真情的自我……
感
悟 青 春
风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条 ① 用形象生动的语 在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰 青春；我，一路走来，在成长中感悟青 春① 。 成长的年轮让我触摸②青春。
给你的作文穿上华丽的外衣
给你的作文穿上华丽的外衣---中考作文之语言训练篇一、引入：我国古代教育家孔子曾说过一句话“言之无文，行而不远”，意思是说说话要是没有文采，就流传不远。
写作文也是这样。
如果说好的题材是作文的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的外衣了。
如果我们能依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。
有文采的作文理所当然受到阅卷老师的青睐，很多阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。
”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。
二、品一品——什么是生动的语言首先我们要具体感受一下，什么样的语言才是生动的语言呢？让我们欣赏一组精彩的语言片断：（1）由事及理，情趣盎然之句片断一：我的记忆是一条蜿蜒的小河，当生命中多少轰轰烈烈的细节在心底平平静静地沉淀时，我就如幽居在雨季中听雨声，终于明白那记忆深处的一切，是在长长的岁月桥上的一种美丽的温馨。
片断二：惯于目空一切、横扫群伦的我，直到第一次拿起望远镜，昂首仰望枝头的小鸟时，才领悟到：赏鸟的意义是学习做一个谦虚的人，懂得去仰望，从仰望中认识自己的卑微。
（2）妙笔生花意境优美之句片断一：流银般的月光穿越窗户，倾泻一地静谧与银光，晃动的树叶影儿细细碎碎地映在窗棂上，惋如我忽闪忽闪的心，室内不断地发生一些细小的辗转反侧的声音，我知道在这静谧的夜里有许多与我一样不安的心，也许被子下面，还有许多双湿润的眼睛……片断二：初三的女孩，恰似一首清丽的小诗吧。
不管是一头齐耳短发，一身粗布牛仔，还是长发飘飘，衣裙翩翩；或者斜风细雨中卷着裤腿，共撑一把小花伞；冬日暖阳里背着书包，踏着彩车习飞扬……一切都充满诗的气息，诗的活力。
为作文披上靓丽的“外衣”
３ ． 清晨的阳光温情地拥抱着异乡的大地， 我的世界却满是
泪雨— —７ ４ 分 ， 点 ５ 电波传 来远方 的消息 ， 坎坷一生 的父 亲 向
儿女关紧他疼 爱的大 门。
４无志之人常 立志 ， 志之人立长 志 。 ． 有
５他是吃 了秤砣 铁 了心 ， ， ． 不 他是钢 了心 了。 ６回望， ． 回望 ， 再回望……一枚黄 叶恋 恋不舍地告别枝头 。 ７ 声音 ， ． 那 像微风拂过 琴弦， 像落花飘 在水 上， 像母亲 的手 那样温柔 ， 像情 人 的蜜语 那样芳醇 。
戒粗糙 ， 求细腻 。动词运用准 确、 精当 、 富于表 现力 。不 只写
做什么 ， 而要写清 楚怎么做 。
（ ） 例： 一 示
美 目盼兮 、 巧笑倩 兮 的年代 ， 上沉淀 了冷峻 ， 内含 蕴着深 脸 眼 沉 ， 灵， 心 却轻易不敢 言“ 桑” 《 沧 。（ 感谢岁 月》 ） 五、 选用意思相 近 、 对或有关联 的词语 ， 相 力求词语 、 文句
徐伟一 阵风似的旋进 教室 ， 遇 见敌情 ？他 陡然刹车 ， 咦， 眼光钉在调 皮蛋钟鹏 的脚 下。哦 ，那儿有个 纸团 。徐伟挖 了
钟鹏一眼 ， 步三 步跨到他 旁边 ， 两 俯身抄手 舀起那个纸 团， 起 身 向垃圾桶走 了两步 。上 抛， 腾起 ， 飞脚一 射 ， 了 ！那 团纸 中 转眼找到 归宿 。徐伟 的脸 上荡漾起一抹 自豪的笑容 …… （ 训练 ： 二） 情境—— “ 犯了错误 ， 我” 还跟爸爸 强词夺理 ，
一
钟祥
４ １ １ ３９ １
１ 这个人啊 ， 见和 尚想念经 ， 见骑 马想 当兵 ， ． 他 看 看 怎么能 干 出大事 ？（ 写一个人 见异 思迁 ）
给作文穿上美丽外衣
给作文穿上美丽外衣语言是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，最后都要以语言作为载体。
当然，语言的训练不是一朝一夕的事，必须在平时多下功夫。
下面就同学们作文中常见的语言表达问题谈几点锤炼的方法。
一、变空泛为具体不少同学写记叙文时往往只是空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来如同嚼蜡，请看下面两段文字：1、考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。
可有几个同学却说我是抄的，。
在我面前说了许多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心这种空泛的叙述在学生习作中颇具代表性。
同学怎么讽刺的？对我造成怎样的刺激？我心态怎样？毫不具体。
我们不妨变动一下：成绩公布了。
哈，90分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。
几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。
哪知钻进耳朵的是一串嘲讽——“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变的冷嗖嗖的。
我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！这段改动后的文字有语言和心理描写，还有环境的点染，不再是空洞的线条，而是有了具体的形象。
2、从此以后，这只小虫便成了我的小伙伴。
每次我做功课时，会把它放在桌子上，让它爬来爬去，有时它还会盯住我的本子一动不动，仿佛在欣赏我的文章哩。
本段可改为：它时而跃上我的肩头，时而爬上我的书本，时而轻触我的笔尖，时而在我的作业本上来回穿梭，仿佛在欣赏我的文章哩。
可爱的小虫，成为我童年的伙伴，不知道我也能否与它一般，走进彼此的世界？改后的文字既写出了小虫的可爱的情态，又充分展现了“我”与小虫相处的和谐画面。
二、变冗繁为精美有的同学认为，华丽的语言就是好的语言，因而写起作文来就大量使用形容词，而不顾内容的需要。
因而在写作过程中最常见的情况就是语言繁复，啰嗦，表达不准确，所要表达的内容空洞，缺乏情感和生命力。
给作文穿件美丽的外衣
给作文穿件美丽的外衣如果把优秀的作文比作一个美丽的女孩，那么合适的素材和华美的文字就是她健美的身躯和优雅的气质，而整洁清秀的文面、靓丽新颖的标题和夺人眼球的开头，则是她的漂亮合体的外衣。
只有健美的身躯和优雅的气质再衬以漂亮的外衣，才会得到阅卷老师“一见倾心”。
打造美观的文面“文如其人”，文面往往在一定程度上影响着作文的评分。
作文评分标准明确要求：字体美观，书写正确，卷面整洁。
工整的字迹和干净的卷面，既反映了考生的语文素养，也体现了对阅卷老师的尊重。
文面主要包括文体格式、字迹、字数、标点符号、错别字情况等。
书写工整规范。
不求遒劲漂亮，但工整清楚、笔笔规矩。
避免写错别字。
许多错别字都是可以避免的，特别是对写字粗心大意或是有随意加笔、减笔的坏习惯的学生来说，文章写完后只要仔细审读一遍，大体是能看出来这些笔误的。
标点规范准确。
规范指标点单独占一格或两格；有些标点不宜在行首使用，如句中、句末的点号；有的标点不能在一行之尾使用，如引号、括号、书名号的前半部分；有些标点不能兼跨两行，如省略号、破折号等。
准确指该用句号的地方不用逗号，该用叹号的地方不用句号。
巧设靓丽的文题拟一个好的文题，就等于拿到了获高分的钥匙。
怎样才能迅速拟出醒目、富含文采的标题呢？在此介绍几种拟题方法：方法一：化用大家熟悉的歌词、诗词名言、剧名、书名甚至广告词作为自己的文题。
如：①“理解”话题：《对面的老师看过来》；②“环保”话题：《既要金山银山，又要碧水青山》。
方法二：妙用修辞，文雅别致。
如：①“童心”话题：《倾听花开的声音》（通感）；②“诚信”话题：《人生也是一张答卷》（比喻）；③“减负”话题：《书包的叹息》（拟人）方法三：另辟蹊径，逆向思维。
如《苦难也是一笔财富》《真想做个差生》、《最后一只老虎》等。
方法四：巧设悬念，矛盾生疑。
可以一反常规，从反差上制造悬念，如《防盗门不防盗》；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如《明天我们有水喝吗?》；可以以怪生悬，如《100分，我恨你》等。
作文精品课件《给作文穿上漂亮的外衣》
一次修改: 添加修饰语
深夜，一道数学题难住了我，我想了 很久也没有办法。一抬头看见妈妈端着一 杯( )牛奶站在我面前正看着我。我很 感动：妈妈这么晚了还没睡，真关心我啊！ 我一定好好学习，回报母亲。
一次修改: 添加修辞句
深夜，一道数学题难住了我，( ) 我想了很久也没有办法。一抬头看见妈妈 端着一杯牛奶站在我面前正看着我，我很 感动：妈妈这么晚了还没睡，真关心我啊！ （ ）我一定要好好学习，回报母亲！
孔乙己脸红了，额上的青筋都露出来了， 说道，“窃书不能算偷…修改: 锤炼、替换词语
深夜，一道数学题难住了我，我想了很 久也没有办法。一抬头看见妈妈端着一杯 牛奶站在我面前正看着我。我很感动：妈 妈这么晚了还没睡，真关心我啊！我一定 好好学习，回报母亲。
整合升格:
深夜，一道数学题难住了我 （ ），我想了（ ）很 久也没有办法（ ）。一抬头 看见妈妈端着一杯（ ）牛奶站在我面 前正看着我（ ）。我很感动 （ ）：妈妈这么晚了还没睡 （ ），真关心我啊（ ）！ （ ）我一定好好学习，回报 母亲。
《母爱就在我身边》修改稿：
“这题太难了！”我喃喃的说。嘀嗒的钟声在 深夜里分外清晰。台灯下，面对这个拦路虎，我 凝神静思，一时间无计可施。似乎有轻微的呼吸 声。一抬头，看见妈妈端着一杯冒着热气的牛奶 站在我面前，正关切的注视着我。那是怎样的目 光啊！我似乎感觉到春风对杨柳的吹拂，春雨对 小草的滋润，母燕对雏儿的呵护。我心头一热： 妈妈为了我的学习，累弯了腰，操碎了心。“谁 言寸草心，报得三春晖”，我将怎样回报你啊， 我的母亲！
多用成语，可以使语言言简义丰，生动准确。
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖 八，我却不以 为然。现在不正流行这样吗？ [修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也 不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“叛逆版” 的模样，也就是“强盗般”的。对此，本人打心 眼里不屑一顾。公元2004年，满大街最流行的不 就是那种把头发一根根拉直，再剪得参差不齐， 乱七八糟，零零碎碎，然后做得蓬蓬松松的“乱 发”吗？这真是“天然去雕饰”！ 来点幽默，可以使语言更生动形象。
高三语文给你的议论文穿上美丽的外衣
增刊稿件给你的议论文穿上美丽的外衣怎样的议论文才能赢得老师的青睐？怎样的议论文才能获得高分？这就如产品没有特性，就会找不到卖点；作文如果没有亮点，自然得不到高分。
“四平八稳，波澜不惊”，的文字更难以激发评卷老师的给分热情。
而精致的标题、精彩的开头、诗化的结尾、灵动的语句都可以构成亮点，赢得高分，获得青睐。
一．题好一半文、花香蝶自来标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子。
好的标题作用非凡，它能引起读者阅读正文的强烈愿望和极大兴趣。
特别是考场中要求自拟标题的作文，如果能拟定一个新颖别致的好题目，则不仅能给文章增色，而且，更能吸引阅卷老师的目光，令他们产生耳目一新的感觉，留下良好的第一印象，则对文章的得分起着重要的作用。
那么，如何让作文的题目新颖独特不同凡俗呢？常用的方法有（1）引用化用法此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。
这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。
如“阅读”话题《身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通》，“理解”话题——《对面的老师看过来》；以“年轻”的话题——《激情燃烧的岁月》。
贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。
（2）形象修辞法这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。
如“诚信”话题——《守住你的金矿》“忘记与铭记”话题——《镌刻心灵的石碑》用比喻；“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》用拟人；“读书”话题——《读书乐、乐读书》用顶针。
（3）诗情画意法这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。
或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
如“个性”话题——《个性的花儿，在风中飘摇》；“乡情”话题——《那河•那船•那人》；“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》。
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。
给作文穿上美丽的外衣
给作文穿上美丽的外衣（开头）时间九年级语文备课组徐英平授课人学习目的：学习作文的开头方式，提高写作水平学习过程：一、常用的作文开头方法有以下几种：开门见山法1．点题式，首句入题法，开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。
如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
2．交代式，开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”．如：《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。
这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。
非常直截了当。
３．直抒胸臆，议论入笔开门见山、揭示主题的点题法.如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……例文1《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。
他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。
唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我……例文2 《成长的脚印》：时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
例文3 《为自己竖起大拇指》：老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。
老师给我竖起了大拇指。
我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。
烘托气氛法例1：山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨着一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
——《驿路梨花》例2：一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。
夏天，别的地方热得摇扇子，可大雪山却是白雪纷飞，寒风刺骨。
——《大雪山》例3：我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心不禁悲凉起来了。
让作文穿上漂亮的外衣
开头最忌冗长罗嗦； 开头最忌冗长罗嗦；简洁明 冗长罗嗦 直奔主题，写出特色， 快，直奔主题，写出特色， 写出新意是十分重要的 是十分重要的。 写出新意是十分重要的。
合理安排好作文的结构！ 合理安排好作文的结构！
作文的结构就像建房子设计户型。 作文的结构就像建房子设计户型。 房子的整体布局如何主要看户型， 房子的整体布局如何主要看户型， 作文的整体效果如何主要看结构。 作文的整体效果如何主要看结构。
我快要死了—— 我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静， 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静， 偌大的房间里，只听得见我微弱的呼吸声。 偌大的房间里，只听得见我微弱的呼吸声。护士 只有到吃药、打针的时候才会进来， 只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和 我说话。我不会有太多的抱怨， 我说话。我不会有太多的抱怨，因为我知道我快 要死了。我告诉自己，要坦然面对死亡。 要死了。我告诉自己，要坦然面对死亡。 ——《感受生活之美》 《感受生活之美》
郧县安阳镇初级中学 田国雄
七嘴八舌
文章的包装可以从哪些方面入手？ 文章的包装可以从哪些方面入手？
第一：标题 第一： 第二： 第二：开头 第三： 第三：结构
擦亮你文章的眼睛！ 擦亮你文章的眼睛！
题目是文章的 “ ”，要让 读者从你的题目中看出你的文学素养。 读者从你的题目中看出你的文学素养。 我和幸福有个约定》 如：《我和幸福有个约定》、《储蓄 幸福》、《听风唱歌》、《谁的心事 幸福》 听风唱歌》 在飞？ 在飞？ 》、《都是时尚惹的祸 》等。
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打 教室外， 在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛 在墙上， 嚓嚓”地响。教室内， 进行到了白热化的阶段。 进行到了白热化的阶段。 ——《心中筑起一堵墙》 《心中筑起一堵墙》
给作文穿上漂亮的外衣
给作文穿上漂亮的外衣作者：李辉来源：《作文周刊·八年级版》2017年第41期高分要诀如果你是一名阅卷老师，在批阅了一篇又一篇内容、主题几近相同的作文后，是不是会感到厌烦呢？倦怠时，在你的面前突然出现一篇运用演讲稿或剧本形式写成的佳作，你会不会眼前一亮呢？近年来，在中考考场上，出现了一些形式新颖的佳作。
如《今天真好》——考生以日记的形式，记录了自己在“五一”劳动节这天，帮助父母做家务的过程，抒写了对劳动的深刻感悟。
运用日记体写作，使作文的内容更加真实可信。
《你在我心里》——考生以书信的形式，向同桌倾诉了他在“我”心中的形象：乐观执着、勤奋坚毅。
这种书信式文体，更易于凸显同桌间的友情。
《总有一把钥匙属于自己》——考生巧妙地运用证明题的形式，论证了“辛勤耕耘”这把钥匙是真正属于自己的。
《财富寻访记》——考生巧妙拟题为“财富寻访记”，以童话的形式完成作文，设计了“财富”化为一个老翁到人间寻访的故事。
文中，“财富”寻访了富翁、农民和乞丐，从不同的角度阐释了人们对“财富”的认识。
在考场上写作时，如果我们在选材新颖、立意深刻的基础上，加之以文体的创新，就会给考场作文披上一件漂亮的外衣，吸引阅卷老师的目光，从而获得高分甚至满分。
创新文体形式主要有：日记、书信、产品说明书、实验报告、节目访谈、演讲稿、剧本等。
解读要诀中考连线（2017年河南中考作文题）读下面材料，然后作文。
燕子每次高飞时，总要在低处先飞行一段距离，积蓄力量，然后倏地向上，在天空中画出一道漂亮的弧线。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
考场佳作李白出川河南一考生青松瘦竹，飞瀑流泉，百鸟争鸣，白雾缭绕，溪水叮咚。
此乃何处？长平山是也。
长平山出名可不是因为这里风景秀丽。
这山里呀，住着两个大才之人。
二人修道、练剑、做诗、著文，被人们称为世外高人。
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让作文披上美丽的“外衣”
作文辅导
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让作文披上美丽的“外衣”
古人云："言之无文，行而不远。
"语言是思想的"外壳"，也就是文章的"肌肤"。
文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。
一篇文章拥有了美丽而恰切的"外衣"、漂亮的"肌肤"，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。
怎样才能使作文披上美丽的“外壳”呢？
一、让语言词汇丰富出生动活泼之美
1、比较下面两句话，看看哪一句写得好，好在哪里？
（1）春风吹来，柳稍上长出了新叶。
大雁也从北方飞回来了。
但是却不知道几时才有你的消息。
（2）等得春风把柳梢染上惹眼的生机。
等得大雁在天空写满回家的惊喜。
但，什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪。
教师：很显然第（1）句，为了表达一种思念之情用的是一般叙述性的句子，就不怎么打动人了；第（2）中的"染""惹"等雅词使句子书卷味顿生，而"染上"与"生机"搭配，"写满"与"惊喜"搭配，"折叠"修饰"思绪"，这些巧妙的搭配共同营造出一种全新的意境，清新、明丽而鲜活，特别是更委婉又清晰的表达了深深"思念"的情意。
再如："小草偷偷的从土里钻出来"的"偷偷"、"钻"就写出了春草破土而出的挤劲；又如"山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点小雪"句中的两个"卧"字就把村庄和雪写的活灵活现，让句子新意迭出，增添了语言的无限魅力。
二、让语言句式灵活出韵律和谐之美
1、析读下面句子，找出其句式上的规律。
（1）杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天是美妙的，济南的秋天是凉爽的；
（2）上帝把美丽的春天留给杭州,将艺术的夏天赐给瑞士,而把凉爽的秋天送给济南。
教师：这里前后两句一对比，我们不难看出前一句是一般陈述句，后一句是把字句，并变一般陈述句为拟人句，由于句式的变化，也就增加了一种修辞，表达效果迥异：不但生动活泼，而且富有情趣，具有感染人的艺术魅力。
2、读下面这段话，看看句式上有什么特点？
……夏雨的豪爽让人痛快。
她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。
秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。
她像优美动听的歌舞旋律，忽而浅吟低唱，忽而热情欢歌，忽而行云流水，忽而欲说还休，让人情义顿生……
教师：诗情画意的语言主要表现在韵律和节奏上，上面这段文字几乎就是一幅对联，它"整体"（整段文字中"夏雨"与"秋雨"相对）相对中包含"局部"（句与句之间）相对，读来朗朗上口，极富音韵之美。
三、让语言修辞巧妙出清新雅致之美
1、现在，请大家以"语文"为内容写句子。
（1）用上两种修辞写几句话。
示例：语文，好比一缕轻风，涤荡着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，从我身边轻轻走过，飘飘然……
教师：该段文字连用比喻"轻风、骄阳、细雨"，将语文的"奉献"精神展现得"触手可摸"，形象可感；运用排比使文章充满诗意和韵味并具有行云流水之气派。
2、比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪著名作家秦牧会说："精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。
"在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。
请看这些精彩片段：
1、妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。
（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）
2、历史不仅是一个叙事的书架子，更因为那里有思想，有灵魂，那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。
（河南卷《读史抒怀》）
3、拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达的喜怒爱憎情感，也可以激发的想像，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，感受着的强烈情感。
请看这精彩片段：
1、深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。
（山东济宁卷《宽容是阳光》）
2、太阳收起了冬天的羞涩，毫不吝啬地洒下温情的阳光。
"我要出来，我要出来！"豆子们欢欣地叫嚷着。
（四川泸州卷《感悟绿色》）
当然，说到修辞应该还有许多，如夸张、双关、设问、反问等的运用，在这里我们就不一一列举了。
四、让语言幽默风趣出独特个性之美
请你鉴赏下面两段话，看看哪一句更好？
1）我们班共54人，37个男生，17个女生。
男女生之间总有一段距离。
要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。
（2）我们班谦谦君子37人，娇娇淑女17人。
在这"37"与"17"之间有一条无形的"三八线"。
要是哪位男生擅闯"禁区"，准会被"37分之36"的男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则"爆炸性新闻"，给你侃出一段比函数还复杂的关系。
教师：上段文字非常刻板！特别是第一句，就像一张统计表。
第（2）句稍做修改，就将原先呆板的叙述变得风趣、幽默、鲜活多了）
五、巧用名言、诗句增文彩。
名言警句，诗句经过了历代时空的检验，具有鲜明的表达效果。
我们在写作时恰当运用，能收到"事半功倍"、"画龙点睛"之效。
如写勤奋之类的文章时，可以引用"业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随"、"锲而不舍，金石可镂"；谈理想时，可以引用"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"等名句；要颂扬人物的品质，你就可以用"出污泥而不染，濯清涟而不妖"来形容。
例； 1、李商隐有诗曰："夕阳无限好，只是近黄昏"，我惊讶于他的洞察力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。
（河南卷《最美丽的风景》）
2、"黄河之水天上来，奔流到海不复回。
"自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。
（湖北武汉卷《水》）
六、活用歌词求情趣。
生活中，一些俗语、歌词、顺口溜等，都极富生活情趣。
我们灵活地把它们引进作文里，显得很有意思。
如写母子亲情的文章，开篇可以由《常回家看看》引出；写自己理想的文章，中间可以倾听一下《少年壮志不言愁》；写见义勇为的事迹，结尾时不妨来一曲气势磅礴的《该出手时就出手》……这样的文字既新颖独特，又含蓄地表露了自己的思想感情。
七、善用意蕴深厚哲理句。
富有哲理的句子不仅画龙点睛，更使文章内涵丰富，让人回味无穷。
1、天空收容每一朵云彩，无论其厚薄，因而天空广阔无垠；大海收容着每一朵浪花，无论其清浊，因而大海浩瀚无边。
（浙江宁波卷《包容是一把双刃剑》）
2、利人之举，常常也是利己之举，付出的同时，也会收益很多。
世事沧桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会，让我拍打美好的记忆，不要吝啬上天多余的赐予，为心头的灯加一滴油，拨亮希望的光。
（河南卷《最美丽的灯》）
3、花叶摇摆，当给别人送一片绿；花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
（江苏南通卷《好一朵美丽的茉莉花》）
4、生活不一定要富有，但一定要和谐；不一定要热闹，但一定要自然；不一定要显达，但一定要融洽。
（江苏淮安卷《浓妆淡抹总相宜》）
要做到语言推陈出新，我们平时一定要留心生活，多读书、多看报、多练笔。
作文时，还要积极尝试，大胆使用一些个性鲜明的哲理性语言、独特的句式等。
掌握了这些技法，你的文章就拥有了美丽的"外壳"、漂亮的"肌肤"，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。