一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案3篇
一年级上册品德与生活教案3篇一年级上册品德与生活教案篇一学情分析元旦、春节都是我国重要的传统节日，节日气氛浓，庆祝节日的形式也是多种多样，学生们从小就对这两个节日有所了解，他们宠爱节日的欢快气氛。
但学生对两个节日的由来，节日的相关风俗、饮食文化不太了解。
在亲友间表达祝福的技巧和方法还有待提高。
在节日中涉及到的文明用餐、待客做客等良好习惯还需要培育。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：验欢快的节日气氛，通过沟通亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。
从春节团聚中体验亲情的温馨、团聚的贵重，感受人们对幸福生活的吵闹向往。
教学难点是：培育敬重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。
在突破重难点的过程中，教师应留意：关注学生的生活，关注学生的成长，以学生已有的生活体验为教学根底，将与现实生活严密相连的主题活动作为教学载体，把情感的引导作为教学主线，使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活，体验情感，进展品德，真正做到在活动中学习，在生活中成长。
在教学中借助信息技术的进展，激发主动学习。
设计思路1．通过多媒体、网络助学，激发主动学习。
有意地让学生自己去查找，学生会觉得很有意思，这样也引起了学生对网络的兴趣，他们就会产生“想上网”的念头，从而到达变“被动学习”为“主动学习”的目的。
2．多彩活动，体验自我。
借助多种多样的活动，让学生看一看，说一说，谈一谈，演一演，做一做，想一想，议一议，有利于培育学生的创精神，开发制造潜能，提高道德辨析力气、道德宣传力气、收集处理信息的力气、分析问题解决问题的力气、与他人团结合作的力气以及道德行为实践力气等等。
教学目标情感与态度：学会主动用自己宠爱的方式向亲朋好友表达祝福，进展人际交往、语言表达及创意设计的力气。
培育敬重长辈、礼貌待人、文明进餐等良好习惯。
行为与习惯：宠爱并乐观参与年庆祝活动，体会节日的吵闹气氛，感受亲情的贵重和温馨，保持欢快奇特的心情。
教科版一年级上册品德与生活教案
教科版一年级上册品德与生活教案一、教学目标1.让学生了解基本的礼貌用语和文明行为。
2.培养学生与人友好相处、关爱他人的意识。
二、教学内容1.第一单元：文明礼貌第一课：礼貌用语第二课：文明行为2.第二单元：关爱他人第三课：关爱同学第四课：帮助他人3.第三单元：生活习惯第五课：规律作息第六课：健康饮食4.第四单元：学习习惯第七课：专心听讲第八课：认真完成作业三、教学重点与难点2.教学难点：让学生真正理解关爱他人的意义，并付诸实践。
四、教学过程第一课：礼貌用语1.导入教师与学生互动，询问他们平时是如何与人打招呼的。
2.教学内容学生跟读，模仿教师发音。
3.情景演练学生分组，模拟日常生活中的对话场景，运用所学的礼貌用语。
第二课：文明行为1.导入教师通过图片或视频，展示不文明行为的现象。
2.教学内容教师讲解文明行为的含义，如：排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
学生举例说明身边的不文明行为。
3.情景演练学生分组，模拟文明行为的场景，如：在公共场所排队、保持安静等。
第三课：关爱同学1.导入教师通过故事或案例，引导学生思考如何关爱同学。
2.教学内容教师讲解关爱同学的方式，如：关心同学的生活、学习，帮助有困难的同学等。
学生分享自己的关爱经历。
3.情景演练学生分组，模拟关爱同学的场景，如：帮助同学解决问题、陪伴同学度过难关等。
第四课：帮助他人1.导入教师通过故事或案例，引导学生思考如何帮助他人。
2.教学内容教师讲解帮助他人的方式，如：捐款、捐物、志愿服务等。
学生分享自己的帮助经历。
3.情景演练学生分组，模拟帮助他人的场景，如：帮助老人过马路、为灾区捐款等。
第五课：规律作息1.导入2.教学内容教师讲解规律作息的好处，如：保持身体健康、提高学习效率等。
学生分享自己的作息习惯。
3.情景演练学生分组，模拟规律作息的场景，如：按时起床、按时睡觉等。
第六课：健康饮食1.导入教师通过图片或视频，展示健康饮食的重要性。
2.教学内容教师讲解健康饮食的原则，如：均衡搭配、定时定量等。
一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案第一章：认识自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 培养学生正确认识自己，增强自信心。
教学内容：1. 讨论自己的外貌特征，如身高、眼睛、头发等。
2. 分享自己的性格特点和兴趣爱好。
3. 引导学生正确评价自己，发现自己的优点和不足。
教学活动：1. 让学生带来自己的照片，向大家介绍自己的外貌。
2. 学生互相描述对方的性格特点和兴趣爱好。
3. 教师引导学生进行自我评价，鼓励他们发现自己的优点和不足，并提出改进的方向。
第二章：家庭关系教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系，如父子、母子、兄弟姐妹等。
2. 培养学生热爱家庭，尊重家庭成员。
教学内容：1. 讨论家庭成员之间的关系，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。
2. 分享家庭成员之间的关爱和互助故事。
3. 引导学生尊重家庭成员，学会与家人相处。
教学活动：1. 让学生带来家庭成员的照片，向大家介绍家庭成员之间的关系。
2. 学生互相分享家庭成员之间的关爱和互助故事。
3. 教师引导学生思考如何尊重家庭成员，提出与家人相处的建议。
第三章：学校生活教学目标：1. 让学生了解学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
教学内容：1. 讨论学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
2. 分享遵守学校规则的故事和经验。
教学活动：1. 让学生讨论学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
2. 学生互相分享遵守学校规则的故事和经验。
第四章：友谊与分享教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会与他人分享。
2. 培养学生珍惜友谊，乐于分享的品质。
教学内容：1. 讨论友谊的重要性，如朋友间的关心、支持等。
2. 分享与他人分享的故事和经验。
3. 引导学生珍惜友谊，乐于分享。
教学活动：1. 让学生讨论友谊的重要性，如朋友间的关心、支持等。
2. 学生互相分享与他人分享的故事和经验。
3. 教师引导学生思考如何珍惜友谊，提出乐于分享的建议。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 中国的地理、历史和文化特点。
3. 国旗、国歌和国徽的象征意义。
教学活动：1. 观看中国的地理、历史和文化视频。
2. 学习国旗、国歌和国徽的知识。
3. 学生分享自己了解到的中国的特点。
第二章：主题二家庭小天使教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的重要性和功能。
2. 家庭成员的角色和责任。
3. 家庭和睦相处的方法。
教学活动：1. 讨论家庭的重要性和家庭成员的角色。
2. 学习家庭和睦相处的方法。
3. 学生分享自己家庭的趣事。
第三章：主题三我是小学生教学目标：1. 让学生了解小学生的角色和责任，培养学生的学习兴趣。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 小学生的角色和责任。
2. 小学生学习的重要性。
3. 学校生活的适应方法。
教学活动：1. 讨论小学生的角色和责任。
2. 学习小学生学习的方法和技巧。
3. 分享适应学校生活的经验。
第四章：主题四：我的梦想教学目标：1. 让学生了解自己的梦想，培养学生的梦想追求意识。
2. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容：1. 梦想的意义和价值。
2. 如何追求梦想的方法。
3. 实现梦想的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论梦想的意义和价值。
2. 学习追求梦想的方法和技巧。
3. 分享实现梦想的经验和教训。
第五章：主题五：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养学生的同理心。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯。
教学内容：1. 关爱他人的意义和价值。
2. 如何关爱他人的方法和技巧。
3. 关爱他人的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论关爱他人的意义和价值。
2. 学习关爱他人的方法和技巧。
3. 分享关爱他人的经验和教训。
一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，表达自己的名字和年龄。
2. 培养学生相互尊重、团结友爱的品质。
教学内容：1. 学习如何介绍自己，包括名字和年龄。
2. 学习如何询问他人的名字和年龄。
3. 培养学生主动与他人交流的习惯。
教学活动：1. 让学生两两分组，互相介绍自己，向全班同学介绍自己的新朋友。
2. 教师组织一个“认识新朋友”的小游戏，让学生在游戏中互相交流，增进了解。
第二章：我是环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护自己。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
教学内容：1. 学习环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 学习如何从身边的小事做起，做到环保。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解环保的基本知识。
2. 组织学生进行垃圾分类实践活动，让学生亲身体验环保的重要性。
第三章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
2. 学习如何自觉遵守交通规则。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解交通规则的重要性。
2. 组织学生进行交通安全情景模拟，让学生在实践中学会遵守交通规则。
第四章：我爱我的家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
2. 培养学生珍惜家庭、关爱家人的情感。
教学内容：1. 学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
2. 学习如何表达对家人的爱和感激之情。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解家庭的基本成员。
2. 组织学生进行“我的家庭”分享活动，让学生表达对家人的爱和感激之情。
第五章：我是文明小公民教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，培养学生的文明素养。
2. 培养学生自觉遵守社会公德、关爱他人的品质。
教学内容：1. 学习基本的文明礼仪，如说谢谢、道歉等。
小学一年级上册品德与社会教案（三篇）
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级上册品德与社会教案（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀、学⽣情况分析 ⼀年级的⼩朋友刚刚⼊学，在情感态度、⾏为习惯⽅⾯都很幼稚，希望通过本册教学，努⼒把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱⽣活的⼉童。
⼆、教材分析 《品德与⽣活》课程的性质是以⼉童的⽣活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱⽣活的⼉童为⽬标的⽣活型综合课程。
具有以下基本特征： （1）⽣活性； （2）开放性； （3）活动性。
材⼒求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《品德与⽣活》课程标准要求和本套《品德与⽣活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、从⼉童真实⽣活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德⽬体系展开学习内容，⽽是着眼于⼉童现实⽣活的整体性，从学⽣⽣活原型出发，重新融⼊⼉童⽣活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的⽣活指导职能 教材试图“以适应⼉童现实⽣活为起点，帮助⼉童实现⾼质量的幸福⽣活”作为⼀以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展⼉童判断、选择、适应、超越的能⼒，以争取个⼈幸福、社会有⽤性和更⼴泛的⼈类福祉”的⽣活教育主题，突出教材的⽣活指导意识，发展⼉童对幸福⽣活的感受能⼒和创造能⼒。
⼀⽅⾯通过现实情景的捕捉和再创造，让⼉童感受⽣活的美好和快乐，激发热爱⽣活的情感；另⼀⽅⾯通过引⼊⼉童⽣活中的典型问题，⿎励⼉童⾃⼰在探寻问题解决⽅案过程中，参与⽣活、创造⽣活，展⽰⼉童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的⽣活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核⼼的教材组织模式下课⽂加练习的刻板结构，将活动型教学中学⽣的活动过程作为设计的主要依据。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：我和你1.1 教学目标培养学生主动与人交往的能力。
引导学生尊重他人，懂得礼貌。
1.2 教学内容学习如何主动介绍自己，认识新同学。
学习如何与人分享，培养合作精神。
1.3 教学活动组织学生进行自我介绍，让学生们互相认识。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习礼貌用语。
进行分享游戏，让学生体验与人分享的快乐。
第二章：我的家2.1 教学目标让学生认识和了解自己的家庭，感受到家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
引导学生懂得感恩，学会表达爱意。
2.2 教学内容学习如何介绍自己的家庭成员，了解家庭的关系。
学习如何表达对家人的爱意，如“我爱你”、“谢谢你”等。
学习家庭中的基本规则，如遵守时间、礼貌待人等。
2.3 教学活动组织学生进行家庭介绍，让学生感受到家庭的温暖。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习表达爱意。
进行家庭规则讨论，让学生了解并遵守家庭规则。
第三章：学校是我的家3.1 教学目标让学生认识和了解学校，建立起对学校的归属感。
引导学生尊敬老师，关爱同学。
3.2 教学内容学习学校的环境，了解学校的设施和规则。
学习尊敬老师，如主动问好、认真听讲等。
学习关爱同学，如分享、帮助等。
3.3 教学活动组织学生参观学校，让学生了解学校的环境。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习尊敬老师。
进行关爱同学的活动，让学生体验关爱他人的快乐。
第四章：我是环保小卫士4.1 教学目标让学生认识和了解环保的重要性，培养环保意识。
引导学生关爱自然，保护环境。
4.2 教学内容学习环保知识，了解环境问题的严重性。
学习如何进行垃圾分类、节约用水等环保行动。
学习关爱自然，如保护植物、节约资源等。
4.3 教学活动组织学生进行环保知识讲解，让学生了解环保的重要性。
设置环保小游戏，让学生参与环保行动。
进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，培养学生的环保习惯。
第五章：安全第一5.1 教学目标让学生认识和了解安全的重要性，培养安全意识。
小学一年级品德与生活上册教案
小学一年级品德与生活上册教案小学一年级品德与生活上册教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学一年级品德与生活上册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级品德与生活上册教案1教学目标认知：1.知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。
2.懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。
3.懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。
情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。
行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。
课时：2教育过程：一、插图导入1.电脑演示图片：内容：栏目一“想一想”中的图。
2.教师提问：想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样?3.学生回答，教师根据学生的发言随即板书：找不到东西耽误时间耽误事着急……4.过渡语：李芳乱扔东西的结果怎样呢?我们一起来看一看。
二、学文明理1、学生边看图片边听录音故事。
(图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。
)2、教师提问：李芳乱扔东西的结果怎样?(此时学生通过听故事，可能会对乱扔东西的结果有了新的认识，教师可以继续板书，使学生深刻地理解乱扔东西的坏处。
)3、教师小结：乱扔东西就会找不到东西、还会耽误时间、耽误事情、心里着急，还可能会养成做事没有条理的坏习惯，害处可多了。
4、教师提问：请同学们给李芳出出主意，告诉她怎样做就能避免这些麻烦?5、学生小组讨论后给李芳出主意。
板书：东西不乱扔6、教师在学生汇报的基础上小结：大家出的主意很好，李芳同学听了一定会感谢你们。
李芳的老师也是这样劝告她的。
7、听录音：内容：课文中李芳老师的话。
8、过渡语：后来在妈妈的督促下，李芳逐渐改掉了乱扔东西的坏毛病，请同学们打开书，看看李芳后来是怎么做的。
9.提问：看图说一说，李芳是怎样改掉缺点的，把东西方在一定的地方有什么好处。
一年级品德与生活上册的全册教案
一年级品德与生活上册的全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）培养学生热爱生活，关心他人，具备基本的礼貌和礼仪素养。
（3）培养学生具备初步的道德判断能力，学会遵守规则。
（4）培养学生善于表达情感，学会与人沟通。
第二章：教学内容与安排2.1 第一单元：我是小学生第1课：认识新学校教学内容：参观校园，认识教室、操场等场所；学习课堂纪律、排队等候等规则。
第2课：我爱我的老师教学目标：培养学生尊重老师的情感，学会与老师沟通。
教学内容：了解老师的职业特点，学会礼貌待师、主动问好等。
2.2 第二单元：我的家庭第3课：认识家庭成员教学目标：让学生了解家庭结构，学会关爱家人。
教学内容：介绍家庭成员及相互关系，学会表达家庭成员的关爱。
第4课：家庭中的我教学内容：学习家庭中的基本礼仪，如礼貌问候、助人为乐等。
2.3 第三单元：我们的朋友第5课：学会交朋友教学目标：培养学生学会主动与人交往，建立友谊。
教学内容：学习与人沟通的技巧，如主动介绍自己、倾听他人等。
第6课：关爱他人教学目标：让学生学会尊重他人，关心他人的需求。
教学内容：了解关心他人的方式，如询问近况、提供帮助等。
2.4 第四单元：爱护环境第7课：了解自然环境教学目标：培养学生热爱大自然，珍惜自然资源。
教学内容：学习自然环境的特点，如阳光、空气、水等。
第8课：保护环境从我做起教学目标：让学生学会在日常生活中爱护环境，如节约用水、垃圾分类等。
教学内容：了解环保知识，培养环保行为习惯。
第三章：教学方法与手段3.1 情景模拟：通过设定具体的生活场景，让学生在模拟实践中学会品德行为。
3.2 小组讨论：引导学生分组讨论，培养团队合作精神，提高沟通能力。
3.3 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导学生理解品德观念。
3.4 视频观看：播放相关视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
第四章：教学评价与反馈4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的行为表现，及时给予鼓励和指导。
精选一年级品德与生活教案上册范文6篇
精选一年级品德与生活教案上册范文6篇篇一：精选一年级品德与生活教案上册范文教学目的：初步理解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。
教学课时：2课时第一课时教学过程：一、导入：亲爱的同学们，从今天开场，我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》，大家知道《品德与生活》是哪本书吗？不错，我看到有些同学很快的找到了这本书。
那么如今请同学们把书翻开到第二页，认真的看看这两幅图，然后举手告诉老师你看到了些什么？二、自由阅读三、同学各自告诉老师看到的内容四、小组交流：上学了，你最想干什么呢？五、汇报交流的情况。
大家刚刚说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一起来做游戏。
六、做游戏：如今我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。
下面，老师打着拍子，大家在拍子声中把这朵花传下去，拍子声一停，花落在哪个同学手里，就请他站起来，大声的告诉全班同学知道他的名字，好吗？〔玩游戏〕要求：在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。
七、学校生活真有趣师：刚刚大家一起玩游戏的时候，开心吗？老师也非常开心，因为老师也认识了不少新同学。
我想唱一段《快乐拍手歌》，大家愿意和老师一起来吗？八、刚刚大家在游戏中阿，又认识了不少的新同学，以后大家要在这个班级生活六年，大家要互相帮助，互相团结友爱哦。
第二课时教学目的：1、学会书包。
2、学会看课表并能自己根据爱好画出属于自己的课表。
教学过程：一、导入同学们，上节课我们互相认识了一下班上的新同学，那么这节课老师想请同学们自己回忆一下，上学了，爸爸妈妈对你都说了些什么？哪位同学能告诉老师呢？二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？三、学会书包谁能告诉老师，书包是干什么用的？书包应该怎么？四、认识课表，学会做属于自己的课表。
大家如今知道我们有一些什么课程要上吗？请大家翻书到第六页，咱们来看看这位小朋友的课表。
最新-小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】
小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案篇一本课教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
第1课时一、课前准备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。
2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。
请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。
请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。
[点评：这一课前准备是为课上交流“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。
]二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。
学生制作的贺卡展示。
（点评：学生都有一种表现自己的欲望，尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。
所以设计这一开场，既是满足了学生的这种展示欲望，同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。
）师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。
生：我想让同学给我写几句话。
生：我想让老师写几句话。
师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？（点评：在上堂课布置制作贺卡时，特意规定学生只做卡不写字，其实也是为这节课作的准备。
）2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。
一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案一年级上册品德与生活教案1教学目标：(知识目标、能力目标、目标)1．喜欢动脑筋，想方设法丰富自己的活动和游戏。
2．在解决问题的过程中，体验并认识到自己的能力。
3、喜欢集体生活，积极参加各种有益的活动，在合作与参与中体验快乐。
学情分析：游戏是大家玩的，要学会与大家共同分享。
并通过游戏来不断完善游戏规则，交流游戏经验，共享游戏快乐。
教学用具：多媒体教学方式：活动化教学教学重点：喜欢动脑筋，想方设法丰富自己的活动和游戏。
教学难点：在解决问题的过程中，体验并认识到自己的能力。
教学关键：喜欢集体生活，积极参加各种有益的活动，在合作与参与中体验快乐。
教学程序：（写清课前准备、教学过程）一、游戏导入1．介绍游戏大家都喜欢做游戏吗？做过哪些游戏呢？那么这节课，请同学们和我共同做一个游戏，这个游戏是我自己编的，叫做头顶气球游戏，你们愿意一起玩吗？2．宣布规则3．游戏开始4．小记者采访。
5、同学们经常在一起做游戏吗？你愿意和谁一起玩呢？能告诉大家为什么吗？二、各小组设计和编排游戏三、汇报自己编排的游戏1．介绍自编游戏2．做游戏3．修改游戏四、谈一谈你刚才和伙伴们玩游戏时的心情。
先试玩游戏，再根据情况进行修改。
家庭作业：和小朋友们一起玩自编的游戏。
板书设计：好玩游戏自己编一年级上册品德与生活教案2三、学校里的一天教学目标：1、能感受到学校生活的美好，熟悉学校一天课程的安排。
2、认识国旗，会听国歌，升旗时能行注目礼。
3、主动参加各项体育活动。
4、放学后，能安全地、有序地排队回家。
教学过程：第一课时一、看图引出儿歌，初步体验快乐的心情看图明白早晨上学应该要向老师、同学问好，向父母说再见，一天的生活由此开始，诵读儿歌《上学去》。
二、情境导入，练习注目礼1、看图知道升国旗仪式时应庄严。
2、认识国旗，听国歌，明确行注目礼的要求。
3、模拟升国旗，练习行注目礼。
4、诵读儿歌。
三、认识一天的课程。
1、看图，会读课程名称，初步认识课程的特征，说说自己最喜爱的课是什么。
小学一年级上册品德与生活教案范文【五篇】
小学一年级上册品德与生活教案范文【五篇】教学目的：⑴大胆地在同学和教师面前展示自我，让他人认识自己。
⑵引导学生通过各种活动主动与他人交朋友，消除与人交往的生疏感与羞怯感。
一、调动情绪，自我介绍。
小朋友好！今天教师来到一师二附小，走进我们一年级的教室，看到小朋友这一张张心爱的笑脸，心里可快乐啦。
教师想与大家交个朋友，好不好？我姓彭，小朋友可以叫我彭教师。
我个头高高的，头发卷卷的，漂亮吗？我会写毛笔字，会画画，我有一个特点就是爱笑。
小朋友看，彭教师笑起来怎么样？（出示笑脸图）我的毽子也踢得不错呢（示范）。
小朋友，你们还想了解教师的哪些地方呢?想知道什么就问什么。
生自由提问。
（长相、爱好、个性等）师相机作答。
二、生自我展示。
师：教师把自己心爱的地方都告诉了你们，你们能不能像教师一样主动地把自己最心爱的地方说一说，让大家都来认识你呢？（当然想说的就说，想表演的还是可以表演。
）生轮流上台介绍。
师相机点拨并给予适当的评价：①当说到自己会唱歌时，便让小朋友上台唱歌；②当说到自己会跳舞时，便让小朋友上台跳舞；③当说到自己会写玩呼拉圈时，便让小朋友上台玩呼拉圈。
……三、自由交流。
还有这么多小朋友想要介绍自己，认识新朋友对不对？好，你想认识谁，你就走到他的座位前去认识他，问问他的爱好及特点，并记住他的名字。
教师要看看谁最会交朋友（教师的音乐开始你也开始活动，音乐一停，你也赶紧上位，好不好？）音乐：找朋友生：相互交流介绍。
师：你又认识了谁？知道她有哪些心爱的地方？把你的新朋友带到台上来说。
生作介绍。
四、体验游戏。
师：小朋友的收获真大，认识了这么多的好朋友，开心吗？高兴吗？好，全体起立，我们一起来分享高兴吧。
⑴边拍手边念儿歌：真高兴，真高兴学校里面朋友多。
真高兴，真高兴，一起游戏高兴多。
我叫，我叫，手拉手儿转个圈，请你认识我。
⑵师生互动游戏。
五、师生互动，鼓舞交流。
⑴今天教师也特别快乐，因为又认识了我们班上的这么多新朋友，太开心了。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，表达自己的姓名、年龄和喜好。
培养学生尊重他人，乐于交朋友的品质。
1.2 教学内容学习如何介绍自己，包括姓名、年龄和喜好。
学习如何询问他人的信息，并进行简单的交流。
1.3 教学步骤引导学生进行自我介绍，分享自己的姓名、年龄和喜好。
让学生两两分组，进行角色扮演，练习询问他人的信息并进行交流。
组织小组活动，让学生在小组内介绍自己的朋友。
1.4 教学评价观察学生在课堂上的自我介绍和交流情况，看是否能够准确地表达自己，并乐于与他人交流。
第二章：家庭是我家2.1 教学目标让学生了解家庭的基本成员，知道家人的名字和称呼。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
学习如何称呼家人，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2.3 教学步骤引导学生思考自己的家庭成员，并说出他们的名字和称呼。
让学生向同学介绍自己的家庭成员，分享对家人的关爱之情。
组织小组活动，让学生合作制作家庭成员介绍卡。
2.4 教学评价观察学生在课堂上的家庭成员介绍，看是否能够准确地称呼家人，并表达对家人的关爱之情。
第三章：学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
培养学生热爱学校，关心同学的品质。
3.2 教学内容学习学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
学习如何与同学友好相处，互相帮助。
3.3 教学步骤引导学生观察学校的基本环境，并说出它们的名字。
让学生分享在学校中与同学友好相处的经历，互相帮助的故事。
组织小组活动，让学生合作制作学校环境介绍卡。
3.4 教学评价观察学生在课堂上的学校环境介绍，看是否能够准确地描述学校的基本环境。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
培养学生遵守规则，自觉维护秩序的品质。
4.2 教学内容学习学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生学会尊重他人的基本态度和行为。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义。
举例说明如何尊重他人。
1.3 教学方法讨论法：引导学生参与小组讨论，分享对尊重他人的理解和经验。
情境教学法：创设情境，让学生在角色扮演中实践尊重他人的行为。
1.4 教学步骤引入话题：通过故事或日常情境引出尊重他人的重要性。
讲解要点：讲解尊重他人的含义和表现。
小组讨论：学生分组讨论尊重他人的具体做法。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示尊重他人的行为。
第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性。
培养学生学会自觉遵守规则的习惯。
2.2 教学内容讲解遵守规则的意义。
举例说明如何遵守规则。
2.3 教学方法讨论法：引导学生参与小组讨论，分享对遵守规则的理解和经验。
情境教学法：创设情境，让学生在角色扮演中实践遵守规则的行为。
2.4 教学步骤引入话题：通过故事或日常情境引出遵守规则的重要性。
讲解要点：讲解遵守规则的含义和表现。
小组讨论：学生分组讨论遵守规则的具体做法。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示遵守规则的行为。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。
培养学生学会承担责任的习惯。
3.2 教学内容讲解负责任的行为的意义。
举例说明如何表现出负责任的行为。
3.3 教学方法讨论法：引导学生参与小组讨论，分享对负责任的行为的理解和经验。
情境教学法：创设情境，让学生在角色扮演中实践负责任的行为。
3.4 教学步骤引入话题：通过故事或日常情境引出负责任的行为的重要性。
讲解要点：讲解负责任的行为的含义和表现。
小组讨论：学生分组讨论负责任的行为的具体做法。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示负责任的行为。
第四章：与他人合作4.1 教学目标让学生理解与他人合作的重要性。
培养学生学会与他人合作的能力。
4.2 教学内容讲解与他人合作的意义。
一年级品德与生活教案(汇总6篇)
一年级品德与生活教案(汇总6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级上册品德与生活教案
小学一年级上册品德与生活教案小学一年级上册品德与生活教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺为大家收集的小学一年级上册品德与生活教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级上册品德与生活教案1教学目标：1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。
因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物(衣服、小手印……)、录像、图画等介绍给组里的同学。
把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。
每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。
(课件出示)二、互动活动。
A、(乘上“生命”号列车)1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……)2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。
大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。
同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。
小学一年级上册品德与生活教案【五篇】
小学一年级上册品德与生活教案【五篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
小编整理了小学一年级上册品德与生活教案范文【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
一年级品德与生活上册(山东版)全册教案
一年级品德与生活上册（山东版）全册教案第一章：主题一《我们爱学习》1.1 教学目标：让学生认识学习的重要性，培养他们热爱学习的情感。
培养学生团结协作、互相帮助的精神。
1.2 教学内容：学习的重要性学习方法与技巧1.3 教学重点与难点：让学生理解学习的重要性，树立学习的信心。
1.4 教学方法：采用讨论、游戏、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣。
1.5 教学步骤：1.5.1 导入：教师通过讲故事、提问等方式，引导学生思考学习的重要性。
1.5.2 新课导入：教师讲解学习的重要性，引导学生认识到学习对个人成长的意义。
1.5.3 案例分析：教师展示优秀学习习惯的案例，引导学生学习借鉴。
1.5.4 小组讨论：1.6 课后作业：学生回家后，向家长介绍本节课所学内容，并与家长一起制定学习计划。
第二章：主题二《我们讲卫生》2.1 教学目标：培养学生自觉维护公共卫生，关心集体卫生的意识。
2.2 教学内容：个人卫生公共卫生集体卫生2.3 教学重点与难点：培养学生关心公共卫生，为创建和谐校园环境做出贡献。
2.4 教学方法：采用讲解、示范、小组讨论等教学方法，培养学生的卫生意识。
2.5 教学步骤：2.5.1 导入：教师通过讲解卫生小故事，引导学生关注个人卫生。
2.5.2 新课导入：2.5.3 示范演示：教师示范正确的卫生做法，让学生跟着学。
2.5.4 小组讨论：学生分组讨论如何维护公共卫生和关心集体卫生。
2.6 课后作业：学生回家后，向家长介绍本节课所学内容，并与家长一起制定卫生计划。
第三章：主题三《我们尊重他人》3.1 教学目标：引导学生理解尊重他人的重要性，树立和谐相处的意识。
3.2 教学内容：尊重他人的意义尊重他人的表现尊重他人的方法3.3 教学重点与难点：让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人。
培养学生在与他人交往中，能够做到尊重、理解、包容。
3.4 教学方法：采用讲解、情景模拟、小组讨论等教学方法，培养学生的尊重意识。
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一年级上册品德与生活教案案xxxx学年度第一学期一年品德与生活学科学校：盐场小学姓名：张少艾xx 年9 月第一学期一年级品德与生活科教学进度表周次时间内容课时备注19、17页329、611339、1317349、19---9、2118253810、11---10、152610、22课本剧31010、253331111、13731211、8---11、123811、194211、264612、1050—5331712、13---1、754--583第一学期一年级品德与生活科教材通览单元（组）内容知识训练要点学习方法指导要点一、我上学了1、我背上了新书包2、校园铃声3、新朋友新伙伴4、平安回家1、适应并喜欢学校生活，喜欢喝老师、同学交往。
2、熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3、初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
儿童刚入学，对学校这个陌生的环境、对小学生这样的陌生角色既充满新鲜与好奇，又会不同程度产生紧张与焦虑，所以要设计多种活动与游戏，创设情境，使之尽快适应学校生活。
二、祖国妈妈，我爱您1、我们的国庆节2、祖国妈妈在我心中1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
2、认识国旗国徽，知道我国国名和国庆节。
3、自己动手，进行有创意的活动，用实际行动庆祝国庆。
通过对人们庆祝国庆的各种丰富多彩活动的体验和感受，，通过学生自己参与的各种活动来激发其爱国的情感，培养爱国意识。
三、我的一天1、和钟姐姐交朋友2、我很整洁3、我会好好吃4、我自己会整理5、看我多精神1、了解饮食、卫生等方面的基本知识，养成良好的习惯和正确的坐立走姿势。
2、能按时起居，形成初步的时间观念。
3、表现出爱清洁、讲卫懂文明的好孩子的愿望。
4、懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。
通过对与儿童生活密切相关的饮食起居等内容的介绍，让儿童在角色扮演、对话、讨论和其他获得中，实际体会良好生活习惯给自己和他人带来的愉悦。
四、过新年1、新年好2、欢欢喜喜过春节1、乐于参与有意义的节日活动2、养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯。
3、初步了解与年相关的社会常识，对年文化产生兴趣。
挖掘儿童在“过新年”活动期间曾有的种种经验，使其获得对中华民族传统的年文化的认识和了解；也可以通过过年这一特定环境，设置多项活动，帮助学生了解道德规范和礼仪规范。
总计第1 节课题1、我背上了新书包第1课时教具光盘，图片教学目标1、能够在老师帮助下，体会成为小学生的角色变化。
2、能与学生分享成长与变化带来的喜悦。
3、熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。
重点与同学分享成长与变化带来的喜悦。
难点了解校园设施与自己的学习生活的关系。
教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话导入激发兴趣1、回忆开学的第一天（1）说说开学那天，是谁把你送到学校的？当时是什么心情？（2）上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？（3）上学第一天，，你看到了说明？学校的大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？2、引导学生进行讨论引导学生带着问题去思考。
自主探究小组交流引导学生在小组内交流鼓励学生举手发言鼓励学生养成小组合作和自我发言的学习习惯。
师生小结感受乐趣师引导生进行小结：师生交流，共同小结。
培养学生概括能力，及时鼓励，使之体会学习乐趣。
板书设计1、我背上了新书包开学第一天总计第 2 节课题1、我背上了新书包第2 课时教具图片教学目标1、能够在老师帮助下，体会成为小学生的角色变化。
3、熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。
重点与同学分享成长与变化带来的喜悦。
难点了解校园设施与自己的学习生活的关系。
教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）以旧引新导入新课1、师：上节课我们回忆了开学第一天的情形，现在展示下你带来的照片或玩具，讲讲学前故事，比一比上学前的生活与现在有什么不同。
2、学生自由谈话。
生生交流汇报发现1、比一比现在的用品和以前有什么不同。
2、看一看教室里的教学设备，体会使用的物品与以前有什么不同。
3、生生交流，汇报。
创设情境，充分实现学生自主交流的愿望。
小组互动交流愿望1、师引导学生说出自己入学后的想法和愿望。
2、小组内自由表达自己的愿望。
培养学生说“自己的生活”。
板书设计1、我背上了新书包总计第 3 节课题1、我背上了新书包第3课时教具图片教学目标1、能够在老师帮助下，体会成为小学生的角色变化。
3、熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。
重点分享成长与变化带来的喜悦。
难点了解校园设施与自己的学习生活的关系。
教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话引入1、说说校园有哪些设施，书中的学生们在这些设施里做什么？2、谈话交流培养学生语言表达能力。
校园探秘1、实地参观校园2、介绍相关设施的功能与作用。
3、引导学生发现校园中有不同的场所。
4、讨论交流，如何注意安全。
实地观察，形成安全意识。
描绘校园1、绘画：画出印象最深的一个地方。
2、与同伴交流。
用画笔画出美丽的校园，使之更加热爱校园。
板书设计1、我背上了新书包总计第4 节课题2、校园铃声第1课时教具照片、录像教学目标1、能分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示进行学校生活。
2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
3、帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。
重点懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
难点适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。
教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）情境导入激发兴趣1、放录像：上课下课铃声，课间活动2、讨论：听到上课铃声响，应该怎么做？3、指导学生阅读，识记儿歌。
创设实际情境，引入新课。
讨论交流情境表演1、讨论交流：什么样的学生才是聪明的学生？2、结合教材讨论：别人发言时，应该做什么？3、教师小结。
4、教师提出具体的行为规范。
5、结合教材讨论：上课回答问题时，应该有怎样的行为规范？培养学生创造性想法。
师生小结巩固交流1、师生小结2、做游戏培养学生语言表达能力。
板书设计2、校园铃声上课铃声响，赶快进课堂，书本摆整齐，专心把课上。
眼睛仔细看，耳朵注意听，脑子认真写，发言声音亮。
总计第5 节课题2、校园铃声第2课时教具教学目标1、能分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示进行学校生活。
2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
3、帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。
重点懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
难点适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。
教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话导入师：下课铃声响了，同学们都做哪些课间活动呢？生汇报交流。
创设情境自由畅谈1、出示课间活动卡片：喝水、上厕所、写作业、在操场上游戏、课前准备……2、播放铃声录音，引导学生思考：下课铃声响，可以先做什么，后做什么？3、自由畅谈。
4、看图，练习生活实际，说一说，课间活动中哪些活动要注意安全？让学生畅所欲言，充分发挥语言表述能力。
师生小结师生小结在小结中，培养安全意识。
板书设计2、校园铃声总计第 6 节课题2、校园铃声第3课时教具教学目标1、能分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示进行学校生活。
2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
3、帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。
重点遵守学校生活的规则和纪律。
难点形成安全意识。
教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话激趣师：我们逐渐熟悉了我们的校园，同学们课间都做了哪些活动呀？生：自由汇报。
激发学习兴趣创设情境模拟表演1、表演：课间活动，有哪些安全隐患？2、遇到危险怎么处理？3、讨论：怎么做是最正确的？4、活动：我会上厕所。
在游戏中学会知识，寓教于乐。
布置活动调查总结让学生在班级调查，课间同学都进行什么活动。
发挥学生调查、以及细心观察的能力。
板书设计2、校园铃声总计第7 节课题3、新朋友新伙伴第1课时教具教学目标1、进一步熟悉老师和同学，表现对老师和同学的喜爱。
2、学习人际交往的基本技能。
3、消除与人交往的陌生感和羞怯感。
重点学习人际交往的基本技能。
难点消除与人交往的陌生感和羞怯感。
教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话交流1、我们认识一下：自由交流2、学儿歌学唱儿歌，调动学习兴趣。
创设情境开展活动1、同座叫名比赛2、请记住我(1)找朋友游戏(2)自我介绍(3)分享自己和家人的照片(4)展示自己的绘画或手工作品在活动中培养学生交际能力。
交流收获生自由畅谈，说一说自己的收获。
谈收获，消除羞怯感。
板书设计3、新朋友新伙伴总计第8 节课题3、新朋友新伙伴第2 课时教具教学目标1、进一步熟悉老师和同学，表现对老师和同学的喜爱。
2、学习人际交往的基本技能。
3、消除与人交往的陌生感和羞怯感。
重点学习人际交往的基本技能。
难点消除与人交往的陌生感和羞怯感。
教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）师生回顾交流总结1、师引导学生回顾。
2、生自己总结与人交往的技能。
联系实际与人交往1、画一画：自己新认识的伙伴或者朋友。
2、写一写：请被画的同学签名。
3、说一说：开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事儿。
4、夸一夸：老师是如何关心爱护小朋友的，同学之间如何互相帮助、团结友爱的。
设计各种活动，激发学生学习兴趣。
畅谈收获呈现情境图片，谈谈收获。
谈收获，培养表达能力。
板书设计3、新朋友新伙伴总计第9 节课题3、新朋友新伙伴第3 课时教具图片教学目标1、进一步熟悉老师和同学，表现对老师和同学的喜爱。
2、学习人际交往的基本技能。
3、消除与人交往的陌生感和羞怯感。
重点学习人际交往的基本技能。
难点消除与人交往的陌生感和羞怯感。
教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）激趣导入1、师生齐说儿歌2、做游戏。
观看图片畅所欲言1、观看图片，结合生活经历，猜想同学在想什么？周围同学可以怎样做？2、教师小结：不同的同学有不同的性格，当我们胆怯时，可以试着克服自己的胆怯，勇敢大方地与同学交往。
3、结合书中17页内容，讨论：丁丁的哪些做法受人欢迎，哪些做法不受人欢迎。
为什么？交流中克服胆怯、害羞的心理。
师生小结1、生谈收获。
2、师小结：在与同学交往中，要注意学会互相关心，互相爱护。
总结交流中明确：热情大方的同学受人欢迎。
板书设计3、新朋友新伙伴热情、大方总计第10 节课题4、平安回家第1 课时教具调查表教学目标1、认识常见的交通标志。
2、了解与自己生活有关的交通安全常识。
3、树立自立、自护的安全保护意识。
重点认识常见的交通标志。
难点了解与自己生活有关的交通安全常识。
教学流程教学环节师生活动备注（补充、学法或反思）谈话导入1、师：放学铃响了，让我们平安回家吧。