大班社会活动教案：送祝福教案.doc

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大班社会活动新年的祝福教案（通用10篇）

大班社会活动新年的祝福教案（通用10篇）大班社会活动新年的祝福教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班社会活动新年的祝福教案（通用10篇），希望能够帮助到大家。

大班社会活动新年的祝福教案1活动目标：1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。

2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。

3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。

4、体验新年的快乐气氛。

5、让学生了解新年的习俗。

活动准备：1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛2、大型“新年老人”一个（新年老人手握“新年到了”字样的句子卡）3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支4、许愿蜡烛1支；火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的`信封人手一个7、放若干礼物的“百宝箱”一只8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒活动过程：1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。

“小朋友，你们看谁到我们班来做客了？”（新年老人）“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么？我们的周围又发生了哪些变化呢？”幼儿讨论后回答。

2、师生共同观察年历。

“新年里到处张灯结彩，今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。

”（1）出示旧年历。

“你们看，这是什么？你知道这是哪一年的年历吗？你是怎么知道的？”（2）出示新年历。

“我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢？你又是从哪里看出来的？”（3）“你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗？哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来？想一想应该在哪一年的年历上找。

”（4）“新年的第一天叫什么节？元旦是几月几日？谁会找出来？请你用红色记号笔把它圈出来。

想想新年应该是哪一年了？”（5）“我们一起来数数，今天距离新年还有多少天？”教师指年历，引导幼儿数数。

幼儿园大班社会教案《送祝福》含反思

幼儿园大班社会教案《送祝福》含反思一、教学目标1.让孩子们理解“祝福”这一概念，并能够用简单的语言表达出来；2.培养孩子们的社交能力和情感交往能力；3.提高孩子们的语言表达能力和听取他人表达的能力；4.培养孩子们的团体合作精神和互助精神。

二、教学内容1. 祝福的概念通过图片、视频等形式，介绍祝福的概念。

让孩子们可以感受到祝福的力量和美好。

2. 分享个人祝福教师先带头分享自己的祝福，然后让每个孩子都分享一下自己心中的祝福。

可以让孩子们把自己的祝福写下来，并贴在班级的祝福树上。

3. 制作祝福卡片让孩子们用自己的方式创造祝福的形式，比如制作祝福卡片。

老师可以提供一些简单的材料和示范，让孩子们根据自己的想法进行发挥。

4. 送出祝福让孩子们在班内相互赠送祝福卡片，并努力去帮助那些需要帮助的孩子，向他们表达祝福。

三、教学过程1. 导入教师通过图片、视频等形式，让孩子们感受祝福的力量和美好。

2. 分享个人祝福教师先带头分享自己的祝福，然后让每个孩子都分享一下自己心中的祝福。

3. 制作祝福卡片让孩子们动手制作祝福卡片，可以提供一些简单的材料和示范，让孩子们根据自己的想法进行发挥。

4. 送出祝福让孩子们在班内相互赠送祝福卡片，并努力去帮助那些需要帮助的孩子，向他们表达祝福。

5. 总结教师与孩子们一起总结今天的活动，让孩子们能够更好地理解祝福的概念和意义。

四、教学反思本节课的目标是培养孩子们的社交能力、感性情感和语言表达能力等。

通过本次教学，孩子们学会了祝福的概念，并通过分享祝福和制作祝福卡片的方式，提高了他们的社交能力和情感交往能力。

同时，这种活动也提高了孩子们的语言表达能力和听取他人表达的能力。

这次教学活动也让我看到了孩子们的进步和变化，他们能够更好地表达自己的情感和祝福，在互相交往中形成了更加亲密的关系。

但是，我也发现了一些问题。

比如，在活动中一些孩子的祝福比较简单和固定，并无法真正表达出他们的内心想法。

另外，在制作祝福卡片时，一些孩子的创意和想象力比较欠缺，需要老师的引导和帮助。

大班社会优秀教案及教学反思《送祝福》

大班社会优秀教案及教学反思《送祝福》
一、教学目标：
1.启发幼儿对节日的认识，了解春节传统节日的来历、习俗和意义。

2.启发幼儿对长辈、亲朋好友的关心和祝福。

3.培养幼儿的语言表达能力和创新思维能力，让幼儿亲自制作新年祝福卡片，表达美好的祝愿。

二、教学内容：
1.活动课《送祝福》
2.语言活动：自制新年祝福卡片，并祝福长辈、亲朋好友。

三、教学过程：
1、引言：讲述新年的来历和意义，与幼儿互动，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2、活动前：老师与幼儿一起欣赏美丽的新年祝福卡，引导幼儿了解卡片的特点
和祝福的方式。

3、活动内容：
①教师设计情境，幼儿初步了解卡片的制作，完成卡片上的简单涂画、粘贴。

②幼儿自己动手，按照自己的想法和创意来做祝福卡片，设计图片、颜色、内容等，并给长辈、亲朋好友送上祝福。

③幼儿分享自己的成果，互相欣赏、鼓励、赞美。

4、教师点评：对每个幼儿的祝福卡片和表现进行点评和肯定。

五、教学反思：
本次活动是一个独立完成任务的开放性活动，可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，通过制作祝福卡片，让幼儿在情感、思维、实践等多方面进行综合训练，
培养孩子的创新思维能力和实践能力，增加幼儿的自信心、自主性和爱护他人的情感，同时也增强幼儿与人沟通的能力，提升幼儿的语言表达能力。

在教学中，教师要注意
幼儿的情感表达和创新思维的发展，指导幼儿在以往学习中学到的知识并运用到新的
问题中，从而增强幼儿的综合素质。

幼儿园中班社会教案《长大一岁祝贺会》

幼儿园中班社会教案《长大一岁祝贺会》1. 教学目标通过本次教学，幼儿应该能够：•知道什么是“生日”和“祝贺会”•了解成长的重要性和意义•接受祝贺和表扬，积极向上地面对成长•学会合作和分享，增强社交能力2. 教学准备•社交区域布置•生日派对用品（气球、蜡烛、蛋糕等）•祝贺卡等宣传品•教师准备好故事、音乐、游戏等3. 教学内容（1）前期接触① 指导孩子积极参与游戏和社交活动，培养社交意识和交际能力。

② 通过教师讲故事的形式，在孩子心中引发“生日”的概念和渴望。

③ 鼓励孩子自主制作生日卡、礼物和蛋糕，提高想象力和动手能力。

<1> 导入① 介绍“长大一岁祝贺会”主题，展现相关装饰、派对用品；② 引发孩子们思考、分享生日的喜悦心情及长大的渴望；③ 教师适时引入音乐，富有节奏感地激发孩子们情感。

<2> 激发兴趣① 通过游戏等形式对孩子进行获胜的表扬、认可和贺喜，让孩子体验到祝贺与获胜带来的快乐；② 演示一次祝贺会，展现祝贺和鼓励的场面，激发孩子的长大愿望和心灵的感受。

<3> 培养素质① 告诉孩子“祝贺是给良好行为的奖励，他人祝贺你是表示你在成长”的道理，教育孩子理解无私、积极向上的成长观；② 引导孩子针对祝贺会的主人公，提出祝福和认可，培养他们的合作、分享、表达和礼节等素质。

（3）课后延伸① 家长与孩子共同体验祝贺会生成的欢乐和美好，分享成长的喜悦和成就；② 强调“爱情的世界中没有结局，只有真正的相爱”，鼓励家长与孩子们共同努力，在相互祝福的时刻尽情感受祝福的真谛，成长做出自己想要的未来。

4. 教学方法（1）启发式教学通过建立生动的故事情境，激发孩子们情感，深化孩子的认识。

（2）运动式教学运用各种竞赛、游戏等教学形式，让孩子快乐地学习。

在游戏过程中，通过不断引导孩子们身临其境地感受所处的情境，帮助孩子们建立正确的价值观。

5. 教学评价在教学过程中，应根据孩子们的反应以及实际成果对教学情况进行评估。

幼儿园中班优秀社会教案《长大一岁祝贺会》 (2)

幼儿园中班优秀社会教案《长大一岁祝贺会》教案名称：长大一岁祝贺会教学目标：1. 认识生日是庆祝一年长大的特殊日子。

2. 培养幼儿的社交交往能力。

3. 增强幼儿的自尊心和自信心。

教学准备：1. 生日蛋糕和蜡烛。

2. 礼物和生日卡片。

3. 生日歌曲CD。

4. 彩纸、颜料、刷子等手工制作材料。

5. 录音机。

教学过程：一、导入（15分钟）1. 集体讨论：什么是生日？为什么要过生日？你们过生日时会有什么活动和礼物？2. 创设情境：假设今天是某位小朋友的生日，我们要一起给他举办一个祝贺会。

二、活动设计（40分钟）1. 制作生日卡片：让幼儿用彩纸、颜料和刷子等材料制作生日卡片，表达祝福和祝贺。

2. 唱生日歌：播放生日歌曲CD，教唱生日歌曲，全体幼儿一起唱生日歌。

3. 送上祝福：让幼儿依次上台送上生日卡片、礼物，并说出自己的祝福语。

4. 点蛋糕蜡烛：将生日蛋糕摆放在桌上，让寿星点蜡烛，全体幼儿一起唱生日歌，然后寿星许个愿，吹灭蜡烛。

5. 分享生日礼物：让寿星打开礼物，展示给大家看，然后让幼儿分享自己送给寿星的礼物。

三、总结回顾（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们的感受和体会。

2. 引导幼儿总结今天的内容，明白生日是一个特别的日子，过生日可以收到礼物、吃蛋糕、唱歌等。

3. 鼓励幼儿表达对寿星的祝福和祝愿。

教学反思：通过这个活动，幼儿在参与制作生日卡片和礼物的过程中培养了动手能力和创造力，同时在祝贺会上的表演表达出了对他人的关心和祝福。

在活动中，幼儿通过互动和交流，增强了社交交往能力，同时也提升了自尊心和自信心。

大班社会新年祝福教案

大班社会新年祝福教案大班社会新年祝福教案（通用11篇）作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

来参考自己需要的教案吧！以下是店铺帮大家整理的大班社会新年祝福教案（通用11篇），欢迎大家分享。

大班社会新年祝福教案1活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。

活动目标1、在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。

2、激发幼儿关心他人的情感。

3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

教学重点、难点1、重点让幼儿学会相互祝福。

2、难点让幼儿动手制作新年卡片。

活动准备卡片、彩笔、贺卡。

活动过程1、谈话，引出活动主题。

教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。

2、提出要求，幼儿操作，教师指导。

(1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。

(2)幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。

3、评价孩子的作品。

幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。

教学反思1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。

2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。

大班社会新年祝福教案2活动目标：1、理解诗歌内容，学习有表情地朗读诗歌。

2、理解新年就是进步，新年就是快乐的含义。

3、拓展思维，尝试仿编。

活动准备：日历、若干字卡、课件。

活动过程：一、音乐《咙咚锵》进场，让幼儿感受新年喜庆气氛。

二、以日历引出课题大一班的小朋友们我们又见面了，赵老师看见你们好开心哟，我要送给你们一个大大的笑脸，那你们能否给我一个可爱的笑脸呢？要让我看到你们的白牙齿，听到你们的笑声哟。

大一班的小朋友真热情，不知大一班的小朋友是不是也很聪明，谁知道今天是几月几日？对了，今天是12月30日。

（出示日历）在这呢，12月过完了，这一年就没有了，那一个热闹的节日就到了，是什么节日？（引导幼儿看）新年是新的一年的开始，太重要了，过新年会很热闹，爸爸妈妈会带我们逛超市，买年货，那老师这也开了个小超市，卖一些和新年有关的东西，请你们来逛逛吧。

幼儿园大班社会活动教案：新年祝福教案附教学反思(八套)

幼儿园大班社会活动教案：新年祝福教案附教学反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录幼儿园大班社会活动教案：新年祝福教案附教学反思（一）幼儿园大班社会活动教案：毕业典礼教案附教学反思（二）幼儿园大班社会活动教案：自我介绍教案附教学反思（三）幼儿园大班社会活动教案：花宝宝笑了教案（四）幼儿园大班社会活动教案：花宝宝笑了教案（五）幼儿园大班社会活动教案：花宝宝笑了教案（六）幼儿园大班社会活动教案：花宝宝笑了教案（七）幼儿园大班社会活动教案：花宝宝笑了教案（八）- 1 -幼儿园大班社会活动教案：新年祝福教案附教学反思一大班社会活动新年祝福教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿，激发幼儿关心他人的情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看新年祝福教案吧。

活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。

活动目标1在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。

2激发幼儿关心他人的情感。

3运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

4体验和大家一起过节的快乐。

5感受节日的欢快气氛。

教学重点、难点1重点让幼儿学会相互祝福。

2难点让幼儿动手制作新年卡片。

活动准备卡片、彩笔、贺卡。

活动过程1谈话，引出活动主题。

教师出事贺卡：这是什么？让我们来读一读贺卡上写的什么？原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。

2提出要求，幼儿操作，教师指导。

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大班社会活动教案：送祝福教案.doc

大班社会活动教案：送祝福教案大班社会活动教案：送祝福教案
教学目标
理解送祝福的意义和作用。

培养幼儿的友善和关爱他人的意识。

提高幼儿的表达能力和创造力。

通过送祝福活动，促进班级的凝聚力和友谊。

教学内容
送祝福的方式和形式。

制作祝福卡片和礼物。

表达祝福的语言和动作。

送祝福的对象和场合。

教学步骤
引入送祝福的概念，让幼儿了解送祝福的意义。

展示不同的送祝福方式和形式，让幼儿选择自己喜欢的方式。

指导幼儿制作祝福卡片和礼物，鼓励他们发挥创造力。

教授送祝福的语言和动作，让幼儿练习表达祝福的方式。

组织送祝福的活动，让幼儿互相送祝福。

引导幼儿分享送祝福的体验和感受。

教学评估
观察幼儿的参与度和表现。

评估幼儿对送祝福的理解和表达能力。

评价幼儿制作的祝福卡片和礼物。

收集幼儿和家长的反馈意见和建议。

教学资源
制作祝福卡片和礼物的材料和工具。

幼儿园大班社会教案《新年祝福》含反思

让知识带有温度。

幼儿园大班社会教案《新年祝福》含反思幼儿园大班社会教案《新年祝愿》含反思大班社会教案《新年祝愿》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿关怀他人的情感，在做做玩玩中感触过新年的欢乐，引发幼儿对新年产生美妙的祝福，运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感，快来看看幼儿园大班社会《新年祝愿》含反思教案吧。

活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会互相祝愿。

活动目标1、在做做玩玩中感触过新年的欢乐，引发幼儿对新年产生美妙的祝福。

2、激发幼儿关怀他人的情感。

3、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。

4、通过参与节日环境创设，感触参加节日庆祝活动的乐趣。

5、情愿参与活动，感触节日的欢乐。

教学重点、难点1、重点让幼儿学会互相祝愿。

2、难点让幼儿动手制作新年卡片。

第1页/共3页千里之行，始于足下活动预备卡片、彩笔、贺卡。

活动过程1、谈话，引出活动主题。

老师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?本来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。

2、提出要求，幼儿操作，老师指导。

(1)老师：小伴侣在制作贺卡是要将自己的祝愿写下来或者画下来，要让收到贺卡的小伴侣感到欢乐和幸福。

(2)幼儿操作，老师协助孩子写祝愿语。

3、评价孩子的作品。

幼儿互相观赏贺卡上的画，读一读祝愿语。

教学反思1、在谈话过程中没能激发起幼儿的爱好。

2、在幼儿制作过程中没能准时协助。

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。

第2页/共3页让知识带有温度。

文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

第3页/共3页。

幼儿园大班社会活动《爱的传递》教案

幼儿园大班社会活动《爱的传递》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解爱的含义，知道爱可以通过行动和语言来传递。

2. 技能目标：培养幼儿表达爱、分享爱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、感受爱的情感。

二、活动准备1. 物质准备：爱心卡片、彩笔、贴纸等。

2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，充满爱的氛围。

三、活动过程1. 导入：通过歌曲《爱的奉献》引发幼儿对爱的思考，引导幼儿讨论爱的含义。

2. 主题活动一：爱的传递游戏。

幼儿分组进行游戏，通过实际行动体验爱的传递。

3. 主题活动二：制作爱心卡片。

幼儿用彩笔、贴纸等材料制作爱心卡片，写上对同伴的祝福和关爱。

4. 主题活动三：爱的分享。

幼儿将自己制作的爱心卡片送给同伴，并说出自己的关爱之情。

5. 总结环节：引导幼儿分享活动中的感受，让幼儿认识到爱可以通过行动和语言来传递。

四、活动延伸1. 家庭延伸：鼓励幼儿回家后，向家人表达爱意，传递爱的情感。

2. 环境延伸：在幼儿园环境中，鼓励幼儿关爱同伴，营造温馨的氛围。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爱的理解和表达。

2. 关注幼儿在活动中的情感变化，了解他们关爱他人的态度。

3. 收集幼儿制作的爱心卡片，分析他们的创造力和表达能力。

六、教学资源1. 音乐：《爱的奉献》2. 视频/图片：关于爱的传递的案例或故事3. 材料：爱心卡片、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等4. 参考书籍：关于爱的教育幼儿图书七、教学步骤1. 导入：播放《爱的奉献》音乐，让幼儿感受爱的氛围。

2. 讲述一个关于爱的传递的故事，引导幼儿理解爱的含义。

3. 分组讨论：让幼儿分享自己经历或看到的爱的传递案例。

4. 制作爱心卡片：指导幼儿用彩笔、贴纸等材料制作爱心卡片。

5. 爱的传递游戏：设置一个爱的传递游戏，让幼儿通过实际行动体验爱的传递。

6. 爱的分享：鼓励幼儿将自己制作的爱心卡片送给同伴，并说出关爱之情。

7. 总结：引导幼儿分享活动中的感受，让幼儿认识到爱可以通过行动和语言来传递。

送祝福教案——精选推荐

送祝福教案作为⼀名⽆私奉献的⽼师，可能需要进⾏教案编写⼯作，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。

教案应该怎么写才好呢？以下是⼩编帮⼤家整理的送祝福教案，希望能够帮助到⼤家。

送祝福教案1 ⼀、教案设计学⽣分析：⼤班孩⼦临近毕业，孩⼦们即将离开幼⼉园，成为⼀名⼩学⽣。

他们有很多不舍，舍不得幼⼉园、舍不得⽼师、舍不得幼⼉园的弟弟妹妹……对于朝⼣相处在⼀起的弟弟妹妹们，她们有很多话想对他们说，对于我们中班的弟弟妹妹也有很多⼼理话想对哥哥姐姐说。

于是设计这样⼀个互动活动⽬标设计： 1、在与哥哥姐姐的互动中，理解诗歌内容，尝试创编诗歌。

2、能⼤胆的说出⾃⼰对哥哥姐姐的祝福，体验这份珍贵的友情。

过程设计：⼀、哥哥姐姐送祝福（理解诗歌内容）⼆、弟弟妹妹送祝福（尝试创编诗歌）三、互赠送礼物资源设计：哥哥姐姐准备⼀句话（诗歌形式）；中班幼⼉准备⼩礼物评价设计：教学⽬标明确、具体、适切，符合学科课程标准和学⽣实际情况。

教学内容正确充实，符合学⽣认知规律，突出重点，能联系实际。

教师教学环境有序、互动、民主、和谐。

教师为⼈师表，有探求新知的热情⼆、课堂实录⼀、哥哥姐姐送祝福（理解诗歌内容）（⼤班三位⼩朋友进教室） t：⼤班的哥哥姐姐马上要毕业了，要离开⽣活了三年的幼⼉园，她们有很多⼼⾥话想跟你们说。

让我们⽤掌声欢迎哥哥姐姐。

（“弟弟妹妹好”，“哥哥姐姐好”互相问好）。

让我们听听哥哥姐姐的⼼⾥话。

（⼤班1幼上台）“你有⼀颗⼼呀，我有⼀颗⼼，你的⼼⾥有个我，我也有个你，我有⼀句⼼⾥话，想要对你说，希望你们学习好，我们永远不分离。

” t：这位⼩姐姐讲的真好听，你听到了什么呀？（请1-2幼⼉回答哦）（⼤班2幼上台）：弟弟妹妹，我来说说⼼⾥话,你们听仔细了。

“你有⼀颗⼼呀，我有⼀颗⼼，你的⼼⾥有个我，我也有个你，我有⼀句⼼⾥话，想要对你说，希望你们记住我，我们永远是朋友。

” （⼤班3幼上台）：“我来我来，我来说。

幼儿园大班教案：爱心传递——帮爷爷奶奶送东西

幼儿园大班教案：爱心传递——帮爷爷奶奶送东西一、教学目标1.能够感知爷爷奶奶们的生活需要，了解他们的困难和需要。

2.懂得怎样爱护老人，懂得如何帮助他们解决问题。

3.发掘幼儿的社会关系，建立良好亲情感情。

4.提高幼儿的综合素质，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。

二、教学过程1.导入老师向孩子们介绍今天的主题，且告诉孩子们我们要为爷爷奶奶们送东西。

2.启发思考老师带着孩子们思考一下爷爷奶奶们的生活中可能会需要什么。

3.听故事老师给孩子们读一篇有关爷爷奶奶的故事，告诉孩子们如果我们能够为爷爷奶奶们帮上一点忙，他们的生活会变得更美好。

4.制作礼物老师带领孩子们制作礼物，包裹和手写卡片，为爷爷奶奶送上我们的爱心和祝福。

5.帮爷爷奶奶送礼物在老师的指导下，孩子们到附近的养老院，找寻需要帮助的爷爷奶奶，将他们精心制作的礼物送上，让爷爷奶奶感受到我们深深的爱。

6.总结回到教室，老师带领孩子们分享他们的经历和感受，让孩子们深刻地理解到我们的小小行动也能为别人带来巨大的幸福感。

三、师生互动教师在课堂活动中要积极参与，引导孩子们思考，与他们学习，让孩子们感受到教师的关爱，同时，也要给予孩子们充分的自由空间，让他们自由地创造和表现，增强他们的积极性和参与度。

四、教学反思在这次活动中，孩子们通过参与社区活动，结交新朋友，了解社会情况，增强社交技能和团队协作精神。

教师可以随时利用课余时间和空间，观察孩子个体的表现和成效，及时进行调整和完善。

帮助他们建立和坚持积极向上、乐观向上的心态，让他们在成长与学习中更自信、更美好。

家长和教师都应该教育孩子要爱护长辈，关心社区和周围的人们，培养他们的社交意识，让他们在实践中体会到爱的真谛，并且将这份爱传递到更多的人那里。

大班社会优秀教案及教学反思《送祝福》

大班社会优秀教案及教学反思《送祝福》教案概述该社会教案适用于大班儿童，主题为“送祝福”。

教学目标是让孩子们学会如何送出祝福，表达感激之情，感受到分享的快乐和乐趣。

通过活动，培养孩子们的社交能力和团队合作精神。

时间：1节课，每节课时长为40分钟。

活动目标：1.学生通过游戏活动学会送出祝福和感激之情。

2.学生培养社交能力和合作精神，体验分享的快乐。

教学重点：学生的社交能力和团队合作精神的培养，以及乐于分享和表达感知之情。

教学方法：活动为主，小组合作为主，老师引导为辅。

教学准备1.准备足够的纸张、笔、封口胶带、五颜六色的粘贴纸和彩笔等材料。

2.准备一些礼物和小玩具。

3.为每位学生准备一张卡片或便签纸，可以是白卡、彩卡或是双面可写的板子。

教学环节一、导入环节老师讲解分享、感恩是什么，为什么我们要分享、为什么我们要感恩。

鼓励学生为身边的小伙伴送出一些祝福和感激之情。

老师可以先用小故事的形式引入，孩子更容易接受。

二、活动规则说明1.按照班级人数分成若干小组，每组至少2人。

2.老师给孩子们分发礼物和小玩具，让孩子们准备送给自己的小伙伴。

3.每个小组派出一个代表，抽取一张卡片或便签纸，并按照上面的要求进行填写。

4.活动开始，每个小组内的成员按照规定时间轮流为自己的组员送出感激之情和祝福。

整个过程由老师进行指导。

5.每当一个小组完成任务，小组代表将卡片或便签纸贴在最显眼的地方，可以是班级公告板、墙上或是白板上，并与整个班级分享这份快乐和感动。

三、活动实施1.活动开始后，老师提醒孩子们要为他们的小伙伴送出祝福和感激之情，让他们感受到团队合作的乐趣。

2.小组代表将抽到的卡片或便签纸交给小组内的成员，在规定的时间内为他们准备小礼物或小玩具。

3.成员之间要密切协作，完成任务，帮助彼此跨过困难。

4.活动结束后，小组代表将卡片或便签纸在公告上贴好，并与全班一起分享这份感激之情和快乐。

四、教学反思1.教学目标方面，本场活动达到了预期目标。

幼儿园大班社会活动《爱的传递》教案

幼儿园大班社会活动《爱的传递》教案一、活动目标1. 引导幼儿体验关爱他人的情感，培养幼儿的爱心和同情心。

2. 帮助幼儿学会用简单的方式表达爱意，传递温暖。

3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴之间的友谊。

二、活动准备1. 教具：爱心卡片、彩色笔、贴纸、小礼物等。

2. 环境：温馨、舒适的活动室，适当布置氛围。

三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示一张爱心卡片，引导幼儿观察并提问：“你们知道爱是什么吗？爱可以用什么方式表达呢？”1.2 邀请幼儿分享自己经历过的一次关爱他人的经历，引导幼儿感受关爱的温暖。

2. 爱的传递游戏（10分钟）2.1 教师组织幼儿进行“爱的传递”游戏，游戏规则如下：a. 每位幼儿轮流抽取一张爱心卡片，并在卡片上画上自己喜欢的图案。

c. 每位幼儿拿着传递完成的爱心卡片，向全体同伴表达自己的爱意。

2.2 教师引导幼儿互相欣赏彼此的爱心卡片，感受爱的传递过程。

3. 爱的表达（5分钟）3.1 教师邀请幼儿用简单的方式表达自己对同伴的关爱，例如：送上一张贴纸、拥抱一下、说一句祝福的话等。

3.2 鼓励幼儿勇敢地表达对同伴的喜爱和关心，增进同伴之间的友谊。

4. 爱的分享（5分钟）4.1 教师邀请幼儿分享自己收到的爱意，让幼儿感受到被关爱的幸福。

4.2 鼓励幼儿学会感恩，懂得回报他人的关爱。

四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿总结爱的传递的意义。

2. 强调在日常生活中，我们要关心他人，学会用简单的方式表达爱意，传递温暖。

五、活动延伸1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家庭中继续传递爱意，例如为家人做一件小事，说一句关心的话等。

2. 环境创设：在活动室中设置“爱心角”，让幼儿将自己的作品、礼物等放置在爱心角，与他人分享爱意。

3. 后续活动：组织一次“爱的分享会”，邀请幼儿分享自己在活动延伸过程中的感受和经历。

六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师与幼儿一起准备活动所需的材料，如爱心卡片、彩色笔、贴纸、小礼物等。

【大班社会教案】幼儿园大班社会教案：小小生日联欢会

【大班社会教案】幼儿园大班社会教案：小小生日联欢会活动目标：1、感受参加集体活动的快乐，了解怎样过生日及生日的意义。

2、通过吹蜡烛、赠送礼物、吃蛋糕、表演等活动，体会为他人过生日的快乐。

3、愿意参加集体活动，并能与大家共享快乐。

活动准备：1、请每位小朋友回家与父母共同制作一件小礼物。

2、蛋糕、蜡烛、帽子。

3、学说一句祝福的话。

4、音乐磁带、生日歌。

活动过程：1、教师出示一顶小帽子，引起幼儿兴趣。

提问：(1.)猜猜看，老师要把帽子送给谁?为什么?(2.)今天是×××的生日，他又长大一岁了，让我们一起来为他祝贺生日，一起分享过生日的快乐。

2、教师和幼儿一起商量过生日的程序，并引导幼儿按程序开展活动。

(1.)点燃蜡烛，大家唱《生日歌》。

(2.)教师帮他们插上生日蜡烛，一边插，小朋友一边数，让幼儿知道几岁生日插几根蜡烛。

(3.)点燃蜡烛，请过生日的小朋友许个愿。

(4.)唱《生日歌》，让生日的小朋友吹蜡烛。

(5.)赠送礼物，并用语言祝福过生日的小朋友。

1、小朋友赠送礼物，说一句祝福的话，如：祝×××生日快乐、祝你天天快乐、身体健康、祝你的朋友越来越多……2、老师赠送礼物，祝福他生日快乐，并对他提出希望，告诉他已经长大一岁了，要更加懂事，争取做个好孩子。

3、过生日的小朋友，讲一讲自己现在的心情和表示感谢的话。

4、分蛋糕，吃蛋糕。

3、表演节目，祝贺生日。

(1.)过生日的小朋友表演节目，并邀请好朋友一起表演。

(2.)小朋友表演(个人、小组都可以)。

(3.)全班跳集体舞。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

幼儿园中班社会教案《恭喜》

幼儿园中班社会教案《恭喜》一、教学目标1.听懂简单的恭贺语言。

2.理解恭喜的含义。

3.学会用简单的语言表达恭喜。

4.培养幼儿友好的互助意识。

二、教学内容本节课的教学内容是“恭喜”。

我们将学习如何用语言表达恭喜，以及恭喜的含义。

通过学习，让幼儿在互相祝贺学习成果和节日活动中，能够正确地表达恭喜。

三、教学过程1. 创设情境，导入主题老师讲述故事：今天是宝宝的生日哟，大家一起唱生日快乐歌，一起跳生日舞蹈，宝宝过得开心吗？我们可以用什么话来祝贺Ta呢？2. 恭喜语言的学习让孩子想一想自己曾经慰问过谁，关心过谁，给予过谁祝福。

提醒孩子们恭喜的时候需要注意时间、场合、对方的心情等。

教师可以根据孩子们的回答，逐步引导他们认识恭喜的含义，并通过示范和练习，让孩子们学会用简单的语言表达恭喜，如：恭喜你过生日啦！恭喜你顺利通过小测验！恭喜你做得很好！等等。

3. 恭喜的演练让孩子们进行互动，以小组形式进行演练。

每个小组选择一位代表，其他小朋友向代表表达祝贺。

代表回答之后，小组内的孩子们可以鼓励并点赞，让孩子们感受到团队精神和友好的氛围。

4. 温故知新，巩固学习通过再次唤起孩子们对恭喜的重视，让孩子们加深对“恭喜”的理解。

可以让孩子们以自己喜欢的方式进行表达，例如画画、唱歌、讲故事等等，为他人送上自己的祝福。

同时，教师也可以从孩子们的表达中，发现并及时纠正一些错误，让孩子们更加准确地表达自己的祝愿。

四、教学评价教学评价可以通过观察孩子们在交流中的表现，以及互动演练中孩子们的表现来进行。

在课后，可以向孩子们布置一些小作业，让他们在家中继续进行恭喜语言的学习和使用。

同时，教师也可以向家长征求意见，了解孩子们在家中的学习情况。

五、教学反思在实际教学中，老师需要注意以下几点：1.在学习过程中，对孩子们的发言要及时给出正确的反馈，纠正不当的表达方式。

2.给孩子们充足的时间和机会表达自己的想法和感受。

3.在演练环节中，要引导孩子自然表达，注意不要强求孩子们说出自己不愿意说的话。

幼儿园春节教案《新年送祝福(语言)》

幼儿园春节教案《新年送祝福（语言）》教学目标1.通过课堂教学，让幼儿了解和学会用正确的方式表达祝福。

2.让幼儿通过合作学习，培养团队合作精神。

3.提高幼儿的口语表达能力，让他们能够自信地使用语言表达自己的想法和观点。

4.通过教学活动，让幼儿感受到新年的气氛，了解新年的传统文化。

教学内容第一部分：新年文化与传统祝福语的介绍1.引入：老师鼓励孩子们互相交流自己在春节时的体验，提问孩子们在春节期间都做了什么，收到了什么礼物。

2.介绍春节的传统文化：年画、春联、烟火……3.介绍常见的春节祝福语，如：恭喜发财、新年快乐、健康长寿等，通过图片、视频等形式展示。

4.让孩子们感受传统祝福语的氛围，同时带入现代祝福语，让孩子们了解如何在现代生活中表达祝福，不仅可以用传统祝福语，还要有创新。

第二部分：祝福语的制作和表达1.让孩子们进行分组，每组设计一个祝福语，包括图案和文字。

2.引导孩子们策划祝福语的内容和主题，帮助孩子们创意祝福语。

3.带领孩子们动手制作，利用纸张、笔、颜料等材料，制作精美的祝福语。

4.让孩子们练习口语表达，模拟面对家人、朋友等人群，表达祝福。

第三部分：合作表演1.带领孩子们进行排练，进行合作表演。

2.让孩子们体验团队协作的快乐。

教学活动1.祝福语制作活动。

孩子们分组制作祝福语，用图文表达祝福。

2.祝福语表演。

孩子们模拟面对观众，进行祝福语表达演示。

3.传统文化介绍活动。

通过图片、视频等形式展示春节传统文化，让孩子们了解和感受传统文化。

4.合作表演活动。

孩子们分组进行合作表演，体验团队合作的快乐。

教学评估1.教师观察孩子们制作祝福语的过程，在后期展示中进行点评。

2.孩子们进行祝福语表演，教师进行评估，包括表达准确度、口语流利度、表达自信等方面。

3.孩子们进行合作表演，观察孩子们的团队合作精神。

教学反思1.教师应该根据孩子们年龄的特点和心理，调整教学目标和教学内容。

2.教师应该注意把握教学节奏，让孩子们学习和活动都不会出现厌烦的情绪。

年幼儿园大班社会教案《送祝福》

年幼儿园大班社会教案《送祝福》
一、教学目标
1.能够理解“送祝福”这一概念。

2.能够简单地表达祝福与关爱。

3.培养学生的互助和团结意识。

二、教学准备
1.祝福卡片或纸质卡片。

2.彩色笔、颜料、贴纸等辅助材料。

3.幼儿园大班专属角落，用于展示学生的祝福作品。

三、教学过程
第一步：导入
1.通过简单故事或情景引入“送祝福”的主题，让幼儿感受到“祝福”带来的快乐和温暖。

第二步：教学内容
1.词语解释：老师向学生解释“送祝福”是表达善意和美好愿望的行为。

2.创作祝福卡片：让学生动手制作祝福卡片，并在上面创作祝福语句或图画。

3.祝福分享：学生可以在课堂上互相分享自己的祝福卡片，体验分享和被关爱的快乐。

第三步：实践活动
1.祝福互助：组织学生互换祝福卡片，并互相朗读对方的祝福。

2.社会实践：带领学生到附近的养老院或托儿所送去自己亲手制作的祝福卡片，让学生体会到关爱他人的快乐。

四、教学效果评估
1.学生能够口头解释“送祝福”这一概念，并且能够用简单的语言表达祝福。

2.学生制作的祝福卡片能够表达美好的愿望和关爱，展示在角落上供所有学生欣赏。

五、延伸活动
1.可以邀请家长一同参与，共同制作祝福卡片，增强学生与家长之间的
互动。

2.利用角落展示栏定期更换学生制作的祝福卡片，让更多人分享学生的
美好祝福。

通过《送祝福》这一社会教案，帮助幼儿园大班学生学会用祝福、关爱和善意
来构建美好的人际关系，培养他们的分享和互助意识，使他们成长为更加热爱他人、乐于帮助他人的社会成员。

幼儿园社会实践教案《送温暖》案例及反思

幼儿园社会实践教案《送温暖》案例及反思1. 介绍在幼儿园的社会实践活动中，有一则备受关注的教案叫做《送温暖》。

这个教案是如何设计的呢？它的实施效果又如何呢？今天我们就来全面深入地探讨这个主题。

2. 教案内容这个教案主要围绕着“送温暖”这个主题展开，旨在通过实践活动引导幼儿关心他人、热爱生活，培养他们的爱心和社会责任感。

教案设计包括：制作贺卡、亲手种植小植物、参观养老院等多个环节。

这些活动都是为了让幼儿亲身体验如何传递温暖，学习如何懂得关爱他人。

3. 教学目标在这个教案中，教师们旨在引导幼儿：1. 培养关爱他人的情感；2. 了解如何表达和传递温暖；3. 培养幼儿的社会责任感和爱心。

4. 实施效果通过对教案实施的跟踪观察和分析，发现大部分幼儿在活动后表现出更加关心他人的态度，主动向老师请教如何写祝福语，家长也反映孩子在家中表现出更多的关爱。

这说明，这个教案在一定程度上达到了预期的教学目标。

5. 反思与总结需要反思的是，在实施《送温暖》教案过程中，也存在着一些问题。

有些幼儿可能对活动缺乏兴趣、孩子们之间的沟通交流不够、老师在活动中的指导方式等等。

针对这些问题，我们可以对活动内容进行进一步的优化和调整，加强与家长的沟通，提高家庭教育的参与度。

6. 个人观点我认为，《送温暖》教案是一次非常有意义的活动。

通过这个教案，幼儿能够在实践中学会如何表达爱和温暖，这是书本无法传达的。

这个教案也让幼儿在活动中培养了社会责任感和爱心，这对他们的成长是非常重要的。

结语通过对《送温暖》教案的全面评估和深入探讨，我们可以清晰地了解教案的设计理念和实施效果。

我们也要不断反思教案中存在的问题，对教案进行优化。

相信在接下来的实践活动中，我们会取得更好的效果。

在这篇文章中，我们从简到繁地探讨了《送温暖》教案的实施过程和效果，并在文章中多次提及了这个主题。

希望通过这样的方式，读者能更加深入地理解这个教案的意义和价值。

社会实践活动《送温暖》是一项极具意义的教案，它不仅教导幼儿如何表达关爱和温暖，更重要的是培养了他们的社会责任感和爱心。