八年级下物理实验题归类(答案)
人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强实验专题训练(包含答案)
第三节大气压强实验专题训练1、制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。
(1)如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应________，使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。
(2)将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱________，说明__________。
(3)小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到______________影响。
（4）如图自制的简易气压计，瓶中水面上方是空气，在图示的状态下，瓶内的气压___瓶外的大气压．小明同学将气压计从山下拿到山上后，细玻璃管内的水柱高度会____，原因是大气压随高度的增加而____．2、某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度已知（ρ0）的液体，右侧容器盛有待测液体．先用抽气机抽出U形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示．请完成以下填空：（1）如图所示，液柱会上升是因为玻璃管内部气压（“大于”或“小于”）玻璃管外部气压，形成压强差．著名的实验就是采用与此装置相似原理测出大气压强．（2）为了测量右侧液体的密度还需要的测量器材是．需要测量的物理量有．（3）根据已知液体密度和测量到的物理量可得出待测液体密度的表达式为．（4）空气不能完全抽空，测量结果（“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．3、洗衣服时，小科发现肥皂泡在不断地破裂。
小科觉得，肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。
为此小科用如图所示的装置，进行探究：【实验步骤】①闭合阀门3，打开阀门1和2，吹出较大的肥皂泡A，闭合阀门2；②打开阀门3，用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B，闭合阀门1；③打开阀门2，观察并记录实验现象。
【实验现象】肥皂泡A变大，肥皂泡B变小。
人教版八年级物理下册第八章第二节二力平衡 探究二力平衡条件的实验问题 专题练习(含答案)
探究二力平衡条件的实验问题专题练习一、单选题1．如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述不正确的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．小车所受重力与小车所受拉力是一对平衡力C．调整两边的托盘内所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线2．研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是否A．作用在同一直线上B．方向相反C．作用在同一物体上D．大小相等3．如图所示是“探究二力平衡条件”的实验，下列有关说法中不正确的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡C．通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上D．使用滑轮是为了省力4．在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．小明的实验方案与小红的相比A．有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响B．有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响C．有效地克服了二力不在一条直线上的弊端D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响5．如图所示，在探究二力平衡的条件实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力A．大小是否相等B．方向是否相反C．是否作用在同一物体上D．是否作用在同一直线上6．如图所示的情形中，作用在物体上的两个力能平衡的是A．B．C．D．7．图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是A．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车B．为了减小摩擦影响，应选用尽量光滑的水平桌面C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置8．选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是A．研究对象选用铁片比纸片好B．滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小C．研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便9．下列受力情况中，物体可以保持平衡状态的是A．B．C．D．二、填空题10．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_____的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_____状态或匀速直线运动状态。
人教版八年级物理下册第一节压强实验题专题(包含答案)
p=
=4 × 106Pa．
6
故答案为：（ 1）乙；压力；（ 2） 4× 10 ．
2、凹陷程度
增大
受力面积
增大
压力
3、【考点】控制变量法与探究性实验方案．
【分析】（ 1）探究实心圆柱体对水平地面压强跟高度的关系，控制材料和横截面积不变；
（ 2）表二中圆柱体的材料和高度不变，横截面积在变，根据得出的压强的关系，可得出结论；
。
（ 6）上面推导出 的表达式
（选填“能”或“不能”）应用于各类固体的压强的计算。
6、如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上， 已知正方形铁块 A最重，圆柱体铁块 C的底面积最小． 哪 个铁块对地面的压强最大呢？同学们提出了以下三种猜想：
猜想一：正方形铁块 A 最重，所以它对桌面的压强最大； 猜想二：圆柱体铁块 C 的底面积最小，所以它对桌面的压强最大； 猜想三：三个铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等． (1) 以图中长方形铁块 B为研究对象， 推导它对桌面的压强大小的表达式， 根据表达式分析判断上述哪一个猜想 是正确的． ( 已知铁的密度为ρ，长方形铁块的高度为 h，底面积为 S) 压强表达式的推导： p＝ ____________________________ ．分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与 ____________________ 有关，所以猜想 ________是正确的． (2) 利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想．
的作用效果越明显”的结论．此后小涛把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图
（ c）所示．通过对图（ a）、（ c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的
八年级下物理实验题汇总
八年级下物理实验题汇总一、实验,探究题（每空？分，共？分）1、在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用了如甲图所示的实验装置。
记录数据如下：（1）这项研究在实际中的应用是____________.（天平/弹簧秤/压强计）（2）分析实验数据可得到的结论是在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的_______成正比。
（3）作出乙图的三个图象中正确的是__________________.2、下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。
（1）实验中，需要的测量工具是 ____ 和________ 。
（2）分析表中数据，可以得出的结论是________________________________。
（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。
但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。
下表列出了一些城市和地区的g值大小。
根据表中提供的信息，回答下列问题：①g值相同的城市是：________________ 。
②造成g值不同的原因可能是：________________ 。
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的________。
3、用如图10所示的实验装置研究“运动和力”的关系。
（1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的；（2）比较图10中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越；（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将。
4、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。
八年级下物理实验题归类(答案)
八年级下物理实验题归类(答案)八年级下物理实验题主要包括以下几个方面：热学、电学、光学和力学。
下面将对这些实验题进行分类和答案解析。
一、热学实验题1. 实验题：如何确定物体的比热容？答案解析：可以使用热容计（也称为量热器）来测量物体的比热容。
方法是先将热容计内装满水，记录水的初始温度。
然后将待测物体放入热容计中，加热并搅拌均匀，直到温度升高一定值（例如10℃）。
通过测量加热前后水的质量和温度变化，可以计算出物体的比热容。
2. 实验题：针对不同材料，如何比较它们的导热性？答案解析：可以利用热传导实验来比较材料的导热性。
首先，取两块不同材料的样品板，将它们分别固定在两个同样温度的热源上。
然后，在另一端用热电偶测量两个样品板的温度差。
通过测得的温度差和时间之比，可以计算出各材料的导热系数，从而比较它们的导热性能。
二、电学实验题1. 实验题：如何测量电池的电动势和内阻？答案解析：可以通过构造一个简单的电路来测量电池的电动势和内阻。
首先，将电池与一个已知电阻连接成一个串联电路，并接上一个滑动变阻器和一个安培计。
然后，通过调节变阻器，使电路中的电流达到一个合适的数值。
根据欧姆定律和基尔霍夫定律，可以得到电池的电动势和内阻。
2. 实验题：如何验证欧姆定律？答案解析：可以用一个电流表和一个电压表组成的电路，来验证欧姆定律。
首先，将一个电阻和电流表串联，将电源与电阻并联，并将电压表连接在电阻两端。
然后，通过改变电源的电压，测量电流表和电压表的读数。
根据欧姆定律的公式I = U/R，可以验证欧姆定律的成立。
三、光学实验题1. 实验题：如何测量光的折射率？答案解析：可以利用折射计来测量光的折射率。
首先，将待测液体注入到折射计中，然后将一个点光源照射在折射计表面上。
通过旋转折射计，使入射光线通过液体，测量折射后的光线的偏转角度。
根据折射定律和公式n = tan[(α+β)/2]，可以计算出待测液体的折射率。
2. 实验题：如何验证光的反射定律？答案解析：可以通过一个光线箱和一块平面镜来验证光的反射定律。
人教版八年级物理下册 压强 实验题专题练习和答案
人教版八年级物理下册压强实验题专题练习及答案共10题1．如图所示，在一个标准大气压下，用1m长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为_______mm。
（1）假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况。
（选填“升高”、“不变”或“降低”）将玻璃管倾斜放置，水银柱的高度将___________，将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将_________。
（2）如果用水来代替水银做实验，水_______（选填“会”或“不会”）充满玻璃管，若管口刚好在水面上且保证不漏气，此时玻璃管内底部的压强__________Pa。
（g=10N/kg，结果用科学记数法表示，保留一位有效数字）【答案】760 不变不变会 9×104Pa2．如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）压强计上的U型管_____（选填“属于”或“不属于”）连通器。
（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是_____（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。
A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装（3）比较图乙和图丙，可以得到；液体的压强与_____有关。
（4）比较_____两图，可以得液体的压强与液体密度有关。
（5）已知图丁中U型管左右两侧水面的高度差h＝10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为_____Pa．（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ盐水＝1.1×103kg/m3，g＝10N/kg）。
【答案】不属于 B 液体的深度丙、丁 10003．如图所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点。
（p盐水＞p水）（1）实验中，将液体内部的压强大小转换为用U型管两侧液面的_____来表示。
（2）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用_____（选填“有色”或“无色“）。
（3）将探头放在右图所示液体内部的A、B位置，观察到U型管两侧液面的高度差h B＞h A，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体內部的压强随_____的增加而增大。
人教版八年级物理下册期末复习《实验题》专项练习题(含答案)
人教版八年级物理下册期末复习《实验题》专项练习题（含答案）1．小萱在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，利用质量已知的钩码为被测物体，用弹簧测力计测量钩码的重力G，逐次增挂钩码，分别测量它们所受的重力，并将各次钩码总质量m、重力G的数据记录在下表中．m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35G/N 0.5 1.0 1.5 2.2 2.5 3.0 3.5（1）请你根据小萱的实验数据，在图像中描出质量为0.15kg时重力的数据点，并绘制出本次实验中重力跟质量的关系图像．（2）通过绘制图像发现：在测量数据中有问题的是G=________N．（3）分析实验图像可得到的结论是：物体所受重力跟__ _______．2．探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置如图所示．在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动．（1）为测量滑块受到的滑动摩擦力大小，应测量_____，A．滑块的质量m1 B．小桶和沙子的总质量m2（2）滑块受到的滑动摩擦力f1＝_____．（用物理量符号表示）（3）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才会做匀速直线运动，说明_____．（4）小明想用钩码代替沙桶，请你对此做出评价：_____．3．小华同学利用实验“探究浮力大小和哪些因素有关系”，她把一金属块挂在弹簧测力计上，示数如图所示，再将它分别浸入水和盐水中的不同位置，如图所示．（1）金属块浸没在水中受到的浮力是____N，该金属块的体积是____m3；（2）图乙、丙、丁、戊几种情况中，图____中金属块所受到的浮力最小；（3）做甲、丙、戊三次实验，是为了探究浮力大小与____是否有关；（4）做_____三次实验（选填“甲～戊”序号），是为了探究金属块浸没在同种液体中时，保持____不变，受到的浮力与深度是否有关；（5）以下用到的研究方法与第（3）、（4）中用到的方法相同的是____（填字母）．A．用光线来表示光B．探究深度对液体内部压强的影响C．将泡沫小球靠近发声的音叉，探究声音的产生条件D．探究阻力对物体运动的影响时，将小车从同一高度释放（6）实验中的金属块的密度为_____kg/m3；4．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
人教版八年级下册物理实验题试卷试卷(word版含答案)
人教版八年级下册物理实验题试卷试卷（word版含答案）1．物理中我们把重力与质量的比值用 g表示，g的值并不是保持不变的，下表记录了在不同纬度、不同高度下的g值，请依据表中的数据回答下列问题：0481209.7809.7689.7569.743 309.7939.7819.7689.756 409.8029.7899.7779.765 509.8119.7989.7869.774 809.8319.8189.8069.794 909.8329.8209.8079.795（2）由表中可以知道，g值与纬度的关系是______。
（3）在解决地球表面附近的问题中，国际上将g =9.80665牛/千克作为常数使用，由上表可判断这一值应该是在纬度为______度范围之间的海平面上的g 值，这个值表示在这个纬度范围内的地球表面附近上，质量为______的物体受到的重力为______。
答案：781 见解析 40~50 1千克 9.80665牛【详解】（1）[1]由表中数据可知，当纬度为30度，海拔高度为4千米时，g值为9.781牛/千克。
（2）[2解析：781 见解析 40~50 1千克 9.80665牛【详解】（1）[1]由表中数据可知，当纬度为30度，海拔高度为4千米时，g值为9.781牛/千克。
（2）[2]由表中数据可以知道，纬度越大，g越大。
（3）[3]g =9.80665牛/千克，因为纬度越大，g越大，这一值应该是在纬度为40~50度范围之间的海平面上的g值。
[4][5]g =9.80665牛/千克表示在这个纬度范围内的地球表面附近上，质量为1千克的物体受到的重力是9.80665牛。
2．某班级同学通过实验探究物体所受的重力。
（1）第一组同学探究物体所受的重力大小与质量的关系，记录的数据如下表所示：实验序号物体质量/kg物体重力/N 重力与质量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310①分析表中实验数据，可得出的结论是：物体重力的大小跟它的质量______。
八年级物理下学期考试必做专题试卷——实验探究题(有答案)
八年级物理期末专题复习（一）——实验探究题一、选择题（每小题2分，共6分）1．关于弹簧测力计上“0”刻度的意义，下列说法中错误的是( ) A．弹簧的长度为零B．弹簧的伸长为零C．弹簧所受的拉力为零D．指针的初始位置2．小明同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50 g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该( )A．减少砝码B．增加砝码C．将横梁右端的平衡螺母向右移动D．将横梁右端的平衡螺母向左移动3．在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据图中提供的信息能够探究的是( )A．液体内部的压强跟液体密度的关系B．液体内部的压强跟深度的关系C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D．液体内部向各个方向是否都有压强二、填空题（每空1分，共21分）4．实验与观察：(1)将塑料笔在自己的头发上摩擦几下后，靠近小纸屑，看到纸屑被_______．(2)把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝_______，说明细丝间有相互作用的_______力．(3)用塑料梳子梳头，头发_______（靠近／远离）梳子，说明梳子与头发间有相互作用的_______力．5．在研究牛顿第一定律的实验中，使用同一小车从斜面的相同高度开始下滑，这样做的目的是____________________________，从实验可以看出，在粗糙的表面上，小车因受到的阻力_______，所以运动的距离_______；表面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越长，越接近匀速直线运动．如果表面光滑到一点阻力也没有，小车将保持_______状态永远运动下去．6．一张硬纸片就可以托起一整杯水，这证明__________________________，若杯口朝向其他方向，如图所示，则硬纸片_______（会／不会）掉下，这说明____________________________．7．某同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关系．下表是该同学实验时测得的数据，请你认真阅读．计算物重与质量的比值，再回答下列问题．(1)计算物重与质量的比值，并填入表中．(2)实验和计算表明：物体受到的重力的大小与它的质量成_______关系，物重与质量的比值等于_______N/kg．(3)若用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重与质量之比，则G＝_______．8．小明用如图所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明控制不变的量是_______，能得出的结论是________________________，压力的作用效果越明显；要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果，最简单的方法是_____________________________________________．三、解答题（共73分）9．（8分）用天平和量筒测量酱油的密度．(1)将天平放在_______桌面上，把游码放在标尺的_______处，调节天平平衡．(2)用天平测得烧杯和酱油的总质量m总为140g．如图甲所示是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量m，则m＝_______g．(3)如图乙所示是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V，则V＝_______cm3．(4)酱油的密度p＝_______g／cm3．10．（10分）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：(1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_______．A．木板的质量m1B．滑块的质量m2C．砝码的质量m3D．托盘和砝码的总质量m4(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f＝_______．（用已知或测量的物理量符号表示）(3)该实验的理论依据是______________．(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：______________．11．（9分）你可以把轮船改装成“水下飞机”吗？参照你对飞机的理解，完成下列问题：(1)为保证船员的生命安全，必须让这个水下飞机在失去动力时自动浮上水面，舱体设计必须满足的基本条件是_______．(2)若没有潜艇的“吸水和排水”装置，如何让水下飞机下沉呢？（要求：用简短文字和简图说明你的设计）(3)按照你的设计，水下飞机下潜时，会停留在需要的深度做水平前进吗？要能控制水下飞机的下沉速度，并能让它保持一定深度水平前进，你又将怎么改变你的设计呢？12．（10分）在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小明同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想．下图是验证他们猜想的实验装置图．(1)小明同学为了完成他自己的探究应按_______两图进行．(2)若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图像．(3)根据图像可以得出厂与N的关系是___________________________________(4)小华和小辉同学在实验中都应使小车做_______运动．13．（12分）逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难，这是因为受到空气阻力的作用．物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关．为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三挡）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车．(1)小明设计了如图所示的实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力，根据_______的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力．(2)小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下：通过对表中数据分析，可得出的结论是___________________________________．(3)小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：_______________________________________________________________．(4)影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有_______（写出一个即可）．14．（12分）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是_________________________________________________．(2)如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9 N．(3)如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为_________cm，计算出活塞的横截面积．(4)计算得到大气压强的数值为_______Pa．(5)同学们发现实验误差较大，请分析，该实验中导致误差的因素有（写出两条即可）：①_____________________；②__________________．15．（12分）某中学九年级(2)班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行探究，提出以下几种猜想：猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉．猜想2：可能是由于马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉．猜想3：可能是由于马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉．(1)经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定猜想1的理由是_______ ___________．接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：①取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；②配制一大杯盐水；③将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积．实验数据如下表．(2)表格中，编号为C的马铃薯在盐水中下沉后的密度是_______g/cm3．(3)请分析上述实验数据后回答：猜想2是_______（正确／错误）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是___________________________________．一、1．A 2．B 3．A二、4．(1)吸引(2)张开斥(3)靠近引5．保证小车在三个表面的初始速度相同大短匀速直线运动6．存在大气压强不会大气内部向各个方向都有压强7．(1)9.8 9.89.8(2)正比9.8 (3) mg 8．压力压力一定时，受力面积越小从倒放的瓶中倒出适量的水三、9．(1)水平“0”刻度线(2)106.4 (3) 30 (4)1.12 10．(1)D(2) m4g (3)二力平衡(4)难以控制物体刚好做匀速直线运动11．(1)密封(2)给轮船安装一对下凸上平的机翼，机翼截面如图所示(3)不能，使机翼的上下表面的弯曲程度可调（或安装活动机翼）12．(1)甲、丙(2)如图所示(3)接触面粗糙程度一定时，f与N成正比(4)匀速直线13．(1)二力平衡(2)在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大(3)保持电风扇风速不变，在小车上放置面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力(4)物体的形状（或空气密度）14．(1)排尽注射器内的空气(3)6.00 (4)8.97×104(5)①空气没有排尽②注射器与活塞之间有摩擦15．(1)盐水密度大于马铃薯密度，马铃薯应该上浮(2)1.21 (3)错误马铃薯的密度变大，大于盐水的密度。
人教版八年级下册物理期末复习《第8章运动和力》-实验题专练(有答案)
人教版八年级下册物理期末复习第8章运动和力实验题专练（有答案）1.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。
(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______力和______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。
(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动得越______。
(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将______。
2.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示：(1)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是：______。
(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最______。
(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上______。
(4)如图丙所示实验装置中，在木板上添加一个小木块，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，并推动木块前进一段距离，可以探究小车的动能与______（选填“质量”或“速度”）关系。
小车下滑过程，从能量转化的角度来看是将它的______能转化为______能；小车推动木块做功的过程，实质是能量______（选填“转化”或“转移”）的过程；运动的木块因为受到摩擦力而速度发生变化的过程，则又是能量转化的过程，是______能转化为内能。
3.为了研究物体在两个力作用下的运动状态与受力情况之间的关系，某小组同学利用实验器材，做了如图所示的实验：用方向相反的两个水平拉力F1和F2拉着小车在光滑平直轨道上运动，用测力计测出F1和F2的大小，并分别测出小车在不同时间内所通过的路程。
（m小车1>m小车2）(1)分析实验一和实验二中的数据，可得出的初步结论是：当物体在水平方向受到一对平衡力作用时，物体的运动状态______（填“改变”或“不变”）。
八年级下册物理实验题总结及答案
一、固体1. （2010湖北襄樊，38题）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图10所示。
(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是。
2.. （2010四川广安，15题）我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。
例1：探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图12所示。
（1）比较图甲和图乙，可以得出__________________________________________________；（2）比较图乙和图丙，可以得出___________________________________________________；（3）这里所用的实验方法是__________________________________。
3. （2010年湖南湘潭，25题）为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。
小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。
他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。
（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成比。
（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成比。
（3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时（填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。
初二物理实验探究专题训练(附有答案)
初二（下）物理实验探究专题训练（一）一、研究影响滑动摩擦力大小的因素1、探究影响滑动摩擦力大小的因素(1)小明用测力计拉同一木块进行了三次正确实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示．①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于______N，方向____________．②比较________两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力有关．③比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与_____________有关．(2)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力，理由是：________________________；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力．2、如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．器材有：木块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块．(1)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做________直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；(2)甲实验中，木块A受到的摩擦力为________N；(3)比较甲、乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与________有关；比较__________实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是________(选填“正确”或“错误”)的；(5)本实验采用的探究方法是______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)．二、探究杠杆的平衡条件1、小强在探究杠杆平衡条件的实验中：(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向________调节．实验中让支点处于杠杆中央的目的是为了使杠杆的________对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为________．(2)在图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1＝1.2 N，F2＝1.5 N；OA＝30 cm，OB＝20 cm.他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1l1＝F2l2.小强的失误是________________________．(3)在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C(OC＝10 cm)处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应____________，大小为________N.(4)在图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂________N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡．2、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆：(杠杆上每小格长为2 cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．(1)实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于________(选填“平衡”或“不平衡”)状态．(2)实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了__________________，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往________(选填“左”或“右”)调．(3)杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，作为动力F1，B点处挂上1个钩码，作为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：F1L1＝F2L2，便得出杠杆的平衡条件是：F1L1＝F2L2.但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是__________________________________________．(4)接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹簧测力计的拉力是________N.以弹簧测力计的拉力为动力F1′，钩码重力为阻力F2′，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1′L1′总是大于F2′L2′，其原因主要是受__________的影响．(5)实验中，用图丁方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为________．A. 一个人无法独立操作B. 力臂与杠杆不重合C. 力和力臂数目过多，不易得出结论D. 杠杆受力不平衡三、探究浮力的大小跟哪些因素有关1、小明同学在探究影响浮力大小的因素时，用木块做了如图所示的实验．请你根据小明的实验探究回答下列问题．(1)在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与____________的关系；根据A与E两图所测的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为________N，方向____________．(2)小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而________，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小_____，说明浮力的大小与深度________．(3)在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为________kg/m3.(4)该实验探究主要运用的科学探究方法是：______________________．2、在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小王同学提出了如下猜想：猜想1：浮力大小与液体密度有关．猜想2：浮力大小与物体浸入液体的体积有关．猜想3：浮力大小与物体浸入液体的深度有关．猜想4：浮力大小与物体所受的重力有关．为了验证以上猜想是否正确，小王在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究．请你完成下列问题：(1)如图①③④所示，小王把一个铜块挂在弹簧测力计下，使它浸在液体中的体积逐渐增大，观察到弹簧测力计的读数逐渐减小．此实验说明猜想________是正确的．结论是：在____________相同时，物体排开液体体积越大，物体受到的浮力________．(2)如图①⑤⑦所示，小王将同一铜块分别浸没在水和盐水中，此实验为了验证猜想________．在实验中，观察到铜块浸没在盐水中静止时弹簧测力计的示数小，则说明铜块在盐水中受到的浮力________(选填“大”或“小”)．(3)为探究浮力大小跟物体浸没在液体中深度的关系，应选实验________进行分析比较．(4)为了验证猜想4，小王又取了一块铁块，重力与铝块相同而体积不同，并浸没在水中，观察到所受的浮力大小不相等，由此得出结论：浮力的大小与物体的重力无关．请指出他的实验方法的错误：__________________________．(5)分析①②④⑥四次实验得到的结论是：___________________________．四、测简单机械的机械效率1、某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面向上拉动物块，收集了下表中的实验数据(1)分析表中的数据可得出：斜面越缓越________(选填“省力”或“费力”)；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向________(选填“左”或“右”)移动．(2)该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5 m和1 m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做________________，读出此时弹簧测力计的示数为4.5 N，他们测得这种情况下斜面的机械效率约为________．(3)把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率与____________和____________有关．(4)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力________(选填“大于”“小于”或“等于”)物块所受的摩擦力.(5)此实验用到的主要研究方法是________________________．2、在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：(1)根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法．(2)在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量________匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为________N，第3次实验时滑轮组的机械效率为________．(3)由表中第________组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关．(4)由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和_______有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功为________J.參考答案一、研究影响滑动摩擦力大小的因素1、(1)①3.4水平向左②甲、乙③接触面的粗糙程度(2)平衡不是不在同一条直线上、大小也不等不是2、(1)匀速(2)2(3)压力大小乙、丙(4)错误(5)控制变量法二、探究杠杆的平衡条件1、(1)左重力0(2)把OA的长度当成了拉力的力臂(3)竖直向上3(4)12、(1)平衡(2)便于测量力臂大小右(3)没有经过多次测量就得出结论，实验没有普遍性(4)3.6杠杆自重(5)C三、探究浮力的大小跟哪些因素有关1、(1)液体密度 2.4竖直向上(2)增大不变无关(3)1.2×103(4)控制变量法2、(1) 2液体密度越大(2)1大(3)①④⑤(4)没有控制物体浸入液体的体积相同，没有改变重力的大小(5)物体受到的浮力大小与物重无关四、测简单机械的机械效率1、(1)省力左(2)匀速直线运动55.6%(3)倾斜程度斜面粗糙程度(4)大于(5)控制变量法2、(1)如答图所示(2)竖直 1.666.7%(3)1、2、3(4)动滑轮重0.15。
初中物理实验题全部汇总(含答案)
一、力学部分（一）用天平、量筒测密度[示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案：方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度ρ．方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1；（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；（4）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示）通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）．（二）测滑动磨擦力[示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动．根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法.（2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价．（三）探究浮力大小[示例] 小明用如图所示装置研究“浮力大小跟物体排开液体体积关系”实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：（1）验数据可知，金属块重 N，完全浸没时受到的浮力是 N，物体的体积是 m3，物体的密度是 kg/m3．（2）表中第1次到第3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积（填“有关”或“无关”）．（3）分析表中第4次和第5次实验数据，说明了浸没在液体中的物体受到浮力大小与深度（填“有关”或“无关”）．（4）图中能正确反映F和h关系的图象是（）．（四）研究液体内部压强的规律[示例] 某小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：（1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示：小华根据图（a）和（b）猜想液体内部的压强可能与深度（选填“有关”或“无关”）．小明根据图猜想液体内部的压强与液体的质量无关．小红根据图（b）和（c）猜想液体内部的压强可能与液体的密度有关．（2）探究：他们继续实验，分别在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液体，仔细观察并比较橡皮薄膜向下凸出的情况，并分别用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出程度，且h1＜h2＜h3＜h4＜h5＜h6．他们将有关的实验数据和实验现象记录在下表中．1 各位同学分析了本人的实验数据和现象后得出：当液体的密度相同时，．由此可验证的猜想是正确的．②三位同学互动交流、分析比较实验序号2与3、4与6的数据和现象后得出：当液体的深度相同时，液体的密度越大，液体内部压强越大．由此他们验证了小红的猜想是正确的．（五）测量大气压[示例] 为测量大气压强的数值（1）王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G．①即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是，所测大气压强的数值是2 方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是（一条即可）： .（2）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：①注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是②图1所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N．3 图2所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积．4 算得到大气压强的数值为 Pa.5 学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）空气没有排尽、．（六）探究杠杆的平衡条件[示例]小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在__________位置平衡；B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；D、如此多次测量，得到多组数据。
初二物理实验考试题及答案
初二物理实验考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪个选项是测量长度的工具？A. 温度计B. 刻度尺C. 弹簧秤D. 天平2. 物体的重力与它的质量成正比，这个比值是：A. 1B. 10C. 9.8 N/kgD. 1003. 以下哪个现象不属于光的折射？A. 彩虹B. 透镜成像C. 镜面反射D. 光的色散4. 电流的单位是：A. 伏特B. 安培C. 欧姆D. 瓦特5. 以下哪个选项是描述物体运动状态的物理量？A. 质量B. 速度C. 密度D. 压强二、填空题（每空1分，共10分）6. 物体所受的重力在数值上等于_________。
7. 光在真空中的传播速度是_________km/s。
8. 电流表的使用规则之一是电流表要_________在电路中。
9. 欧姆定律的数学表达式是_________。
10. 物体的浮沉条件中，当浮力大于重力时，物体将_________。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 描述一下什么是牛顿第三定律，并给出一个生活中的例子。
12. 解释为什么水在冬天会结冰，而在夏天则不会。
四、实验题（每题5分，共20分）13. 实验目的：测量小车下滑时的加速度。
实验器材：斜面、小车、刻度尺、秒表。
实验步骤：a. 将斜面固定在水平面上。
b. 将小车放置在斜面的顶端。
c. 测量小车从顶端滑到斜面底端的距离和时间。
d. 根据公式计算加速度。
请写出计算加速度的公式。
14. 实验目的：探究电流与电阻的关系。
实验器材：电源、电阻、电流表、开关、导线。
实验步骤：a. 连接电路，将电阻串联在电路中。
b. 闭合开关，读取电流表的读数。
c. 更换不同阻值的电阻，重复步骤b。
请描述电流与电阻的关系。
五、计算题（每题10分，共20分）15. 已知一个物体的质量为2kg，求其重力。
16. 已知一个电路中的电压为12V，电阻为3Ω，求通过电阻的电流。
答案：一、选择题1. B2. C3. C4. B5. B二、填空题6. 物体的质量乘以重力加速度7. 3×10^58. 串联9. V=IR10. 上浮三、简答题11. 牛顿第三定律指的是作用力和反作用力大小相等，方向相反。
八年级物理实验探究题及答案
八年级物理实验探究题及答案
一. 八年级物理实验探究题
1. 用热和冷水调温验证对质量不变的物体，温度升高时，体积也随之增大
实验步骤：
（1）准备一瓶玻璃容器，和一把准确的计量秤。
（2）倒入相同量的温水到玻璃容器中，取出容器容积数据；
（3）用热水加热原来的温水，直到温度稳定；
（4）用冷水冷却温水，直到温度稳定；
（5）重复2-4步若干次，记录下容器及温水的容积数据。
实验结论：当温度升高时，体积也会相应增大，反之亦然，从而验证对质量不变的物体，温度升高时，体积也随之增大。
2.用测力计验证拉力与牵引棒长度成正比
实验步骤：
（1）拿出测力计，拉力传感器及牵引棒；
（2）将牵引棒放到测力计上；
（3）使用传感器下压拉力；
（4）记录下牵引棒的拉力和长度；
（5）改变牵引棒的长度，重复实验，记录数据；
（6）画出拉力与牵引棒长度的变化曲线。
实验结论：在一定力矩条件下，牵引棒被拉伸时，拉力与牵引棒长度成正比。
3. 用钢丝验证Amonton-Coulomb定律
实验步骤：
（1）准备一根称重的钢丝，一把重力器；
（2）把重力器的轴插入钢丝的一端；
（3）把钢丝的另一端用测毛巾吸上；
（4）把重力器的重量增大，记录下两端的角度；
（5）重复第四步，记录数据；
（6）由记录的角度数据和重量计算出tension；
（7）画出tension与重量的关系曲线；
实验结论：tension和重量成正比，符合Amonton-Coulomb定律。
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八年级下物理实验题归
类(答案)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
八年级物理下册期末实验探究专题练习
班级姓名学号成绩
一.牛顿第一定律
1.在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛
巾、棉布、玻璃，
让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图11所示。
（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的___________相同。
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最___________，这说明
小车受到的阻力越______________，速度减小得越慢。
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何
阻力作用），那么小车将一直保持________________________。
2、如图17所示的是研究牛顿第一定律的实验。
（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车
在三种不同表面上运动的初始速度。
（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为力改变了它的运动状态。
（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过而抽象概括出来的。
二、探究压力的作用效果
1、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个
铁锤（或其他重物），进行如下实验：
①将凳腿朝下放在海绵上，如图24A；
②在凳上加一铁锤，如图24B；
③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上
铁锤，如图24C。
根据小明作法及图
中实验现象，回答下列问题。
（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材
料？。
（2）实验中“压力的作用效果”如何体
现？。
（3）由图A和B可得结
论：。
（4）由图B和C可得结
论：。
图17
图24
三、液体压强
1、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图23中各图所示的操作。
（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到＿＿＿；
（2）比较图中代号为＿＿＿、＿＿、＿＿的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向
各个方向的压强相等；
（3）比较＿＿、＿＿两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度
有关，液体的密度越大，压强＿＿＿＿＿＿＿＿；
（4）、比较A 、D 、E 三个图，可以看出：＿＿＿＿＿＿＿。
四、浮力
1、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒
精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。
下图4表示探究过程及有关数据。
(1).
分析②、③、④，说明浮力大小跟 有关。
(2).分析 ，说明浮力大小跟液体的密度有关。
(3).物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N 。
(4).根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kg ／m 3。
(g 取10 N ／kg) 五、杠杠平衡条件
1、物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠
杆的平衡条件． （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是便于 。
（2）实验中共有7个相同钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2
格处挂了3个钩码，如乙图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是_________。
（3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为 N 。
图23
图4
（4）两端平衡螺母的作用
是： 。
(5) 分析上表，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为： 。
（6）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并
进行分析.这样做的目是 。
六、测滑轮组机械效率
1、（10分）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、
2、3次实验装置分别如图中的甲、甲、乙所示。
次数 钩码重G ／N 钩码上升高度h ／m 有用功W 有用／J 测力计拉力F ／N 测力计移动距离S ／m 总功 W 总／J 机械效率η 1 2 0．1 0．2 0．9 0．3 0．27 74．1% 2 4 0．1 0．4 1．6 0．3 0．48 83．8% 3 4 0．1 1．1 0．5 0．55 (1)在甲图实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计；
（2）由表中第二次测得数据可计算出，滑轮组做的额外功为___________J 。
（3）请将表中空白处填上恰当的数据。
（百分号前保留一位小数） （4）通过实验1和实验3的数据分析可得出结论：
使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多， 滑轮组的机械效率___________。
① 1 20 2 10 ② 2 15 1.5 20 ③
3
5
15
（5）比较实验1和实验2可得正确结论：
用同一滑轮组，________________________，
可以提高滑轮组的机械效率。
2．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：
实验次数
钩码
重/N
钩码上升
的距离/cm
弹簧测力计
的读数/N
弹簧测力
计上升的
距离/cm
机械效
率
1280.82483.3%
245 1.515
361090.9%
（1）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计。
（2）第2次实验中所做的有用功是________J，做的总功为______J.
（3）在表中空格处填上适当的数据（百分号前保留一位小数）。
（4）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率。
（5）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与有关（写出一种影响因素即可）。
七、探究动能的大小与什么因素有关？
甲乙
1.(2012·安徽中考)上图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。
实验步骤如下：
（1）将质量为m的小球从光滑斜面上的A处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）将质量为m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（3）将质量为2m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示．
根据上述三次实验，回答下列问题：
（1）在探究动能与速度关系时，不变，让小球从（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动，应选用两个图来分析，并由此得出的实验结论
是；
（2）在探究动能与质量关系时，要保持相同，就是让质量不同的小球从滚下。
分析乙、丙两图，得到的实验结论是；其中小球在光滑斜面上从B处滚到底端的过程中，小球的能转化为能。
（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球____________________的大小，木块的作用是为了比较钢球_____________________________的大小。
参考答案
一、1. (1) （1）速度（2）远小（3）匀速直线运动状态
2、⑴相同⑵木板，摩擦，推理
二、探究压力的作用效果
答案：1、（1）海绵受力后容易发生形变；（2）小桌陷入海绵的深浅程度；
（3）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（4）当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显。
三、液体压强
答案：1、（1）刻度尺; （2）A、B、C; （3）E、F、大; （4）液体的压强随深度的增加而增大.
四、浮力
答案：1、(1)排开液体的体积 ; (2) ○4与○5 （3）2.4 (4)3.33×103㎏/m3
五、杠杠平衡条件
答案：1、右；
(2)便于测量力臂
(3)2格处挂3个钩码或3格处挂2个钩码；寻找杠杆平衡的普遍规律
(4)调节杠杆在水平位置平衡 (5)F1.L1=F2.L2
(6)寻找杠杆平衡条件的普遍规律
六、1.（1）匀速（2）0.08 （3）、0.4 72.7％（4）越低（5）物重越重，滑轮
组的机械效率越低
2、（1）匀速
（2）0.2 0.225
（3）88.9% 2.2 30 (4) 增加所提升物体的重力（5）机械重力摩擦力
七.(1)质量不同甲乙
质量相同时,速度大的物体具有的动能大
(2)速度同一高度速度相同时,质量大的物体具有的动能大
重力势能转化为动能 (3)速度动能。