制作提线木偶(教案设计)

幼儿制作，教师巡回指导鼓励幼儿动脑筋想办法解决制作中遇到的难题。
请幼儿操作自制提线木偶相互表演欣赏。
观Βιβλιοθήκη Baidu记录时间年月日活动内容美工活动：制作提线木偶参与活动幼儿姓名黄书琳幼儿行为表现黄书琳用针线连接好老虎的一条腿，发现动不起来，她看了看，拽了拽，发现是线钉得太紧了，她重新钉松一些，腿动了，她开心地笑了。
（）提问：你们知道这是一句什么成语吗？老师是用什么道具表演的？小结：用线牵拉着可以动的木偶，就叫提线木偶。
提线木偶是怎么制作的？引导幼儿观察提线木偶的制作方法。
（）分别画出身体四条腿。
（）用剪刀按线剪好身体四条腿。
（）用线把四肢钉在身体相应部位，四肢的另一头用线牵拉着与筷子连接起来。
交代制作要求：（）想一想，你想表演哪句成语？（）把成语里角色分步骤制作成提线木偶，看谁制作的提线木偶又象又能动起来。
制作提线木偶(教案设计)
美术活动：制作提线木偶目标：运用绘画剪连接的方法法制作提线木偶。
制作过程中能独立思考，克服困难，完成作品，体验成功的快乐。
准备：铅化纸，水彩笔油画棒剪刀针线筷子。
过程：导入活动，激发兴趣。
（）小朋友，你们喜欢成语故事吗？今天，老师要给小朋友表演一个成语故事，看看，表演的是什么成语？（）教师操作提线木偶表演成语《黔驴技穷》。
该幼儿通过向同伴学习，完成了制作，体验到成功的快乐，增强了自信心，提高了解决问题的能力。
这就是她最大的快乐。
观察记录制作提线木偶
接着用线牵拉四条腿到筷子上，操作起来：咦，老虎怎么不动呀？她仔细检查着。
李书阳拿着木偶过来：黄书琳，看！我们的狐狸动了。
黄书琳说：李书阳，把你的木偶给我看看，好吗？她对比看了半天，发现自己木偶上的线连接错了，她坐下来又重新连接。
待接好后，又和李书阳一起表演《狐假虎威》成语故事。
指导与评价幼儿在制作过程中，教师不是把方法强加给幼儿，而是让幼儿自我思考，独立探索从中寻求解决困难的方法。