第1单元 礼仪概述
第一章 礼仪概述
总之,礼仪总会打上时代的烙印,总会随着时代的发展 和进步而不断产生新的礼仪形式。
第一章
礼仪概述
3、礼仪具有互动性 礼仪是在人与人相互交往的过程中,在人与社会
发生关系时发生作用的,于是,互动性就成了礼仪的 一个重要特征。
第一章
礼仪概述
(二)礼仪的特征
1、礼仪具有多样性
(1)不同的职业具有不同的礼仪规范 比如:公关小姐或公关先生;教师;白衣天使; 翻译等。
(2)不同的生活领域具有不同的礼仪规范 社会生活领域、职业生活领域和家庭生活领域。
第一章
礼仪概述
2、礼仪具有时代性
礼仪同其他很多事物一样,是社会历史发展的产物,是 人类在长期的社会实践活动中逐步形成、发展、完善起来 的,是由一定时代的生产关系的性质决定的,这就使礼仪具 有了鲜明的时代性特点。
1、行为规范或行为模式 2、大家共同遵守的契约或达成的共识 3、有它存在和传承的合理性
第一章
礼仪概述
一、礼仪的含义及特征 (一)礼仪的含义 1、礼仪是一种行为规范
礼仪是一个国家和民族为了维系社会的生产方 式和生活方式而约定俗成的行为规范。
(1)礼仪是约定俗成的。 (2)礼仪发挥作用的领域非常广泛。 (3)礼仪是最基本、最起码的行为规范。
礼仪概述
探讨礼仪的含义与特征
第一章
礼仪概述
礼仪是包罗万象的社会文化系统。在人类社会生 活的方方面面,各行各业,礼仪几乎无时不在,
无处不有,古今中外,概莫例外。
第一章
礼仪概述
古代礼的含义:1、政治制度
2、礼貌礼节
3、礼物
古代仪的含义:1、容貌外表
商务礼仪课件-第一章-商务礼仪概述精选全文完整版
三、礼仪的特点
时代性 地域性 具体性
时代性
例:20世纪初,欧美少妇遛狗:在20世纪 初,在欧美如果有一位少妇外出遛狗,将被 视为极大地丧失风度,有辱礼节。即使那狗 很有“教养”,同样证明少妇是没有教养的。 但是20年之后,欧美遛狗成风,成为最有 风度的少妇,最有风度的行为。
地域性
法国人、德国人忌讳数字13,和星期五。 中国人忌讳数字4,喜欢数字6、8,期待并
礼节:指在交际场合人们相互问候、致意, 表示尊重、友好的惯用形式,如挥手致意、 握手慰问、亲切拥抱等。
二、礼仪的起源
祭祀说:即认为礼仪源于祭祀,它是原始人祭祀祖 先的一种仪式规则,后来才逐渐发展为调整相互关 系的风俗习惯。
风俗说:即认为礼是由原始社会的风俗习惯演变而 来的,进入文明社会后,由所谓的“圣人”加以改 造,变成系统的礼。
第一章 商务礼仪概述
第一节 礼仪
一、礼仪的含义
• 礼仪泛礼节、礼仪的区别和联系
礼仪:指人们在社会交往活动中约定俗成的 一种敬重他人、美化自身行为规范与准则。
礼貌:指在人际交往中通过动作、语言、表 情表示对对方的尊重、恭敬的一种行为规范, 如尊称、主动打招呼、道谢等。
(一)性格种类及性格要求 ·性格的要求
二、商务礼仪的作用
商务礼仪的沟通作用:商务活动是一种双向 交往活动,交往的成功与否,首先取决于沟 通的效果。
案例:
有一次,美国商人在与中国商人谈完一笔生 意后不禁称赞中国人的老练:“You are an old dog”,直译就是你是一条老狗。 在西方,狗被看成是人类的朋友,所以有很 多与狗有关的褒义词,但是中国人听起来却 不是滋味。语言和文化的差异往往会给商务 沟通带来障碍,只有通过商务礼仪的学习和 掌握,才可以消除差异,使双方相互接近, 达到感情沟通,使商务事务顺利进行。
礼仪规范教程第一单元
公祭轩辕黄帝
祭祀孔子大典
二、我国礼仪的发展历程
• 早在25000年前,中国人的祖先就已经有了 在葬礼上撒赤矿粉的原始宗教仪式。尧舜 时代已具国家雏形。夏、商、周三代时, 礼仪的典章化,制度化已经相当完备。 • 汉武帝时罢黜百家、独尊儒术。此后2000 多年间,儒家传统礼仪起到了规范人们行 为,维护社会安定的重要作用。
礼仪规范教程
第一单元 礼仪概述
第一节 礼仪的基本概念
• 一、我国礼仪的起源 • 中国向有“礼仪之邦”之誉。在中国古代社会里, 上至朝廷的军国大政,下至民间的日常饮食,均 是在礼的规范下进行的。曾有学者认为礼与中国 文化同义。正如冯天瑜先生所言:“从一定意义 言之,一部中国文化史,即是一部礼的发生、发 展史。”关于礼的起源,有“礼源于宗教”、 “礼源于对人的欲望的抑制”、“礼源于商品交 换”、“礼以义起”、“礼生于理,起于俗”、 “礼源于人性”等多种观点。
三、公关礼仪的基本原则 1、注重社交形象的原则 2、宽容为怀的原则 3、注重信用的原则 4、注重技巧的原则
• • • • •
四、公关礼仪的基本要求 1、礼尚往来,重情轻礼 2、遵时守约 3、尊老敬贤,积极参与 4、用词委婉,待人谦逊
• • • •
五、公关礼仪的分类 1、语言类 2、肢体类 3、饰物类
礼仪是规范表现在礼貌、礼节、仪式、仪表等 方面。 礼貌是指人们之间相互交往时,表示尊敬和友好 的言谈和行为。 礼节是指人们在日常生活中,相互表示尊重、祝 颂、问候、致意、哀悼、慰问以及给予必要的协 助与照料的惯用形式。 仪式是指在一定场合举行的具有规定形式和程序 的规范活动。 仪表是指人的外表,包括容貌、姿态、风度、服 饰等内容。
四、礼仪的特征
• • • • 民族性 多样性 共同性 时代性
第一单元 礼仪概述
礼仪的具体表现之三: —— 仪式
• 是一种较为正式的礼节形式。 他表示对所含内容的重视的程 度。
• 仪式的内容和形式:迎送仪式、 签字仪式、开幕式、闭幕式、 颁奖仪式等。
礼仪的具体表现之四: —— 礼俗
• 礼俗即民俗礼仪,它是指各种风俗习惯, 是礼仪的一种特殊形式。
▪ (4)宽容的原则
▪ 要求人们在交际活动中运用礼仪时,既要严于律己,更要宽以 待人。要多容忍他人,多体谅他人,多理解他人,千万不要求全 责备,斤斤计较,过分苛求,咄咄逼人。
▪ (5)平等的原则
▪ 在礼仪的核心点,即尊重交往对象、以礼相待这一点上,对任 何交往对象都必须一视同仁,给予同等程度的礼遇,不允许因为 交往对象彼此之间在年龄、性别、种族、文化、职业、身份、地 位、财富以及与自己的关系亲疏远近等方面有所不同,厚此薄彼 ,区别对待,给予不同待遇。但允许根据不同的交往对象,采取 不同的具体方法。
• 礼俗是由历史形成的,普及于社会和群体 之中并根植于人们心理之中,在一定的环 境经常重复出现的行为方式。
• “十里不同风,百里不同俗”,不但每一 个民族、地区,甚至一个小小的村落都可 能形成自己的风俗习惯。
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少数民族的礼仪习俗知识
苗族:好客,客人来访时,必杀鸡宰鸭盛情款待,请 客人饮牛角酒。吃鸡时,鸡头敬给长者,鸡腿赐给年 纪最小的客人……
幼教礼仪
主讲: 敬启松
世博会礼 仪小姐
世博会的不文明现象
第一章 礼仪概述
礼仪的起源与发展史
目
礼仪及相关概念
录
礼仪的特征与原则
礼仪的功能和提高礼仪修养的途径
一、中国古典礼仪的起源
第一章 礼仪概述
他人着想时;当你理智地面对别 人对你的误会时……你会发现,不
知不觉中你已经嬴得了周围人的好 感、信任和尊敬,而他们对你的评 价,可以总结为五个字:“长大了 成熟了”。
三、礼仪的原则
尊重
自律 宽容
适度
四、做一个受人欢迎的青年
塑造个人形象最起码的四个方 面:
(一)谦虚优雅的态度 (二)规范自然的举止 (三)文明礼貌的语言 (四)大方得体的装束
第一章 礼仪概述
有礼走遍天下,无礼寸步难行!
为什么有些人无论走到 哪儿总是受欢迎,我们乐 意与人交往?
相反,为什么有些人的
表现则让人不大愿意和 他(她)多打交道?
为什Байду номын сангаас会有这样的差 别呢?
一个受欢迎的人,除了他所拥有的 真才实学、工作中的业务能力外,还有 一个重要的因素:就是在接人待物、
迎来前往中的仪表仪表、言谈举 止等的恰当表现。
一、什么是礼仪?
在适当场合做出恰当的表现,
就是我们所说的“礼仪”。
二、注重礼仪,是青少年成熟 的标志
知礼懂礼是青少年成熟的标志。
同学们想一想,在自己的成
长过程中,哪些事情是小时候 可以做,而现在不能做的?
礼仪的本质是尊重、宽容、理解,
这也是礼仪的基础和出发点。
礼仪学第一章-礼仪概述ppt课件.ppt
思考并讨论:
?什么是礼仪? ?为什么学习礼仪?学习礼仪的重要性?
案例 我不愿意在礼貌上不如任何人
《林肯传》中有这样一件事:一天, 林肯总统与一位南方的绅士乘坐马车外 出,途遇一老年黑人深深地向他鞠躬。 林肯点头微笑并也摘帽还礼。同行的 绅士问道:“为什么你要向黑鬼摘帽?”林肯回答 说:“因为我不愿意在礼貌上不如任何人。”可见 林肯深受美国人民的热爱是有其原因的。1982年 美国举行民意测验,要求人们在美国历届的40位 总统中挑选一位“最佳总统”时,名列前茅的就是 林肯。
可以归纳为四大功能: 塑造形象、 沟通信息、 促进交往、 美化生活。
1.塑造形象
个人形象(微观)——高尚的情趣、优雅的举 止、潇洒的风度
组织形象(中观)——由每个个体的形象以及 一织活动所构成
国家形象(宏观)——领导人的形象,国人的 形象,国家活动
2.沟通信息
礼仪所包含的信息性很强。 信息传递公式:
禮
中国古代礼仪的起源
礼仪起源于人类最原始的两大信仰:
一是天地信仰; 二是祖先信仰.
礼仪是原始人为祭祀祭祀天地神明,保佑风调雨 顺;祈祷祖先显灵、拜求降福免灾而举行的一项 敬神拜祖的仪式.
(一)我国礼仪的起源与演进
原始社会时期(特点:简单和虔诚,没有阶级性) 奴隶社会的夏、商、周三代(特点:发展成为礼制,具有阶
道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。
作业1
您怎么理解社交礼仪,希望从该课程学到哪些知识? (提出具体问题)
思考:结合本单位情况,设计一个有意义的“仪式”
结束啦
级性) 春秋战国时期(特点:百家争鸣;理论上系统、完善;形成
规范) 秦统一“六国”以后(特点:进入了强化和衰落阶段,西方
第一单元 礼仪概述
3、差异性 (1)民族性
藏族敬酒敬茶的习俗
坦桑尼亚男子留发女子剃发的习俗
3、差异性 (2)等级性 打电话谁先挂机? 地位高者先挂
4、适应性 (1)互动性 (2)融合性
5、发展性
思维与训练
1.学习列举生活中的常用文明礼貌用语并做 模拟训练。 2.列举生活中的不文明现象,结合自身将如 何克服和改正,做一个文明有礼的人。
“礼”是指人们在交往过程中的内在规范, 要相互尊重、诚恳和善、谦恭适度并有分寸。 “仪”是指礼的外在表现形式,是礼在人们 的语言、行为、仪态等方面的具体表现。 • 礼:尊重(礼者敬人也) • 仪:形式(表达尊重)
二、礼仪的表现形式
礼仪是人类文明的产物,是人们进行社 会交往的行为规范与准则,具体表现为: ★礼貌是指人们在交往过程中表示敬重、友 好的行为规范。 ★礼节是指人们在交际活动中待人接物的形 式,如拜会、回访、挥手致意等。 ★仪表是指人的外表,如容貌、服饰、表情、 姿态等。 ★仪式是指在一定场合举行的具有专门程序 的活动,如开业典礼、迎送仪式等。
俗话说“你敬我一尺,我敬 你一丈”,人与人之间今天 你帮我,明日我帮你。这是 最基本的道理。因为人之间 的互相帮助,不仅给当事人 带来了益处,也给世界带来 了温馨与进步。
关于本门课程的几点说明 • 我个人的要求 • 是什么
礼仪是文明的体现。 礼仪是人们在社会交 往活动中,约定俗成 的一种尊重他人、美化 自身的行为规范、准则 及程序。
基础礼仪
有礼走遍天下, 无礼寸步难行。
讲礼仪
1、一种日常生活的行为 2、一种待人处事的态度 3、一种素质涵养的体现
礼仪是一种智慧的表达。
小故事
一天,有一个人问上帝,天堂和地狱的区别 在哪里?上帝就把他领到了地狱。在那里,他 看到了有一大群人,站在地狱里,每人的手里 都拿着一个长柄的大勺子,地狱的中间有一口 大锅,锅里有很多粥,每个人的勺子里的粥都 送不到嘴里,因此所有的人都饿的嗷嗷直叫。 随后,上帝又领着他到了天堂,天堂的中间也 有一口大锅,同样人们的手里都有一个长柄的 大勺子,可是这里的人们却快乐的活着。因为, 人们在互相喂着吃。
第1章礼仪简述
1.2 礼仪的特征
1.普遍性:礼仪是全人类共同需要的。它无处不有, 无时不在,并运用于各种场合、各个领域。
2.差异性:不同的国家、地区、民族有不同的礼仪,
礼
不同性别、场合、职业等礼仪也有差异。
仪
3.综合性:是专门研究人与人交往的综合性行为
的
规范的科学。体现了实施个体的综合素质。
特
4.实践性:礼仪是应用性很强的行为科学,应用
第一 第二
礼仪是人类文明继承、发展的结果,是人类文化的积淀, 是一定社会的人们通过长期的生活实践所形成的约定俗成, 并被人们共同认可、一致遵守和沿用的。
礼仪是一种行为准则或规范,虽然它不是法律,但必 须遵守,否则会受到舆论的谴责,或者导致不良的后果。
第三
现代礼仪是对我国传统礼仪的传承、扬弃和发展。
4.指典范、表率。 如仪仗队、礼仪小姐。
5.指礼物。 如贺仪、谢仪、奠仪。
6.指仪器。 如浑天仪、地球仪、测量仪。
礼仪属于道德范畴,是礼节和仪式的总称。
广义
是指一个时代的典章制度;
狭义
是指人们在社会交往中由于受历史传统、 民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮 流等因素的影响而形成的,为人们所认同 并遵守,由思想所支配的外在表现的行为 准则、规范和形式的总和。
如,爱护公物、遵纪守法。
的
⑶ 反映了人与自然之间的礼仪关系。
作
⒉ 提升民族形象
用
⒊ 调节人际关系
1.5 辩证的礼仪
辩 证 的 礼 仪
⒈ 外部表现与内在修养
礼仪以思想为基础,与人的意识、情操密切相关。它不是外在、 表象和装饰性的东西,应该渗透到个体的言行中。
⒉ 国际惯例与地域差异
为便于国际交往,需要各国人士普遍遵守礼仪的国际惯例。 因各国各地的传统、文化、民俗不同,其礼仪也有差异。
第一章 礼仪概述
礼仪的组成部分:礼貌、礼节、仪式
仪式的概念:
指在特定场合举行的、具有专 门程序的、规范化的东西。
礼貌的概念
•一般指在人际交往中,通过言语动作向交 往对象表示谦虚和恭敬的规范。
•礼貌行为:微笑、点头、欠身、鞠躬
•礼貌言语:女士、先生、你好、欢迎
礼仪的原则
(1)遵守原则 (2)自律原则:自我要求、自我 对照、自我反省。 (3)尊敬原则 (4)宽容原则 (5)平等原则 (6)从容原则 (7)适度原则 (8)真诚原则
六尺巷的故事
•
清朝时,在安徽桐城有个一个著名的家族,父子两代为相,权势显
赫,这就是张家张英、张廷玉父子。清康熙年间,张英在朝廷当文华殿
• 1、树立以宾客为中心观念 • 2、把礼貌服务贯穿始终 • 3、宾客永远是对的
•作用:
• 1、提高服务质量,增强饭店竞争力。 • 2、对客尊敬友好,表现服务人员素质。 • 3塑造饭店形象提高社会经济效益。
礼仪素质的养成
• 1、自觉接受礼仪教育 •2、礼仪参与注重实践 •3、加强道德文化修养 •4、不断加强自我反省
•东方礼仪特点 •1、重视血缘 2、谦逊含蓄
•3、强调共性 4、礼尚往来
•西方礼仪特点
• 1、简单实用 • 3、自由、平等、开放
2、强调个人尊严 4、尊重妇女
第四节 饭店服务礼仪
• 概念:是在饭店服务工作中形成的,并得到共 同认可的礼貌,理解和仪式。 • 特点:规范性、系统性、实用性和可操作性要
要求:
谢谢观赏Biblioteka 大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻,两家府邸之间有个空
地,供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房,要占用这个通道,张家
第一章 礼仪概述精品PPT课件
(二)礼仪的特点 传承性 民族性 变异性 针对性
三、礼仪的功能
▪ 1、沟通功能 ▪ 2、协调功能 ▪ 3、维护功能 ▪ 4、教育功能
社交中“不”的惯例
不过分开玩笑 不要乱起绰号 不随便发怒 不当面纠正 不言而无信 不恶语伤人 不热情过度 不防碍他人
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
四、礼仪的惯例与规则
(一)礼仪的惯例 1、女士优先 2、等距离:是指在社交场合,特别是在一些交际
应酬中,对待众多的合作伙伴,应努力做到一视同仁, 不要使人感觉有明显的亲疏远近、冷暖暗明之分。
3、尊重隐私(不问年龄、经历、婚否、收入、健 康等)
4、修饰避人 5、社交中“不”的惯例
修饰避人:意即维护自我形象的一切准备 工作应在“幕后”进行,绝不可以在他人 面前毫无顾忌地去做。
第一章 礼仪概述
一、礼仪的起源
礼仪源于礼,那礼又是怎样产生的呢? 1、首先为维持自然“人伦秩序”而产生礼 2、礼起源于原始的宗教祭祀活动。
二、礼仪的内涵与特点
(一)礼仪的内涵
1、礼的概念 从概念上讲,“礼”字的本意是敬神的,今 引申为敬意的通称,是指人们在长期的社会 实践中约定俗re Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束,希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
礼仪实践课程教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景礼仪是人类社会交往中的一种行为规范,它体现了一个人的道德品质、文化素养和社会地位。
随着我国社会经济的快速发展,人际交往日益频繁,礼仪在个人和集体形象塑造中的重要性愈发凸显。
为了提高学生的综合素质,培养其良好的礼仪素养,本课程旨在通过系统学习与实践,使学生掌握基本的礼仪知识,提高人际交往能力。
二、课程目标1. 知识目标:(1)使学生了解礼仪的基本概念、起源、发展及其在现代社会中的作用;(2)使学生掌握礼仪的基本原则、规范和技巧;(3)使学生了解不同场合下的礼仪要求。
2. 能力目标:(1)培养学生良好的礼仪素养,提高人际交往能力;(2)使学生具备自我修养、自我约束的能力;(3)提高学生的审美情趣,培养其高雅的生活情趣。
3. 情感目标:(1)增强学生的自信心,树立良好的自我形象;(2)培养学生尊重他人、关爱他人的情感;(3)提高学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。
三、课程内容1. 礼仪概述(1)礼仪的定义、起源和发展;(2)礼仪在现代社会中的作用;(3)礼仪的基本原则。
2. 个人礼仪(1)仪容仪表:着装、发型、妆容等;(2)言谈举止:语言表达、表情、姿态等;(3)日常礼仪:问候、道歉、感谢等;(4)社交礼仪:名片、握手、介绍等。
3. 公共场合礼仪(1)公共场所礼仪:排队、乘车、就餐等;(2)会议礼仪:发言、提问、讨论等;(3)庆典礼仪:开幕、闭幕、颁奖等。
4. 职场礼仪(1)职场着装:正装、休闲装等;(2)职场沟通:汇报、谈判、演讲等;(3)职场礼仪:团队合作、上下级关系、职场禁忌等。
5. 交际礼仪(1)宴请礼仪:邀请、安排、敬酒等;(2)拜访礼仪:预约、拜访、赠送礼物等;(3)商务礼仪:谈判、签约、接待等。
6. 国际礼仪(1)各国礼仪差异;(2)国际交往中的礼仪规范;(3)跨文化交际技巧。
四、教学方法1. 讲授法:讲解礼仪的基本概念、原则和规范;2. 案例分析法:通过实际案例,让学生了解礼仪在现实生活中的应用;3. 角色扮演法:让学生在模拟情境中,体验不同场合下的礼仪要求;4. 小组讨论法:让学生在小组内交流、讨论,提高礼仪素养;5. 实践操作法:组织学生进行礼仪实践,巩固所学知识。
第一讲 礼仪概述PPT课件
1.2 礼仪的产生与发展
3.退化阶段1966年至1976年 许多优良的传统礼仪被批判和抛弃。
4.复兴阶段1978年至今 推行文明礼貌用语,树立行业新风,制定市 民文明公约,讲文明懂礼貌。
1.3礼仪修养的内容和弘扬礼仪文化
一、礼仪修养的内容 加强思想品德的修养 加强科学文化知识的知识 加强文化艺术的欣赏能力
各种思想百家争鸣,以孔子孟子为代表的儒家 学者系统阐述了礼的起源团、本质和功能等问 题。
1.2 礼仪的产生与发展
4.强化和衰落时期 公元前221年到1911年, 也就是从秦汉到清末
该时期的主要特点是:尊君抑臣、尊夫抑妇、 尊父抑子、尊神抑人 西汉董仲舒:罢黜百家,独尊儒术;提出了“ 三纲”、“五常”(仁、义、礼、智、信)
1.2 礼仪的产生与发展
(二)我国现代礼仪的形成和发展
1.形成阶段 辛亥革命后西方文化传入中国,孙中山破旧立 新,用民权代替军权。普及教育,改易陋习, 箭辫子,禁止缠足。
2.革新阶段1949至1966年 摈弃“神权天命”、“愚忠愚孝”以及“三从 四德”等封建礼教,提倡男女平等、尊老爱幼 、礼尚往来等。
二、弘扬我国礼仪文化的传统 礼仪是走向社会的名片 礼仪是人际交往的润滑剂 礼仪是通向成功的桥梁
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
最新第一章礼仪概述1教学讲义ppt课件
最后礼仪可以能帮助彼此增进友谊,推进个 人成功。
【礼仪小知识】 “社会交换理论”认为,人们对人际关系的感受取决于他 们对这段关系的收益及成本的知觉,即取决于他们对应得 到何种关系的知觉以及从其他人那里得到一段更好关系的 可能性知觉。 两个假设: 社会交换理论假设与移情——利他主义假设 【思考】 如何理解“多个朋友多条路”这句话。
第三,可操作性。切实有效,实用可行,规则简明,易学 易会,便于操作,是礼仪的一大特征。礼仪的易记易行,能 够为其广觅知音,使其被人们广泛地运用于交际实践,受到 广大公众的认可,并且反过来,又进一步地促使礼仪以简便 易行、容易操作为第一要旨。
第四,继承性。礼仪的形成和完善是历史发展的产物。它 经过一个又一个时代,不断地去粗取精,剔除糟粕,吸取精 华,最后逐渐固定下来。
7
1.2礼仪的分类
1、礼仪的要素:
礼仪的主体是指礼仪的操作者和实施者; 客体是指礼仪活动的指向者和承受者; 媒体是指开展礼仪活动的媒介,可以是实物媒介、 人体媒介,也可以是活动媒介; 环境是指礼仪活动得以进行的时空环境,制约着礼 仪的实施效果。
根据使用对象、适用范围的不同,大致将礼 仪分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社 交礼仪、涉外礼仪等几大分支。
1、接受(Accept) 2、赞美( Admire) 3、重视(Attach)
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其他作用: 首先可以完整地,准确地沟通信息。 礼仪的每一种形式都是为了传递一种或多种信息。
信息总效果=7%的文字+38%的声音+55%的面部表情 【小问题】送13朵玫瑰的含义
其次礼仪可以联络感情并化解各种矛盾。
“失调理论”认为,在帮助别人之后,我们会更加喜欢对方 。试着在微妙的情况下帮助我们不喜欢的人,会发生什么样 的事情呢? 【小问题】下面两种做法哪种效果更好? 如果你端着一杯水走过别人身边,不小心将水溅到别人的身 上,一是边走边说“对不起”;二是停下来递上干净的纸或 帮助对方擦干净。
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三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
五、礼仪的基 本原则
“能以礼让为国乎,何有?不能以 礼让为国,如礼何?”荀子把礼与法相 提并论,“礼仪者,治之始也。”“礼 仪制而制法度。”管子则把礼仪视为立 国的精神之本,曾经指出:“礼义廉耻, 国之四维,四维不张,国乃灭亡。”这 些精辟的论述把礼仪的重要作用揭示得 淋漓尽致。
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
五、礼仪的基 本原则
(二)礼仪是民族形象、社会风尚等的 反映
在现代社会,虽然一个国家、一个 民族的综合国力所包含的内容十分广泛, 但在评价一个国家或民族时,通常是从 人们的言行举止、文明习惯所体现的公 民素质与精神面貌入手的。因为,从国 家和民族的角度讲,礼仪是社会风貌、 道德水准、文明程度、文化特色、公民 素质的重要标志。
四、礼仪的作用
五、礼仪的基 本原则
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
2.宽容为怀的原则 在人与人的交往中,由于立场、观
点、思想方法及其他方面的原因,会出 现这样那样的不尽如人意的事情,其结 果可能会造成心胸狭隘、嫉妒心强、猜 疑心重的不良心态,这些都不利于开展 礼仪工作。
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
中华民族是人类文明的发祥地之一, 礼仪作为中华民族文化的基础,有着悠 久的历史。
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
五、礼仪的基 本原则
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
五、礼仪的基 本原则
礼仪是礼和仪的综合。礼是表示敬 意的通称,为表示敬意而隆重举行的仪 式,叫做礼仪。换句话说,礼仪是指一 个人、一个家庭、一个团体、一个行业、 一个部门、一个民族乃至一个国家,在 其内部和在其与外界进行各种交往活动 时,必须遵循的道德行为规范和准则。 礼仪的本质就是通过一些规范化的行为 来表示人际间的相互敬重、友善和体谅。
不能乘人不备,来个突然闯入。这是常人都懂得的礼貌规矩。可
你倒好,到你妻子的燕私之处,进门前不敲门,不声不响地往里
闯,见了你妻子蹲着,你得赶紧先退出去一会儿,你却还在看,
这叫你妻子怎么办?这不正是你无礼吗?怎么能说是你妻子无礼呢?”
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孟子没有想到,母亲恰恰从同一事情得出了相反的结论。批
评虽很尖锐,但是句句有根有据,于是孟子赶紧认错。
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
虽然三者都与礼分不开,但是,礼 貌多指个人的言语行为,而礼节、礼仪 更多的是社会习俗的反映。可以说“懂 礼貌”“懂礼节”“懂礼仪”,也可以 说“知道礼貌”“知道礼节”“知道礼 仪”,还可以说“注意礼貌”“注意礼 节”“注意礼仪”。
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
五、礼仪的基 本原则
(三)礼仪具有广泛性 所谓广泛性,主要是指礼仪在整个
人类社会的发展过程中普遍存在,并被 人们广泛认同。礼仪无处不在,礼仪无 时不有。 (四)礼仪具有民族性。
和其他民族交往,就要了解他们的 民族生活习惯,以利于共同发展。
五、礼仪的基 本原则
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
(四)礼仪是人际交往的金钥匙 人与人之间的交往离不开礼仪。身
处不同的场合,面对不同的人,需要不 同的礼仪形式,礼仪让人与人之间的沟 通更加顺畅。
四、礼仪的作用
五、礼仪的基 本原则
第一节 中华民族,礼仪之邦
五、礼仪的基 本原则
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
但是,人们经常说“有礼貌”或 “没有礼貌”,而很少说“有礼节”或 “没有礼节”、“有礼仪”或“没有礼 仪”;只能说“举行礼仪”,而不能说 “举行礼貌”或“举行礼节”。由此可 见,礼貌、礼节、礼仪既有共性,又有 差异。
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
(一)礼仪是立国的精神之本 (二)礼仪是民族形象、社会风尚
等的反映 (三)礼仪是公民综合素质的体现 (四)礼仪是人际交往的金钥匙
五、礼仪的基 本原则
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
五、礼仪的基 本原则
第一节 中华民族,礼仪之邦ห้องสมุดไป่ตู้
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
必须克服这种不健康的心态, 强调心胸开阔、雍容大度、心平 气和、谦逊自爱;多理解、少猜 疑;多为他人着想,少为自己烦 恼;真诚待人,从善如流。
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
(一)礼仪是立国的精神之本 中国是一个文明古国,素有“礼仪
之邦”的美称,礼仪文化源远流长。早 在两千多年以前,先人们就对礼仪的作 用做过许多重要的论述。孔子认为,礼 是治国安邦的基础,“不学礼,无以 立。”
五、礼仪的基 本原则
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
孟 子 休 妻 的 故 事
想 一
• 你认为自己是一个有修养的人吗? • 你认为有修养的表现是什么? • 为什么要学习礼仪?礼仪与文明
想
• 怎样才能学好礼仪? • 什么时候什么场合应该讲究
并应用礼仪?
名言
一个人的成功只有百分 之十五是由于它的专业技术, 而百分之八十五则要靠人际 关系和它的做人处世的能力。
一纸书来只为墙,
事
让他三尺又何妨; 长城万里今犹在,
不见当年秦始皇。
家人得诗,将墙主动退后三尺。吴氏受到感动 也后撤三尺,三三得六,才成了六尺巷。
康熙皇帝很是赞赏张家一门淡泊致远,少与人 争的处事哲学,赐给张家一联:
白鸟忘机,看天外云舒云卷; 青山不老,任庭前花落花开。
? • 我们要上的这是什么课? • 什么是礼仪?
是我亲眼所见,我刚才一推门看……”
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“别说了,我听明白了。”孟母问明了情况,大声斥责儿子
说:“这分明是你无礼,不是你妻子无礼!”孟子有些茫然,他不服
气。孟母接着解释说:“不是有这样几句俗话嘛:‘将入门,问
孰存;将上堂,声必扬;将入户,视必下’。不管是进谁的门,都要
事先敲一下门,或者大声地咳嗽一声,好叫人家知道有人来了。
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
(三)礼仪是公民综合素质的体现 从公民个体的角度来说,礼仪是一
个人思想觉悟、道德修养、精神面貌和 文化教养的综合反映。通过一个人在社 会生活中对礼仪运用的程度,可以知道 其教养的高低、文明的程度和道德的水 准。
功与否,而讲究礼仪也有助于塑造良好 的个人形象。在社会交往中,人的仪表、 服饰、言谈、举止等在很大程度上反映 了一个人的礼貌修养与气质,是树立自 我形象的第一因素。
五、礼仪的基 本原则
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
人的“第一印象”在社交中具有极 其重要的作用,因此,得体的穿着、整 洁的仪表、文雅的举止、风趣的谈吐、 高贵的气质,都会让你获得意想不到的 惊喜。
六 尺 巷 的 故 事
在安徽桐城,有条著名的小巷,长100米,宽
两米是著名的六尺巷。原本这里没有巷的,一边是
六 尺
清朝宰相张英的房子,一边是平民商人吴氏的房子。
有一次两家修房子,吴氏企图占据张英的宅第,张 英家人修书北京,要张英管一管吴氏。
巷
按理,张英是一人之下,万人之上的宰相,管
的 故
一管平民百姓,那是小事一桩。然而张英的回复竟 是:
——戴尔 卡耐基
第一单元
追根溯源,走进礼仪殿堂
目录 Content
第一节 中华民族,礼仪之邦 第二节 和谐社会,礼仪为先 第三节 文明生活,礼仪保障
目标透视
1.了解礼仪的起源、含义和特征。 2.掌握礼仪的作用和原则。 3.体会礼仪的内在精神和要求。 4.了解文明礼仪的基本内容。
第一节 中华民族,礼仪之邦
五、礼仪的基 本原则
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
五、礼仪的基 本原则
世界上任何事物都是发展变化的, 礼仪虽然有较强的相对独立性和稳定性, 但它也毫不例外地随着时代的发展而发 展变化。随着社会交往的扩大,各国民 族的礼仪文化互相渗透,尤其是西方礼 仪文化引入中国,使中华礼仪在保持传 统民族特色的基础上,发生了更文明、 更简洁、更实用的变化。
第一节 中华民族,礼仪之邦
一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
五、礼仪的基 本原则
礼仪的普遍认同性,主要源于共同 的经济生活和文化生活。经济的共同性 必然导致礼仪的变化。比如,现代经济 的快节奏、高效率,使现代礼仪向简洁、 务实方向发展。共同的文化涵育了共同 的礼仪。礼仪的普遍认同性表明社会中 的规范和准则,必须得到全社会的认同, 才能在全社会中通用。
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一、中华礼仪, 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用