聆听专家讲座引领教师成长
听《名师成长之路》讲座心得体会范文
听《名师成长之路》讲座心得体会范文听《名师成长之路》讲座心得体会1这段时间在网上继续教育学习了《名师的教学成长之路》，让我影响最深的两句话是：“只有自学，才能自觉的学，真心地学，有效地学;只有自学才能培养起爱学这心，善学这法和终生学习这志。
”，“教师有悟性，教学才有个性。
”所以自己在以后的教学中有以下三点体会：一、教师素质提升只有教师的素质提高了，才能有效地掌握课堂教学时间，调控课堂，使自己在教学成长中有进步，因此教师在素质提升这方面，必须要做到以下几点：第一，必须具有责任心、爱心和无私奉献精神苏霍姆林斯基曾指出：“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。
”作为一名地理教师，我们必须热爱并忠诚于人民的教育事业。
只有我们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐、以苦为趣，才能产生巨大的工作动力;作为地理教师，还要爱孩子的每一个闪光点，要爱他们极大的可塑性，要爱他们的主观能动性，要爱他们成长中的每一点进步。
只有以德立教的爱，才能动人、感人、育人。
第二，必须具有上进心、肯吃苦的精神第三，必须具有终身学习的思想，不断提高自己的理论水平和业务水平作为地理教师，要善于学习教育教学理论，使自己有扎实的理论功底，还要善于学习专业知识。
只有这样，才能掌握时代的脉搏，才能站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期地理课的地位和作用，使地理课教学富有时代气息，给地理课教学带来生机和活力。
二、建立和谐的师生关系随着社会的进步，经济的发展，社会环境也发生了变化，现代家庭以独身子女为主，在家都是宠着长大的，有些学生从小还养成了“饭来张口，衣来伸手，怕苦怕累、不愿学习、以自我为中心的思维方式”。
所以教师也要改变教学观念，调整自身，要以现代教学论的管理方法去面对学生，在课堂上教师要面带着微笑上课，语言要跟主持人，那样亲和力就强，学生也会喜欢你，那这门学科他就爱学、感兴趣。
聆听专家的声音、领略名师的风采,促进专业成长——听专家讲座心得
聆听专家的声音、领略名师的风采，促进专业成长——听专家讲座心得4月10日——4月12日，为期3天的全国教育名家论坛第四期“新课标”暨海峡两岸论坛教学能力提升培训在郑州市体育馆举行。
伴着和煦的春风，来自全省各地上千名一线优秀语文教师齐聚一堂，共同领略了知名专家教授精彩的教学风采和教学艺术。
现将我们此次参加培训会的感受与全体教师做简单的汇报交流。
一、从细微处着眼，静下心来做事，做好身边的小事。
大事做不来，将身边的小事做好。
这是魏书生老师在本次名家论坛培训会上反复和与会教师分享的一句话。
他用风趣幽默的语言，用自己不平凡的经历给我们上了一节无与伦比的课堂，让人如沐春风，至今仍余音绕梁，回味无穷。
魏书生老师在《教师专业化成长》报告中指出，教师一定要守住一颗平常心，静下心来，踏踏实实做实际的事，要从自己能够掌控的事做起，从身边的小事做起，一心一意的享受做小事的快乐，这样我们才能成就大事。
天下大事，必作于细。
把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
作为一名教师，要静下心来备好每一节课，静下心来批改好每一本作业，静下心来和每一个学生对话，静下心来反思自己的言行，细细品味和学生在一起的每一分、每一秒，品尝其中的乐趣。
如果整天心神不宁、焦躁不安、胡乱折腾，哪里有时间做事情。
短短两个多小时的演讲，不时响起雷鸣般的掌声。
魏老师睿智的话语、幽默的谈吐，炉火纯青的教学艺术，深深地感染了在场的每一位教师。
他将化为我们前进的力量，永远激励我们向前，努力，奋进。
二、学会反思、自省，坚持写教育随笔。
吾日三省吾身。
作为一名教师，必须要做到反思自己在教学中的点点滴滴，记录我们成长的足迹。
在这方面，魏书生老师和来自福建的何捷老师，给我们做了很好的示范。
魏书生老师用了很长的时间强调写反思的重要性，反思自己在教学中的闪光点，及时记录下来。
天长日久，记录的内容越来越多，优点越来越多，我们成长的就越快，一名优秀的教师就是这样培养出来的。
老师听专家讲座心得体会
在我国教育改革的大背景下，教师作为教育工作的主导者，肩负着培养下一代的重任。
为了提高教育教学质量，拓宽教育视野，提升自身素质，我们积极参加各类培训和学习。
近日，我有幸聆听了某知名教育专家的讲座，深受启发，以下是我的一些心得体会。
一、专家讲座的主题本次讲座的主题是“新时代教育改革与教师发展”。
专家从新时代教育改革的大背景出发，分析了当前教育面临的挑战和机遇，并结合实际案例，探讨了教师如何在新时代教育改革中实现自身发展。
二、专家讲座的主要内容1. 新时代教育改革的特点专家指出，新时代教育改革具有以下特点：一是以立德树人为根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；二是深化教育领域综合改革，推进教育公平，提高教育质量；三是加强教师队伍建设，提升教师综合素质。
2. 教师在新时代教育改革中的角色定位专家强调，教师是教育改革的重要力量。
在新时代教育改革中，教师应具备以下角色定位：一是传道授业解惑者，引导学生树立正确的人生观、价值观；二是课程改革的设计者与实施者，创新教学方法，提高教学质量；三是学生成长道路的引路人，关注学生个性发展，激发学生潜能。
3. 教师发展的路径与方法专家提出，教师发展应从以下几个方面着手：一是加强师德师风建设，树立良好的教师形象；二是提升教育教学能力，掌握现代教育技术；三是关注学生个体差异，实施差异化教学；四是不断学习，更新教育理念，提高自身综合素质。
三、心得体会1. 深刻认识到新时代教育改革的重要性通过专家的讲座，我深刻认识到，新时代教育改革是我国教育事业发展的必然趋势。
作为教师，我们要紧跟时代步伐，积极投身教育改革，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2. 明确自身角色定位，提升教育教学能力在新时代教育改革中，教师扮演着至关重要的角色。
我们要明确自身角色定位，努力提升教育教学能力，为提高教育质量作出贡献。
具体来说，我们要做到以下几点：（1）树立正确的教育观念，关注学生全面发展；（2）不断学习，更新教育理念，掌握现代教育技术；（3）创新教学方法，提高教学质量；（4）关注学生个性差异，实施差异化教学。
专家的引领教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。
为了进一步提升教师的专业素养和教学能力，我校于XX年XX月XX日开展了以“专家引领，共同成长”为主题的教研活动。
本次活动邀请了知名教育专家XXX教授进行专题讲座，旨在通过专家的引领，推动教师的专业发展，促进教育教学改革。
二、活动目标1. 提升教师对教育教学改革的认识，明确新时代教师的责任与使命。
2. 增强教师的教学研究能力，促进教师专业素养的提升。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动教育教学实践创新，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 专题讲座：XXX教授以“新时代教师的专业素养与教学能力提升”为题，从新时代教育的特点、教师的专业素养要求、教学能力提升途径等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富，案例生动，为教师们提供了宝贵的指导。
2. 互动交流：讲座结束后，教师们积极参与互动，就自己在教育教学过程中遇到的问题与XXX教授进行了深入交流。
XXX教授耐心解答，为教师们提供了切实可行的建议。
3. 分组研讨：根据学科特点，教师们分为语文、数学、英语等小组，围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题进行了分组研讨。
各组教师结合自身教学实践，分享经验，探讨问题，共同寻求解决方案。
4. 成果展示：各组教师将研讨成果进行汇总，通过PPT、教学案例等形式进行展示。
展示过程中，教师们相互学习，取长补短，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过专家引领和分组研讨，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，专业素养和教学能力得到了明显提升。
2. 教研氛围浓厚：活动期间，教师们积极参与，畅所欲言，形成了良好的教研氛围。
这种氛围有助于教师们相互学习，共同进步。
3. 教学实践创新：通过本次活动，教师们对提高课堂教学效率有了新的认识，为今后的教学工作提供了创新思路。
4. 学校教育教学质量得到提升：教师专业素养的提升，为学校教育教学质量的提高奠定了坚实基础。
教师教育专家讲座心得体会
近期，我有幸参加了教育专家讲座，聆听了几位资深教育专家的精彩授课，受益匪浅。
以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，我对幼儿园教育有了更深刻的认识。
李漫教授的《幼儿园打击乐教学的组织》讲座让我了解到，幼儿园教育是教育中的基础阶段，我们要关注幼儿的全面发展，不仅仅是知识的传授，更是能力的培养。
在打击乐教学中，我们要注重激发幼儿的创造力和想象力，让他们在快乐中学习，享受学习的乐趣。
其次，陈晓娟教授的《探究式科学教育活动的设计与组织》讲座让我明白了在科学课程中如何上好每节课。
她强调了教案的重要性，以及如何培养幼儿的表达能力、概括能力和思维能力。
这使我意识到，作为一名教育工作者，要时刻关注幼儿的发展需求，以探究式教学为手段，激发幼儿的学习兴趣。
王磊教授的《0—3岁婴幼儿早教机构运营模式及教育服务模式》讲座让我深刻认识到幼儿早期教育的重要性。
他强调，幼儿教育是人生成长的关键时期，我们要关注幼儿的全面发展，为他们打下坚实的基础。
此外，柯爱武老师的《基于数学核心概念的大单元教学》讲座让我对数学教学有了新的认识。
他通过生动的案例，阐述了实施大单元教学的意义和具体方法，使我明白了如何将数学知识与生活实际相结合，提高课堂教学质量。
在这次讲座中，我还深刻体会到了以下几点：1. 教师要不断学习，提升自己的教育教学水平。
教育专家们的讲座让我认识到，作为一名教育工作者，要紧跟时代步伐，不断学习新的教育理念和方法，才能更好地服务于教育事业。
2. 关注幼儿的个性发展，因材施教。
每个幼儿都有自己的特点和优势，我们要尊重他们的个性，因材施教，让每个孩子都能在适合自己的环境中茁壮成长。
3. 创设良好的教育环境。
环境对幼儿的成长具有重要影响，我们要注重创设富有教育意义的环境，让幼儿在潜移默化中接受教育。
4. 家校合作，共同促进幼儿成长。
家长和教师是幼儿成长道路上的重要伙伴，我们要加强家校沟通，共同关注幼儿的成长，为他们的未来发展奠定基础。
专家引领促教师成长
专家引领促教师成长,实现教育均衡发展名师工作室是培养名师的摇篮。
高陵四中大学区成立伊始便从学区各学校选拔各学科业务精湛的教师，成立“大学区名师工作室”。
名师工作室启动后确立“以人教人、以人优人”的宗旨，立足校本研修，通过理论学习、课题研究、教学反思、课堂教学研讨等促使工作室成员进一步提升自身素质加快专业成长，更好地引领教育教学走向“教风好、师资强、质量高、有特色”的新境界。
工作室全体成员努力学习、勤奋工作、团结协作，力争做广大教师“理论学习的楷模、教学实践的典范”，以饱满的精神和优异的成绩展示了名师工作室的风采，在教育教学改革中发挥了应有的示范、引领作用。
一、活动室工作规范化，制定工作计划及实施方案为确保“名师工作室”扎实而又开创性地发展，发挥工作室每个人的特长，工作室拟定出相关的管理办法。
同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，工作室以创新为主旋律，立足学科实际，以科学发展观为指导，制定了工作室的工作计划。
要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。
积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用。
二、开展多样化的研讨活动，促进教师成长1、名师打造精品课，进行教学观摩使“高质量能共享”。
真正的名师源自于课堂，根植于课堂。
名师的教学设计注重各教学环节处理的科学正确、课堂教学操作圆熟，是真正的优质教育资源。
能亲耳聆听名师授课，学习名师教学机智使既能使广大学生实现优质教育资源共享，发挥精品课程的示范辐射作用，又能促使广大教师对课堂教学进行有益实践与探讨，显示了名师指导的实效性。
高陵四中化学名师张晓梅、语文名师靳晓萍、唐小青科学预设反复磨课公开示范，引领青年教师学习名师课堂的精典之处，很大程度地提高了青年教师驾驭课堂的能力。
2、名师工作室定期开展送教下乡活动，开赴榆楚中学、耿镇交流学习。
专家点评教师心得体会范文
作为一名教师，我有幸参加了本次教师培训活动，聆听了专家们的精彩讲座，收获颇丰。
以下是我对本次培训的心得体会。
一、专家讲座给我带来的启示1. 教师应具备高尚的师德在本次培训中，专家们多次强调了师德的重要性。
他们认为，教师是学生成长道路上的引路人，要时刻保持高尚的师德，以身作则，为学生树立良好的榜样。
这使我深刻认识到，作为一名教师，不仅要具备丰富的专业知识，还要具备高尚的道德品质。
2. 教师应关注学生的全面发展在讲座中，专家们指出，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
教师应关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作能力。
这使我明白了，教育教学工作不能只关注学生的成绩，还要关注学生的身心健康和个性发展。
3. 教师应不断创新教学方法在信息化时代，教学方法也应与时俱进。
专家们强调，教师要根据学生的实际情况，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
这使我认识到，作为一名教师，要勇于创新，不断探索适合学生的教学方法。
4. 教师应注重团队合作在教育教学过程中，教师需要与同事、家长、社会等多方进行沟通与合作。
专家们认为，教师应具备良好的沟通能力，注重团队合作，共同为学生的成长助力。
这使我意识到，作为一名教师，要善于与他人合作，共同为教育事业贡献力量。
二、我对教育教学工作的思考1. 提高自身素质作为一名教师，我深知自身素质的重要性。
在今后的教育教学工作中，我将不断学习，提高自己的专业素养和道德修养，努力成为学生喜爱的好老师。
2. 关注学生全面发展在教育教学过程中，我将关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作能力。
我相信，只有关注学生的全面发展，才能使他们在未来的社会中立足。
3. 创新教学方法面对信息化时代，我将不断探索新的教学方法，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，我会关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的闪光点。
教师成长专家讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场由著名教师成长专家主讲的讲座，主题是“新时代教师的专业成长与核心素养”。
这场讲座让我受益匪浅，不仅对教师职业有了更深刻的认识，也为自己未来的教育教学工作指明了方向。
以下是我对这次讲座的心得体会。
一、讲座主题深刻，引人深思讲座一开始，专家就明确提出了“新时代教师的专业成长与核心素养”这一主题。
这一主题具有很强的时代性、针对性和实用性。
在新时代背景下，教师不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的核心素养，以适应不断变化的教育环境。
二、教师专业成长的重要性讲座中，专家强调了教师专业成长的重要性。
他指出，教师专业成长是提高教育教学质量的关键，也是实现教育现代化的必然要求。
以下是我对这一观点的几点理解：1. 教师专业成长是提升自身素质的必然途径。
只有不断学习、积累和反思，教师才能不断丰富自己的知识体系，提高教育教学能力。
2. 教师专业成长是促进学生全面发展的前提。
教师作为学生成长道路上的引路人，只有具备较高的专业素养，才能更好地引导学生全面发展。
3. 教师专业成长是教育改革与发展的需要。
新时代教育改革对教师提出了更高的要求，教师必须不断成长，以适应教育改革的需要。
三、核心素养的培养讲座中，专家详细阐述了核心素养的内涵及其在教师专业成长中的重要性。
以下是我对这一部分的几点理解：1. 核心素养是指教师应具备的基本素质，包括道德品质、专业知识、教育教学能力、沟通协作能力、创新精神等。
2. 培养核心素养是教师专业成长的重要任务。
只有具备良好的核心素养，教师才能更好地履行教育教学职责。
3. 核心素养的培养需要教师不断学习、实践和反思。
通过参加培训、阅读专业书籍、参与教育教学实践等活动，教师可以不断提升自己的核心素养。
四、新时代教师应具备的素质讲座中，专家提出了新时代教师应具备的素质，主要包括以下几点：1. 爱岗敬业。
教师应热爱教育事业，全身心投入教育教学工作，关心学生成长。
2. 严谨治学。
教师应具备扎实的专业知识，不断更新教育教学理念，提高教育教学水平。
名师专家引领,助力教师成长美篇
名师专家引领，助力教师成长美篇在教育领域，教师的专业成长一直是一个备受关注的话题。
而名师专家的引领，则是促进教师成长的重要途径之一。
本文将从以下几个方面，阐述名师专家对教师成长的助力作用。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《名师专家引领，助力教师成长美篇》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《名师专家引领，助力教师成长美篇》篇1一、名师专家的示范作用名师专家是教育领域的佼佼者，他们的教学理念、教学方法和教学成果都是值得教师们学习和借鉴的。
通过观摩名师专家的课堂，教师们可以了解到一些新的教学方法，也可以认识到自己在教学中存在的问题和不足。
这样，教师们可以在实践中不断完善自己的教学方法，提高自己的教学水平。
二、名师专家的指导作用除了示范作用之外，名师专家还可以为教师们提供指导和帮助。
他们可以针对教师们在教学中遇到的问题，提出建设性的意见和建议。
同时，名师专家还可以为教师们指明前进方向，帮助他们规划自己的职业发展路径。
三、名师专家的激励作用名师专家的成功经验和成就，可以激励教师们不断追求卓越，努力提高自己的教学水平。
教师们可以从名师专家身上看到职业发展的前景和希望，从而更加投入到自己的工作中，为学生提供更好的教育。
四、名师专家的带动作用名师专家的引领作用，不仅可以带动教师个人的成长，还可以带动整个教育团队的发展。
通过名师专家的指导和帮助，教育团队可以更加紧密地合作，共同追求教学质量的提高，为学生提供更优质的教育服务。
名师专家的引领作用，是促进教师成长和教育事业发展的重要因素。
《名师专家引领，助力教师成长美篇》篇2为了促进教师成长，提高教育质量，我国一直在努力推进名师专家引领计划。
该计划旨在充分发挥名师专家的示范、辐射和指导作用，通过开展多种形式的教育教学活动，帮助广大教师提升专业素养，提高教育教学水平。
在实施名师专家引领计划的过程中，各级教育行政部门积极组织各类培训、讲座和研讨活动，邀请名师专家与教师们进行面对面的交流。
教师聆听专家讲座心得体会（通用9篇）
教师聆听专家讲座心得体会（通用9篇）当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，这样我们可以养成良好的总结方法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编帮大家整理的教师聆听专家讲座心得体会（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师聆听专家讲座心得体会1前两周学校组织全体教师学习魏老师的讲座，我深受启发，尤其是他的管理艺术，以及他的人格魅力深深的吸引着我。
看了他的讲座，我明白了，魏书生能有今天卓著的成就，决不是因为机遇与巧合，而靠的是他自强不息的精神，靠的是他教学中的睿智，靠的是他把钻研作为一种快乐来经营的积极态度……其实，自己从事教育教学工作才刚刚开始，一直都在不断地实践与探索，总感觉他所讲的那些自己也曾经历过、感受过！但所缺少的就是他那种坚持不懈、持之以恒的精神！一、多改变自己，少埋怨环境魏书生谈到：人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。
大的环境人是没有办法选择的，只能在现实的环境中用自己的主观努力来适应环境。
我担任班主任工作，由于学生学习成绩差，自我约束能力差。
我一看到学生上课乱七八糟，总是爱发火，爱发牢骚，牢骚满腹但无济于事。
为什么不学习魏书生先生？既然教了低年级，这应该是现实了，那么，你就应该想办法改变自己的心态与方式，尽快的适应环境。
二、用平常之心追求卓越魏书生身兼数职，却轻松自如，用他自己的话说：“我是提倡苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静。
也不能说我生存的环境不喧嚣，但我的内心可以说是比较宁静的。
我这些工作加在一块就外人来看，应该说比较忙，但是不管怎么忙，我真的是感觉很轻闲。
如果每个人都能以一种平常之心对待自己的周围的人，周围的事，对待自己的本职工作，那么你就不会有那么多的抱怨，那么多的不如意。
面对失败，你会变得从容；面对成功，你不会忘乎所以。
三、坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道魏书生的讲座，总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着所有在场的人，让听众产生强烈的心灵共鸣，他使听者为之激动。
教研活动倾听心得感悟(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了一次教研活动，此次活动让我受益匪浅。
在这次活动中，我不仅学到了许多教育教学的新理念、新方法，更重要的是，我深刻体会到了倾听的重要性。
以下是我在这次教研活动中的心得感悟。
一、倾听是教师成长的关键在这次教研活动中，我听到了许多优秀教师的经验分享，他们用生动的案例、精辟的见解让我受益良多。
然而，我发现这些优秀教师在成长过程中都离不开一个关键词——倾听。
他们善于倾听学生的心声，倾听同事的建议，倾听专家的指导，从而不断提升自己的教育教学水平。
1. 倾听学生的心声学生是教师工作的出发点和落脚点，倾听学生的心声是教师的基本素养。
在活动中，我看到了一些教师能够耐心倾听学生的意见，关注学生的需求，从而更好地调整自己的教学策略。
例如，一位教师在课堂上遇到了一个学生提出的问题，他没有立即回答，而是引导学生思考和讨论，最终让学生自己得出答案。
这种倾听学生的做法，既尊重了学生的主体地位，又提高了学生的思维能力。
2. 倾听同事的建议教师之间的相互交流与合作是提高教育教学质量的重要途径。
在教研活动中，我听到了许多同事对教育教学工作的思考和建议。
这些宝贵的意见让我认识到，倾听同事的建议有助于拓宽自己的视野，促进教育教学水平的提升。
例如，一位同事分享了他在班级管理中的一些经验，让我对班级管理有了新的认识。
3. 倾听专家的指导专家的指导对教师的专业成长至关重要。
在教研活动中，我听到了一些教育专家的精彩讲座，他们的专业素养和深厚底蕴让我深感敬佩。
倾听专家的指导，有助于我们了解教育教学的前沿动态，把握教育教学的方向。
例如，一位教育专家在讲座中提到了“核心素养”的概念，让我对教育教学有了更深刻的认识。
二、倾听是教育教学的基石1. 倾听学生，关注个体差异在教育教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。
倾听学生的心声，了解他们的需求，有助于教师更好地调整教学策略。
例如，一位教师在课堂上发现一位学生总是沉默寡言，她主动与这位学生交流，了解他的困惑和需求，最终为他制定了个性化的学习方案。
骨干教师成长心得(精选5篇)
骨干教师成长心得(精选5篇)20__年8月12日在我们学校举行了全县的小学骨干教师培训，全县的小学精英欢聚一堂，听了两位专家精彩而生动的报告让我们受益匪浅，度过了充实而难忘的一天，其中临沂市16中的咸校长的“教师专业化成长”这一讲座给我留下了深刻的印象，下面我就结合自己的实际谈谈自己的一点体会：一、树立良好的职业心态：著名的教育专家李镇西说过：我的教育不为领导，不为职称，不为荣誉，只为这我的乐趣本身，正是这种良好的职业心态成就了他辉煌的教育生涯。
我觉得只有把教书育人当做事业来追求我们才会由从业到敬业，最终乐业。
我们每个人的一生绝大多数时间是在工作中度过的，对工作态度如何，工作是否快乐都取决于对我们对教师这一职业的良好正确的心态。
二、吸纳新的教育理念：有人说：要当一流的教师，就要当一流的学生。
教师在教书育人的同时，要认真学习，挤出时间多学习，不断提升自己的专业素养，更重要的是不断吸纳新的教育理念，建立完善自己的教育哲学。
“学高为师”，过去认为要教给学生一碗水，教师需要有一桶水。
现在看来，一桶水也不够。
但从某种角度来说，一滴水就够了，但这一滴水是建立在教师的学养上的能够激发学生滔滔江水的一滴水，这一滴水就是催化剂。
三、给自己找准一个教练。
要想走的远，看你跟谁同行。
人最怕的就是失去目标，工作中一旦失去目标，变得没有方向了那么你很难取得成功，给自己找准一个教练，不断的进取不断的努力，这样你才有可能超越你的教练，然后再给自己制定新的目标和教练。
在教育的这条大道上我会不断的向各位专家学习，不断的给自己“充电”。
争取做一个让学生喜欢，让家长满意的好老师。
骨干教师成长心得（篇2）通过学习，使我深刻地体会到未成年人思想道德建设是一项立体化的系统工程，其具有复杂性、艰巨性和长期性，要完成这个使命，需要建设一支充满激情、志存高远、乐于奉献、业务精良的高素质的德育师资队伍，这支队伍应当具备以下修炼：一、胸怀理想，充满激情，富有诗意心有多大，舞台就有多宽。
专家讲座引领教学实践(3篇)
第1篇在新时代的教育背景下，教学实践正面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展的需求，提升教育教学质量，专家讲座作为一种重要的教育资源共享方式，对于引领教学实践具有重要的指导意义。
本文将从专家讲座的特点、影响以及如何在实践中应用专家讲座的智慧三个方面进行探讨。
一、专家讲座的特点1. 权威性：专家讲座通常由在教育领域具有丰富经验和深厚学术背景的专家学者主讲，其观点和研究成果具有较高的权威性。
2. 前沿性：专家讲座往往聚焦于教育领域的最新研究成果和前沿动态，能够为教师提供最新的教育理念和教学方法。
3. 实践性：专家讲座不仅理论性强，更注重理论与实践的结合，强调将研究成果转化为具体的教学实践。
4. 互动性：专家讲座通常采用互动式教学，鼓励教师积极参与讨论，提高讲座的吸引力和实效性。
二、专家讲座对教学实践的影响1. 更新教育理念：专家讲座能够帮助教师更新教育观念，树立正确的教育观、学生观和教学观。
2. 提升教学技能：专家讲座中分享的教学方法和技巧，能够帮助教师提高教学效率，优化教学过程。
3. 拓展学术视野：专家讲座能够拓宽教师的学术视野，促进教师之间的学术交流和合作。
4. 促进教育改革：专家讲座中提出的创新理念和实践案例，能够为教育改革提供有益的借鉴和启示。
三、如何将专家讲座的智慧应用于教学实践1. 深入理解讲座内容：教师应认真聆听专家讲座，深入理解讲座的核心观点和理论体系。
2. 结合自身教学实际：教师应将讲座内容与自己的教学实际相结合，找出适合自己的教学方法。
3. 创新教学设计：根据讲座中的创新理念，教师可以尝试设计新的教学活动，激发学生的学习兴趣。
4. 开展教学反思：在实践过程中，教师应不断反思自己的教学行为，及时调整教学策略。
5. 加强合作交流：教师可以与其他教师分享讲座中的经验和心得，共同探讨教学问题。
案例分析以某次关于“信息技术与课程整合”的专家讲座为例，主讲专家介绍了如何将信息技术应用于课堂教学，提高教学效果。
教研活动引领发展感悟(3篇)
第1篇在当今这个知识爆炸、教育改革不断深化的时代，教研活动作为教师专业成长的重要途径，对于引领学校教育教学发展具有至关重要的作用。
作为一名教师，我有幸参与了多次教研活动，深刻体会到了教研活动对于教师个人成长和学校教育教学发展的引领作用。
一、教研活动助力教师专业成长1. 提升教育教学理念教研活动为我们提供了一个交流、学习的平台，使我们能够接触到最新的教育教学理念。
在活动中，我们聆听专家讲座、观摩优秀课例，不断拓宽视野，更新教育教学观念。
例如，在参加“核心素养导向下的课堂教学”教研活动时，我了解到核心素养是学生终身发展的重要基础，从而明确了教育教学目标，为提升教学质量奠定了基础。
2. 提高教学技能教研活动中的教学观摩、教学研讨等活动，使我们能够学习到优秀教师的课堂教学技巧。
在交流中，我们相互借鉴、取长补短，不断提高自己的教学技能。
例如，在参加“信息技术与课堂教学融合”教研活动时，我学会了如何利用多媒体技术辅助教学，使课堂更加生动有趣。
3. 激发创新意识教研活动鼓励教师积极探索、勇于创新。
在活动中，我们敢于提出自己的观点，敢于挑战传统教学模式，为教育教学改革贡献自己的力量。
例如，在参加“翻转课堂”教研活动时，我尝试将翻转课堂应用于自己的课堂，取得了良好的教学效果。
二、教研活动引领学校教育教学发展1. 促进教育教学改革教研活动是教育教学改革的重要推动力。
通过教研活动，学校可以及时发现教育教学中的问题，制定针对性的改革措施，推动教育教学质量不断提高。
例如，在参加“课程改革”教研活动时，我校教师积极探讨课程改革的方向和路径，为学校课程改革提供了有力支持。
2. 增强教师团队凝聚力教研活动是教师之间相互交流、协作的平台。
在活动中，教师们分享经验、共同探讨问题，增进了彼此的了解和信任，增强了团队凝聚力。
例如，在参加“班主任工作经验交流会”教研活动时，我校班主任们相互学习、取长补短，为提高班级管理水平提供了有力保障。
小学教师听专家讲座的心得体会
小学教师听专家讲座的心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、自我介绍、策划方案、职业规划、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, policy documents, rules and regulations, self introduction, planning plans, career planning, and other sample texts. If you want to learn about different formats and writing methods of sample texts, please stay tuned!小学教师听专家讲座的心得体会小学教师听专家讲座的心得体会当一名优秀的人·民教师是我的理想，魏书生先生用他自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。
教师成长心得体会
教师成长心得体会教师成长心得体会1听完专家的讲座我觉得教师的专业成长：一、教师的精神生活决定了课堂生活的质量。
正像吴老师说的我们看到的只是老师的一些表象，真正的东西我们是看不到的。
正所谓，有境界自成高格，唯有高尚的精神境界才能成就高格调的课堂生活。
对于教师来说，要立足课堂更要超越课堂;要立足教材更要超越教材;要立足自我，更要超越自我!对于小学英语教师来讲，要热爱英语教育事业，热爱英语教学工作，热爱自己的学生，对英语教学有高度的责任感，并用自己的智慧打开学生的知识之窗。
小学英语教学中教师应该创造性地利用教材，刻苦钻研教材，将分散在各册中的知识点加以整理，使之形成一个系统。
每时每刻都用一颗真心在教学，那么离成功也不远了。
二、不断学习架起专业成长的桥梁周总理说过活到老，学到老。
学如逆水行舟不进则退。
在日新月异的科技时代，知识更新换代的速度越来越快。
信息时代呼唤学习型的社会,书香校园呼唤学习型的教师。
而学习更是教师不断成长的利器。
三、自我反思加快专业成长的脚步反思一方面指向过去意识行为(反思备课过程);另一方面则带有评判性回顾的性质(反思上课的效果)。
反思是一种极为复杂的意识类型，它具有非自然的、人为的属性。
对于小学英语教师而言，反思直接指向的是教师个人的教育实践过程，它促使教师去思考教育实践的发生发展及实践的意义。
四、教研调研铺设专业成长的基石一位成功的教师必定是一名专家型的教师，是一名学者型的教师。
无疑，教研活动是教师专业成长的重要途径。
教师成长心得体会2时间过的太快了，弹指一挥间，我成为一名教师已经有一年半的时间了。
我抱着对未来既满怀憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教师这个工作岗位，说实在的，当时我没有充分的心理准备，也没有给自己的将来一个明确的定位。
但是，经过这一年半的时间，我已经充分感受到了来自学习领导的关怀和各位同事们的友爱看，同事也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。
听教育专家讲座心得体会_1
听教育专家讲座心得体会听教育专家讲座心得体会1有幸在南昌参加了国培培训者培训班德学习，非常感谢培训管理者给我们请来了全国各地的优秀教师、教授给我们做专题报告，听了她们的讲座，使我受益匪浅，值得我好好反思和学习。
一、邱员太老师主要给我们讲了《期待从平凡走向优秀》，对建立工作室的重要性、工作室对教师的帮助提高，进行了分析讲解。
名师工作室，是在政府教育主管部门指导下，集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。
名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。
名师工作室是在推进教育公平的背景下出现的。
在影响教育公平的诸多因素中，教师是最为核心的，区域、学校间教育发展的最大差距是师资水平。
如何缩小师资水平差距，同时避免大规模的教师流动所引发的负面效应，成为当前推进教育公平和教育均衡发展的最大挑战。
组建名师工作室，通过名师们带领农村地区、薄弱学校的教师提高教育教学业务能力水平，从而有效推进教育均衡发展成为一项新举措。
听了邱员太教师的报告，让我受到了很大的启发，特别是从那些经典的事例中，更有许多做法是值得我们去效仿的。
二、南丰的黄行福老师主讲的专题是《成为优秀的自己——草根生命的专业成长》，对教师工作的心态调整、如何成为优秀的教师，以自己为例进行讲解。
一开始，陆教授就帮我们分析了做人的幸福在哪里？：幸福源于有所期盼，有所追求。
你的期盼变成了现实，就是幸福；你的追求，一旦满足，就是幸福。
幸福很简单，但一定是期望的实现，欲求的满足。
当然，这里的期盼，这里的追求，都应该是正当的，合情合理的。
农村教师，地位、收入均不如公务员，更不如城里的教师，幸福在哪里？来自对工作的追求，来自对事业的执著。
工作追求一流的质量，事业追求更高的目标，追求的过程便是幸福，愿望的实现，则更是幸福。
没有追求，没有期盼，便与幸福无缘。
专家引领助成长教研活动(3篇)
第1篇在教育的沃土上，教师是播种希望、浇灌知识的辛勤园丁。
为了提升教师的专业素养，推动教育教学质量的持续提高，某小学于近日开展了一场以“专家引领助成长”为主题的教研活动。
本次活动邀请了国内知名教育专家担任主讲，旨在通过专家的引领，激发教师们的教育热情，提升教育教学能力。
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教育理念和教学方法也在不断更新。
教师作为教育改革的重要推动者，其专业素养的提升显得尤为重要。
然而，在实际教学中，许多教师面临着诸多困惑，如如何有效实施新课程理念、如何提高课堂效率、如何进行学生个性化教育等。
为了解决这些问题，某小学决定开展此次教研活动，邀请专家为教师们答疑解惑，助力教师成长。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，教育专家为教师们带来了一场精彩的讲座。
讲座内容涵盖了新课程改革的核心思想、教育教学方法、学生心理发展等多个方面。
专家结合实际案例，深入浅出地阐述了教育教学中的热点问题，为教师们提供了许多宝贵的经验和启示。
2. 互动交流讲座结束后，教师们纷纷结合自身教学实际，与专家进行了互动交流。
针对自己在教学中遇到的问题，如如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂突发事件等，专家一一给予了耐心解答。
教师们纷纷表示，通过与专家的交流，自己对教育教学有了更深刻的认识，也为今后的教学工作提供了新的思路。
3. 教学观摩为了使教师们更好地理解专家的理论，活动还安排了优秀课例观摩环节。
观摩课例由该校优秀教师呈现，内容涵盖了语文、数学、英语等多个学科。
在观摩过程中，教师们认真记录，不时互相讨论，对优秀课例的教学方法、教学设计等方面进行了深入分析。
4. 分组研讨观摩结束后，教师们按照学科分组，围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题进行了研讨。
各组教师积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
通过研讨，教师们对如何提高课堂教学效率有了更加明确的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
三、活动成果通过此次教研活动，教师们收获颇丰。
谈教师的专业成长心得体会5篇
谈教师的专业成长心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、自查报告、事迹材料、活动方案、演讲致辞、心得体会、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, self inspection reports, deeds materials, activity plans, speeches, insights, evidence letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!谈教师的专业成长心得体会5篇心得体会是抒发我们内心真情实感的一种文字，优秀的心得体会看完后会让人有积极的思考的，以下是本店铺精心为您推荐的谈教师的专业成长心得体会5篇，供大家参考。
对教研活动的点评句子(3篇)
第1篇一、活动主题明确，紧扣教育热点本次教研活动的主题为“核心素养导向下的课堂教学改革”，紧扣当前教育热点，具有很高的现实意义。
核心素养作为新时代教育改革的核心目标，对提高学生综合素质具有重要意义。
活动围绕这一主题，通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等多种形式，引导教师深入思考如何在课堂教学中落实核心素养，为我校教育教学改革提供了有力支持。
二、专家讲座深入浅出，引领教师成长本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容丰富，深入浅出。
专家们从核心素养的内涵、核心素养导向下的课堂教学改革策略、教学评价等方面进行了详细阐述，为教师们提供了理论指导和实践参考。
讲座内容既有高度，又有深度，使教师们在短时间内掌握了核心素养的相关知识，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
三、教学观摩亮点纷呈，激发教师创新意识本次教研活动安排了多节优秀课例展示，涵盖了不同学科、不同年级的教学内容。
教师在观摩过程中，能够直观地感受到优秀教师在课堂教学中如何落实核心素养，如何激发学生学习兴趣，如何培养学生的创新思维。
这些优秀课例为教师们提供了丰富的教学经验，激发了教师们的创新意识，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
四、互动研讨气氛热烈，促进教师共同进步在活动过程中，教师们积极参与互动研讨，针对核心素养导向下的课堂教学改革提出了自己的看法和建议。
研讨气氛热烈，教师们各抒己见，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验。
这种互动研讨的方式，有助于教师们相互学习、共同进步，为我校教育教学质量的提高提供了有力保障。
五、组织严密，保障活动顺利进行本次教研活动组织严密，活动方案科学合理，活动流程清晰。
从前期筹备、活动实施到后期总结，各项工作井然有序。
学校领导高度重视，为活动提供了有力支持。
同时，活动还注重教师参与度，确保每位教师都能在活动中有所收获。
六、建议与展望1. 加强对核心素养的理论研究，形成具有我校特色的教学模式。
2. 深入推进课堂教学改革，关注学生个性化发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
聆听专家讲座引领教师成长
为进一步加强工作室成员对“深度教学”理论的学习，促进课堂实践研究，5月23日下午，董艳名师工作室成员齐聚基地校华师附小，聆听华中师范大学教育学院郭元祥教授做专题讲座。
郭元祥教授是全国提出“深度教学”理念第一人。
他长期致力于教育原理、课程与教学论等领域的教学与研究，是国内知名的基础教育研究专家。
曾出版《教育逻辑学》、《生活与教育》、《主体性教育的理论与实践》等多部教育学专著，并公开发表学术论文100多篇。
讲座一开始，郭教授就给大家提出了三个问题“什么是数学？什么是数学知识？什么是数学课程？”接着郭教授进行了深刻的阐述和精辟的分析，数学是逻辑学、是文化学、是美学。
郭教授告诉老师们董艳名师工作室
活动简报第24期
要打开教学视野，了解数学史，了解数学家的故事，将数学运用于实际生活问题中。
激发孩子们学习数学的兴趣，感受数学之美。
接着郭教授讲到了数学教学中的思维，如何实现数学深度教学。
郭教授指出，引导学生深入学习，就是要关注“三度”——知识学习充分的广度、知识学习充分的深度、知识学习充分的关联度。
郭教授以深厚的理论功底，风趣的语言，再辅之以生动的教学实例，深入浅出地讲解了如何进行“深度教学”，并给董艳工作室的老师们提出了下一步的工作要求。
这场高水平、高规格的讲座令老师们收益良多，在打开视野的同时提升教育理念，促进自身的专业成长。
（通讯员李晓婷）。