最新小学二年级语文期中考试成绩分析

16—17年度第二学期期中小学二年级考试情况分析

任课老师：刘宁

语文：1—4单元知识点基本都有设计到，考点比较全面能较好的体现我班学生的知识掌握情况。成绩相对于其他班来说要高许多。

我们课堂以线上线下混合的教学模式进行教学学习，课堂氛围很积极学生课堂参与性和积极，线上线下混合教学模式以学生为主体，老师指导为辅。课堂上学生分组以线上查阅百度词条，搜狗词条等辅助工具网址自己查阅遇到的字词的意思，或者线上观看课文小故事更直观的理解知识。线下以图书馆的书籍或字典等工具的帮助下查阅相关知识。

在课文学习面，我们结合线上学习，搜集相对应的漫画，视频观看理解。线下小组阅读表演，代入式的理解课文。有些后进生重点放在了表演上，喜欢热闹的氛围但没有深入了解课文的寓意，养不成阅读的好习惯，影响阅读能力的提升。在今后对这部分后进生进行阅读习惯的养成练习。不能只乐学要在乐学中乐阅。

学生在字词句理解方面得益与线上线下混合教学模式，对于字词句的理解比较深刻。平时通过线上的自主查询学习，线下的讨论时间练习。理解上直观深入记忆牢固。知识面拓展的弊端也就出现了，好几个相似的字、词、句，选择的时候容易混淆。不过整体来说利大于弊。

但落实到试卷上稍有些欠缺，总结起来线上向下教学模式优点是：课堂氛围活跃，学生积极投入，知识面有很大的拓展。缺点

主要对于语文书写方面，线上线下模式大部分精力投入到读，看，

说三方面，对于书写上投入的时间大大缩减，反映到卷面上出现字的书写潦草，笔画不完整。在以后的课堂中我会积极改进，在读，看，说的同时加强书写方面的练习，以小组比赛的形式，优

进生后进生结成小组共同进步。

第6章细胞的生命历程

一、选择题

1．有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是()

A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成

B．同源染色体配对通常发生在分裂前期

C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞

D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒

2．下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是()

A．蛙的红细胞与淋巴细胞

B．小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞

C．人的胚胎干细胞与成熟红细胞

D．牛的精细胞与精原细胞

3．用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞，看不到染色体的原因是()

A．未用龙胆紫染色

B．显微镜的放大倍数不够

C．口腔上皮细胞不分裂

D．口腔上皮细胞是死细胞

4．同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比和DNA分子数之比分别是() A．1∶2和1∶2 B．1∶2和1∶1

C．1∶1和1∶1 D．1∶1和1∶2

5．有关真核细胞分裂的叙述，正确的是(多选)()

A．无丝分裂过程核膜不消失

B．动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖

C．动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板

D．无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞

6．下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是() A．细胞癌变属于细胞编程性死亡

B．细胞编程性死亡属于正常生理过程