高中生物必修一第一章第二节(第一课时)

细胞大小
细胞核
较小
无成形的细胞核，无核膜，无 核仁。有拟核。 无染色体，具环状DNA分子
染色体
细胞质
只有核糖体，没有其他细胞器
代表生物
细菌、放线菌、蓝藻、支原体、 衣原体
植物、动物、真菌等
原核细胞和真核细胞的比较

根本区别：有无成形的细胞核
1、拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体， 只有DNA分子，是无明显边界的区域 2、质粒：原核细胞的细胞质中的环状DNA 分子
承、修正和发展的过程。
角质保护层 细胞 上皮组织细胞 皮下结缔组织 中多种细胞
人体皮肤纵切（局部）
叶脉（导管、 筛管细胞） 上表皮细胞
叶肉细胞
下表皮细胞 保卫细胞 (中间为气孔)


真核细胞
真核生物 （如：植物、动物、真菌）
常见的真菌
霉 菌 酵母菌
大型真菌
蓝藻细胞模式图
细菌细胞模式图
支原体细胞模式图
原核细胞和真核细胞的区别：
原核细胞和真核细胞的区别：
原核细胞 真核细胞
较大 有成形的真正细胞核，有 核膜，有核仁。 有染色体（由DNA和蛋白质 组成） 具有多种细胞器
第一章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
几种动物细胞和植物细胞
植物细胞、动物细胞的结构
电镜下的微观世界
大 肠 杆 菌
葡 萄 球 菌 念 珠 藻 霍 乱 弧 菌
肺炎支原体
电镜下的微观世界
正在分裂的大肠杆菌
生物的分类（根据结构复杂程度）

无细胞结构的生物：病毒（如：噬菌体）
原核细胞 原核生物 （如：支原体、细菌、蓝藻）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
共有结构：
1、都有相似的细胞膜、细胞质
2、都有与遗传和代谢关系密切的DNA
细胞学说建立的过程
阶段 时间 科学家 重要发现
宏观观 察 微观观 察
理论实 验的结 合 修正
细胞学说建立的过程
阶段 时间 1543 科学家
(比)维萨里 (法)比夏
重要发现 揭示人体在器官水平的结构 器官由组织构成 发现并命名细胞 显微镜观察到多种细胞
宏观观 察 微观观 察
理论实 验的结 合 修正
1665 17世纪
(英)罗伯特.虎克 (荷)列文.虎克
1838
1839 1858
(德)施莱登
(德)施旺 (德)魏尔肖
提出细胞是构成植物体的基本 单位
发表《关于动植物的结构和一致性 的显微研究》 提出细胞通过分裂产生新细胞
细胞学说建立的意义

揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一
性，使人们认识到各种生物之间存在共同
的结构基础。

细胞学说的建立标志着生物学的研究进入 到细胞水平，极大地促进了生物学的研究 进程。
科学发现具有的特点

科学发现是很多科学家的共同参与，共同 努力的结果。

科学发现的过程离不开技术的支持。 科学发现需要理性思维和实验的结合。

科学学说的建立过程是一个不断开拓、继