换一个角度,换一种思维

换一个角度，换一种思维

有这样一个故事：有两个人结伴到山里去露营，一个浪漫，一个现实。晚上睡觉的时候现实的人问浪漫的人：“你看到了什么呀？”

浪漫的人回答说：“我看到了满天的星星，看到了神州六号飞船遨游的星空，深深感觉到宇宙的浩瀚，造物者的伟大，我们的生命是何等的渺小和短暂……那你呢，又看到了什么？”

现实的人回答道：“我看见有人把我们的帐篷偷走了。”后来，浪漫的人成了出名的作家，直到生命的最终都是一个非常乐观的人。而现实的人，一辈子都生活在忧郁中，一生碌碌无为，最后郁郁而终。

这个故事告诉我们，有时面对同一件事时，如果我们能换一个角度，换一种思维，改变一种方法，就会收到不同的效果。作为老师，常常会遇到这样的事：当我们费了好大功夫精心准备了一节精心课，然后，兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无，这时我们往往是怒气冲天，高声训斥。结果，师生上好课的情绪没了，整堂课被搞砸了。面对这样的情况，如果我们能及时调整一下自己的情绪，幽默一下，结果可能不但能上好本堂课，而且可能学生会因为这堂本该搞砸的课而觉得我们是一位幽默的老师，从而喜欢上我们，喜欢上我们的课。

有时，我们还常常会遇到这样的事：对于应精读精讲的课文，其中的重点部分，都要求学生要背诵下来。可第二天一检查，一半以上的同学没背诵。面对这种情况，作为老师的反应常常又会是“怒发冲冠”，把

自己的心情又弄得很糟糕。如果我们能改变一下，调控一下课堂，在课堂上挤出几分钟时间，让学生在课堂上背诵，以培养学生的背诵习惯。有时……教学中的种种，种种，让许多老师感到很累很累，当教师的快乐感没了。

其实，人在一生中会遇到很多情况。老师们，如果我们都能像故事中那个浪漫的人，遇到事情时换一个角度，换一种思维，改变一种方法，相信我们都会成为快乐的人。