年浙江省新高考方案解读
浙江2024新高考
浙江2024新高考一、引言浙江省教育部门近日发布了关于2024年新高考改革的最新方案，引起了社会各界的广泛关注。
新高考方案的出台将对浙江省的教育体制和学生们的备考方式产生重大影响。
本文将对浙江2024年新高考的改革方案进行分析和探讨。
二、新高考制度改革背景自改革开放以来，中国高考制度在不断改革中不断完善。
然而，高考制度的弊端也日益暴露出来，备受争议。
为了适应社会和教育发展的需要，浙江省教育部门推出了2024年新高考改革方案。
三、新高考改革主要内容1. 考试科目调整新高考方案将调整考试科目设置，包括语文、数学、英语和综合科目。
通过调整科目结构，更好地培养学生的综合能力和创新思维。
2. 考试形式创新在2024年新高考方案中，考试形式将有所创新，包括开放性试题和实践性考核等，以更好地考察学生的实际能力和综合素质。
3. 综合素质评价除了笔试成绩外，新高考方案还将引入综合素质评价，对学生的综合素质进行全面评价，包括学业能力、综合素质和创新潜质等方面。
四、新高考改革的影响1. 学生备考态度新高考改革将对学生备考态度产生影响。
学生将更加注重综合能力和创新思维的培养，而非单纯追求分数，这将促使学生更全面、深入地学习知识。
2. 教育教学模式新高考改革也将促进教育教学模式的改革。
学校将更多关注学生的综合素质和能力培养，推动教育教学模式由传统的应试教育向素质教育转变。
3. 教育体制改革新高考方案的出台将推动教育体制改革的深入。
教育行政部门将更加关注学生的综合素质和发展需求，促进教育体制不断完善和创新。
五、结论2024年新高考改革方案的出台将对浙江省高中教育和学生教育产生深远影响。
通过调整考试科目、创新考试形式和引入综合素质评价等措施，新高考制度将更好地适应社会和教育发展的需要，促进学生全面素质的提升和发展。
以上是本文对浙江2024年新高考改革的探讨和分析，希望能给读者带来启发和思考。
浙江新高考方案的现状分析及制度完善的建议
浙江新高考方案的现状分析及制度完善的建议作者：徐胜强金宜友杨振宇来源：《物理教学探讨》2018年第01期摘要：浙江省高中全面深化课程改革于2014年正式实施，新课改已经取得了不少成果。
但随着教学改革的推进，也出现了一些新问题（选学物理的学生萎缩严重），这种现象已经引起了专家、学者的关注。
正是在这样的背景下，笔者通过多年的一线教学经验结合中国国情，提出了以“需求”决定“市场”的制度完善方案。
关键词：“七选三”模式；制度完善；等级赋分；学考；选考中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2018）1-0051-31 浙江省深化课程改革的背景与特色为了促使我国教育事业进一步适应社会的发展，教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号文件）。
上海、浙江作为新课改试验区率先进入高中教学新一轮的改革，浙江的高考教育改革正是在这样的背景下启动的。
此次改革有三大亮点：（1）语文、数学、英语三科为高考必考科目，物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术七科中任选三科参加高考，不再分文、理科，增大了学生的自主选择性；（2）引进技术这门实用性很强的学科作为高考科目，改变学校传统教育只重视理论教学，忽视技术传授与研究的局面；（3）在“七选三”模式下，每所学校每届学生有多种组合，打破了原来文、理分科两种单一的教学模式；避免了平行班之间相互比成绩的残酷局面，有利于素质教育的真正推行与落实。
2 浙江高考“七选三”模式下的选课现状浙江省高中全面深化课程改革已在2014 级学生中正式实施，2017年7月第一批考生进入高校招生录取阶段。
这一轮试验提出了很多新理念，已取得了不少成果，但同时也暴露了一些新问题。
2.1 选学物理的学生人数萎缩严重据初步统计，浙江某所重点中学，2016级高中生在2017年确定选考科目时，该所中学近800人中只有80个学生选考物理；选择政治作为选考的学生有533人，选择地理的有556人。
2023年浙江高考政策
2023浙江高考政策2023浙江高考改革方案根据方案要求，浙江省高校招生录用将不分批次，实行专业平行投档。
录用分一般类、艺术类、体育类;一般类则分提前录用和平行录用。
其中，平行录用改现行分批填报志愿和录用为按学生成绩分段填报志愿分段录用，以院校为单位的平行志愿则改为以专业(类)为单位的平行志愿。
详细操作中，平行录用将按实考人数的肯定比例分段填报志愿和投档录用。
依据高考总分，分别按实考人数的20%、60%(累计)、90%(累计)分三段，第一段考生先填报志愿，随即投档录用，剩余规划重新公布，未被录用的第一段考生和其次段考生填报志愿，再投档录用，依此类推。
第三段志愿填报和录用后，如仍有院校专业(类)未完成规划的，经院校申请可适当扩大比例征求志愿。
投档时，以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提，依据考生高考总分，实行专业平行志愿投档，直接投到考生所填报的详细院校的详细专业(类)。
对高考总分一样考生，依据位次、志愿挨次投档。
考生位次依据全部考生总分确定，总分一样则按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语成绩、选考科目单科成绩凹凸排序，全部一样者为同位次。
专业平行志愿，考生每次可填报志愿不超过80个。
投档时以符合所填报志愿的选考科目范围为前提，以一所院校的一个专业(类)作为一个志愿单位，按高考总分直接投到考生所填报的详细院校的详细专业(类)。
“由于投档单位是专业(类)，所以就没有专业听从。
”浙江省教育考试院副院长冯成火说，新高考后，考生无论选考哪3类科目，相比原来的文理分科，可选择的专业掩盖面均扩大到66.6%以上。
冯成火称，改以院校为单位的平行志愿为以专业(类)为单位的平行志愿，旨在解决考生专业选择问题，以避开先选院校志愿被听从调剂到自己不喜爱专业的现象发生。
“同时，此举也将促进院校注意内涵建立，强化专业特色。
”另外，对一般类有特别招生要求院校，浙江将连续实行提前录用。
这些有特别招生要求的院校包括军事、公安、定向招生等有政审面试要求及三位一体招生的院校和专业(类)。
浙江省新课改高考方案解读
六,命题
语文,数学(文科 理科),外语 理科),外语, 语文,数学(文科/理科),外语,文 科综合/理科综合依据 理科综合依据《 科综合 理科综合依据《普通高等学校 招生全国统一考试大纲》 招生全国统一考试大纲》(以下简称 考试大纲》 《考试大纲》)和《浙江省普通高考 考试说明》 以下简称《考试说明》 考试说明》(以下简称《考试说明》) 公布的内容范围命题,不超出《 公布的内容范围命题,不超出《浙江 省普通高中新课程实验学科教学指导 意见》 以下简称《教学指导意见》 意见》(以下简称《教学指导意见》) 中规定的相应科目的必修模块和指定 选修模块( )的范围. 选修模块(IA)的范围.
(二)分类测试,分批选拔. 分类测试,分批选拔.
在现有的文科,理科,艺术, 在现有的文科,理科,艺术, 体育等学科分类的基础上, 体育等学科分类的基础上,根据高 等院校,专业培养目标的不同, 等院校,专业培养目标的不同,以 理两大科类为主线, 文,理两大科类为主线,以"语, 三门课程为主体, 数,外"三门课程为主体,按考试 科目, 科目,内容和高校人才培养目标将 测试和选拔科目分为三类: 测试和选拔科目分为三类:
二,选拔模式 实行在全科会考基础上的 分类测试,分批选拔,综合评价, 分类测试,分批选拔,综合评价, 全面考核,择优录取的选拔模式. 全面考核,择优录取的选拔模式. 逐步建立学业水平测试 学业水平测试, 逐步建立学业水平测试,综合素 质评价和统一选拔考试三位一体 质评价和统一选拔考试三位一体 的多元化的招生考试评价体系. 的多元化的招生考试评价体系.
考试时间(分钟) 分值( 考试时间(分钟) 分值(分)
150 120 120 30 120 150 90 90
150 150 120 30 150 300 60 100
浙江省高考新方案解读及高中教学的新思考教材
（五）新方案的新困惑
热点一：高考改革与普通高中课程改革
问题：
1.高考改革是否会对深化课改有冲击？
2.课改哪些要求要坚持，哪些要调整？
3.四类课程比例是否需进一步要调整？
4.课程该如何根据学生志愿选择开设？
5.如何克服片面追求考什么，教什么？
——科学合理安排课程 ，主动应对高考招生 改革挑战，进一步深化普通高中课程改革。
（三）新方案的新特点
多元选拔——统一高考招生、高职提前招生、单独考试
招生、三位一体招生。
自主选择 ——学校、考生双向选择权。 多样科目——半数科目可选考，多数科目两次机会。 综合评价——评价方式由单一向综合转变。 确保公平——全面监管、阳光招生。
双向对接——基教高教对接更加紧密。
热点三：关于考试评价
问题：
1.学考考什么，选考考什么？
2.学生选考科目什么时候考合理？是否会导致偏科？ 3.选考要考两次，学校是否提供复习？ 4.能否让学生7门选考科目必修、限定性选修模块都学一下， 然后再选考？能否跨文理选考？
5.为什么把学考纳入高考评价体系?
6.英语究竟怎么考？
热点四：关于学生生涯规划指导
问题：
1.学生刚进高一，对高中教学和高中生活不了解， 如何选课？ 2.学校缺乏生涯规划指导专门教师，怎么指导？ 3.指导学生选课选考关键点是什么？ 4.生涯规划有否专门教材？
二、高中教学的新思路
明确一个原则 关注两个节点 研究三个热点 解决四个困惑 避免五个倾向
1.明确一个原则——把握考试改革的意义 （1）多样性：7选3，共有35种选择，打破了传统、狭隘的 文理分科模式。以某校学生（杭州师大附高）模拟选考为例： 理化生28.95%； 理化地7.25%； 理化技6.05%； 理化史9.25% 化生史7.05% 政史地5.5%
浙江高考赋分规则2023
浙江高考赋分规则20232023年浙江高考赋分规则是按照新的高考综合测评改革方案，采用新一代赋分体系，基于“平均分、接受率、竞争分”原则的新的分数计算方式，实现浙江新高考招生模式的基础，促进浙江省高等教育公平可及性、高水平发展以及应用性和创新性发展等。
一、总体原则1、服从人民政府决定，服从教育行政部门规定，遵循公平、公正、公开的原则，全面保障考生的权益，对招生保持客观、公正的态度，完善评价与招生的结合体系；2、保证招生的质量可控，根据文理科能力水平实施招生，充分考虑学校实际情况，统筹高校招生及学科设置，充分体现教育服务生活和教学质量；3、根据招生光景，科学合理确定招生范围及赋分标准，充分体现各学院招生能力和学籍配置，改进培养目标，建立均衡发展及专业发展，积极服务招生实际；4、依据教育部“中等职业教育招生有关规定”，招收应届中招生考生按特殊科分类赋分，招生学校应根据特殊科分类赋分结果予以考核，并纳入对招生实行的体系性监督；二、赋分办法1、根据高考考生的综合素质及业务水平，结合浙江省高考总分控制线，通过决策赋分法确定考生总分，由决策赋分局决定各报考专业考生的综合总分。
2、各报考院校根据高考总分投档线，按各报考人数进行招生分配，在有限招生名额内，落实基础、实用性和创新应用性能力发展各方面的审核报告，实施合理化和高效化的赋分措施。
3、浙江省招生办公室将召开参赛组织舆论的听证会，充分听取各方面的意见和建议，最终制定开放性、公平动态、充分反映考生业绩好坏、安全有保障、涵盖多元化和全面性发展等方面的赋分规则，确保赋分公平、公正和可控，以及招人优化学籍配置，激发四大浙籍地区争夺招生资源，完善浙江新高考赋分体系的建设。
2023年浙江高考赋分规则将以上这些规定综合起来，以确保新版高考招生实行公平和公正，落实各招生单位的招募宗旨，把相关的信息公布出来，为社会提供公正、公平的招生环境。
浙江新高考方案7选3实施细则
浙江新高考方案7选3实施细则一、前言作为一项旨在全面推进素质教育的，浙江省高中阶段学校新课程已经实施多年。
为进一步完善新高考方案，经过广泛听取各方意见，特制定本实施细则，以确保各项政策能够落地生根，促进学生全面发展。
二、方案简介1.选科范围：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、技术、艺术类选考科目。
2.组合方式：学生根据个人兴趣和志向，自主选择3个科目进行考试。
3.选考要求：(1)必须选修语文、数学、英语三门科目。
(2)从物理、化学、生物、历史、地理、政治、技术、艺术类选考科目中选择一门进行考试。
4.考试科目权值赋予：语文、数学、英语各科权值为100，其他科目权值为50。
5.考试方式：根据教育部要求，进行统一的笔试考试。
三、实施细则1.选科指导：学校要积极组织学科教师进行选科指导活动，提供详细的选科信息，并组织学生参观学术科研机构和高校，深入了解各个学科的发展前景与应用领域。
2.选课程序：学生根据个人兴趣和发展方向，在选定的科目范围内，填报选科志愿。
学校根据学生选课志愿，进行选课编排，并向学生公布最终选课结果。
3.选课调剂：学校要根据学生的选课结果，进行科目调剂，确保每个学生的选科组合合理。
学生可以在规定的时间内进行选课调剂申请，并向学校提供相应的理由，学校根据实际情况进行调剂。
4.学生辅导：学校要组织学科教师进行学生选科辅导，了解学生的兴趣、特长和职业计划，给予科学的建议和指导，帮助学生做出正确的选科决策。
5.考试内容与要求：考试内容和要求按照教育部颁布的课程标准和考试大纲执行。
考试科目的命题要充分考虑学科知识的综合性和实践性，注重学生的动手能力、创新能力和实践能力的培养。
6.考试分数计算：根据方案要求，每个学生的3个选考科目的成绩分别乘以对应科目的权值，并进行累计计算，最终得出学生的总分。
7.选科结果使用：学校根据学生的选科结果，进行课程安排和分班工作。
同时，学校要将学生的选科结果记录在学生档案中，为学生的个性化发展和升学指导提供有力依据。
最新2023年浙江新高考改革方案解读
最新2023年浙江新高考改革方案解读2023年浙江新高考改革最新方案浙江高考改革措施一是高中学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考，从2020年入学的高一学生开始实施。
二是外语和选考科目成绩从两年有效改为当年有效，从2021年1月考试起实施。
三是选考科目等级赋分的分差由3分改为1分，从2022年1月选考起实施。
四是录取分段由三段改为两段，从2021年招生录取起实施。
五是语文、数学和外语使用全国统一命题试卷，从2023年起实施。
六是职业技能操作考试作为合格性考试，由省统一标准、市县组织，考试合格作为报考条件，职业技能理论知识考试仍全省统一组织，从2022年招生录取起实施。
浙江省已启动高考综合改革截至目前，教育部已陆续出台了实施高中学业水平考试、加强和改进综合素质评价、规范高考加分、实施强基计划、推进高职分类考试、改革艺术体育考试招生等一系列具有四梁八柱性质的配套政策，分五批指导 29 个省(区、市)启动了高考综合改革。
其中，上海、浙江为第一批浙江并入新高考全国卷对浙江考生来说，这可能是一件好事。
常年来浙江卷，特别是数学科目都以难著称，浙江考生改考全国卷自然有优势，但各位考生切不可高兴太早。
当浙江省回归使用全国卷后，由于整体的难度较低，因此浙江省的省控线肯定会有所上涨的，因此对于大部分考生来说，其实没有什么差别。
最有利的应该是处于中等水平的考生，试卷变简单一些，成绩或许会有一个大幅度的提高，而对于本就是尖子生的考生来说，是不利的，试卷整体难度降低，想要拉开差距就不容易了。
浙江新高考模式最聪明组合历史+地理+生物该组合其实相对来说直接降低了难度，比如说地理和生物的存在直接提高了专业面的选择，且也是很多考生认为难度并不高的科目，而历史作为必要选择的科目之一，直接提高了文科的含量，从而让该组合成为了不擅长理科学生们的首选。
物理+地理+生物作为偏理科的组合，物理的存在能够直线提高未来在高校专业的选择面上会更为宽泛，尤其是比较适合那些擅长理科，且对名校有着一定能力的考生们，所以说逻辑思维能力强、并不想要以背诵为主的考生可以完全选择该组合。
最新浙江高考考试说明细则,浙江高考考试大纲变化解读
最新浙江高考考试说明细则,浙江高考考试大纲变化解读浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案为深入贯彻党的十八届三中全会精神，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2023〕35号)要求，结合我省实际，特制定本方案。
一、指导思想和工作原则(一)指导思想。
全面贯彻党的教育方针，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，实施高校考试招生制度综合改革，构建更加公平公正、科学高效和灵活多样的高校考试招生制度。
(二)工作原则。
遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生健康成长和全面而有个性的发展作为改革着力点，深入推进素质教育。
强化分类考试、综合评价和多元录取机制，增加学生的选择性，分散学生的考试压力。
加强政府宏观管理，健全社会监督机制，确保高校考试招生公平公正。
二、基本内容全面深化统一高考招生改革，进一步完善高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生改革，加快建立多类型、多元化考试招生制度。
(一)统一高考招生。
实行统一高考和高中学业水平考试(以下简称高中学考)相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求，综合评价，择优录取。
1.科目与分值。
必考科目：语文、数学、外语3门。
外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。
选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。
语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。
考生总成绩满分750分。
语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。
2.考试。
依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力立意。
浙江新高考选科
浙江新高考选科
浙江省高中新课程改革的选科方案已经出台，为了帮助学生更好地适应新的高考制度，浙江省教育部门推出了新的选科要求。
根据这一要求，学生需要根据自己的兴趣爱好和专业发展方向进行选科。
首先，学生需要选择三门实践活动课程。
这些课程包括文化艺术、学科竞赛、体育健康、社会实践等。
学生可以根据自己的兴趣选择适合自己的实践活动课程。
这些课程旨在培养学生的实践能力和创新精神。
其次，学生需要选择三门学科课程。
学科课程包括文科、理科和综合科目。
学生可以根据自己的兴趣和擅长选择适合自己的学科课程。
选择学科课程的目的是培养学生的学科素养和综合应用能力。
此外，学生还可以选择一门选修课程。
选修课程包括艺术专项、科技创新专项、社会公益专项等。
学生可以根据自己的特长和发展需求选择适合自己的选修课程。
选修课程旨在培养学生的兴趣和特长，并拓宽学生的知识面。
需要注意的是，学生的选课组合需满足一定的要求。
具体要求包括每个学年最多选择一门由同一个学科组的课程，必须选择社会实践课程等。
总之，浙江省的新高考选科要求学生根据自己的兴趣爱好和专业发展方向进行选课。
学生可以根据自己的实际情况，合理选
择实践活动课程、学科课程和选修课程，以提高自己的素养和综合能力。
这一选科方案将帮助学生更好地适应新的高考制度，为未来的发展打下坚实基础。
浙江新高考首次学考、选考各科目考
试时间安排浙江新高考首次学考、选考各科目考试时间安排新学考新选考日程安排日期考试科目10月30日上午历史、物理10月30日下午技术10月31日上午化学、思想政治10月31日下午数学、语文11月1日上午地理、生物浙江省新一轮高考改革的重头戏——新学考和高考选考科目的考试将于10月30日开考。
9月1日起，进行网上报名和现场确认工作。
这是高中学考和高考选考相结合的考试。
除语文、数学、外语3科外，政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7科，同一科目提供学考和选考两种试卷。
学考满分70分，考“必考题”;选考在学考“必考题”基础上增加“加试题”(满分30分)，选考满分100分。
同科目的学考和选考在不同考场同时进行，学考时间1小时，选考时间1.5小时。
参加选考的考生既通过70分必考题的考试获得高中学考等级，作为高中毕业的依据之一，同时通过100分(增加了加试题)的考试获得高考选考科目等级和赋分。
为了给考生适应性训练的机会，9月底10月初将在全省范围内安排一次适应性测试。
按规定，参加这次考试的主要对象是2014年秋季入学、今年下半年读高二的本省普通高中学生;同时包括本省高中阶段其他学校在校生和其他社会人员。
根据浙江省试点方案，外语将参加全国考试，由教育部考试中心组织命题，所以这次安排的考试科目中没有外语。
实施新高考之后的首次学考、选考将于10月30日开考。
学考一共要考哪几门?选考又要考几门?各门学考科目与高考又是怎么安排的……昨日(8月17日)，记者就这些考生所关心的17个问题采访了省教育考试院。
一问：学考一共要考哪几门?派什么用场?可以考几次?学考科目一共有13门，其中语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)10门全省统考;体育与健康、音乐、美术3门由各市组织实施。
学考的用处是：(1)作为高中毕业的条件之一;(2)作为三位一体、高职提前招生等的重要依据;(3)在统一高考招生中，也可能有招生学校根据专业的特点对相应科目的学考的等级提出要求(会在学校的招生章程中公布)。
浙江省高考新方案初定语数外必考外语一年两次
浙江省高考新方案初定语数外必考外语一年两次浙江省高考新方案初定?语数外必考外语一年两次备受关注的高考改革新方案，又有新信息。
4月20日，南京《扬子晚报》《南京晨报》等媒体报道，中国教育学会副会长、新教育实验的发起人朱永新在南京举行专题报告会，解读中国教育的开展新动态，他透露：中国的高考方案已经初定。
朱永新说：“目前最可能的方案是考语数外三门，外语是社会化考试，目前考虑是一年两次，其他科目准备让学生自选三门去考，按等级计成绩。
”“之前也有人建议英语以后可以适当增加次数，不过这样做可能带来的问题是‘不断刷分’。
”朱永新说，“很多中国的父母、中国的孩子，只要有时机让他考，他可能就会不断地去考。
我觉得最关键的是保证考试本身的科学性，比方你去参加托福考试，你考十次，成绩都差不多，这就是考试比较严谨。
现在为什么考生会不断地去考？就因为每次考的都不一样，这说明考试本身不够严谨。
一个好的考试题库是要反复经过研究的，一个人没有经过培训和训练，同样的水平你只能考这么多，你考100次还是这么多(分数)，那这样的考试应该才科学。
”朱永新分析，除了语数外，学生可能要自选三门去考，实行等级计成绩。
对好学生来说，他们选择这三门课，根本上没有差异，都会得到最高的等级，因为优秀学生这些科目的`成绩几乎都很不错，都能拿到好等级。
然后竞争就变成了三门语数外的竞争，可能到了高三时，就没有人学其他主课了，就是拼语数外成绩，而且主要是语文和数学分数。
理科尖子生受影响比较大昨天，全国很多媒体官方微博转发了这个消息。
网友们对此有不少疑问--微博网友@沐汀zz：越搞越复杂，学生们太惨了。
网友@松鼠九号：以后招生更加复杂了，高校报名和录取的时候，可能会出现每个专业要求的考试科目都不同的情况，复杂程度难以想象。
一位重点大学招办主任承受快报记者采访时说：“英语一年考两次，恐怕会让学生不断去刷分，考到100分才罢休。
而学生除了语数外之外，另外三门课不看分数只看等级，会让一些同学不重视这些课程学习。
浙江新高考研究卷
浙江新高考研究卷1. 引言浙江省高中阶段学校招生考试改革（俗称“新高考”）自2017年起在浙江省推行，并取得了显著的成效。
本文将对浙江新高考进行深入研究，重点探讨其背景、目标、改革方案以及对学生和教育系统的影响。
2. 背景传统的高中阶段学校招生考试存在着诸多问题，例如过分强调单一的应试能力，缺乏综合评价和多元选拔机制等。
为了推动高中教育的综合改革，浙江省决定引入新的高考制度。
3. 目标引入新高考的目标是提高学生的综合素质，实现学科知识与能力的全面发展，并且更好地适应社会对人才的需求。
通过多元化的评价体系，鼓励学生在不同领域中发展自己的特长。
4. 改革方案浙江新高考的主要改革方案包括以下几个方面：4.1 学科设置调整传统的高考只考核语文、数学和外语三个学科，而新高考将增加其他学科的考试科目，例如文史类、理工类、艺术类等，以更全面地评价学生的综合素质。
4.2 考试形式改变新高考采用综合评价的方式，而非传统的单一笔试。
除了书面考试外，还包括口试、面试、实践操作等，以评价学生在不同方面的能力和潜能。
4.3 学生志愿填报方式改革新高考改革引入了志愿填报的机制，学生可以根据自己的兴趣、特长和职业规划来安排志愿，实现个性化选课。
4.4 综合素质评价综合素质评价是新高考的重要组成部分，包括学业成绩、实践活动、学业水平测试等多个方面的评价指标。
通过综合素质评价，学生的学习态度、思维能力、创新能力等得到充分的发展和展示。
5. 学生和教育系统的影响浙江新高考对学生和教育系统产生了积极的影响：5.1 提高学生全面发展的机会新高考的改革方案使学生不再仅仅追求高分，而是注重个人素质的培养。
学生有更多的机会发展自己的特长和兴趣，并且能更好地实现个性化的学习。
5.2 激发教育教学改革新高考要求教师注重培养学生的综合素质和核心能力，而不是仅仅关注知识的传授。
这促使教师改变传统的教学方式，注重学生的创新思维和问题解决能力的培养。
5.3 推动教育公平新高考改革缩小了学生之间的差距。
浙江高考赋分规则2023
1、2023浙江新高考赋分规则2023浙江新高考赋分规则是按照你分数排名的百分比而不是卷面分数来计算成绩。
遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。
所有考生成绩依据排名比例以100分为最高分，40分为最低分，3分为一档逐次降低，最终分为A、B、C、D、E五个等级。
2、2023浙江新高考如何赋分“3”指的是：语文、数学、外语3科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩;“3”指的是：物理、化学、生物、历史、地理、政治任选3科，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。
也就是说，涉及到“等级转换赋分”的科目，是物理、化学、生物、历史、政治、地理6门，这6门要以等级赋分后的成绩计入总成绩。
赋分制是按照你分数排名的百分比而不是卷面分数来计算成绩的一种方法。
遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。
具体等级比例和赋分区间：所有考生成绩依据排名比例以100分为最高分，40分为最低分，3分为一档逐次降低，最终分为A、B、C、D、E五个等级，其中前四个等级各有5个小档，最终排名前20%的成绩在A等级(100分-88分)，排名在21%-55%的成绩在B等级(85分-73分)，56%-85%的成绩在C等级(70分-58分)，86%-99%的成绩在D等级(55分-43分)，排名在最后1%的孩子成绩在E等级(40分)。
3、浙江新高考改革内容随着《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》的发布，标志着浙江省正式全面深化统一高考招生改革，进一步完善高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生改革，加快建立多类型、多元化考试招生制度。
实行改革后，浙江省将采取“3+3”高考模式，实行“7选3”科目组合。
在该模式中，第一个“3”是指统一高考的语文、数学、外语3门必考科目，其中，外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语;第二个“3”是指从物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、技术(含通用技术和信息技术)7门选考科目中选择3门作为高考选考科目。
2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读
2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读1、北京高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。
从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。
高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
英语一年考两次。
2、天津高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。
从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。
高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
英语一年两考，取较高的分数计入高考总分。
3、河北高考综合改革方案执行：2021年从2018年秋季入学的高一学生开始，取消文理分科;外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
逐步取消高校招生录取批次。
4、山西高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分5、内蒙古高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
6、黑龙江高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
吉林高考综合改革方案7、吉林高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。
外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
8、辽宁高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。
浙江高考改革新方案2017-浙江省高考改革试点方案解读
浙江高考改革新方案2017为深入贯彻党的十八届三中全会精神，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）要求，结合我省实际，特制定本方案。
一、指导思想和工作原则（一）指导思想。
全面贯彻党的教育方针，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，实施高校考试招生制度综合改革，构建更加公平公正、科学高效和灵活多样的高校考试招生制度。
（二）工作原则。
遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生健康成长和全面而有个性的发展作为改革着力点，深入推进素质教育。
强化分类考试、综合评价和多元录取机制，增加学生的选择性，分散学生的考试压力。
加强政府宏观管理，健全社会监督机制，确保高校考试招生公平公正。
二、基本内容全面深化统一高考招生改革，进一步完善高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生改革，加快建立多类型、多元化考试招生制度。
（一）统一高考招生。
实行统一高考和高中学业水平考试（以下简称高中学考）相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求，综合评价，择优录取。
1.科目与分值。
必考科目：语文、数学、外语3门。
外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。
选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。
语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩；选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。
考生总成绩满分750分。
语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。
2.考试。
依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力立意。
主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。
浙江新高考方案解读
浙江新高考方案解读浙江省自2024年起实施新的高考方案，这个方案在一定程度上改变了原有的高考制度。
下面对新高考方案进行详细解读。
首先，新高考方案将高中学业水平考试作为普通高中毕业的必修科目。
高中学业水平考试分为两个层次：一是高中学业水平考试普通版，主要面向高中毕业生，考察的内容主要是普通高中课程内的知识和技能；二是高中学业水平考试提高版，主要面向拔尖学生，考察的内容也相对更为深入。
新高考方案还规定了高中毕业生的综合素质评价。
综合素质评价包括学业水平测试成绩和素质评价两个部分。
学业水平测试成绩占综合素质评价总分的80%，素质评价占综合素质评价总分的20%。
素质评价主要包括学生的综合素质、学科素养和学科发展潜能等方面的评价。
新高考方案还规定了高中毕业生的高考加分项目。
加分项目包括科研创新、艺术素养、体育特长、社会实践和志愿服务等方面的加分。
学生通过参加这些项目，可以增加自己的高考分数，提高录取的机会。
新高考方案还对选考科目进行了调整。
在原有的文理科基础上，增加了人文科学综合和社会科学综合两门选考科目。
这样一来，学生可以根据自己的兴趣和特长选择不同的选考科目，使自己更好地发展和展示自己的优势。
此外，新高考方案还对高校录取方式进行了。
根据新高考方案，高校录取分为综合评价录取和学业水平单科录取两种方式。
综合评价录取主要考虑学生的综合素质评价和学科综合分数，学业水平单科录取主要考虑学生的学业水平考试成绩。
综上所述，新高考方案对浙江省的高考制度进行了全面的。
通过引入学业水平考试、综合素质评价和高考加分项目等措施，新高考方案旨在更全面地评价学生的学业水平和综合素质，为学生提供更多的发展机会和更公平的录取机会。
这个方案的实施对学生的学习和发展将产生积极的影响。
2024年高考改革最新方案正式版浙江省
2024年高考改革最新方案正式版浙江省
浙江省的新高考改革，核心是扩大学生选择权，尤其是学习科目选择权。
3+3模式，7选3科目组合，2次考试机会，高校招生80个平行志愿，给学生充分的选择权。
与老高考相比，浙江省新高考主要有3个变化：
1、考试科目：
必考科目：语文、数学、外语必考，分数各150分，采用卷面原始分；
选考科目：选考科目七选三，学生在政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门学科中自由选择三门作为高校招生考试选考科目，分数各100分，采用赋分模式。
2、考试次数：
语文、数学一次考试机会；外语和3门选考科目两次考试机会，取最高分。
3、升学方式：
多元升学，学生自由选择升学途径。
80个平行志愿，自主选择高校和专业；
这几年不管政策怎么微调，这3个核心的改革都没有发生变化。
调整的是操作层面的技术细节，坚守的是改革的初心和方向。
2023年浙江新高考7选3最佳组合分析
2023年浙江新高考7选3最佳组合分析浙江新高考七选三选科是由学生在高中一班级学习结束后即可选择，在高考报名时最终确定。
下面我给大家带来2023年浙江新高考7选3最佳组合，期望大家宠爱!浙江新高考七选三怎么选第一点，简洁说来就是：我是“偏理生”，还是“偏文生”。
理解自己偏理还是偏文，最重要的事情就是要了解自己的思维模式，不同的思维模式，在不同科目的学习中会起到不一样的作用。
假如你是“偏理生”，你可能更宠爱有规律的表达自己的观点，生活中的你也能用理性去处理很多麻烦的问题。
将来的你，想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。
假如你是“偏文生”，你可能更宠爱布满感情的表达自己的观点，生活中的你对于“人”的思考和观看很多，同时也用艺术的方式表达自己，另外，好像记忆力也挺强的。
将来的你，想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。
其次点：孩子最擅长最宠爱的科目;假如孩子找不出自己最宠爱的科目，至少可以观看孩子最不宠爱的短板科目是什么，这样可以相应的用排解法来进行筛选。
像_级高一学生，学校就针对选科组织了大联考，学校会依据成绩信息，依据新高考的模式进行赋分计算。
最终一点：留意学科之间的关联及学科力气。
定下首选科目之后，余下的四科，假如前面三点都考虑好了，还做不了打算。
那就考虑学科之间的关联性，学习方法和思维模式也将有所影响。
另外就是在读学校的师资水平、课外培训机构的师资等。
最终，想跟大家说：选科是由学生在高中一班级学习结束后即可选择，在高考报名时最终确定。
虽说高考报名前都可以更换所选科目，高考报名结束后不行以更改。
但在实际操作时，不建议临时换科目! 浙江新高考政策有什么外语考试时间外语有2次机会，时间在1月或6月(仅限高三生)，成绩当年有效。
考试时长为120分钟。
外语首次考试“一考两用”，成绩既用于学业水公平级(学考)又用于高考。
作学考用，其报考资格、考试日期、划等比例方法均与和其他学考科目相同;作高考用，其成绩与语文数学一样以卷面实际得分计入高考总分。
2024年浙江新高考改革最新方案
2024年浙江新高考改革最新方案引言：高考一直以来都是中国教育制度中的重要组成部分，对于每一位学生来说都具有重要的意义。
作为一个重要的省份，浙江也一直在探索和改革高考制度，以期望更好地适应时代的发展和学生的需求。
2024年，浙江新高考改革方案正式出台，旨在提升高考的公平性和科学性，让每一位学生都能够展示自己的才能和潜力。
一、改革目标1.提高招生录取的科学性和公平性，减轻学生的考试压力和焦虑情绪；2.增加对综合素质的考核，更好地培养学生的创新能力和综合素质；3.改善学生的学业负担，鼓励学生多样化发展和广泛涉猎。
二、改革内容1.科目设置调整新高考方案将取消文、理科的划分，设立三个学科：文化综合、理科综合和综合实践，并提出学术与技能兼备的培养目标。
其中，文化综合包括语文、英语、数学、物理、化学和生物；理科综合包括数学、物理、化学和生物；综合实践包括实践技能、创意能力和团队合作。
2.考试模式改变高考以模块化方式进行，每个模块包含多个学科，学生可以根据个人兴趣和特长选择参加相应的模块。
每个模块的考试时间和内容都有所调整，更加注重学生的综合素质和实践能力的考察。
3.综合素质评价在高考成绩的基础上，增加对学生综合素质的评价。
学生可以通过参加社会实践、科技创新、体育健身等活动来获得额外加分，这将鼓励学生多样化发展和广泛涉猎。
4.招生录取改革新高考改革将取消传统的分数录取制度，引入综合评价录取制度。
高校将根据学生的高考成绩、综合素质评价和个人表现等综合因素进行择优录取，更加注重学生的全面素质和综合能力。
三、改革影响1.减轻学生的考试压力和焦虑情绪，让学生更加关注综合素质的培养和提升；2.促进学生的多样化发展和广泛涉猎，培养学生的创新能力和实践能力；3.提升高考录取的公正性和科学性，实现真正的人才选拔目标。
结语：2024年浙江新高考改革方案的出台，是对过去高考制度的一次积极尝试和创新。
通过对科目设置的调整和考试模式的改变，以及对综合素质评价和招生录取制度的改革，新高考方案将更加注重学生的全面素质和综合能力的培养。
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几点建议
• 其一：全面了解高考招生的政策规定，弄 清自己有哪几条升学通道，今后喜欢或擅 长从事哪些工作，想读哪类专业和学校， 高中阶段应当做好哪些准备。即使对未来 要做什么并不非常清楚，但 最起码知道自 己不喜欢做什么，先可以进行排除法缩小 选择范围。”
几点建议
其二：学生在老师、家长的帮助下，了解 高中课程设置和学科特点，采用“排除法 ”、“渐进式”、避短扬长，及早确定高 考选考科目，制定各科学习和报考计划。 “定得越早越好，三年中按计划学习，更 加有效。”
• 省外高校要选考技术的有: • 北京工业大学的经济与贸易类、计算机
科学与技术(实验班)、建筑学等，东南大学 的物理学类、数学类等。
• 即使是同一专业（类），高校要求也不尽 相同。
• 如临床医学专业，上海交大要求为物理或 化学，南开大学要求为化学或生物，南京 大学则要求物理或化学或生物。
高校选考科目要求可以上网查
几点建议
第五： 学生要主动与老师、家长和同学 沟通交流，还要适当关心高校人才培养和 经济社会发展，拓宽视野，丰富阅历，以 便更好地找准定位、自我发展、服务社会 。
选考科目选择最多的是物理 物理+化学+历史的组合选择面最广 技术这一门在新高考中地位直线上升
• 按此计算，考生选考任何3门，至少都可报 考约66%的专业（类）。
• 而在现行高考中，文科考生只可报考约34% 的专业（类），理科考生只可报考约66%的 专业（类）。
• 这意味着，新高考方案实施之后，考生的 专业选择面，比文理分科的现行高考，有 了大幅提高。
• 具(%体) 等级比例和赋分值：
• 高考招生制度改革的核心
选择性教
育思想 “最大程度的给学生选择，最大程度的给
学校选择。”
——浙江省教
育厅厅长刘希平
• 新高考方案给了学生可“选择”，但“选 择”的硬道理还是自身的思维品质和兴趣 优势所在。
• 首先是建立在兴趣和能力的基础上，进一 步建立在志向基础上
同考点的选考与学考分设考 场。
• 考试内容 • 各科在学考“必考题”（
• 成绩呈现
• 考生各科成绩按等级赋分 ，以当次高中学考合格成绩 为赋分前提，高中学考不合 格等不级 赋1 分2 ，3 起4 点5 赋6 分7 408 分9 ，10
赋 分 100 97 94 91 88 85 82 79 76 73
“学会选择”是“第一课”
《国际标准职业分类》（ISCO） 8大类，83小类、284细类、1506个职业项
目 专家、技术人员及有关工作者 政府官员和企业经理 事务性工作者和有关工作者 销售工作者 服务工作者 农业、牧业和林业工作者，渔民和猎人 生产和有关工作者，运输设备操作与劳动者 不能按职业分类的劳动者
高一年级家长会
2015.3.29
• “选择”与“迎战”
• 高考新政 • 我们的行动方略
新高考
• 怎么考？
• 高考总分满分750分，其中语文、数学、外 语每门满分150分。
• 选考科目按已公布的比例和等级赋分，每 门满分100分，占高考总分的40%。
• 大学提前两年公布选考科目范围，至多三 门，考生符合一门就能报考。
条条大路通罗马，hz的罗马在哪里？
支持课程选择修习的关键是大 学的专业方向与高中课程的相关性
• 如报考商科，要多修数学、计算机方面的课程 • 如报考医科，要多修数学、生物课程 • 如报考工程方向，要多修习数学、物理课程 • ……
把握影响选择的核心因素： （1）学习兴趣； （学生自我判断） （2）学科优势； （阶段测试数据支撑） （3）学科发展空间； （教师的了解与 引导） （4）专业与职业倾向（高校公布、学
• 浙江省教育考试网（）
• 浙江省教育厅门户网（www.zjedu.gຫໍສະໝຸດ ）法》
• /news/14163648777779
• 加强生涯规划（含选科、选考等） • 加强自主学习
满分100分，共分21个等级 人数比例 1 2 3 4 5 6 7 8 7 7 (%)
，每个等级分差为3分。 等 级 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 赋 分 70 67 64 61 58 55 52 49 46 43 40 人数比例 7 7 7 7 6 5 4 3 2 1 1
• 技术学科在新高考中，地位直线上升，和 其他科目相当。
• 此次全国共有48所211高校的330个专业， 都要求选考技术科目。在高校提出选考科 目的专业里，选择技术这门科目的占36%， 紧跟在物理和化学之后。
• 省内高校要选考技术的有: • 浙江大学的科技与创意设计试验班，浙
江财经大学的金融学、法学、软件工程专业 等，浙江工业大学的电气通信与计算机类、 计算机类等；
几点建议
其三： 1. 学考建议在高二完成（英语、数学除外
） 2. 选考建议在高三上进行 3. 首考如愿
几点建议
• 其四： “很多人在选择时会患得患失，但 一旦做出选择，就不要懊悔，不要在乎别 人的评论。因为选择本身就是一种权衡、 取舍，有得也会有失，没吃到的苹果未必 一定就甜，要学会坦然面对，敢于担当， 迎接挑战。”
• 选考科目
• 思想政治、历史、地理、物 理、化学、生物、技术(含信息 技术和通用技术)。
• 每生限选考3门，选考科目
• 考试时间 • 一年安排两次，分别在4
月和10月与高中学考同期进 行。各科考试时间在同科目 高中学考基础上各加长30分 钟，各为90分钟。
信息来源：浙 江教育考试院
• 考点设置 • 统一设置在标准化考点，
• 选择真正实现因材施教
• 高校指定1门的，只有选考了这门科目的考 生才能报考；
• 指定为2-3门的，考生选考科目中只要1门对 牢，就能报考；
• 没有选考科目设限要求的，考生都可报考。
• 选考物理即可报考（包括高校设限选考科 目为物理或没有设限选考科目）91%的专业 （类）
• 化学达到83.5% • 技术达到70.6% • 生物达到68.8% • 历史达到62.8% • 地理达到60.9% • 政治达到59.7%。