思想品德九年级全一册第十课幸福的味道知识要点归纳

第十课幸福的味道
1、什么是幸福？
就一般意义来说，幸福是指处于一定经济社会关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。

健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福重要组成部分。

2. 如何理解“幸福的味道”？（P112到115）。

（1）生活是如此多姿多彩，我们在生活中体验到的幸福也是千姿百态的。

（2）幸福看似抽象，实际上却很具体，往往蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片段中。

（3）幸福没有统一标准，也无法进行比较。

只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。

（幸福的真谛）。

2、幸福的真谛是什么？
幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。

3、如何理解幸福是一种能力？为什么总有些人感觉不到幸福的味道？
面对幸福，我们不但要有一双发现幸福的眼睛，还要能够珍惜自己已有的幸福。

在现实生活中，有许多人总是关注自己所没有的，却很少看到自己所拥有的。

我们缺少的并不是幸福，而是发现幸福的眼睛。

幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。

只要我们知足常乐，学会珍惜眼前所拥有的，幸福就与你同在。

4、我们应该怎样珍惜幸福？
我们的幸福大多来源于他人的劳动和付出，因此珍惜幸福首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果；幸福的创造需要有时间，因此我们要珍惜自己的青春岁月，珍惜自己的时光；人的幸福感还来自与他人的相处，在与亲人、师长、朋友的相处中，我们体验到理解、信任和支持，收获了乐趣和前进的动力，感到无比幸福。

因此，我们珍惜幸福，就要珍惜与他们在一起的每一个日子，珍惜每一次相处的感动和开怀。

5、通往“幸福之门”的门票，即创造幸福的途径和方法有哪些？
幸福不是从天而降的，这是依靠我们自己去创造的，因此，我们应该努力为自己创造幸福的条件。

1）培养兴趣爱好，创造幸福的空间，一个人的兴趣爱好越多，就会有比别人更多的机会感受到幸福快乐，正所谓“人生有趣心常乐”。

2）多结交朋友，体验更多幸福。

朋友能在我们困难的时候，给予我们物质的帮助，朋友能在我们痛苦的时候给我们最大的安慰，朋友能和我们一起分享欢乐和痛苦。

3）奉献社会是幸福的源泉。

在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动能得到社会的尊重，我们能从中感受到奉献的幸福。

4）知足常乐，自食其力等。

6、青少年奉献自己，获取幸福实际行动？作为青少年，怎么才能获取幸福？
（1）立足本职：掌握更多的知识和技能，增长自己的才干，为将来报效祖国打下必要的基础（2）热心公益，如参加青年志愿者，送温暖、扶残助残活动等。

（3）奉献集体，将个人融入集体中，维护集体的荣誉和团结，关注集体的前途和命运，促进集体利益的实现，并为了集体的美好明天而努力。

（4）报效国家：培养爱国之情，树立报国之志，并将它化作切实的报国之行。

7、请分享你身边的人感受到的幸福：同学勤奋学习，取得好成绩；同学互帮互助，共同进步；父母无私奉献，抚养子女；父母与子女在一起谈心、娱乐；老师辛勤劳动，桃李天下等。

8、请从人生追求角度，谈谈你对人生幸福与尊严的理解。

人生是否幸福与有尊严，不在于占有的物质财富多少，而在于是否有崇高的精神追求与学识；是否具有创新精神和创新能力；是否具有对他人、对社会无私奉献的精神境界。

9、对幸福的感悟、认识：我们怎样才能品尝到幸福的味道？生活是多姿多彩的，我们在生活中体验到的幸福，也是千姿百态的。

幸福看似抽象，其实却是很具体的，实实在在的，幸福往往蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片断里。

幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。

培养高雅的生活情趣
不同的生活情趣对青少年成长有什么影响？
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活态度的要求。

庸俗的生活情趣，不利于青少年身心发展甚至有害于身心健康。

培养高雅的生活情趣有什么重要意义？
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，有利于拓宽眼界和开发智力，有助于提高道德和文化修养；符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活态度的要求。

如何培养高雅的生活情趣？
培养正当的兴趣、爱好，正确对待从众和好奇心理，是培养高雅生活情趣的起点。

乐观默的生活态度是培养高雅生活生活情趣的重要条件。

丰富文化生活，培养学习和劳动习惯，是培养高雅生活情趣的重要途径。

积极参加集体生活，是培养高雅生活情趣的有力保障。