东西干湿差异显著
东西干湿差异显著
东西干湿差异的重要性
影响农业发展
东西干湿差异导致农业类型和农作物种植的明显 不同，进而影响农业生产和粮食安全。
影响生态平衡
东西干湿差异对植被、土壤和生态系统产生影响， 影响生态平衡和生物多样性。
影响经济发展
东西干湿差异对地区经济发展产生影响，导致地 区间经济发展水平的差异。
02
东西干湿差异的表现
东西干湿差异显著
目录
• 引言 • 东西干湿差异的表现 • 东西干湿差异的原因 • 东西干湿差异的影响 • 如何应对东西干湿差异 • 结论
01
引言
主题简介
东西干湿差异
指中国东部的湿润气候与西部干旱气候之间 的差异。
东西干湿差异的形成
受到地形、气候带、季风等多种因素的影响。
东西干湿差异的表现
植被、土壤、生态系统等方面的明显不同。
东西干湿差异的影响
对人类生活的影响
气候适应性挑战
01
生活在不同干湿地区的人们需要适应不同的气候条件，如干燥
地区的防沙保湿和潮湿地区的防潮防涝。
居住环境需求
02
干燥地区的人们可能需要加湿器等设备来维持舒适的室内环境，
而潮湿地区的人们则需要除湿器来降低室内湿度。
健康影响
03
过干或过湿的环境可能对皮肤、呼吸道等造成影响，需要采取
深入研究东西干湿差异的成因
通过科学研究和数据收集，深入了解东西干湿差 异的成因，为制定应对策略提供科学依据。
开展跨学科合作
鼓励气象、地理、环境、农业等多学科领域的专 家进行合作，共同研究解决干湿差异带来的问题。
3
建立监测和预警系统
建立覆盖全国的干湿监测网络，及时发布预警信 息，为应对干湿差异提供决策支持。
2.2 .2 东西干湿差异显著 教案 2024-2025学年人教版地理八年级上册
第二节气候第2课时东西干湿差异显著教学目标1.阅读等降水量线分布图，说出我国降水的时空分布规律。
2.读图说出我国干湿地区的划分依据及分布。
3.通过图文材料说出我国降水的区域差异及对生产生活的影响。
教学重难点【教学重点】我国降水的主要特征及原因。
【教学难点】降水分布对生产生活的影响。
教学准备教师收集本节课相关视频、图片等，制作PPT。
教学过程【课堂引入】播放图片——地坑院与吊脚楼，同学们通过对比图片中传统建筑形式的不同点，推断两地降水的差异，引入本节课课题——东西干湿差异显著，激发学生学习的兴趣。
【新知讲解】一、东西干湿差异显著1. 降水时空分布特点活动1：温故知新带领学生回顾，读图的步骤与方法活动2：引导学生阅读我国年降水量的分布图，判断我国降水的空间分布特点。
通过观察图例、读数值、看延伸、算差值等，可以从图中看出：降水最少的地点是托克逊，年平均降水量5.9毫米；降水量最多的地点是火烧寮，年平均降水量6558毫米。
总结我国降水的空间分布特点：由东南沿海向西北内陆递减。
合作探究1：影响降水空间分布的因素教师给出图文信息提示，我国夏季风示意图和山脉分布示意图，由学生讨论，得出结论：影响降水空间分布的因素：纬度因素、海陆因素、地形因素。
拓展延伸：季风区与非季风区让同学们结合教师给出的图片信息，结合山脉的分布示意图，找出季风区与非季风区的分界线。
推断二者的降水特征：季风区，受夏季风影响明显，降水丰富，主要集中在夏季；非季风区，夏季风很难到达，降水稀少，全年较干旱。
活动3：引导学生阅读教师给出的降水量统计图、北京降水量的年际变化图，归纳我国降水的时间分配特点：降水集中在夏季，越向北雨季越短，降水的年际变化大。
2. 东西干湿差异显著活动1：阅读中国干湿地区的划分，引导学生了解干湿地区划分的依据：降水量＞蒸发量→气候湿润降水量＜蒸发量→气候干燥连一连：干湿地区的划分与降水量合作探究2：干湿地区的分布及特征活动2：读图，引导学生归纳秦岭—淮河一线的地理意义。
第2课时 东西干湿差异显著
地形因素（山脉阻挡）
加剧东西差异
纬度因素
东部降水的南北差异
好好学习，天天向上，加油！
11
降水时间分布
北京年降水量极值
好好学习，天天向上，加油！
读图思考
1．四城市降水 的季节分配均匀 吗？降水集中在 哪个季节？ 2．四城市的雨 季长短有何差异？ 3．读北京年降 水量极值图，你 能得出什么结论？ 对生产生活有何 影响？
6
知道我国降水量最多和最少的地方都是哪里吗？
好好学习，天天向上，加油！
7
台湾岛东北部的火烧寮是我国降水最多的地方，
年平均降水量达6 558毫米。1912年更创下年
降水量8 409毫米的记录。
好好学习，天天向上，加油！
8
吐鲁番盆地中的托克逊是我国降水最少的地方，年平均降 水量仅5.9毫米，年降水天数不足10天，有些年份滴水不见。
温故知新
某地年降水柱状图
要了解中国降水量的空间（时间）分布情况，
选择哪类地图呢？Biblioteka 好好学习，天天向上，加油！
5
降水空间分布不均
读图思考
200mm 400mm
800mm
减 递
1 600mm
好好学习，天天向上，加油！
1．图中有几条 等降水量线？ 2．说出等降水 量线的主要延 伸方向？ 3．总结我国降 水的分布规律。
18
秦岭—淮河一线的地理意义
秦岭—淮河以北景观
旱地
冬季河流结冰
好好学习，天天向上，加油！
19
总结
1．我国降水的分布规律 空间分布： 从东南沿海向西北内陆递减 时间分布： 大多数地区降水集中在4～10 月，降水年际变化很大。
2．我国干湿地区的划分 ——对人们生产生活的影响
第2课时 东西干湿差异显著
第2课时东西干湿差异显著课前自主预习知识点1东西干湿差异显著1.我国降水的时空分布特点。
(1)空间分布:从总体上看,我国降水的空间分布很不均匀。
年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。
(2)时间分配:我国降水的时间分配也不均匀。
大多数地区的降水集中在4~10月,这期间的降水量一般占到全年降水量的80%左右。
我国降水的年际变化也很大,这往往给生产和生活带来较大的影响。
2.雨季的长短:在我国不同地区,雨季的长短差别很大。
一般来说,南方雨季开始早,结束晚,雨季长;北方雨季开始晚,结束早,雨季短。
3.我国降水极值地区。
(1)台湾岛东北部的火烧寮是我国降水最多的地方,年平均降水量达6558毫米。
(2)吐鲁番盆地中的托克逊是我国降水最少的地方,年平均降水量仅5.9毫米,年降水天数不足10天,有些年份滴水不见。
知识点2我国干湿地区的划分4.一个地区年降水量和蒸发量的对比关系,反映该地气候的干湿状况。
年降水量大于蒸发量,气候湿润;年降水量小于蒸发量,气候干燥。
5.我国干湿地区的划分。
课堂基础达标知识点1东西干湿差异显著1.下列关于我国降水时空分布特点的叙述,错误的是(A)A.我国各地年降水量差别不大B.大多数地方降水季节分配不均,集中在夏季C.我国降水年际变化大D.年降水量大致从东南沿海向西北内陆递减2.下列各地按年降水量由多到少的顺序,排列正确的是(C)A.广州——北京——武汉B.兰州——西安——郑州——武汉C.上海——兰州——乌鲁木齐D.成都——重庆——武汉——南京3.我国降水的递减规律与下图中的哪条线基本吻合(B)A.A线B.B线C.C线D.D线知识点2我国干湿地区的划分4.秦岭—淮河一线大致与哪些界线的分布最接近(B)①800毫米年降水量线②1月0 ℃等温线③热带与亚热带的分界线④湿润区与半湿润区的分界线A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.家住上海的小林同学想利用暑假游览祖国的大好河山,下面是他设计的四条旅游路线。
人教版八年级地理上册第二章第二节《气候第2课时东西干湿差异显著》说课稿
人教版八年级地理上册第二章第二节《气候第2课时东西干湿差异显著》说课稿一. 教材分析本次说课的内容是人教版八年级地理上册第二章第二节《气候第2课时东西干湿差异显著》。
这一节主要介绍了我国东西部干湿差异的气候特点及其形成原因。
通过学习，学生可以了解我国东西部地区的气候差异，掌握气候类型的划分和干湿地区的分布，进一步理解我国地域广阔，气候多样的特点。
二. 学情分析面对八年级的学生，他们对地理知识有一定的了解，通过之前的学习，对我国的地理位置、地形地貌有一定的认识。
但东西部干湿差异的气候特点及其形成原因较为复杂，需要通过具体实例让学生理解和掌握。
在教学过程中，要注重引导学生参与讨论，提高他们的思考能力和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解我国东西部干湿差异的气候特点，掌握气候类型的划分和干湿地区的分布。
2.过程与方法：通过观察、分析实例，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养他们关爱环境、保护资源的意识。
四. 说教学重难点1.重点：我国东西部干湿差异的气候特点，气候类型的划分和干湿地区的分布。
2.难点：气候形成原因的分析，学生对实例的观察和理解。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究我国东西部气候差异的原因。
2.利用多媒体教学手段，展示图片、图表和实例，帮助学生直观地理解干湿差异的气候特点。
3.学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国东西部地区的图片，引导学生关注我国地域广阔，气候多样的特点。
2.讲述气候类型的划分和干湿地区的分布，让学生了解我国东西部干湿差异的气候特点。
3.分析气候形成的原因，引导学生观察实例，理解气候形成的原因。
4.小组讨论：学生进行小组讨论，分享对气候差异的理解和看法。
5.总结提升：对学生的讨论进行点评，总结我国东西部气候差异的特点及其形成原因。
八年级-人教版-地理-上册-第2课时 东西干湿差异显著
1．我国降水的空间分布不均匀
50毫米 200毫米
400毫米 800毫米 1 600毫米
中国年降水量的分布
（5）结合图例，年降水量 >1 600毫米和<50毫米的地方 分别主要分布在哪些地区？
东南沿海、西北内陆。
（6）我国降水最多和最少的 地方分别在哪里？
1．我国降水的空间分布不均匀
200毫米 400毫米 800毫米 1 600毫米
中国各干湿地区占全国陆地面积的比重
我国湿润区、干旱区所占比重较 大。湿润区主要分布在我国东南部地 区、干旱区主要分布在我国西北部地 区，故我国东南部地区湿润区面积大、 西北部地区干旱区面积大。
3．我国的干湿地区 （3）干湿地区的划分界线
描画出湿润区与半湿润区的分界线，分析该界线大致与__8_0_0_毫米年 等降水量线一致。 湿润区年降水量一般在800毫米以上。
中国干湿地区的划分
800毫米
中国年降水量的分布
3．我国的干湿地区
东北地区的大兴安岭北部、小兴安岭和长白山脉降水量并不比华 北地区多，为什么为湿润区，而华北地区却是半湿润区？
大兴安岭北部、小兴安岭和长白山脉，相对于华北地区，纬度偏高， 地势也较高中，国气干湿温地较区低的，划分降水量虽少，但蒸中发国量年也降小水量，的所分以布为湿润地区。
• 墙体：砖/土墙
降水多，斜顶利于排水 砖墙，防水、防潮效果好
陆路运输
• 主要交通方式：陆路运输/水路运输 水路运输
3．我国的干湿地区 （4）干湿状况的影响
内蒙古高原上的锡林郭勒草原
华北平原的夏收景象
吐鲁番盆地中的绿洲农业
中国干湿地区的划分
元阳梯田
3．我国的干湿地区 （4）干湿状况的影响
八年级地理上册第二章中国的自然环境第二节气候第2课时东西干湿差异显著新版新人教版
当堂小练
下图为我国东部地区两城市多年平均气温曲.线和降水量柱状图。据图回答 1-2题。
1.从两城市的气温曲线可以出( C ) A.两城市冬季气温都在0°C以下 B.两城市冬季气温差异不大 C.两城市夏季气温都在20°C以上 D.两城市气温年较差都不大
当堂小练
2.从两城市的降水量柱状图说明( D) A.两城市降水都集中在7-8月 B.两城市降水季节变化都不大 C.两城市年降水量都在800毫米以上 D.甲城市雨季比乙城市短
在吐鲁番，常常见到一幢幢专门晾 制葡萄干的“荫房”。在干旱少雨 的气候下，葡萄挂在通风的室内就 可以自然风干。
降水空间分布不均
东西干湿差异显著
海陆因素（夏季风）
降水东西差异
地形因素（山脉阻挡）
加剧东西差异
纬度因素
东部降水的南北差异
2.降水的时间分配 我国降水的时间分配不均匀。
(1)特点 我国降水的季节分配不均匀。夏秋季降水多，冬春季降水少。 ①大多数地区的降水集中在4~10月，这期间的降水量一般占到全年降
第二章 中国的自然环境
第1节 气候
课时2 东西干湿差异显著
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.理解并掌握我国降水的时空分布规律；掌握我国干湿地区的划分依据及 分布。 2.通过阅读我国年降水量分布图和东西干湿图，提高学生阅读和分析气候 图的能力。 3.通过我国干湿状况对农业类型、植被和自然景观影响的学习，使学生懂 得，在自然环境中，干湿状况与其他环境要素之间相互联系相互制约的辩证 关系。
降水量与蒸发量→ 干湿地区的划分
降水量 > 蒸发量 降水量 < 蒸发量
人教版八年级地理上册教案 第2章 第2节 第2课时东西干湿差异显著
第二课时东西干湿差异显著【知识与技能】1．了解我国降水的分布特点和原因。
记住几条特殊的等降水量线。
2．结合生活经验和地理图表理解我国降水量的时间分配规律及其对生产、生活的影响。
3．知道干湿地区划分的依据，能够在地图上指出我国的干湿地区。
4．了解不同干湿地区自然景观和人们生产、生活的差异。
【过程与方法】通过对降水量分布图的判读，初步掌握正确阅读等降水量线图的方法。
【情感、态度与价值观】通过学习我国各地不同的降水特征，树立因地制宜发展经济的意识。
【重点】我国降水的时空分布特点及差异。
【难点】有关降水图的分析判读；干湿地区与人们的生产和生活的关系【新课导入】教师：我国很多民间俗语能够反映气候的变化，如“春雨贵如油，夏雨满地流”，同学们讨论一下，这些情况反映了我国的什么气候特征？学生相互讨论：反映了春天降水少，夏天降水多。
教师：同学们分析得很好，我国面积广阔，各地降水时空分布不均。
今天我们就一起来学习我国降水的相关知识。
知识点东西干湿差异显著【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P33～P36的内容，自主完成)1．读图2.18，分析我国降水空间分布规律。
__答案：空间分布很不均匀，从东南沿海向西北内陆递减。
__2．读教材第35页图2.20分析，说出四城市降水较多的集中月份，判断降水时间分配的特点；根据降水较多的月份，判断雨季长短。
__答案：时间分配：多数地区降水集中在4～10月份，降水的季节变化大；不同地区雨季不同，北方的雨季短；南方的雨季长；我国降水量的年际变化也很大。
__ 3．说出我国划分干湿地区的依据以及主要的干湿地区，根据干湿地区的界线位置，找出与其相吻合的等降水量线。
__答案：划分依据是降水量与蒸发量的对比关系；湿润区与半湿润区的分界线大致为800毫米年等降水量线；半湿润区与半干旱区大致以400毫米年等降水量线作为界线；干旱区与半干旱区的界线大致为200毫米年等降水量线。
__(教师点拨)降水季节变化明显的原因(探究活动)了解我国降水特点对生产和生活的影响(讨论交流)1．读教材第36页图2.22，说出湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区对应的植被类型，分析其与当地降水的关系。
第二节气候第2课时东西干湿差异显著(课件)
观察降水量数值的分布规律，请说出我国降水的 空间分布有何特点？
总趋势是从 东南沿海向西北 内陆递减。
读图2.20，比较四城市降水量柱状图。请注意出 示城市的顺序，它们的降水在季节分布上有什么共同 的特点。
全国降水量在时间分布上也不均匀，大多数地区 降水集中在5~9月。南北方差异较大，南方雨季长， 北方雨季短。
板书设计
东西干湿差异显著
空间分布
夏季普遍高温
降水从东南沿海向西 北内陆递减
降水集中在5~9月
年降水量和蒸发量的对比关系 干旱区、半干旱区、湿润区、半湿润区
导入新课
我国冬季气温南北差异大，夏季普遍高温， 划分为五个温度带，那么我国降水有何特点？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 讲授新课
我们这里什么季节降水较多？降水多的季节 盛行什么方向的风？（联系生活中的体验，同桌 之间互相讨论）。
读图2.18，我国降水的空间分布均匀吗？东南沿 海地区降水量大约为多少毫米？西北内陆地区降水量 大约为多少毫米？
作业
1.我国年降水量分布的总趋势是（
）
A.从西南沿海向东北内陆递减
B.从东南沿海向西北内陆递减
C.从东北内陆向西部沿海递减
D.由西北内陆向东南沿海递减
2.与我国湿润地区、半湿润地区的分界线大致接近 的年等降水量线是（ ） A.400毫米年等降水量线 B.800毫米年等降水量线 C.1000毫米年等降水量线 D.1 600毫米年等降水量线
读图2.21“北京年降水量极值”，北京各年 份的降水有何特点?
总结
由于我国降水从东南沿海向西北内陆递减， 降水集中在夏秋季，年际变化也很大 ，我国划分 了干湿区。
讨论
读图2.22，讨论 以下问题: (1)我国划分干湿区 的依据是什么?
人教版地理八年级上册《东西干湿差异显著》教学设计
人教版地理八年级上册《东西干湿差异显著》教学设计一. 教材分析《东西干湿差异显著》是人教版地理八年级上册的一章内容，主要向学生介绍我国东西部地区的干湿差异及其形成原因。
本章内容通过分析我国不同地区的气候特点，使学生了解干湿差异对生产、生活的影响，培养学生对地理环境的认识和理解能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地理位置、地形地貌有所了解。
但针对东西部干湿差异这一特定主题，学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要通过丰富的实例和图片，帮助学生直观地理解干湿差异的概念和形成原因。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解我国东西部地区的干湿差异，掌握干湿差异的形成原因及其对生产、生活的影响。
2.过程与方法：通过观察、分析实例，培养学生的地理观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国地理环境的热爱，增强学生的国家认同感。
四. 教学重难点1.重点：我国东西部地区的干湿差异及其形成原因。
2.难点：干湿差异对生产、生活的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生在实际情境中感受干湿差异。
2.案例分析法：以具体实例为依据，分析干湿差异的形成原因及其对生产、生活的影响。
3.小组合作学习：分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关课件，展示图片、实例等。
2.教学素材：收集我国东西部地区的图片、实例等。
3.投影仪：用于展示课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国东西部地区的图片，引导学生关注我国地理环境的多样性。
提问：“请大家观察这些图片，你能发现哪些地理差异？”2.呈现（10分钟）通过课件介绍我国东西部地区的干湿差异，展示相关数据和图表。
讲解干湿差异的形成原因，如地形、气候等。
3.操练（15分钟）以小组为单位，让学生分析实例，探讨干湿差异对生产、生活的影响。
各小组汇报分析结果，教师点评并总结。
【公开课课件】2.2.2 东西干湿差异显著 课件—鲁教版五四制地理七年级上册 (共25张PPT)
第二章 中国的自然环境
第二节 气候
第2课时
东西干湿差异显著
1．降水 (1)空间分布：年降水量分布的总趋势是从东南沿
海向西北内陆递减。我国降水最多的地方是台 湾的火烧寮，降水最少的地方是吐鲁番盆地中 的托克逊。我国800毫米年等降水量线大致与 秦岭—淮河一线一致。
(2)时间分配：我国大多数地区的降水集中在4～10月， 这期间的降水量一般占全年降水量的80%左右，降 水的季节变化大。我国降水的年际变化也大。
7．图2210为“哈尔滨、北京、武汉、 广州四城市降水量各月分配示意 图”，回答下列问题。 (1)四城市降水最多的月份分别是： 哈尔滨____7____月， 北京____8____月， 武汉____6____月， 广州____5____月。
(2)如果月降水量大于100毫米即进 入雨季，则四城市处于雨季的 月份分别是： 哈尔滨_7_、__8_月，北京_7_、__8__月， 武汉__3_～__8_月，广州__4_～__9__月。
下列与降水量没有太大关系的是( A )
A．东北的冰展
B．南方的斜顶屋
C．黄土高原的窑洞
D．西北地区的平顶房
【点拨】我国年降水量的分布规律是从东南沿海向西北内陆递
减，南方地区降水较多，因而居住的房屋是斜顶屋，便于雨水
的排泄，而黄土高原地区和西北地区由于降水相对较少，居住
的是窑洞和平顶房，东北地区的冰展与降水关系不大。
A．森林
B．森林、草原
C．草原
D．荒漠、草原
【点拨】年降水量在800毫米以上的地区属于湿润区，其天 然植被类型为森林；半湿润区的天然植被为森林、草原； 半干旱区的天然植被为草原；干旱区的天然植被为荒漠。
2022年人教版八年级上册地理同步培优第二章中国的自然环境 第二节气候第2课时东西干湿差异显著
基础巩固
能力提升
-8-
第2课时 东西干湿差异显著
我国的降水和干湿地区 夏季多雨天,春季易干旱; 东南至西北,降水呈递减; 年降水量变,南小西北显; 八百等降线,秦淮藏东南; 干湿地区言,降水蒸发连; 湿润八百南,二百西干旱; 半湿与半干,四百分界线; 长白小兴南,亦属湿润焉。
自主自预主习预习
基础巩固
集中在 4~10 月,这期间的降水量一般占到全年降水量的
80%左右。
(2)在不同地区,雨季的长短差别很大。
地区 南方 北方
开始时间 早 晚
结束时间 晚_ 早_
长短情况 长_ 短_
自主自预主习预习
基础巩固
能力提升
-5-
第2课时 东西干湿差异显著
(3)我国降水的 年际 变化也很大,这往往给生产和生活带 来较大的影响。
自主预习
基基础础巩巩固固
能力提升
-11-
第2课时 东西干湿差异显著
3.我国降水最多和最少的地方分别是( C )
A.漠河、腾冲
B.吐鲁番、海口
C.火烧寮、托克逊
D.拉萨、黑河
自主预习
基基础础巩巩固固
能力提升
-12-
第2课时 东西干湿差异显著
4.我国干湿地区划分的主要依据是一个地区( D ) A.降水量的多少 B.蒸发量的多少 C.拥有河流数量的多少 D.年降水量与蒸发量的对比关系
自主预习
基基础础巩巩固固
能力提升
-13-
第2课时 东西干湿差异显著
读我国江南水乡景观图,完成5~6题。
5.该民居对应的干湿地区是( C ) A.半湿润区 B.半干旱区 C.湿润区
D.干旱区
自主预习
基基础础巩巩固固
《气候》授课典例(第2课时)
第2课时东西干湿差异显著
减负您的备课，让课堂精彩！
典案一教学过程案例
课题东西干湿差异显著
教学
步骤
过程与方法设计意图
我国降水的时空分布
教师(展示中国年降水量的分布图)指导学生分小
组合作完成下列题目。
学生合作探究：
(1)在图中找出1600毫米、800毫米、400毫米、50
毫米年等降水量线大致经过的地区。
(2)在图中找出学校所在省区降水量大致是多少。
(3)归纳我国年降水量的空间分布规律。
(成果展示)
(1)1600毫米年等降水量线主要分布在东南沿海地
区，800毫米年等降水量线主要通过秦岭－淮河一
线，400毫米年等降水量线大致经过大兴安岭、兰州、
拉萨一线，50毫米年等降水量线主要经过西北内陆
地区。
(2)学生合作探究。
(3)我国年降水量的空间分布总趋势是从东南沿海向
西北内陆递减。
精讲点拨：受海陆位置等因素的影响，从东南沿海
向西北内陆距离海洋越来越远，因此降水逐渐减少，
同学们可以阅读教材第34页“阅读材料”，了解我
国降水最多的地区和最少的地区。
转承：我国降水量空间分布不均，时间分配是否均
匀呢？下面我们就一起探讨这个问题。
等降水量线弯弯
曲曲，线条较复
杂，因此采取小组
合作的形式，发挥
小组中学得好的
同学的带动作用，
让他们给予基础
差的同学帮助，这
样既能够加深自
身对知识的理解，
还能够提高课堂
效率。
公开课教案教学设计课件第课时 东西干湿差异显著 学案
第2课时东西干湿差异显著【学习目标】1、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区。
2、掌握我国降水的地区分布差异。
3、明确我国因降水的不同而产生的地理环境差异以及对人们生活的影响。
【学习重点】掌握我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分。
【学习难点】降水对人们生产生活的影响。
【学习过程】东西干湿的差异【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本课文内容和图2.16完成1、在图2.18中找出1600mm 、800mm 、400mm、 200mm等降水量线，观察这四条线分别穿过我国哪些地区？2、在图中用彩笔描出800mm、400mm等降水量线3、观察800mm等降水量线与哪条等温线几乎重合，大致与哪座山脉与哪条河流相吻合。
4、阅读课本阅读材料，找出我降水量最多和最少的地区。
5、根据以上问题总结我国降水空间分布特点。
阅读教材图2.17回答：6、阅读课本35页和图2.20，说明我国降水的季节分配特点。
7、阅读课本35页，干湿地区是依据什么划分的？我国共分为几类干湿地区，分别是怎样划分的？8、阅读课本36页图2.22，指出干湿地区的分布及特点。
【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：1、完成教材37页活动1题。
2、讨论完成教材37页活动2题。
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获，说出来与同学们交流【学后质疑】你发现问题了吗【同步演练】加油提速一、选择题1、我国年降水量分布的总趋势是（）A.从西南向东北内陆减少B.从东北向西南减少C.从东南沿海向西北内陆减少D.从西北内陆向东南沿海减少2、我为干湿地区划分依据是（）A.降水量多少B.蒸发量的多少C.径流量的多少D.降水量和蒸发量的关系3、我国有“雨极”之称的是（）A.火烧寮B.香港C.托克逊D.曾母暗沙4、湿润地区的植被主要是（）A.草原B.森林C.荒漠草原D.森林、草原5、降水量小于200mm的地区是（）A.黄土高原B.云贵高原C.青藏高原西北部D.内蒙古高原北部6、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”形象描述了我国哪个地区的景象（）A.黄河中下游地区B.松花江中下游地区C.长江中下游地区D.南部沿海地区7、在四类干湿地区中，华北平原属于（）A.湿润地区B.半湿润地区C.干旱地区D.半干旱地区二、将下列干湿地区与其降水量、植被景观用线连接起来：A.湿润地区（1）＞400毫米 1.草原B.半湿润地区 (2）＜400毫米 2.森林.草原C.半干旱地区（3）＞800毫米 3.森林D.干旱地区（4）＜200毫米 4.荒漠三、综合题：读“广州、北京、武汉、哈尔滨四城市气温和降水年变化柱状图”，回答下列问题：（1）根据最高月气温，最低月气温和气温年较差；降水量的多少和各月的分配情况，分析判断四城市分别是：A__________B____________C____________D__________（2）根据气温曲线分析，我国气温分布特点是：冬季_________________________；夏季_________________________。
东西干湿差异显著PPT授课课件
读我国东部地区四城市气温曲线和降水量柱状图， 据此回答2～3题。
2. 四城市中，年降水量最多的是( D )
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
3. 根据降水量柱状图可知，位于我国湿润区的城市是( ) A. 甲和丙 B. 丙和丁 C. 甲和乙 D. 乙和丙
【点拨】我国湿润区位于秦岭—淮河以南，1月0 ℃等 温线大致经过秦岭—淮河一线。也就是说湿润区的1 月气温在0 ℃以上，所以从气温就可以判断B正确。
一般集中在6月中旬到7月上旬，之后一段时间出现
炎热干燥的天气，这一地方位于( )
A. 华北平原
B. 东北平原
C. 长江三角洲
D. 珠江三角洲
【点拨】雨带的移动与夏季风的进退有关。通常年份我 国东部地区的雨带，4～5月在华南一带活动；6月中旬至 7月上旬徘徊在长江三角洲，之后一段时间出现炎热干燥 的天气；7月中旬以后移动到淮河以北；9月迅速向南回 撤；10月雨带完全退出我国大陆。
(4)温度带：⑤是___亚__热___带，⑥是___暖__温___带。 (5)从农业生产部门结构看，①②两地与③④两地的主要
区别是__①__②__两__地__是__种__植__业__，__③__④__两__地__是__畜__牧__业______。
【核心素养：综合思维】读我国年降水量分布图(图 2－2－22)，回答下列问题。
(1)从图中看，我国800毫米年等降水量线在____秦__岭____ (山脉)、___淮__河___(河流)和青藏高原东南边缘一线， 该线与我国1月份的_____0___℃等温线大体一致。
(2)400 毫 米 年 等 降 水 量 线 由 东 向 西 依 次 经 过 __大__兴__安__岭____(山脉)、兰州、___拉__萨___(城市)附近和 喜马拉雅山脉东南端。
人教版初中八年级地理上册：第二节 气候_东西干湿差异显著
暖温带 秦岭 淮河
亚热带
东西干湿差异显著
1、我国降水分布总趋势 从东南沿海向西北内陆递减
2、我国的降水时间分布规律：
夏秋多、春冬少，年际变化大 3、干湿地区与耕地类型 东部地区以 湿润区：水田为主 种植业为主 半湿润区：旱地为主 西部地区以 半干旱区：畜牧业 灌溉农业 畜牧业为主 干旱区：畜牧业 灌溉农业
年降水量200毫米以 下的地区大多在 _西__北__内__陆__地__区__。
一、我国降水的空间分布规律
东西干湿差异显著
400mm
50mm
200mm
800mm 1600mm
2.观察数值递变，分析得出降 水的空间分布规律。
我国降水的空 间分布规律： 自东南沿海向 西北内陆递减
一、我国降水的空间分布规律
课堂练习
东西干湿差异显著
1、我国与一月份0℃等温线相一致的等降水量
线是 (B )
A、1600mm B、800mm
C、400mm
D、200mm
2、降水量小于蒸发量的地区是 (B )
A、湿润地区和半湿润地区
B、干旱地区和半干旱地区
C、湿润地区和和干旱地区
D、半湿润地区和半干旱地区
二、我国降水的时间分布规律
东西干湿差异显著
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
降水较多的月份,广州为_4_、__5_、__6__、__7_、__8_、__9月, 武汉为_3_、___4_、__5_、___6_、__7_、__8月,北京为____7_、_月8 ,哈尔滨为 ___7__、月8 。
八年级上册 第二章 第二节 气候 第二课时
东西干湿差异显著
两地景观差异的主要原因是什么？
东西干湿差异显著
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
降水对生产生、生活的影响
威海民居
总结
请同学们根据自己本节课所学到的知识， 总结归纳，构建自己的知识系统。
我国的降水
空间分布 东西干湿差异显著
时间分配 集中在夏季
降水量 蒸发量
干湿地区 生产、生活
• 1.淄博市位于的干湿区是（B）
• A 湿润区
B 半湿润区
• C 半干旱区
D 干旱区
• 2．我国年降水量在1 600毫米以上的地区，多分布在（B ）
• （1）填出图中字母ABCD代表的干湿地
区名称。
•
A 湿润区 ,
•
B 半湿润区 ,
•
C 半干旱区 ,
•
D 干旱区 .
• (2)图中①和②代表影响我国的夏季风， • ①为 东南 季风②为 西南 季风，
• 他们分别来自太平 洋和 印度洋。
• 读我国四城市降水柱状图，回答有关问题： •
•
AB
CD
• (1)四城市降水月份分配的相同之处是 夏季多雨，雨季 最长的是 D 。
第二节 气候
——东西干湿差异显著
学习目标：
• 1.通过阅读年等降水量线分布图及 降水量柱状图，说出我国降水的时 空分布特点。
• 2.利用年等降水量线分布图及干湿 地区分布图，分析说出我国干湿地 区划分的依据及分布。
• 3.举例说出降水的区域差异对当地 生产、生活的影响。
• （一）降水的空间分布 • 1.我国年降水量分布的总趋势是： 从东南沿海向西北内陆递减 。 • 2.降水最多的地方是 火烧寮 ；降水最少的地方是 托克逊 。 • （二）降水的时间分配 • 1.我国大多数地区降水集中在 5-9 月。 • 2.一般来说，南方雨季开始 早 ，结束 晚 ，雨季 长 ；
• (2)如果上述四城市分别是北京、武汉、广州和哈尔 滨，请填出各自的字母代号：
• 北京 B 、武汉 C 、广州 D 、哈尔滨 A 。
• A．南方地区 B．东南沿海一带
• C．西北内陆地区 D．北方地区
• 3．我国年降水量最少的地区分布在 （D ）
• A．内蒙古自治区 B．台湾省
• C．黑龙江省 D．新疆维吾尔自治区
•．新疆
B．云南
• C．山东
D．福建
• 5.读右图，回答下列问题
从世界看中国的降水
少 少
少
多多
多
200 400 800
1600
降水少
降水多
• 1.读下列四个城市的“降水量柱状 图”，指出降水量大于100毫米的月 份，你能发现什么问题吗？
降水集中在夏季，南方地区雨季长，北方地区雨季短。
对于从小生活在北京的张亮来说，北京每年的降 水量都是一样的吗？从北京的“降水量变化曲线” 中，我们可以发现什么问题呢？
降水的年际变化很大。
如果某一年降水量特别大，会有什么后果？
湿润 干燥
降水量 蒸发量
请指图说出字 母A、B、C、D 所代表的的四 个干湿地区的 名称。
湿润区
400mm 200mm
800mm
半湿润区
半干旱区
400mm 200mm
800mm
干旱区
400mm 200mm
800mm
东北地区的东 部和北部属于 湿润区，纬度 高，气温低， 蒸发量少，气 候湿润。
北方雨季开始 晚 ，结束 早 ，雨季 短 。 • 3.我国降水量的年际变化也很 大 (大\小）。
• （三）干湿地区的划分
• 1.一个地区 年降水量 和 蒸发量 的对比关系，反映该 地气候的干湿状况。
• 2.根据气候的干湿状况，可以将我国划 为 湿润区 、半湿润区 、半干旱区 、 干旱区 四类地区。