教科版六年级上册科学堂堂清

第一课使用工具

一、填空：

1、（）是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫（）。

2、工具和机械是神奇的，它是人类的伟大（），是人类智慧的（）。

二、判断

1、很早以前，人类就开始使用工具和机械了。（）

2、复杂的机械是由简单的机械组成的。（）

3、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力或方便地完成了。（）

4、不同的工具有不同的用途，但不同的工具有着相同的科学原理。（）

三、选择

1、往墙上钉钉子应选用（）

（1）螺丝刀（2）剪刀（3）羊角锤

2、拧螺丝应选用（）

（1）小刀（2）锤子（3）螺丝刀

3、起图钉应选（）

（1）螺丝刀（2）镊子（3）开瓶器

四、实验：

在下列工具中(木板、滑轮、长木棍)要完成搬运油桶、撬大块石头、升国旗，这三件事，你如何来选合适的工具，并说出你的理由。

第二课杠杆的科学

一、填空

1、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫（）

2、像撬棍这样的简单机械叫（）

3、杠杆上有（）个重要的位置：分别是（）、（）、（）。

二、判断

1、压水井的压杆是杠杆，跷跷板不是杠杆。（）

2、所有的杠杆都是省力的。( )

三、填图

四、问答题

1、在什么情况下，杠杆省力？

2、在什么情况下，杠杆费力？

3、在什么情况下，杠杆不省力也不费力？

第三课杠杆类工具的研究

一、填空

杠杆可以分为三类即（）杠杆、（）杠杆和（）杠杆。

二、判断

1、我国人民很早就开始使用杆秤了。（）

2、杆秤不是杠杆类工具。（）

三、连线

开瓶器省力杠杆

镊子

钳子费力杠杆

筷子

跷跷板等臂杠杆

四、问答

你能解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理吗？

第四课轮轴的秘密

一、填空

1、像水龙头这样，（）和（）固定在一起转动的机械，叫（）。

2、轮轴具有（）作用，而且，同一个轮轴（）越大越（）。

二、举例

请你举出生活中属于轮轴的例子。（不少于5个）

三、问答题

轮轴给我们的工作带来了哪些方便？

第五课定滑轮和动滑轮

一、填空：

1、旗杆上固定着的不能移动的滑轮叫（）而可以随物体运动的滑轮叫（）滑轮。定滑轮可以改变（），动滑轮可以

（）。

2、力的大小用（）来测量，（）是力的单位，用字母（）表示。

二、思考：

1、定滑轮和动滑轮的作用分别是什么？

2、定滑轮和动滑轮的作用有这么大的不同，那么我们在什么情况下使用定滑轮，什么情况下使用动滑轮？

第六课滑轮组

一、填空：

1、滑轮组结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能______________

又能_____________。

2、一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个，滑轮组的组数越多，就越。

3、①定滑轮②动滑轮③滑轮组

如果分别用它们提起相同重量的物品50千克，最省力的是（），其次是（），不省力的是（）。

二、选择

1、下列哪种情况能平衡（）。

C.

A. B.

三、作图题

1、给你2个钩码，怎样使下面的杠杆尺达到平衡呢？请在下图中画出来。

2、在图（2）中，划上合适的线段。

（2）

第七课斜面的作用

一、填空：

1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做（）。

2、斜面能（）力，斜面的坡度越（）越省力，坡度越（）越不省力。

3、生活中应用斜面的地方很多，如（）、（）、（）和高架桥的引桥等。

4、螺丝钉的螺纹是（）的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越（）。

二、判断

1、房屋的房顶是应用了斜面原理。（）

2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时就可能越费力。（）

三、选择：

1、下列哪种情况最省力（）。

A、B、C、

2、盘山公路修成S形是因为（）

A、美观

B、省力

C、坡度小

四、实验题

研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？

我的假设：

需要改变的条件：

不改变的条件：

实验方法：

第八课自行车上的简单机械

一、填空：

1、自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮。

二、连线

1、请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。

斜面轮轴杠杆滑轮

螺丝刀镊子螺丝钉水龙头起重机

三、选择：

1、下列自行车上的简单机械利用了杠杆的原理的是（）。

A、自行车车把

B、自行车脚踏板

C、刹车

四、填空题自行车上的简单机械记录表

第二单元形状与结构

第一课抵抗弯曲

一、填空：

1、提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的（），还可以增加材料的（）或改变材料的（）。

2、纸的宽度增加，抗弯曲能力（）；纸的厚度增加，抗弯曲能力会（）。

二、选择：

1、材料的抗弯曲能力（）。

A、只与材料的厚度有关

B、只与材料的宽度有关

C、与材料的宽度和厚度都有关

三、实验题

研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？

实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈

实验假设：

实验步骤：

①

②

③

④

实验中应控制不变的量：；

变的量有：

实验结论：

第二课形状与抗弯曲能力

一、填空：