(2019版)粤教版小学科学最新三年级上册科学期中试题
粤教版三年级科学上册期中质量测试卷(一)附答案
粤教版三年级科学上册期中质量测试卷（一）附答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．鲫鱼用（）呼吸。
A．肺B．腮C．嘴2．比较食盐和糖在水中的溶解能力，下列说法错误的是（）。
A．用同样多的水做实验B．在前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐C．实验过程中，倒掉了一些溶解了糖的水继续实验3．蜻蜓属于（）A．鸟类B．鱼类C．昆虫4．下面说法中，错误的是（）。
A．尼龙搭扣是根据牛蒡果实有倒钩的结构发明的B．潜水艇模仿鱼的外形，可以减少在水中行进的阻力C．仿生只能模仿动物，模仿植物没有研究价值5．一杯浓盐水的杯底还有未溶解的盐，我们可以用（）的方法使杯底的盐溶解。
A．不断搅拌B．往杯中加水C．使杯中的水蒸发6．下列小动物中（）的身体表面像蚯蚓一样有粘液。
A．瓢虫B．蜗牛C．蝙蝠7．动物灭绝的其中一个原因是（）。
A．人工养殖B．肆意的捕杀C．法律保护8．蝙蝠虽然能够飞翔，但是它没有羽毛和翅膀，它是（）动物。
A．哺乳类B．鸟类C．昆虫类9．下列各组物质放入水中一段时间后，能用先过滤再蒸发的方法将其分离的是（）。
A．酒精和白醋B．铁粉和铜粉C．沙子和食盐10．森林里的小兔子属于（）动物。
A．爬行类B．哺乳类C．鸟类11．下面不是动物的是（）A．老虎B．猎豹C．小草12．与戴胜相似的动物是属于（）。
二、填空题（每空2分共22分）三、判断题（每题2分共10分）21．太阳下暴晒能分离浓盐水中溶解的盐。
( )22．任何一种溶液中的水蒸发后都会有颗粒出现。
( )23．有些昆虫对人类有害，我们要消灭，有些昆虫对人类有益，我们要保护。
( ) 24．物质溶解于水后变成肉眼看不见的微粒。
( )25．我尝了尝盐水分离实验留下的白色颗粒。
( )四、排序题（每题2分共10分）26．高锰酸钾的溶解过程A、把少许高锰酸钾轻轻放入水中。
2024秋教科版一年级科学上册：同步课时练习 第02单元第6课《观察与比较》(教师版)
（2024教科版）一年级上册科学第二单元第6课《观察与比较》一、单选题1．（2020四下·越城期末）我们需要运用感官观察不同种子的特征，下列不属于感官观察的方法（）。
A．用鼻子闻气味B．用眼睛看颜色C．用手画形状【答案】C【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】感官包括嗅觉、听觉、视觉、味觉、触觉等，而用手画不属于感官观察。
2．我们用看、闻等方法认识空气的颜色、气味等，就是在。
A．观察B．交流【答案】A【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】我们可借助多种感觉器官认识事物。
3．（教科版小学科学一年级下学期第一单元我们周围的物体7.认识一袋空气）活动探究。
观察水、小木块和空气。
（1）只有（）不是透明的。
A．水B．小木块C．空气（2）只有（）是有气味的。
A．水B．小木块C．空气（3）只有（）是不能流动的。
A．水B．小木块C．空气（4）只有（）是看不见、摸不到的。
A．水B．小木块C．空气【答案】（1）B（3）B（4）C【知识点】观察、比较物体的特征；探究水的特征；空气的特征；固体的认识【解析】【解答】（1）水和空气都是无色、透明的。
（2）水和空气都是无色、无味的。
（3）水是液体，空气是气体，液体和气体都能流动，小木块是固体，不能流动。
（4）水是液体，空气是气体，液体和气体都能流动，小木块是固体，不能流动。
4．（教科版小学科学一年级下学期第一单元我们周围的物体5.观察一瓶水）活动探究。
辨别水和洗发液。
（1）将水和洗发液分别装入两个密封透明的容器中，可以用（）来分辨。
A．B．C．（2）将水和洗发液装在两个不透明且开口的容器中，可以用（）来分辨。
A．B．C．（3）正确闻不明物体气味的方法是（）。
A．B．C．【答案】（1）C（3）B【知识点】观察、比较物体的特征；探究水的特征；液体的认识【解析】【解答】(1)洗发液是不透明或半透明的，水是透明的，通过透明容器，可以直接用眼睛来分辨。
(2)容器是不透明且开口的，所以可以利用气味来分辨两种液体。
粤教版四年级上册科学期中测试题(1-2单元)
A．天然纺品B．纤维皇后C．绿色丝质
5．玉米的果穗常有缺粒现象，原因是（）。
A．缺乏肥料B．水分不足C．传粉不足
6．岩石学家常常观察岩石的()，对岩石种类作出判断。
A．颜色B．光滑程度C．成分和颗粒
7．关于岩石和矿物，下列说法错误的是（）。
A．石灰岩遇盐酸会冒泡B．金刚石是最硬的矿物
16．自然界中广泛分布着岩石，有的被( )和( )覆盖，有的裸露着。
17．我观察岩石的方法有( )、( )、( )等。
18．通过学习，我认识的岩石有( )、( )、( )等。
三、判断题
19．我们可以用互相刻划的方法比较矿物的硬度。( )
20．石英可以用来制作眼镜片。( )
21．岩石由矿物组成有的岩石由一种矿物组成，有的岩石由多种矿物组成。( )
12．蚕卵孵化后的蚕宝宝像小蚂蚁，体小而黑，称为“( )”。
13．把具有相同或相似特征的事物放在一起使事物_________，这种方法就是_________。
14．许多植物的生命都是由___________开始的，植物的幼苗在生长过程中，茎和___________等器官都会发生变化。
15．植物生长需要充足的( )、( )、二氧化碳和养料，会释放出氧气。
28．岩石风化会造成岩石碎裂，继续风化石头会变细、变小，变成小石子和沙。
27．如果一株植物的种子成熟后都落在母体的身边，会对这些种子的成长有什么影响？
28．沙子是这样形成的。
参考答案：
1．C
2．C
3．B
4．B
5．C
6．C
7．C
8．C
9． 卵 蚂蚁
10． 种皮 胚
11． 产卵 产崽
2024年新粤教版小学三年级上册科学全册教案
2024年新粤教版小学三年级上册科学全册教案一、教学内容本教案依据2024年新粤教版小学三年级上册科学全册教材，具体章节及详细内容如下：1. 第一章：我们身边的科学1.1 植物在我们身边1.2 动物在我们身边1.3 空气和水在我们身边2. 第二章：力和运动2.1 认识力2.2 认识简单机械2.3 运动与能量二、教学目标1. 让学生了解和掌握身边的科学现象，提高科学素养。
2. 使学生认识力和运动，培养观察、思考、动手实践能力。
3. 培养学生热爱科学，探索科学的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解植物、动物、空气和水与我们生活的密切关系。
掌握力的概念和简单机械的应用。
理解运动与能量的关系。
2. 教学重点：培养学生观察生活、发现科学现象的能力。
学习力的作用和简单机械的使用。
了解运动与能量的相互转化。
四、教具与学具准备1. 教具：植物和动物图片、模型空气和水实验器材力的演示器材、简单机械模型2. 学具：学生实验包画笔、纸张小车、斜面等五、教学过程1. 实践情景引入通过观察身边的植物、动物、空气和水，引导学生发现科学现象，激发学习兴趣。
2. 例题讲解结合教材内容，讲解植物、动物、空气和水与我们生活的密切关系，力的概念和简单机械的应用，运动与能量的关系。
3. 随堂练习观察生活中的植物、动物，了解它们的特点和作用。
动手实验，感受力的作用和简单机械的使用。
设计简单的运动与能量转化实验。
4. 课堂小结六、板书设计1. 板书我们身边的科学、力和运动2. 板书内容：植物在我们身边、动物在我们身边、空气和水在我们身边力的概念、简单机械、运动与能量七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物和动物，描述它们的特点和作用。
动手制作一个简单机械，并说明其应用。
举例说明运动与能量的关系。
2. 答案：植物和动物特点、作用描述清晰。
简单机械制作正确，应用说明合理。
运动与能量关系解释准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：分析学生在实践环节的参与程度，提高学生动手实践能力。
粤教版三年级上册科学期中综合训练题(1-2单元)
粤教版三年级上册科学期中综合训练题（1-2单元）一、选择题1．下列不属于海洋动物的是（）。
A．小丑鱼B．海星C．鲫鱼2．小蝌蚪长大了变成（）A．鱼B．青蛙C．蛇3．鱼用什么呼吸（）A．用口呼吸B．用腮呼吸C．用身上的鳞呼吸4．我观察到（）的现象，说明面粉在水中没有溶解A．面粉看不见了B．在滤纸上留下了面粉C．水变白色了5．蛇生活在（）中。
A．草丛B．泥土C．树干6．蟹是（）爬行的。
A．横着B．竖着C．滚动7．蝙蝠和海豚都是（）动物A．爬行B．哺乳C．其他8．螃蟹是甲壳类动物。
( )二、填空题三、判断题21．因为家养的鸡和鸭不能在空中飞行，所以家养的鸡和鸭不属于鸟类动物。
( ) 22．茶是用热水冲。
( )23．如果两位同学放入嘴中的水果糖大小是不一样大的，那很难比较哪种方法溶解的快。
( )24．观察可以让我们获得更多的信息。
( )25．食盐溶液放到太阳底下暴晒，溶液中的水分蒸发时，溶解在水中的食盐也随着一起蒸发。
( )四、连线题26．下列动物是怎样运动的？五、简答题27．珍稀动物为什么会濒临灭绝？28．熊、蜥蜴、青蛙、蛇、老鼠都生活在森林哪些区域？29．我们小时候炒菜用的食盐是块状的，现在厂家捣碎粉末状，这样对我们的生活有什么好处呢？参考答案：1．C2．B3．B4．B5．A6．A7．B8．√9．蜜蜂翠鸟10．松鼠猕猴11．两栖12．食物栖身13．海水14．大鲵15．食物躲藏16．溶解矿物质17．水盐粒18．均匀分散稳定19．传统饮品20．细软冰凉小鳞片21．×22．√23．×24．√25．×26．27．生存环境发生变化、繁殖能力下降，适应环境能力减退、人为捕杀。
28．答：熊生活在树洞里；蜥蜴、青蛙、蛇生活在地面草丛；老鼠生活在土壤里。
29．食盐能快速溶解在炒菜中。
30．阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精上烧。
粤教版小学科学三年级上册松软的土壤
粤教版
小学科小学学科学三三年年级上级册上册
9. 松软的土壤执教人：连花乐 单位：新华区来自庄小学黄壤红壤
黑壤
草原土
棕壤
沼泽土
土壤的成分:
问题：土壤里有些什么东西呢？
让我们来做几个实验吧：
实验1： 杯子里放半杯干燥的土壤。把半杯清
水缓缓注入杯中，轻轻晃动一下，观察杯 中有什么现象。 这个实验说明：土壤中含有空气
这个实验说明：土壤中含有粘土、砂
讨论:
为什么大树要长在土壤上而不长 在岩石上？
作业:
请同学们利用课余时间查找一些有 关土壤其他方面的资料。
实验2：
放小半杯的土壤到杯中，加水至大半杯， 然后搅拌，使水和土壤充分混合，静置一段 时间后，观察有什么现象。
这个实验说明：
实验3：
老师操作——用锡纸包住泥土，在酒精灯上加 热，观察有什么现象。
这个实验说明：土壤中含有腐殖质
实验2：
放小半杯的土壤到杯中，加水至大半杯， 然后搅拌，使水和土壤充分混合，静置一段 时间后，观察有什么现象。
粤教版小学三年级上学期科学试题及答案
粤教版小学三年级上学期科学试题及答案一你的观察1、你观察了各种各样的叶,叶的相同点是都有（叶脉）、（表皮）、（叶柄）等。
2、写出三个你发现了小动物的地点（草地）、（森林）、（湖泊）等。
二、填空。
1, （观察）是科学研究的一种基本方法。
2, 在科学研究中,常常需要借助一些（仪器）。
3, 科学就是（发现）问题, （提出）问题,问问为什么。
4, 科学就是（研究）问题, （回答）疑问,探究为什么。
5, 动物,植物都是有生命的, 他们都属于（生物）。
6, 大部分植物都像番茄一样,具有（根）, （茎）, （叶）, （花）, （果实）和种子等器官。
7, 像水那样, 可以流动,没有固定形状的物质叫（液体）。
8, 简单地说, 如果一种物质像糖和盐一样, 可以均匀地分散在水中, 就说他在水中（溶解）了。
9, （海洋）, （湖泊）, （大河）,（小溪）, （瀑布）, （涌泉）是自然界几种常见的水体。
10, （水）是人体必须的物质。
11, 水的多少可以用（毫升）表示,可以用（量筒）, （量杯）测量。
12, （水）是生命之源不但人和动物需要它,植物也需要它。
13, 岩石是由（矿物质）组成的。
14, 土壤质地可以分（沙土）,（壤土）,和（黏土）三大类。
15、在校园里, 我发现了（蜜蜂）、（蚊子）、（蝴蝶）、（苍蝇）、等生物。
16、（报纸）、（瓶子）、（电灯）、（电话）（胶水）等都是没有生命的物体。
17、说说我喜欢的动物有, （熊猫）、（狗）、（兔子）等等18、水是一种没有（颜色）、没有（味道）、没有（气味）、会（流动）的物体, 像水这样的物体叫（液体）。
19、、观察一个物体,我们可以用眼睛（看）,用手（摸）,用耳朵（听）,用鼻子（闻）。
20、我还知道（油）、（可乐）、（果汁）、（茶）、（牛奶）等液体。
21, （茶叶）既含有溶解成分, 也含有不溶解成分。
22、按照土壤的颜色可以分成（红壤）土、（黑）土、（黄）土、（棕壤）土、（草原）土、（沼泽）土。
(2019新版)粤教粤科版小学科学最新三年级上册科学3.14《怎样测量液体的体积》(课件)
体积：量杯和量筒的大小就决定了它们测量体积的大小，量杯容量大，能 够测量体积较大的液体；而量筒容量小，只能测量的液体体积较小。
相同点： 量筒和量杯都是用来测量液体 体积的仪器。 都有刻度，刻度单 位是毫升，都没有0刻度。
C．35升
D．350升
课堂总结
通过本课的学习我们了解了量杯 与量筒的不同，懂得了测量液体的方 法。
板书设计
3.14.怎样测量液体的体积 测量液体体积的工具 量筒量杯 …… 液体体积的单位：毫升 测量液体体积的方法：选、倒、放、看、读、写
作业布置
如何测量出一个小石块的体积？ 粤教版三上科学
记录：
观察量筒和量杯
规格 相同 不同
量筒 100mL 250ml
量杯 100mL 250ml
不同点：
形状：仔细观察量杯和量筒的形状，会发现量杯的形状是下小上大，而量 筒则是一个均匀的圆柱形，上下粗细相同。
刻度：量杯因为下小上大，所以刻度也会有变化，刻度通常是下疏上密； 而量筒由于上下均匀，因此刻度也是均匀的。
常用的量筒或量杯有10毫升、50毫升、100毫升和250毫 升等规格。
（二）活动2：测量水的体积 使用量筒测量水杯中水的体积。
量筒
一杯水
怎样用量筒测出这杯水的体积是多少毫升吗？
方 法： （1）预测液体体积有多少，选择合适量程的量筒。 （2）把液体注入量筒。向量筒注入液体时，应该左手 拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿烧杯，使烧杯顶部的槽口 紧挨着量筒口，让液体缓缓流入。 （3）量筒要平放到桌面上,刻度面对自己. （4）读出液体的体积数。观察刻度时,视线与量筒内液 体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。 否则，读数会偏高或偏低。
最新粤教科技版小学科学三年级上册知识点汇总2份--【精编】
粤教版（粤科版）三年级上册科学复习资料知识汇总第一单元观察动物第一课：鲫鱼与青蛙1.动物的幼体经过一段时间的生长发育，逐渐长大为成体。
2.青蛙的外形特征：身体分为头、躯干、四肢三部分，表面皮肤光滑，3.幼体生活在水里，长大后生活在陆地上。
鲫鱼的外形特征：身体分为头、躯干、尾三部分，表面覆盖着鱼鳞，用鳃呼吸，用鳍游泳，终身生活在水里。
4.像青蛙这样既能生活在水里，又能生活在陆地上的动物是两栖动物。
属于两栖动物的有：蝾螈、蟾蜍、大鲵等。
5.像鲫鱼这样终身生活在水中的动物是鱼类。
属于鱼类的有：金鱼、鲑鱼、鳜鱼等第二课：蜻蜓与麻雀1.蜻蜓和麻雀的翅膀有什么区别？答：蜻蜓有2对翅膀，翅膀较薄、无骨骼、无羽毛；麻雀有1对翅膀，翅膀较厚实，有骨骼、有羽毛。
2.蜻蜓的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有2对翅膀、3对足；麻雀的外形特征身体分为头、躯干、尾三部分，有1对翅膀、1对足。
3.像蜻蜓一样，有三对足，两对翅膀的动物属于昆虫。
属于昆虫的动物有：苍蝇、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蝗虫等4.像麻雀身体表面覆盖羽毛，有一对翅膀的动物属于鸟类。
属于鸟类的动物有：翠鸟、啄木鸟、太阳鸟、戴胜、鸡等。
5.到户外进行自然观察，能帮助我们更好地了解动物的外形特征和生活习性。
第三课：壁虎与小猫1.壁虎和猫都是在陆地上用四肢行走，壁虎的运动方式是爬，猫的运动方式是走、跑、跳。
2.壁虎和猫的外形有什么相同点和不同点？答：相同点：身体都分为头、颈、躯干、四肢和尾。
不同点：猫的身体表面有细毛，壁虎身体表面有鳞片；猫的足底有肉垫和利爪，壁虎的足底有皱褶。
3.像壁虎一样，身体表面覆盖鳞或甲，有四肢、能在地上爬行的动物属于爬行类，属于爬行类的动物有：龟、鳄鱼、蛇、蜥蜴等。
4.像猫一样，身体表面长毛，能用四肢支撑身体在陆地上行走或奔跑、跳跃的属于哺乳类，属于哺乳类的动物有：老鼠、长颈鹿、牛、猴、蝙蝠、海豚等。
第四课：草地里的小动物1.草丛里的小动物有：瓢虫、蜘蛛、螳螂、蝗虫、蚂蚁等。
粤教版小学科学3-6年级上册测试卷及复习题
奥教版小学科学3-6年级上册测试卷及复习题三年级科学试测卷姓名：______ 班级：_______一、我真行，我会填（每空1分，共33分）1、观察是______ 的一种基本方法，但有时只凭感觉器官的观察是不够的，在科学研究中，常常需要借助一些_________ 。
2、根据经验作出的判断和产生的想法只是______ ，通过________ 才能找到正确答案。
3、学习科学，我们能揭示自然界更多的_____ ；学习科学，能增添无比的_____ ；学习科学，能够陶冶我们的_____ ；学习科学，其乐无穷。
4、美丽的自然界，处处充满着______ ，______ 和______ 是我们常常可以见到的两大类生物，它们都是有_______ 的。
5、植物的_____ 虽然千差万别，但大部分的植物都像番茄一样，具有_____ 大器官。
植物的叶由_____ 、_____ 和_____ 组成。
6、将番茄切开，我们发现番茄果实中有_____ 、_____ 和_____ 。
7、小白兔的身体有_____ 、_____ 、_____ 、______ 和四肢组成。
8、地球上的水分为_____ 和_____ 两大类。
_____ 中的水为咸水，小溪、河流、地下水等属于____ 水。
9、自来水厂的水来源于______ .我们要_____ 和______ 自然界的水资源。
10、水是_________ ，不但人和动物需要它，_____ 同样出离不开它。
正常情况下，人每天都需要_______ 。
二、小小法官来判断（共20分）1、科学在时刻改变着我们的生活。
( )2、我们人类是动物，但不是生物。
( )3、我们要爱护动物和植物。
( )4、番茄是一种常见的植物。
( )5、番茄花的颜色是黄色的。
( )6、小白兔和猫都是哺乳动物。
( )7、我们国家的水资源十分丰富，不缺水。
( )8、地球上的水资源很丰富。
( )9、所有的物质都可以溶解在水中。
( )10、水是生命的摇篮。
粤教版三年级科学下册期中综合测试卷(一)含答案
1．C
2．B
3．A
4．C
5．C
6．C
7．D
8．C
9．C
10．C
11．A
12．C
13．食物
14．消化
15．氧气血液二氧化碳
16．沙质土壤土黏质土
17．鼻咽喉气管支气管
18．消化吸收能量
19．矿物
20．树木庄稼
21．×
22．×
23．×
24．×
25．×
26．B D A C F E
27．陶瓷一般以陶土、高岭土为原料，经过成型、干燥、烧制等工序制成。
27．陶瓷以什么为原料，经过哪些工序制成的？
28．肺活量大对健康有什么好处？
六、实验题
29．比较沙质土、黏质土和壤土的渗水性实验。
实验内容
比较沙质土、黏质土和壤土的渗水性
实验目的
了解各种土的渗水性
实验材料
漏斗（75毫升）、量筒（100毫升）、水、三种不同种类的土壤
实验步骤
（1）在盛有土壤的漏斗中缓慢倒入80毫升水
19．岩石时由___________组成的。我们从矿石中可以提炼金属、非金属等大量有用的物质。
20．土壤上生长着________、________等各种植物。
三、判断题
21．吸气时，气体经过的器官是肺→支气管→气管→喉→咽→鼻腔。( )
22．凤仙花最适宜生长在阴暗潮湿的环境中。( )
23．我们只吃肉类不会营养不良。( )
七、综合题
30．写出写出食物在消化系统的吸收过程。
（1）____________________________
（2）___________________________
（3）____________________________
(2019新版)粤教粤科版小学科学最新三年级上册科学3.12《认识固体》(课件)
棋子
记 录：
长cm
宽cm
2.2
1.5
结论：固体是有一定体积的。
高cm 0.5
那么，固体有质量吗？
我们的身边像石子、木块都有一定的重量。我们应该 测量，了解它的质量呢？
课堂练习
一、判断。
1.铅笔盒是固体。 （ √） 2.水杯里的饮料不是固体。（√）
二、选择。
下列不是固体的是（ C）
A、小刀 B、铅笔 C、水 D、三角板
课堂总结
通过本课的学习我们了解了什 么是固体及固体的特征。
板书设计
3.12认识固体 固体有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定的形状、体积和质量。
作业布置
粤观教版三察上科学身边的物体并做好记录， 感受固体的特征。
（一）活动1：摆棋子
我们都知道常见的军棋、飞行棋、象棋等一般都存放在 专用的棋盒里。
实践活动： 观察军棋的棋子和棋盒的形状，尝试用不同的 摆法将棋子全部放进棋盒里。
要求：1.以小组为单位，将棋子全部摆放在棋盒里。 2.尝试棋子摆放的方向。 3.记录摆放的过程。
记录
摆放情况
摆放根据
按一定方向摆
全部摆放在棋盒里 棋子与棋盒摆放方向一致
石子
木块
方法：先用手掂一掂，再利用简易天平测量：把天平调节平衡，在一端 放上被测物体，一端放上砝码，达到平衡，砝码数就是物体的质量。
什么是固体？ 具有一定的 体积和形状的物体，如石头、 橡皮、玻璃、塑料等。 固体有确定的形状、体积和质量。
说一说，教室里哪些东西是固体？ 桌子、板凳、黑板、拖布、书、本……
粤教科技版三年级科学上册期中测试题含教学计划--【新学期】
一、选择题。
（40分，每小题2分）1、观察小动物使用的工具有（）。
A铅笔、书本、橡皮 B眼镜、小书包C 放大镜、小铲子、镊子2、小白兔的身体可以分为头、颈、（）和尾巴组成。
A 头、尾B 尾、胳膊C 躯干、四肢3、观察一个物体，我们可以用（）、用鼻子闻。
A眼睛看、耳朵听 B眼睛看、鼻子闻C 眼睛看、用手摸4、与蜻蜓相似的动物属于昆虫，与麻雀相似的动物属（）。
A 昆虫B 鱼类 C鸟5、与青蛙相似的动物属于（）A 哺乳动物B 两栖动物 C昆虫6、与壁虎的特征基本相同的动物属于（）。
A哺乳动物 B 鱼类 C爬行动物7、与猫的特征基本相同的动物属于（）。
A哺乳动物 B 鱼类 C爬行动物8、动物灭绝的原因有（）、（）和（乱捕滥杀）。
A 土地沙漠化B 乱捕滥杀 C毁林造田9、壁虎通过（）的方式运动。
A 奔跑 B飞翔 C爬行10、蜻蜓有（）对触角。
A 1B 2C 311、像水那样，可以流动，没有固定形状的物质叫（）。
A 固体B 气体C 液体12、( )是人体必须的物质。
A 面包B 水C 鸡蛋13、（）不可以溶解在水中。
A糖 B盐 C 棉花14、水、牛奶和食用油是常见的（）A 液体 B固体 C气体15、自然界中常见的水体是（）A 瀑布 B江河湖海 C小溪16、用（）观察蚜虫，用（）观察树上的丝光椋鸟。
A.望远镜B.放大镜C.培养皿17、我们看动物的毛色、（）动物的叫声、摸动物的体温。
A.听B.嗅C.看18、通过建立自然保护区等措施，( )已脱离濒临灭绝的状态，被列为珍稀动物。
原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。
A.麋鹿B.大象C.松鼠19、水是一种（）、无味的液体。
A 白色、透明 B无色、透明 C透明、有味道20、水是生命资源，（）都离不开它。
A、动物B、植物C、生物二、判断题。
（40分，每小题2分）1、青蛙既可以生活在陆地上，又可以生活在水里。
（）2、蝙蝠会飞，它也是鸟类而不是哺乳动物。
（）3、泥鳅属于鱼。
（）4、用搅拌、加热和研碎的方法可以使冰糖加快溶解。
粤教版小学科学新三年级上册科学第1单元测试题
粤教版小学科学新三年级上册科学第1单元测试题头、躯干3.生物、食物、隐藏4.快速游动、喷墨逃脱5.灌木、丛林、大树、食物、栖息6.法律、保护措施二、判断1.√2.√3.×（应为“尾巴是可以再生的”）4.√5.√6.×（应为“不是所有动物都生活在森林中”）7.√8.√三、选择1.A2.B3.A4.A5.A6.A7.A8.B四、指出下列符号所代表的名称。
1.青蛙2.鲨鱼3.蝴蝶4.猫5.蜜蜂五、连一连生活在森林——高大的树、茂密的丛林、低矮的灌木提供栖息和食物环境生活在海洋——旗鱼、章鱼等根据不同的运动方式适应海洋生活生活在草丛——各种生物在草丛中寻找食物和隐蔽的地方生活在土壤——蚯蚓、蜗牛等利用身体表面的粘液和光滑表面在土壤中运动六、简答1.蜻蜓和麻雀的翅膀不同之处在于，蜻蜓的翅膀比较透明且不能折叠，而麻雀的翅膀比较厚实且可以折叠。
2.青蛙和鲫鱼外形不同之处在于，青蛙有四肢和裸露的头部，而鲫鱼没有四肢且身体呈流线型。
3.旗鱼适应海洋生活是因为它们身体流线型，可以快速游动；并且有锋利的鳍和尾巴，可以帮助它们控制方向和速度。
4.观察需要进行以下步骤：确定观察目的、选择观察对象、明确观察方法、记录观察结果、整理分析观察记录、得出观察结论。
小动物在寻找食物时会躲藏起来，以免被捕食者发现。
鳍类动物在水中游动时，可以喷水或使用腕足来移动。
草本植物、灌木和乔木是许多动物的食物和栖息地。
为了保护自然环境，许多国家建立了自然保护区，制定了相应的法律和法规。
二、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×三、选择题1.A2.C3.A4.A5.A6.A7.A8.B四、填空题无内容五、简答题许多动物生活在森林、海洋、草丛和土壤中，它们各自适应了不同的环境和生存方式。
六、比较题1.蜻蜓和麻雀的翅膀结构和特征不同，前者有两对透明的薄翅膀，后者只有一对厚实的有羽毛的翅膀。
2.青蛙和鲫鱼的身体结构和特征也不同，前者有头、躯干和四肢，皮肤裸露，后者的身体分为头、躯干和尾三部分，身体表面有鳞。
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粤教版《科学》三上期中试题
一、填空题（每空2分，共32分）
1.青蛙身体分为（）、（）、（）三部分；表面皮肤（）；幼体生活在（），长大后生活在（）。
2.壁虎与猫都生活在（），都能用（）行走。
3.我国是十分重视保护野生动物，通过完善（），（）等多项措施对濒临灭绝的动物进行保护。
4.溶解的特点是（）、（）、（）。
5. 把盐水放在太阳底下晒，也可以将（）和（）分离。
6.海水是重要的自然资源，食盐大多数来自于（）。
二、判断（每题2分，共20分）
1.猫是我们生活中常见的动物，但是壁虎就不常见。
（）
2.翠鸟身体表面覆盖着羽毛，但是它不属于鸟类。
（）
3.壁虎的皮肤上有许多小鳞片。
（）
4.松鼠、猕猴都生活在森林里。
（）
5.在地球上生活着多种多样的动物，由于各种原因，每年都会有一些动物从地球上消失。
（）
6.高锰酸钾溶解在水中的颜色是紫色的。
（）
7.如果把冰糖研磨得像白砂糖一样，溶解在水中的速度就慢了。
（）
8.太阳下暴晒能分离浓盐水中溶解的盐。
（）
9. 分离沙和盐的方法就是晒。
（）
10.加热不一定能使溶解的盐分离出来。
( )
三、选择（每题3分，共24分）
1.青蛙生活在（）动物。
A.水中和陆地
B.树干
C.树枝
2.老鼠属于（）动物。
A.哺乳类
B.爬行类
3.蛇生活在（）中。
A.草丛
B.泥土
C.树干
4.海豚是（）动物。
A. 爬行
B. 哺乳
C.软甲
5.李辉口渴了要喝糖水，爸爸讲蔗糖放入开水中用筷子搅拌，这样做是（)。
A.使开水凉的更快
B.使糖水更甜
C.使蔗糖溶解得更快
6.能溶解在水中的是（）。
A.沙子
B. 味精
C. 面粉
7.下列方法不能分离浓盐水中溶解的盐的是（）
A.加热
B.暴晒
C.过滤
8.下列说法正确的是（）。
A.奶粉能溶解在水中有沉淀物质
B. 奶粉能溶解在水中分布是均匀的
C 奶粉能溶解在水中，能过滤出来物质
四、（1）连一连。
（2分）
啄木鸟龟野鸡小丑鱼
生活在海洋生活在森林
（2）将下列物质与分离方法连接。
(3分)
盐与水沙子与食盐木屑与铁屑
磁铁加热融水、过滤
五、标出下列符号代表的名称。
（3分）
1：__________2:____________3:_____________
六、实验：（4分）
实验名称：将食盐分离出来
实验器材：不锈钢勺、盐水、蜡烛、打火机
实验过程：拥不锈钢小勺取少许浓盐水，放在蜡烛的火焰上加热。
当有盐粒出现时，停止加热，观察现象。
现象：____________________________________________________________________________ 结论：___________________________________________________________________________
七、简答（每题4分，共12分）
1. 我们小时候炒菜用的食盐是块状的，现在厂家捣碎粉末状，这样对我们的生活有什么好处呢？
2. 青蛙和鲫鱼生活的环境有什么不同？
3.说一说蚯蚓、蜗牛、鼠妇、马陆，这些动物有哪些适应土壤生活的特征？
参考答案
一、填空
1.头躯干四肢裸露水里陆地上
2.陆地上四肢
3.法律法规建立自然保护区
4.均匀分散透明
5. 食盐水
6.海水
二、判断题（打的打√，错的打×）
1.（√）
2. （×）
3. （√）
4. （√）
5. （√）
6. （√）
7. （×）
8.（√）
9.（×）
10. （×）
三、选择
1.A
2.A
3.A
4.B
5.C
6..B
7.C
8.B
四、（1）
啄木鸟龟野鸡小丑鱼
生活在海洋生活在森林
（2）盐与水沙子与食盐木屑与铁屑
磁铁加热融水、过滤
五、1:头 2：胸 3：腹
六、现象：随着加热，水被慢慢的蒸发，盐不会跟着水一起蒸发，就会分离出来的白色颗粒颜色、形状及大小和盐接近，这种白色颗粒放入水中能溶于水，白色颗粒就是原来溶解的盐。
结论：盐被分离出来。
七、1．食盐能快速溶解在炒菜中。
2.青蛙小时候生活在水里，长大后生活在陆地；而鲫鱼终生生活在水里。
3.（1）身体颜色接近土壤，有利于隐藏自己。
（2）蜗牛和蚯蚓身表有粘液、光滑有利于在土壤里运动。
（3）马陆和鼠妇体表有硬壳、光滑，方便在土壤里运动。
（4）马陆和蚯蚓的身体呈线性，方便在土壤里运动。
粤教版。