七巧板的制作教案

《七巧板的制作》

授课人：10号

教学目标：

知识与技能：

1、引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和方法，初步培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。

2、通过趣味拼图，发展学生的空间观念。

过程与方法：

1、引导学生归纳出制作七巧板的一般步骤和方法。

2、通过拼摆不同形状的图案，体会图形的变化，并对作品做出适当的评价。

情感、态度、价值观：

1、通过体会七巧板的神奇，进一步认识古代人民的聪明智慧，培养学生的民族自豪感。

2、培养学生动脑动手的习惯。

教学重难点：

重点：引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和方法，并利用七巧板拼出不同形状的图案。

难点：引导学生发现并掌握七巧板的画线的规律，用自己喜欢的方法准确画出分割线

教学方法：激发兴趣法、小组合作法、讨论交流法、尝试探究法、操作实践法、启发式教学法等。

教学准备：课件、三合板、美工刀、直尺、砂纸等。

教学课时：1课时

教学过程：

一，激情导入，激发兴趣

1、欣赏视屏，（通过多媒体课件的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。）

2、出示七巧板实物，学生观察，了解七巧板的特点和构成。

3、用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。

同学们想不想现在就有一个属于自己的七巧板呢？那我们就进入今天的活动当中，亲自动手做一个七巧板，谁要是在这堂课表现好，做得好，老师有精美的小礼物送给你。（板书：七巧板的制作）

二、探究制作方法

1，明确所需材料（直尺，砂纸，铅笔，正方形木板，美工刀）

美工刀的使用方法介绍（避免学生出现安全事故）

2，你知道吗，这么神奇的七巧板是在最普通不过的正方形基础上做成的。（出示一张正方形的纸）

怎样把一张正方形的纸变成能千变万化的七巧板呢？

3，小组合作，通过商讨探究七巧板的制作方法。

（教师进行小组巡视，鼓励学生开动脑筋、大胆尝试、合作讨论，并观察小组合作中学生的参与情况，进行及时调控。）

4，汇报小组探究结果。

教师归纳制作方法：画线——剪切。（出示幻灯片）

5，分割这些图形的线在画时有何特点或规律？

(鼓励学生利用观察、比较等多种方法探索七巧板分割的奥秘。)

6、你们真聪明，通过认真地观察、比较、探讨，自己总结了七巧板制作的步骤和方法。还能将学过的数学知识运用其中，真了不起！

三、动手制作七巧板

1、（课件出示七巧板的正方形分割图）学生动手用自己认为方便的方法找到并画出这些线，制作出属于自己的七巧板！

2、学生制作七巧板，完成划线、剪切等步骤。(教师巡视指导，解决个别学生制作中出现的问题，进行有针对性的帮助。鼓励学生之间的互相帮助，合作解决问题。)

四、趣味拼图活动

拥有了自己的七巧板，就快快让它在我们的手中发挥它千变万化的魔力！

1、自由创作。（拼图过程中，注意学生表现，发现操作快的给予表扬，有困难的同学给予指点和鼓励。）

2、作品展示，师生互评（学生介绍自己的作品并简单介绍自己的创作感受，鼓励学生的大胆创新。）

3，七巧板作品欣赏

六、拓展延伸：

师：七巧板的奥秘还有很多，有兴趣的同学可以上网查阅一下有关的知识，七巧板千变万化，只要我们善于观察勤于动脑，七巧板就会在我们的手中变得更加神奇。下课以后，同学们也可以向他们这样拼一拼，举办一次拼图比赛。

五、总结收获

1、我们学会了制作由正方形分割出来的七巧板，并拼出了漂亮、有创意的图案。同学们学得非常愉快，收获一定也不少，你学到了什么？解疑：同学们还有什么没有解决的问题吗？可以提出来。

（学生畅所欲言，谈感想，谈收获。）

七、板书设计

七巧板的制作

画线

制作方法切割学生趣味作品1 学生趣味作品2

打磨

八、教学反思