幼儿园小班数学教案《七巧板》
幼儿园小班教案《七巧板》(通用
幼儿园小班教案《七巧板》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《智力开发》，具体内容为第二章第三节“七巧板”。
通过学习七巧板，让幼儿初步认识几何图形，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识七巧板的七个基本图形，并能正确命名。
2. 培养幼儿运用七巧板拼出简单图案的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对几何图形的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对七巧板图形的认识和拼图技能的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿运用七巧板拼出简单图案的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、七巧板拼图、展示板、挂图等。
2. 学具：每组一份七巧板、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示七巧板拼出的各种图案，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解七巧板的基本图形（10分钟）a. 指导幼儿认识七巧板的七个基本图形，并学会正确命名。
b. 引导幼儿观察七巧板中的对称、相邻等关系。
3. 拼图演示（5分钟）a. 教师演示如何用七巧板拼出简单图案。
b. 讲解拼图过程中需要注意的问题，如图形的对应关系、空间布局等。
4. 幼儿动手操作（10分钟）a. 幼儿按照教师演示的方法，尝试用七巧板拼出简单图案。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示七巧板拼图，让幼儿说出拼图的名称。
b. 幼儿互相展示自己的作品，分享拼图经验。
b. 表扬操作熟练、拼图成功的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 七巧板的七个基本图形。
2. 拼图步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个自己喜欢的图案。
2. 答案：幼儿根据个人喜好自由发挥，拼出不同的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在操作过程中遇到的问题，为下一步教学做好准备。
幼儿园小班教案《七巧板》
幼儿园小班教案《七巧板》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《七巧板》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《七巧板》(二篇)目录：
幼儿园小班教案《七巧板》一
幼儿园小班教案《七彩糖果》含反思二
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幼儿园小班教案《巧板》一
小班教案《七巧板》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养想象力和创造力，使幼儿通过各种感官感知图形的变化，从而使幼儿对七巧板产生兴趣，引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《七巧板》教案吧。
活动目标
1：使幼儿通过各种感官感知图形的变化，从而使幼儿对七巧板产生兴趣。
2：培养幼儿的想象力和创造力。
3：引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣。
4：培养幼儿边操作边讲述的习惯。
教学重点、难点
用七巧板拼出各种图案，并能创造出新的图案
活动准备
1：教师事先准备好一份用七巧板拼好的图案。
2:每个孩子桌子上放一份无论是颜色还是大小都一样的七巧。
活动过程
导入活动
1：让幼儿观察桌子上的图形并提问：这是什么？他们的名字谁能说出来？幼儿回答：三角形，正方形。
教师：真棒。
教师：你们在数数你们手中一共有几块图形？幼儿：一口同声说七块。
教师：告诉你们他们在一起有个共同名字叫七巧板，用它们可以拼出许都意想不到的图案，很奇特不信宝贝们来试试好不好？教师先出示之前的作品，孩子们一看都觉得很有趣，就连忙嚷着说老师我想试。
:2：拼一拼教师说开始吧动起你们的聪明小脑瓜，动起你们那灵活的双手。
;孩子们一边做教师一边观察，并为没明白本课内容的孩子加以解释或做例
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小班教案《七巧板》(精选5篇
小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“七巧板”章节，详细内容包括七巧板的构成、基本形状的认识、拼图技巧、创意设计等。
二、教学目标1. 让学生掌握七巧板的构成和基本形状，能够独立完成简单的拼图任务。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高逻辑思维能力和空间感知能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：七巧板的创意设计，拼图技巧的运用。
重点：七巧板的构成，基本形状的认识，简单拼图的完成。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，展示板，示例图。
2. 学具：每组一套七巧板，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板，展示七巧板组成的各种图案，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。
2. 讲解七巧板的构成和基本形状（5分钟）分组让学生观察七巧板，讲解其由七个基本形状组成，引导学生认识这些形状。
3. 示例讲解（10分钟）利用示例图，演示七巧板的拼图技巧，讲解创意设计的方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用七巧板进行拼图练习，教师巡回指导。
5. 创意设计（10分钟）学生根据所学技巧，进行创意设计，教师给予鼓励和指导。
6. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创意过程，教师点评并给予肯定。
六、板书设计1. 板书小班教案《七巧板》2. 板书内容：（1）七巧板的构成：七个基本形状（2）基本形状：正方形、长方形、三角形、梯形等（3）拼图技巧：平移、旋转、组合（4）创意设计：发挥想象，创作独特图案七、作业设计1. 作业题目：（1）用七巧板拼出一个自己喜欢的图案。
（2）与家人分享七巧板的拼图技巧，共同完成一幅作品。
2. 答案：（1）学生完成的作品。
（2）家人共同完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的参与度较高，对七巧板的兴趣浓厚。
但在创意设计环节，部分学生存在一定难度，需要加强引导和鼓励。
小班教案《七巧板》
小班教案《七巧板》小班教案《七巧板》「篇一」教学目标1、认知目标：了解七巧板的由来及对幼儿的教育作用2、能力目标：①掌握七巧板的分图方法，能自制七巧板；②能够根据幼儿的智力发展程度选择相应的游戏方法；③掌握对幼儿的七巧板游戏进行指导的能力3、情感目标：学生通过自制七巧板、掌握七巧板游戏规则及基本玩法，让学生体会到七巧板的乐趣和创意完成后的喜悦，使学生在“玩”中学习，在“玩”中创意，寓教于乐，提高学生动手能力及学习兴趣，促进学生身心和谐发展。
教学重点：七巧板的玩法与规则。
教学难点：七巧板的制作方法。
教学过程揭示课题：“有趣的七巧板”（按以下四个环节进行教学）一、问题导入以动画的方式导入“七巧板是什么？”这个问题二、讲解七巧板人文背景让学生了解七巧板是由北宋年间黄伯思发明的“燕几”演变而来的三、讲解并演示七巧板制作过程1、讲解演示七巧板的分图方法（五条线的划法）2、用剪刀沿线沿线剪裁并将裁开后的每块板涂上不同的颜色四、讲解并演示七巧板的玩法与规则1、依图成形2、见影排形3、自创图形七巧板游戏规则：1、拼摆任何图形都必须把七块板全部用上；2、各板在拼摆时不能重叠放置。
五、注意事项提醒学生在指导幼儿拼图时应当注意幼儿的智力发展程度来选择难以不同的图形六、小结再一次强调七巧板可以使幼儿在观察力、想象力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。
小班教案《七巧板》「篇二」活动目标：1、认识七巧板中图形的名称。
2、在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的`造型，并对造型进行联想。
3、喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
经验准备：了解七巧板操作的方法。
1、挂图（老师用七巧板制作的图）。
2、七巧板人手一套。
活动过程：一、讨论交流教师：这是什么玩具？七巧板可以怎么玩呢？（孩子可以自由的想象，教师也可在幼儿的建议下用七巧板拼接。
小班教案《七巧板》(精选
小班教案《七巧板》(精选一、教学内容本节课选自教材《智力开发与创新思维》第二章第三节，详细内容为七巧板的认识与运用。
七巧板是一种古老的中国传统智力游戏，通过七块不同形状的板进行拼图，培养孩子的空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握七巧板的起源、基本形状及拼图技巧。
2. 能力目标：培养学生运用七巧板进行创意拼图的能力，提高空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对传统智力游戏的兴趣，培养学生的耐心和毅力。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的拼图技巧和创意拼图。
教学重点：七巧板的基本形状和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、七巧板拼图实例、多媒体课件。
2. 学具：每组一套七巧板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述七巧板的起源，激发学生对传统智力游戏的兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍七巧板的基本形状，引导学生观察、讨论。
3. 拼图技巧讲解：展示七巧板拼图实例，分析拼图技巧，并进行现场演示。
4. 实践操作：（1）学生自由尝试拼图，教师巡回指导。
（2）设置拼图比赛，鼓励学生积极参与，提高拼图速度和准确性。
5. 创意拼图：鼓励学生发挥想象，用七巧板拼出自己喜欢的图案。
六、板书设计1. 七巧板的认识与运用2. 内容：（1）七巧板的起源（2）七巧板的基本形状（3）七巧板拼图技巧（4）创意拼图展示七、作业设计图案1：正方形图案2：长方形图案3：三角形图案4：任意创意图案2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，拼图技巧掌握较好，但在创意拼图方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索七巧板的拼图技巧，提高空间想象力。
（2）开展七巧板创意拼图比赛，培养学生的创新意识和团队协作能力。
（3）了解其他传统智力游戏，如华容道、九连环等，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践操作环节。
小班教案《七巧板》(精选5篇
小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《智力游戏与数学思维启蒙》第四章第三节，主要详细内容为七巧板的认识与运用。
通过学习七巧板的基本形状和组合方法，让学生在实践中掌握平面几何图形的拼接和空间想象力。
二、教学目标1. 让学生了解七巧板的基本形状，掌握七巧板的组合方法，提高空间想象力。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生对数学学习的兴趣。
3. 培养学生团队合作意识，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的组合方法及空间想象力的培养。
教学重点：七巧板基本形状的认识和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，展示板，多媒体设备。
2. 学具：每组一套七巧板，白纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示七巧板动画，让学生观察并说出七巧板的基本形状，引导学生关注七巧板的特征。
2. 讲解七巧板基本知识（10分钟）介绍七巧板的历史，讲解七巧板的基本形状和组合方法。
3. 例题讲解（15分钟）出示七巧板组合例题，引导学生观察并思考如何组合，讲解解题思路。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行七巧板组合练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作展示（5分钟）每组选出代表展示自己的作品，其他组学生评价并给出建议。
六、板书设计1. 七巧板的认识与运用2. 内容：（1）七巧板的基本形状（2）七巧板的组合方法（3）例题讲解（4）随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（2）思考：如何用七巧板拼出更多的图形？2. 答案：（1）见附件。
（2）鼓励学生发挥想象力，尝试用七巧板拼出不同的图形。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时了解学生对七巧板知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用七巧板创作自己的作品，提高空间想象力。
（2）组织七巧板比赛，激发学生学习兴趣，提高团队合作能力。
（3）引导学生探索七巧板在其他领域的应用，如：建筑设计、艺术创作等。
七巧板教案(6篇)
七巧板教案（6篇）《七巧板》教案篇一活动目标：1、熟悉形状的组合与分解。
2、尝试用几何图形进行不同的组合，创造出各种有趣的造型。
活动准备：《七巧板》玩具卡，印有单幅七巧板造型图的挂图四幅，印有多幅七巧板造型图的挂图一幅，一封信，剪刀，小刀，笔，胶水。
活动过程：一、营救七巧板：师：小朋友们，七巧板的爷爷给我们寄来了一封信，希望小朋友们帮他一个忙，我们一起来听一听，七巧板爷爷遇到了什么困难好吗？（念完信后，出示玩具卡）引导幼儿认识玩具卡是什么形状，中间用虚线分成了几块，可以怎样分开。
二、七巧板跟我学练基本功1．让幼儿熟悉每块图形，知道七巧板由哪些图形组成，分别有几块，大小有什么不同，并感受图形在转动中有什么变化。
2．幼儿用七巧板**造型，能发现相同的两个三角形能拼成一个正方形、大三角形、*行四边形。
三、我和七巧板学本领1．出示挂图（一），教师边演示边引导幼儿拼图，让幼儿知道拼图时，有时需要转动图形。
2．出示挂图（二）、（三）、（四），将幼儿分成三组，每个幼儿拿一块图形，每组拼一幅图，看哪组拼得又快又好。
四、七巧板跟我学本领1．让幼儿**造型，并能说出是什么。
2．互相观摩，看一看别的小朋友有什么不同的组合造型，并模仿学习。
3．出示印有多幅造型图的挂图，让幼儿根据自己的兴趣，可以照着挂图拼图，也可以将自己拼出的图形贴（或画）在后面。
五、七巧板回家练本领（活动延伸）1．请小朋友将七巧板带回家，和爸爸妈妈一起拼一拼，创造各种有趣的图形。
2．请小朋友将各种不同的图形（自己的和别人的）贴（或画）在本子上，我们比一比，看谁贴（或画）得多。
附：七巧板爷爷的信活动结束：小朋友一起探讨。
展开阅读全文《七巧板》教案篇二教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。
2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。
3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。
教学重点：感悟*面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。
2024年幼儿园小班教案《七巧板》
2024年幼儿园小班教案《七巧板》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《智力七巧板》的第三章“七巧板的认识与应用”。
详细内容包括：认识七巧板的七种不同形状及其名称；学会用七巧板拼出简单图形；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握七巧板的七种形状及其名称，能独立用七巧板进行拼图。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、空间想象力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对智力游戏的兴趣，培养其团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：七巧板形状的识别与拼图技巧。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造能力及团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模具、七巧板拼图示例、磁性白板、记号笔。
2. 学具：每组一套七巧板、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示七巧板拼成的各种有趣图形，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对七巧板的兴趣。
2. 讲解七巧板的形状及名称（10分钟）分组让幼儿观察七巧板模具，教师讲解七种形状的名称，引导幼儿记住每种形状的特点。
3. 示例讲解（15分钟）利用磁性白板展示七巧板拼图示例，讲解拼图步骤，引导幼儿观察、模仿。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用七巧板进行拼图，教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
5. 创作环节（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，用七巧板创作自己的作品，并将作品画在画纸上。
6. 分享与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示七巧板的七种形状及其名称。
2. 拼图示例步骤及关键点。
七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个自己喜欢的图形。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起用七巧板进行创作，提高幼儿的动手能力和亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、讲解七巧板的形状及名称、示例讲解、随堂练习、创作环节、分享与评价；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
小班教案《七巧板》(精选5篇
小班教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班数学活动指导手册》中的“七巧板”章节，详细内容包括认识七巧板的基本图形，学习用七巧板拼搭各种图案，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识七巧板的基本图形，了解其特点，能够正确说出图形的名称。
2. 培养幼儿运用七巧板拼搭简单图案的能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿与他人合作、交流的能力，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：七巧板的拼搭方法，以及幼儿对七巧板图形的观察和认识。
2. 教学重点：培养幼儿运用七巧板拼搭简单图案的能力，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模具、七巧板卡片、教学PPT。
2. 学具：每组一套七巧板模具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七巧板拼成的各种图案，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并讨论七巧板的形状和特点。
2. 讲解基本概念（10分钟）介绍七巧板的名称、基本图形，让幼儿了解七巧板的构成，学会正确说出各图形的名称。
3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示七巧板拼搭的步骤，引导幼儿观察并学习拼搭方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行七巧板拼搭练习，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 小组合作展示（10分钟）教师对每组的表现进行评价，鼓励幼儿积极思考、合作交流。
六、板书设计1. 《七巧板》2. 内容：七巧板的名称及基本图形拼搭方法及步骤小组合作展示成果七、作业设计1. 作业题目：请用七巧板拼搭一个自己喜欢的图案，并画在画纸上。
2. 答案：幼儿根据个人喜好完成图案拼搭，教师针对幼儿的完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解七巧板的教学内容，鼓励家长参与幼儿的拼搭活动，共同培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置七巧板拼搭区，让幼儿在自由活动时间继续练习拼搭，巩固所学知识。
幼儿园小班教案《七巧板》
幼儿园小班教案《七巧板》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《智力七巧板》的第一章节，详细内容包括认识七巧板的基本组成、分类以及拼搭方法。
通过实践操作，让幼儿了解七巧板的奥妙，激发他们对几何图形的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解七巧板的基本组成和分类，能够准确命名各种形状。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高空间想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：七巧板的拼搭方法。
重点：七巧板的分类、命名及基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、彩色七巧板、教学卡片、挂图等。
2. 学具：彩色七巧板、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解七巧板的故事，引起幼儿对七巧板的兴趣。
2. 认识七巧板：a. 展示七巧板模板，让幼儿观察并说出七巧板的组成。
b. 引导幼儿认识七巧板的五种基本图形，并学会命名。
3. 分类与命名：a. 教师示范如何将七巧板按照形状分类。
b. 幼儿动手操作，将七巧板分类并命名。
4. 拼搭实践：a. 教师展示七巧板的拼搭方法，讲解拼搭技巧。
b. 幼儿分组合作，进行七巧板拼搭实践。
5. 交流分享：a. 各小组展示拼搭成果，其他幼儿评价、提出建议。
a. 教师带领幼儿回顾所学内容，巩固知识。
b. 布置课后作业，引导幼儿进行拓展延伸。
六、板书设计1. 《七巧板》2. 内容：a. 七巧板的组成与分类b. 七巧板的拼搭方法c. 各小组拼搭成果展示七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼搭一个自己喜欢的事物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在拼搭过程中的表现，了解他们在操作中遇到的困难，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观七巧板展览，激发他们的创作灵感。
b. 开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成七巧板拼搭任务。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的拼搭实践。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
2024年小班教案《七巧板》(精选
2024年小班教案《七巧板》(精选一、教学内容本节课选自2024年小班教材《智力七巧板》的第二章节，详细内容主要围绕七巧板的基本认识、拼图技巧和创意发挥三个方面展开。
通过学习，让学生掌握七巧板的构成、分类和基本操作方法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解七巧板的起源、构成和分类，能熟练识别各种七巧板图案。
2. 培养学生运用七巧板进行拼图的基本技能，提高他们的观察力、空间想象力和动手操作能力。
3. 鼓励学生发挥创意，利用七巧板创作出独特的图案，培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：七巧板的拼图技巧和创意发挥。
2. 教学重点：七巧板的构成、分类和基本操作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模具、七巧板图案卡片、教学PPT、示范用七巧板。
2. 学具：每组一套七巧板模具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示七巧板模具，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它由哪些图形组成？”2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT介绍七巧板的起源、发展及其在数学、艺术等领域的应用。
（2）讲解七巧板的拼图技巧，如：对称法、组合法、试错法等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个七巧板图案，示范如何运用拼图技巧完成图案。
（2）学生跟随教师一起操作，感受拼图过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放七巧板图案卡片，学生自行选择一个图案进行拼图。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意发挥（10分钟）（1）教师鼓励学生发挥想象，利用七巧板创作出独特的图案。
（2）学生展示自己的作品，全班分享创意。
（1）教师对本节课的学习内容进行回顾，强调七巧板的构成、分类和拼图技巧。
（2）学生自我评价，分享学习收获。
六、板书设计1. 板书《七巧板》2. 板书内容：（1）七巧板的构成：一个正方形、五个三角形、一个平行四边形。
（2）七巧板的分类：按形状、按数量、按面积。
幼儿园小班教案《七巧板》
幼儿园小班教案《七巧板》一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿智力开发丛书》第三册中“七巧板”一章节进行教学。
详细内容将围绕七巧板的构成、颜色、形状以及简单的拼图方法展开，通过实践操作让幼儿认识七巧板，并学会使用它进行基础的拼图游戏。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出七巧板中的各种颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察力、空间想象力和逻辑思维能力。
3. 通过合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解七巧板各部件之间的关系，并能独立完成简单的拼图。
教学重点：七巧板的认识、颜色形状的识别、基础拼图技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，七巧板图案卡片若干。
2. 学具：每位幼儿一套七巧板，彩色笔，白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个有关七巧板的故事，引起幼儿的兴趣，引导他们观察七巧板的特点。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何使用七巧板完成一个简单的图案，并讲解七巧板各部件的名称和颜色。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行，让幼儿在小组内合作完成一个七巧图案。
4. 拼图游戏（15分钟）每位幼儿独立完成一个简单的七巧板图案，鼓励他们尝试不同的拼法。
让幼儿展示自己的作品，并分享在拼图过程中的体验。
六、板书设计1. 在黑板上展示七巧板的各部件，标明名称和颜色。
2. 用图示展示一个七巧板拼图的步骤。
七、作业设计作业题目：请幼儿和家长一起用七巧板完成一个“房子”图案，并涂上自己喜欢的颜色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识七巧板和拼图过程中的困难，及时调整教学方法，以便更好地帮助他们掌握七巧板的使用。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后用七巧板尝试更多有趣的图案，并与家长分享。
同时，可以引导幼儿发现生活中的七巧板元素，提高他们的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 以幼儿的认知水平为基础，由浅入深地引导他们认识七巧板的各个部件。
小班教案《七巧板》
小班教案《七巧板》一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“七巧板”章节。
具体内容包括：认识七巧板的基本图形和颜色，了解七巧板的组合方法，通过操作七巧板培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出七巧板的基本图形和颜色。
2. 培养幼儿运用七巧板进行简单组合的能力，发展幼儿的空间想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的组合方法。
教学重点：认识七巧板的基本图形和颜色，培养幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板演示模型、七巧板组合图、七巧板操作板。
2. 学具：每组一份七巧板、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个七巧板组合图，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿观察并讨论：“这个图形是用什么拼出来的？它由哪些颜色和形状组成？”2. 讲解七巧板的基本知识（5分钟）教师展示七巧板，引导幼儿认识基本图形和颜色。
通过提问和回答的方式，让幼儿了解七巧板的组合方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示七巧板的组合过程，讲解组合方法。
邀请一名幼儿到讲台上进行操作示范，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发七巧板和画纸，让幼儿进行自主操作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享操作心得。
六、板书设计1. 在黑板上画出七巧板的图形，标注各部分颜色和形状。
2. 旁边附上七巧板组合图，展示组合方法。
七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个自己喜欢的图形，并涂上颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对七巧板的兴趣较高，但在组合过程中部分幼儿遇到困难。
在今后的教学中，应加强对七巧板组合方法的指导，提高幼儿的操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起用七巧板进行创作，将作品带到幼儿园与同学分享，提高幼儿的自信心和动手能力。
小班优质教案《七巧板》(精选5篇
小班优质教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班益智游戏课程》第四章“图形拼摆游戏”，详细内容为“七巧板”游戏。
七巧板是一种古老的中国传统智力游戏，通过不同形状的木块组合，培养幼儿对图形、颜色的认知及空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握七巧板的组成，了解各种图形的名称和特点。
2. 培养幼儿运用七巧板进行拼图的基本技能，提高空间想象力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板各形状的认知与运用。
教学重点：幼儿能独立完成简单的七巧板拼图，提高空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、七巧板演示图、七巧板拼图卡片。
2. 学具：每组一套七巧板木块、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七巧板模板，展示一幅简单的图案，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解七巧板知识（10分钟）介绍七巧板的起源、组成及各形状的名称，让幼儿对七巧板有基本的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以七巧板演示图为例，分步骤讲解拼图方法，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行七巧板拼图练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
5. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 板书《七巧板》2. 板书内容：七巧板组成：1个正方形、5个三角形、1个平行四边形图形名称：正方形、等腰三角形、等边三角形、平行四边形拼图方法：观察、思考、尝试、调整七、作业设计（1）正方形（2）等腰三角形（3）等边三角形（4）平行四边形2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对七巧板有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿在拼图过程中遇到的问题进行针对性指导。
同时，可鼓励幼儿尝试用七巧板创作自己的图案，提高创新意识和空间想象力。
在今后的教学中，可增加七巧板拼图的难度，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班教案《七巧板》(通用
幼儿园小班教案《七巧板》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《智力开发》，涉及第七章“图形拼搭”中的第三节“七巧板”。
详细内容主要包括认识七巧板的基本图形，了解七巧板的组合方法，通过实践操作培养幼儿的空间想象力、观察力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握七巧板的基本图形，如三角形、正方形、平行四边形等。
2. 培养幼儿的空间想象力和观察力，提高他们解决问题的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高手眼协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的组合方法及空间想象力的培养。
教学重点：认识七巧板的基本图形，学会简单的组合方法。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板教具一套，展示板，挂图。
2. 学具：每人一套七巧板，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板和挂图，向幼儿展示一个有趣的七巧板图形，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解七巧板的基本图形（5分钟）介绍七巧板的基本图形，让幼儿认识并了解它们。
3. 举例讲解（10分钟）通过例题，演示七巧板的组合方法，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手操作七巧板，完成指定的图形组合。
5. 小组讨论与分享（5分钟）让幼儿分成小组，互相交流心得，分享自己的作品。
教师对幼儿的操作进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 七巧板的基本图形2. 组合方法示例3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个自己喜欢的图形。
答案：因人而异，只要符合要求即可。
2. 作业要求：完成作业后，请家长协助拍照，并发送给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在操作过程中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用七巧板创作更多有趣的图形，与家长共同分享快乐。
同时，引导幼儿关注生活中的各种形状，培养他们的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：七巧板的组合方法及空间想象力的培养。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论与分享。
七巧板的教案小班
针对以上反思，教师应不断调整和优化教案，以提高教学效果，更好地达到教学目标。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。
通过讲述“小兔子找妈妈”的故事，引导幼儿关注故事中出现的七巧板图形，激发学生对七巧板的兴趣。
2.认识七巧板（10分钟）
（1）展示七巧板模具，让学生观察七巧板的形状和颜色。
（2）教师讲解七巧板的名称和特点，引导学生认识七巧板的七种形状。
3.拼图技巧学习（10分钟）
（1）教师示范七巧板的拼图过程，讲解拼图技巧。
（2）学生跟随教师一起拼图，体验拼图的乐趣。
4.随堂练习（10分钟）
（1）发放七巧板学具，让学生尝试自行拼图。
（2）教师巡回指导，解答学生在拼图过程中遇到的问题。
5.小组合作展示（5分钟）
（1）将学生分成若干小组，每组用七巧板拼出指定的图形。
（2）小组代表展示拼图成果，分享拼图经验。
6.总结与评价（5分钟）
1.观察力培养：在实践情景引入环节，教师可通过讲述故事、展示图案等方式，引导学生关注七巧板的形状和颜色，培养学生的观察力。
2.想象力和创造力培养：在随堂练习环节，教师鼓励学生自由发挥，用七巧板拼出自己喜欢的图案。此外，教师还可以设置主题，如“我的梦想家园”，让学生在特定主题下进行创作。
3.合作交流能力培养：在小组合作展示环节，教师引导学生进行有效沟通，分享拼图经验和心得。以下是一些建议：
拓展延伸：引导学生尝试用七巧板拼出更多有趣的图案，如动物、植物、建筑物等，激发学生的创造潜能。同时，鼓励学生与家人分享七巧板的乐趣，提高家庭亲子互动的质量。
重点和难点解析：
2024年七巧板的教案小班
2024年七巧板的教案小班一、教学内容本节课选自《幼儿智力开发丛书——七巧板》的第三章“七巧板的认识与运用”。
详细内容包括：认识七巧板的基本图形及组合方式；通过实践操作，培养孩子的观察力、想象力和创造力；学习利用七巧板拼凑出不同图案的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握七巧板的七种基本图形及名称。
2. 培养学生运用七巧板拼凑出简单图案的能力。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：七巧板的七种基本图形的认识，以及拼凑方法。
难点：如何引导学生运用七巧板进行创意拼图。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模具、七巧板图案卡片、教学PPT。
2. 学具：每人一套七巧板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示七巧板的起源和趣味图案，激发学生对七巧板的好奇心。
2. 讲解：介绍七巧板的七种基本图形及名称，让学生触摸、观察，加深对七巧板的认识。
3. 实践操作：a. 教师演示如何用七巧板拼出简单图案，如小猫、房子等。
b. 学生跟随教师一起拼图，加强记忆。
c. 学生自主尝试拼图，教师巡回指导，解答疑问。
4. 课堂练习：发放七巧板图案卡片，让学生尝试用七巧板拼出图案，并进行展示。
六、板书设计1. 板书七巧板的认识与运用2. 内容：a. 七巧板的七种基本图形及名称b. 拼图步骤及技巧c. 学生作品展示七、作业设计a. 小狗b. 飞机c. 玫瑰花2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，了解学生对七巧板的认识程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生在家里与家长一起进行七巧板拼图游戏，增进亲子关系。
b. 开展“七巧板创意大赛”，激发学生的创新意识，提高动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的教师演示与学生自主尝试3. 课堂练习的设计与实施4. 作业设计与答案的提供5. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：确保学生掌握七巧板的七种基本图形及拼凑方法是课程的核心。
七巧板小班数学教案
七巧板小班数学教案【教案】七巧板小班数学教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握以下知识和技能：1. 认识七巧板的形状和颜色，并能正确称呼它们；2. 掌握使用七巧板拼图的基本方法；3. 提高学生的观察力、空间想象力和动手能力。
二、教学重点和难点1. 七巧板的形状和颜色；2. 七巧板的拼图方法。
三、教学准备1. 七巧板（每人一份）；2. 白板或黑板；3. 彩色粉笔或白板笔；4. 拼图示例模板。
四、教学过程1. 导入新课（教师拿出一份七巧板，向学生展示）教师：同学们，今天我们要学习的是七巧板。
你们见过七巧板吗？它是由几块小形状相同的小板块组成的。
这些小板块有不同的形状和颜色，我们一起来认识一下它们。
2. 学习七巧板的形状和颜色教师：请大家看这些小板块，它们有什么不同？（引导学生观察七巧板的形状和颜色）学生：它们的形状不同，有的是正方形，有的是三角形，有的是梯形。
颜色也不一样，有红色的、蓝色的、黄色的等等。
教师：非常好！请大家一起来说出这些形状的名称和颜色的名称。
3. 学习七巧板的拼图方法教师：接下来我们学习如何使用七巧板进行拼图。
首先，我们需要一副示例模板（教师将示例模板贴在黑板上）。
教师：看到这个模板了吗？我们要把七巧板中的小板块按照这个模板的形状和位置进行拼图。
下面我们以这个三角形的七巧板为例，一起来进行拼图。
（教师示范拼图方法，学生跟随示范进行拼图）4. 拼图练习教师：现在我将给大家发下七巧板和拼图练习题，请大家仔细观察拼图示例，然后用七巧板完成相应的拼图。
完成后请举手示意。
（教师巡视指导，帮助学生解决问题）5. 拓展活动教师：同学们做得很好！现在我们尝试一些更复杂的拼图。
请大家尽量利用已掌握的七巧板进行拼图，看看能拼出什么有趣的形状。
（教师引导学生进行自由创作，展示他们的作品）6. 总结和评价教师：同学们在本节课中，你们学习到了七巧板的形状和颜色，以及七巧板的拼图方法。
你们都非常棒！请你们回答几个问题进行总结评价。
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小班教案《七巧板》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养想象力和创造力，使幼儿通过各种感官感知图形的变化，从而使幼儿对七巧板产生兴趣，引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《七巧板》教案吧。
活动目标
1：使幼儿通过各种感官感知图形的变化，从而使幼儿对七巧板产生兴趣。
2：培养幼儿的想象力和创造力。
3：引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣。
4：培养幼儿边操作边讲述的习惯。
教学重点、难点
用七巧板拼出各种图案，并能创造出新的图案
活动准备
1：教师事先准备好一份用七巧板拼好的图案。
2:每个孩子桌子上放一份无论是颜色还是大小都一样的七巧。
活动过程
导入活动
1：让幼儿观察桌子上的图形并提问：这是什么？他们的名字谁能说出来？幼儿回答：三角形，正方形。
教师：真棒。
教师：你们在数数你们手中一共有几块图形？幼儿：一口同声说七块。
教师：告诉你们他们在一起有个共同名字叫七巧板，用它们可以拼出许都意想不到的图案，很奇特不信宝贝们来试试好不好？教师先出示之前的作品，
孩子们一看都觉得很有趣，就连忙嚷着说老师我想试。
:2：拼一拼教师说开始吧动起你们的聪明小脑瓜，动起你们那灵活的双手。
;孩子们一边做教师一边观察，并为没明白本课内容的孩子加以解释或做例子。
夕瑶小朋友大胆提出说老师我只用了一个三角形和一个正方形就拼成了一座房子，我笑着说你可真棒，可是七巧板它有七块，用它拼其它图案时七块是缺一不可的，你瞧老师拼的这条鱼是不是七块呀？夕瑶认真的数了一下并点头说是的，我鼓励她你一定行我们一起来试试，夕瑶却说了一句：不用，老师我行。
我听了后我觉得我有些佩服这么小的孩子，他够自信。
这就告诉我们千万别小看孩子。
3：自由搭拼后，我请孩子大胆站起来向大家介绍自己的作品，孩子们都很兴奋。
小刚说我拼了一辆车等着我载着你们出去玩，很有趣的孩子。
雨涵说我拼了一个小船，可有的孩子看后说不像，说像小旗插在地上，我说你们都没错，就是这样你认为是什么咱就说它是什么。
我这样说完后好像孩子们没有了顾虑，都争着介绍自己的作品。
延伸：有个别孩子没有拼出来，我提议下节课我们要二人合作完成，看哪组合作的好。
小百科：七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。