(完整版)中班七巧板教案

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幼儿园中班《神奇的七巧板》教案

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是作者为伴侣们细心整编的幼儿园中班《奇妙的七巧板》教案【优秀8篇】，盼望能够对大家的写作有一些启发。

幼儿园中班《奇妙的七巧板》教案篇一

活动目标

1、熟悉七巧板，学习将七巧板中的七个图形按外形分类。

2、探究七巧板中五个三角形之间的关系

3、对拼图活动感爱好，能完成简洁的拼图。

活动预备

1、一张未剪开的七巧板（正方形纸板）。

2、幼儿人手一份七巧板

3、房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图。

4、幼儿用书

活动过程

一、熟悉七巧板，将其按外形分类。

（1）师：今日大六班来了一位客人。你们想知道它是什么谁吗？（出示正方形）幼：是正方形。

师：原来是正方形，正方形上面藏着隐秘，我们看看这个正方形上面还有什么？（虚线）这几条线把这个大正方形分成了几个小的图形。都是什么外形的？

（2）老师现在把这个正方形沿虚线剪下来，剪成七小块。（老师剪图形）小伴侣看看都是什么外形的。（三角形、正方形和平形四边形）

（3）老师给每位小伴侣都预备了一份图形宝宝。请珍宝们从托盘上把他们请出来吧。（幼儿拿出图形）你们看看有哪些图形？

（4）这些图形宝宝都有自己的家，我们怎样把这些图形宝宝送回家呢？引导幼儿将七块图形按外形分类。师：这些图形宝宝想回自己的家，我们一起把它们送回家吧！（记住哦，三角形与三角形住一起……）

二、探究七巧板中五个三角形之间的关系。

（1）外形宝宝都回到家了。老师：我们来看看，七块图形中共有几个三角形呢？（5个）它们的大小一样吗？（不一样）大三角形有几个？（2个）小三角形有几个？（2个）中三角形有几个？（1个）

中班趣味七巧板教案

一、教学内容

本节课选自幼儿中班教材《智力七巧板》的第三章“七巧板的基

本形状和拼图技巧”。详细内容包括认识七巧板的七种基本图形，了

解其特点；学习使用七巧板进行简单的拼图；通过实践活动，培养孩

子的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标

1. 让幼儿认识七巧板的七种基本图形，并能熟练说出它们的名称。

2. 培养幼儿运用七巧板进行简单拼图的能力，提高其观察力和想

象力。

3. 激发幼儿对智力游戏的兴趣，培养其合作意识和自主学习能力。

三、教学难点与重点

教学难点：七巧板的拼图技巧和运用。

教学重点：认识七巧板的七种基本图形，进行简单的拼图练习。

四、教具与学具准备

1. 教具：七巧板教具一套，七巧板图形卡片若干。

2. 学具：每组一套七巧板，每组一份七巧板图形卡片。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个用七巧板拼成的动物图形，引导幼儿观察并说出

图形的名称，引发幼儿对七巧板的兴趣。

2. 讲解七巧板的七种基本图形（10分钟）

教师发放七巧板，让幼儿观察并引导幼儿说出七种基本图形的

名称，讲解各图形的特点。

3. 例题讲解（10分钟）

教师展示一个简单的七巧板拼图，讲解拼图步骤，让幼儿跟随

教师一起完成拼图。

4. 随堂练习（10分钟）

教师发放七巧板图形卡片，让幼儿分组进行拼图练习，教师巡

回指导。

六、板书设计

1. 板书《趣味七巧板》

2. 板书内容：

（1）七巧板的七种基本图形

（2）拼图步骤和技巧

七、作业设计

1. 作业题目：用七巧板拼出一个自己喜欢的动物图形。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

中班幼儿七巧板教案设计意图

一、教学目标。

1. 认识七巧板的基本形状和构造，培养幼儿对几何图形的认知能力；

2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力；

3. 培养幼儿的动手能力和想象力；

4. 激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学思维；

5. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1. 让幼儿认识七巧板的基本形状和构造；

2. 培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力；

3. 培养幼儿的动手能力和想象力。

三、教学难点。

1. 帮助幼儿理解七巧板的构造和使用方法；

2. 激发幼儿的创造力，让他们能够自由组合出各种图案。

四、教学准备。

1. 七巧板；

2. 彩色纸、剪刀、胶水；

3. 教学板书、图片、视频等教学辅助材料。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师向幼儿展示七巧板，让幼儿观察其形状和构造，引导幼儿讨论七巧板的特点和用途，激发幼儿对七巧板的兴趣。

2. 操作探究（20分钟）。

（1）让幼儿自由发挥，用七巧板拼出各种图案，老师可以给予

一些简单的提示和指导；

（2）组织幼儿分组合作，比赛谁能用七巧板拼出更多的图案；

（3）观察并讨论不同的图案，引导幼儿分析图案的构成和特点。

3. 情境应用（15分钟）。

（1）老师出示一些简单的图案，让幼儿用七巧板模仿拼出来；

（2）让幼儿用七巧板拼出一些日常生活中的物品，如动物、植

物等。

4. 拓展延伸（10分钟）。

（1）让幼儿用彩色纸和七巧板自由创作，制作一些简单的手工

作品；

（2）老师向幼儿介绍一些与七巧板相关的数学知识，如几何图形的认识、对称图形等。

六、教学总结。

通过本节课的学习，幼儿们对七巧板有了更深入的认识，不仅学会了七巧板的基本形状和构造，还培养了观察、分析和解决问题的能力，激发了幼儿的创造力和想象力。同时，通过合作和分享，也培养了幼儿的团队意识和合作精神。希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学思维，为他们的数学学习打下坚实的基础。

幼儿园七巧板教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自小学数学教材第三册第五章《有趣的拼图》。该章节主要介绍七巧板的基本概念、拼图技巧和应用。教学内容包括：七巧板的由来、七巧板的形状和大小、七巧板的拼图方法以及七巧板在日常生活中的应用。

二、教学目标

1. 让学生了解七巧板的基本概念，知道七巧板是由七块不同形状的木块组成。

2. 培养学生动手操作和观察能力，学会用七巧板进行拼图。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，激发学生对数学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：七巧板的基本概念、拼图方法和在日常生活中的应用。

难点：如何运用七巧板进行创意拼图和解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：七巧板、拼图模板、计时器。

学具：每人一套七巧板、练习本、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

教师出示一个用七巧板拼成的动物图案，引导学生观察并猜猜是什么动物。学生猜测后，教师揭示答案，并提问：“你们想知道是如何用七巧板拼出这个动物的吗？”由此引出本节课的主题。

2. 七巧板的基本概念：

教师简要介绍七巧板的由来和组成，让学生了解七巧板是由七块

不同形状的木块组成。学生互相交流自己所知道的关于七巧板的知识。

3. 七巧板的形状和大小：

4. 七巧板的拼图方法：

教师讲解七巧板的拼图方法，并示范拼图过程。学生跟随教师一

起动手操作，尝试拼出简单的图案。

5. 七巧板在日常生活中的应用：

教师展示一些用七巧板拼成的日常用品，如手机、手表等，让学

生了解七巧板在生活中的应用。学生分组讨论，思考七巧板还可以用

在哪些地方。

6. 随堂练习：

教师发放拼图模板，让学生在规定时间内用七巧板拼出指定的图案。学生完成后，教师进行评价。

2024年中班趣味七巧板教案

一、教学内容

本节课选自幼儿智力开发教材《智慧宝宝》第四章第三节，详细内容为“趣味七巧板”。通过引导幼儿认识七巧板，掌握基本的拼图技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解七巧板的基本知识，能够独立完成简单的七巧板拼图。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点

难点：七巧板的拼图技巧。

重点：七巧板的认知、观察力、想象力、创造力和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备

1. 教具：七巧板模板、彩色七巧板、范例图、教学课件。

2. 学具：每组一套彩色七巧板、画纸、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用课件展示七巧板的起源和趣味性，引导幼儿关注七巧板。

2. 讲解七巧板知识（5分钟）

介绍七巧板的组成、特点及基本拼图技巧。

3. 例题讲解（10分钟）

展示七巧板范例图，讲解拼图步骤，引导幼儿观察、思考。

4. 随堂练习（10分钟）

分组进行七巧板拼图练习，教师巡回指导。

6. 团队合作游戏（10分钟）

全班分成若干小组，进行七巧板接力拼图游戏，培养团队协作能力。

六、板书设计

1. 趣味七巧板

2. 内容：

七巧板的组成与特点

基本拼图技巧

范例图展示

七、作业设计

1. 作业题目：用七巧板拼出自己喜欢的图形。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课幼儿对七巧板的兴趣较高，但在拼图过程中部分幼儿存在一定难度，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：

（1）引导幼儿用七巧板创作自己的图形，提高创造力。

中班益智游戏七巧板教案20篇

《中班益智游戏七巧板教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班益智游戏七巧板教案20篇！

（1）中班益智游戏教案《小星星》活动目标

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程

1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

2、送球宝宝回家：

"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，

小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"!.快思.教案网出处!引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

4、表演《小星星》

"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

幼儿七巧板教案

一、教学目标：

1. 掌握七巧板的装配方法。

2. 培养幼儿的空间形象思维能力。

3. 提高幼儿的动手操作能力。

二、教学重难点：

1. 七巧板的装配方法。

2. 培养幼儿的空间形象思维能力。

三、教学准备：

1. 七巧板。

2. 课件或相应的图片资料。

四、教学过程：

步骤一：导入新知

1. 教师出示七巧板，并向幼儿介绍七巧板的名称和作用。

2. 通过展示七巧板的不同形状，引发幼儿对它们的兴趣。

步骤二：教学操作

1. 按照七巧板的形状分类，让幼儿一起讨论每一块七巧板的名称。

2. 教师向幼儿展示一种拼图的示范，并给予操作指导。

3. 鼓励幼儿分组进行实际操作，并提供适当的帮助和鼓励。

步骤三：拓展应用

1. 教师展示一些拼图的例子，让幼儿观察，然后自己尝试拼图，

并向教师展示自己的成果。

2. 引导幼儿自己设计并拼图，培养他们的创造力和逻辑思维能力。

步骤四：总结归纳

1. 教师与幼儿一起回顾并总结七巧板的装配方法。

2. 鼓励幼儿分享自己的体会和感悟。

五、教学延伸：

1. 教师可以引导幼儿通过拼图的方式创造出一些新的形状和图案。

2. 鼓励幼儿学习使用七巧板装配成更复杂的图案。

3. 教师可以与幼儿进行竞赛，看谁能够最快地拼出规定图案。

六、教学反思：

1. 教学中要注重幼儿的参与和主动性，不要过多地讲解和指导。

2. 鼓励幼儿多动手实践，尝试不同的拼图方式。

3. 教师要及时给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

中班七巧板教案

附：创编教学故事大纲

在稻田里有一个被施了魔法的稻草人，他哪儿也不能去，他最大的愿望就是能到外面去看看。帮助他的方法是找出魔法锤子，把钉住他脚的钉子敲碎。被解救出来的稻草人在池塘边遇到了他的第一个朋友青蛙，在草地上看到了许多美丽的花，还看到了出来摘花的小姑娘，在他们成为好朋友后，小姑娘邀请稻草人到她那金色的房子里去玩，当他们快要到家时，小姑娘的好朋友小狗高兴地跑出来迎接他们，小姑娘的另一个好朋友小鸟也快乐地为他们带路。他们在金色的房子里快乐地唱歌跳舞。

中班七巧板教案1：《认识七巧板》

活动目标：

1.能记住每个板的名称，知道并会说。

2.在操作中探索每个板的不同摆放方法。

3.体验七巧板拼凑图形的快乐。

活动准备：

教师七巧板一幅，幼儿每人一幅七巧板，

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿对七巧板的兴趣

1.教师边讲故事边拼出稻草人，引导幼儿发现七巧板的神奇。

老师：（1）小朋友，黑板上图形是什么？（稻草人）

（2）他是由七巧板拼成的，一共七块板

2.介绍每个板的名称

（1）中心板、大板（开口有一个半圆的）、圆形板、半圆板、三角板、梯形板。

（2）请幼儿来说一说，记住每个板的名称。

二、幼儿尝试每个板的拼法。

1.请孩子上前来试一试中心板可以怎么拼（横着、竖着、斜着、翻转过来等），依次类推。

2.幼儿自己尝试教师巡回指导。

三、游戏：孩子自己尝试用七巧板拼图自己喜欢的图形。

四、结束：收一块板说一块板的名字。

中班七巧板教案2：《魔法锤子》活动目标：

1.创编故事，在故事情境中观察魔法锤子的拼法。

4.在拼图过程中熟悉拼图顺序，说出各板的名称。

幼儿园益智游戏《七巧板》中班区域教案

（学习版）

编制人：__________________

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审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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《七巧板》教案及反思

一、教学内容

本节课选自小学数学教材第四册第七单元《平面图形的拼组》，详细内容为“七巧板”的探索与实践。通过让学生亲手操作七巧板，认识各种平面图形，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

二、教学目标

1. 让学生了解七巧板的起源，掌握七巧板的组成及各种平面图形的特征。

2. 培养学生运用七巧板进行拼图的基本技能，提高观察能力、空间想象力和创造力。

3. 培养学生合作交流、解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：运用七巧板进行复杂图形的拼组。

教学重点：掌握七巧板的组成和各种平面图形的特征，培养学生的观察能力、空间想象力和创造力。

四、教具与学具准备

教具：七巧板一套，多媒体教学设备。

学具：每组一套七巧板，白纸，彩笔。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述七巧板的起源，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：展示七巧板，引导学生观察七巧板的组成，认识各种平面图形。

3. 实践操作：让学生分组合作，利用七巧板进行图形拼组，教师

巡回指导。

4. 例题讲解：讲解如何用七巧板拼出特定图形，如三角形、正方

形等。

5. 随堂练习：让学生尝试用七巧板拼出指定图形，巩固所学知识。

6. 小组讨论：讨论七巧板拼图的技巧和心得，分享拼图成果。

六、板书设计

1. 板书《七巧板》

2. 内容：

（1）七巧板的组成：一个正方形、五个小三角形、一个小菱形。

（2）平面图形：三角形、正方形、菱形、梯形等。

（3）拼图技巧：观察、尝试、调整、合作。

七、作业设计

（1）一个正方形

（2）一个三角形

（3）一个梯形

2. 答案：见附件。

《七巧板》教案(优秀6篇)

《七巧板》教案（优秀6篇）

七巧板是激发孩子想象力的神奇物品，如何激发同学们的想象力呢？

书包范文为您带来了《七巧板》教案（优秀6篇），希望能够对朋友们的

写作有一些启发。

活动目标：

1、认识七巧板中图形的名称。

2、在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并对造型

进行联想。

3、喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新

意识。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

经验准备：了解七巧板操作的方法。

物质准备：挂图（老师用七巧板制作的图），七巧板人手一套。

活动过程：

一、讨论交流

教师：这是什么玩具？七巧板可以怎么玩呢？（孩子可以自由的想象，教师也可在幼儿的建议下用七巧板拼接。）

二、教师将自己做的七巧板图画挂在黑板上。

1、教师拿出第一幅图画问孩子。

师：小朋友们，你们看看这幅图画像什么？（小鱼）这是由什么拼成的？（七巧板）这七巧板有几块呢？（教师与小朋友们一起数一数）这里

面有什么形状呢？（有三角形、正方形、平行四边形；教师与孩子边说边

拿出相应的图形让孩子记忆。）那三角形有几个？正方形有几个？平行四

边形有几个？这七巧板还可以平成什么呢？

2、教师依次拿出图形与孩子再次观察、讨论七巧板的可以怎么拼。

三、结尾。

师：孩子们，看了这么多有七巧板拼成的图形。那你们想不想自己也

用七巧板拼一拼啊？（想）由孩子自己想一想怎么拼。

延伸活动：

孩子们，今天发的七巧板可以带回家，我们和爸爸妈妈一起拼一拼好

不好。

幼儿园七巧板教案篇二

好玩的七巧板

背景描述：11月初，我们班引进了“七巧板”，每人一幅，摆放于

幼儿园中班《神奇的七巧板》教案合集十篇

幼儿园中班《神奇的七巧板》教案 1

活动目标：

1.巩固对三角形、正方形和四边形的认识。

2.能根据图纸拼出不同的图形。

3.喜欢参加集体活动，对七巧板感兴趣。

活动准备：

1.人手一套七巧板。

2.各种不同的图纸若干。

3.PPT课件。

4.音乐《喜洋洋》

活动过程：

一、认识七巧板。

1.师：小朋友今天有好多的图形宝宝来我们班作客，小朋友欢迎吗？我们来看看它们都是谁呢？

老师出示七巧板，引导幼儿观察七巧板中有哪些图形，是什么颜色的？巩固幼儿对三角形、正方形的认识，初步认识“四边形”，了解“四边形”的特征。

2.师：我们来看看它们都是什么颜色的？什么形状的？有一个新朋友，你们认识吗？我们来数一数它有几条边？它有个好听的名字叫做“四

边形”。

3.初步认识七巧板

师：这些图形宝宝住的家叫做“七巧板”。

二、图形宝宝搬新家。

1.师：图形宝宝在“七巧板”家里住了很久了，它们想要换新家了，我们一起来看看他们搬的新家是什么样子的。

2.出示图纸：飞机、小鱼、房子、小鸟。

3.师：他们有这么多新家呀，我们一起来帮助图形宝宝搬新家吧！

教师示范操作（房子家），幼儿一起帮助图形宝宝搬新家。

4.师：你们觉得图形宝宝们搬的这个新家像什么呀？（房子）

三、幼儿操作活动。

1.师：小朋友真聪明，帮图形宝宝都送回了家，接下来要请你们帮助图形宝宝搬到其他的新家里去。

2.教师提出操作要求：

师：每位小朋友选择一个喜欢的“家”，帮助图形宝宝们从“七巧板家”里搬到新的家里去，不能搬错哟！开始吧！

3.幼儿操作。

四、作品展示

展示幼儿作品，请个别幼儿说说你帮图形宝宝搬的新家像什么？五、游戏“喜搬家”

七巧板幼儿园中班教案

一、教学目标

1. 知识与技能：让幼儿认识七巧板，学会用七巧板拼出不同的图形和图案。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对七巧板的兴趣，培养幼儿的创新意识和审美情趣。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿掌握七巧板的用法，能拼出多种图形和图案。

2. 教学难点：培养幼儿的空间想象能力和手眼协调能力。

三、教学准备

1. 教具：七巧板、图片、拼图卡片等。

2. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿操作和展示。

四、教学过程

1. 导入：教师向幼儿介绍七巧板，激发幼儿的兴趣。

2. 基本操作：教师示范七巧板的拼接方法，让幼儿跟随操作，掌握基本拼图技巧。

3. 创意拼图：教师提供图片或拼图卡片，引导幼儿用七巧板拼出相应的图形和图案。

4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。

五、教学评价

1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、操作能力和创新能力。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用七巧板的情况，收集家长的意见和建议。

3. 作品评价：评价幼儿的拼图作品，关注幼儿的创意和审美水平。

教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行调整。

六、教学活动安排

1. 第1-2周：认识七巧板，学习基本拼图技巧。

2. 第3-4周：用七巧板拼出简单的图形和图案。

3. 第5-6周：用七巧板拼出复杂的图形和图案，培养幼儿的创新能力。

七、教学方法

1. 示范法：教师示范七巧板的拼接方法，引导幼儿跟随操作。

2. 引导法：教师提供图片或拼图卡片，引导幼儿用七巧板拼出相应的图形和图案。

幼儿园中班教案《七巧板》

一、教学目标

1.认识七巧板，掌握七巧板基本构造；

2.培养幼儿手眼协调能力和创造力；

3.帮助幼儿培养耐心、细心、集中注意力、观察力和思维能

力。

二、教学重点

1.培养幼儿的创造力；

2.让幼儿掌握七巧板的基本构造。

三、教学内容

1. 导入环节

对七巧板进行简单的介绍：七巧板是一种玩具，有七种不同的形状，每种形状都由四个小正方形拼成，可以拼成许多有趣的图案。

2. 实践操作

1.给每个孩子发一个由四个小正方形组成的模板，并向幼儿

展示如何将七块三角和梯形拼成一个正方形，以及如何将五块三角拼成许多不同的图案。

2.引导幼儿自己动手将七巧板拼成他们想象中的图案，观察

和学习他人的拼图方法。

3.鼓励幼儿在拼成规定图案后，自由创作出自己的图案，并

邀请幼儿分享自己的作品。

4.教师观察并及时给予鼓励和积极反馈，帮助幼儿提高拼图

的技巧和创造力。

3. 拓展延伸

1.比拼速度：每组选出一个代表，参加比拼，争取在规定时

间内拼成指定的图案，以及自编的新图案。

2.拼音乐：将七巧板拼成各种形状，由教师提供音乐节奏，

幼儿随着音乐把拼好的七巧板移动，形成新的图案并发出环环作响的声音。

3.找不同：选出两个拼好的相似图案，教师对其中一个做出

微小的变形，让孩子发现不同之处，并给出正确的答案。

四、教学方法

1.通过具体操作帮助幼儿熟悉七巧板的基本构造；

2.通过鼓励和正反馈，激发幼儿创造力；

3.通过比拼、拼音乐、找不同等活动，延伸幼儿对七巧板的

理解和认识；

4.配合教学实际，采用灵活多样的教学方法，让幼儿在不同

的情境中感受和体验七巧板的魅力。

幼儿园七巧板教案

教学目标：

1.培养幼儿对七巧板的兴趣。

2.了解七巧板的基本形状和拼图方法。

3.提升幼儿的动手能力和思维逻辑能力。

教学准备：

七巧板、黑板、彩色粉笔、幼儿玩具

教学过程：

引入活动（5分钟）：

教师拿出七巧板，让幼儿观察并猜测这是什么东西。然后教师简单介绍一下七巧板的作用和玩法，引起幼儿的兴趣。

讲解基本形状（10分钟）：

教师用黑板和彩色粉笔画出七巧板所有的基本形状，如正方形、长方形、三角形、梯形、菱形等，让幼儿认识和记住这些形状。

示范拼图（15分钟）：

教师选择一个简单的七巧板图案，示范给幼儿看如何使用七巧板进行拼图。同时，教师解释一下拼图的基本方法和注意事项，如每个形状不能有遗漏、不能有重叠等。

分组训练（15分钟）：

教师将幼儿分成小组，每个小组给一份七巧板和若干拼图卡片。要求每个小组在规定时间内完成拼图任务，并鼓励幼儿们相互交流和帮助。

游戏互动（10分钟）：

教师引导幼儿们进行七巧板游戏，可以是团体游戏也可以是个体游戏，如比赛谁能最快拼出某个图案等。通过游戏，增加幼儿对七巧板的兴趣和亲近感。

总结归纳（5分钟）：

教师提问，让幼儿回顾和总结今天学到的知识，如七巧板的形状、拼图方法等。并鼓励幼儿们自己动手拼出一个简单的图案，以展示他们的学习成果。

扩展活动：

1.让幼儿设计一些自己喜欢的七巧板图案，并带到幼儿园展示

和分享。

2.鼓励幼儿在家里继续使用七巧板进行拼图游戏，让他们在娱

乐中学习和提升动手能力。

七巧板教案中班

一、活动目标

1. 认识七巧板，了解七巧板的组成。

2. 能够用七巧板拼出不同的形状，培养观察力和创造力。

3. 体验七巧板游戏的乐趣，提高对图形的认识和空间想象力。

二、活动准备

1. 七巧板每人一套。

2. 七巧板拼成的各种形状图片。

3. 教学 PPT。

4. 奖励贴纸。

三、活动过程

1. 导入

通过展示七巧板拼成的各种形状图片，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友们，你们看这些图片漂亮吗？它们都是用什么拼成的呢？

2. 认识七巧板

发放七巧板给幼儿，让他们观察并了解七巧板的组成。

教师：七巧板有几块板子？它们都有什么颜色？每块板子的形状是什么样的？

3. 拼一拼

让幼儿尝试用七巧板拼出不同的形状。

教师：小朋友们，你们能用手中的七巧板拼出自己喜欢的形状吗？可以和同桌一起商量。

4. 展示与分享

请幼儿展示自己拼出的形状，并分享是如何拼出来的。

教师：小朋友们真聪明，拼出了这么多漂亮的形状。谁愿意来展示一下自己的作品，并告诉大家你是怎么拼出来的？

5. 游戏环节

开展七巧板拼图比赛，看谁能在规定时间内拼出最多的形状。

教师：现在我们来玩一个游戏，看看谁能在一分钟内拼出最多的形状。拼出最多形状的小朋友可以获得奖励贴纸哦。

6. 活动延伸

鼓励幼儿在活动结束后继续探索七巧板的拼法，创造出更多漂亮的形状。

四、活动评价

1. 能否认识七巧板的组成。

2. 能否用七巧板拼出不同的形状。

3. 是否积极参与游戏环节。

4. 是否对七巧板游戏感兴趣。

五、注意事项

1. 在幼儿操作七巧板时，注意提醒幼儿安全使用。

2. 鼓励幼儿发挥创造力，尝试拼出不同的形状。