头饰设计教学案例

初步体会本节课要从头圈和装饰上分别进行装饰。

）观察书上的头饰，看看他们的头圈和装设都用到了那些设计方法？

学生分析回答：头圈边缘是折线或曲线，在装饰上用了形状还有粘的长条像头发一

教师总结：以一个单独的纹样为单位，向上下或左右两个方向反复连续而形成的纹样叫二方连续，这种带状纹样也称花边纹样。

饰的设计当中。

板书：二方连续

【设计意图】：让学生进一步了解，可以用二方连续的方法来制作装饰头饰。使作品更有整体性，提高审美水平和文化内涵。

（三）制作头饰的方法

提问：组长组织组员结合老师提供的材料，想想你有什么小妙招制作组合成二方

、制作头圈3、进行装饰4、围成头圈将头圈先利用卡纸在头上围出大小适中的长度，注意头圈底不要挡住眼睛，然后同学间帮