最新9寄给青蛙的信汇总

参考答案： 亲爱的涛涛：
你好！告诉你一个好消息，昨天考试，我考 了全班第一名，我特别高兴。你也一定为我高兴 吧！你现在学习怎么样？一定要加油啊！
祝你学习进步！ 你的好朋友 佳佳 5月8日
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板书设计
拓展延伸
你会写信吗？试着给自己的朋友写一封信吧！ 亲爱的_______
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你的好朋友_____ ____ 月____ 日
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
青蛙兴高采烈地跳了起来 ：“啊 ！这 是我第一次收到朋友的信，多好哇！”
“这也是我第一次给好朋友写信。看见你 这么快活，我也非常快活。”小鸭高兴地说。
课文小结
青蛙每天都在信箱旁等信，可是从没收到过 一封信，他很难过；小鸭为了安慰他，给他写了 一封信，青蛙收到信后，十分开心。故事揭示了 好朋友之间要互相关心、互相帮助，才能共同快 乐的道理。
小鸭找到青蛙，安慰他说：“别难过，快回 家去等信吧。”青蛙伤心地说：“从前没人给我 写信，今天也不会有我的信。”这时，大雁把信 送来了。
思考： 小鸭安慰青蛙的话表现了什么？ 表现了小鸭的善良、有爱心。
思考： 你认为大雁是一个怎样的小动物？从
哪里可以看出来？
大雁是一个乐于助人的小动物。 “大雁把信送来了”说明大雁也非常愿意 帮助别人。
频开始听写吧！
聪明在于学习，天才在于积累。 所谓天才，实际上是依靠学习。
—— 华罗庚
【课后题及参考答案】
1.分角色朗读课文。 朗读指导：
分角色朗读课文，要在有感情地朗读课文的基础 上进行。这篇童话故事有三个角色，每个角色都有着 不同的特点，因此朗读时要抓住角色的特点，选择适 当的语气进行朗读。
2.请你也像小鸭一样，给自己的好朋友写几句话。
9寄给青蛙的信
学习目标
1.会认14个生字，会写8个生字，学习1个新偏 旁：爫。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.懂得好朋友之间需要多关心、多沟通，才会 更快乐的道理。（难点）
课文朗读
听课文朗读，学习生字词。
生字学习
【安慰】使心情安适。 【伤心】由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。 【惊喜】又惊又喜。 【兴高采烈】兴致高，情绪热烈。 【快活】愉快；快乐。
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
Байду номын сангаас
课文学习
青蛙每天都在信箱旁 边等信，但从来没有收到 一封信。青蛙很难过。
思考： “每天都在”“从来没有”说明了什么？ 说明青蛙等的时间很长。
小鸭看到了 ，就悄悄地给青蛙写了一 封信，请大雁把信送给青蛙。
思考：
“悄悄地”说明了什么？小鸭为什么要这样做？
“悄悄地”说明小鸭是在暗中默默地帮助 青蛙。作为青蛙的好朋友，小鸭不愿看见青蛙 难过。为了安慰自己的朋友，小鸭就给青蛙写 了一封信。这既表现出小鸭的善良、乐于助人， 又说明了朋友之间多交流，有利于增进感情。