6s管理幼儿园ppt
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6s管理附图ppt课件
6s管理附图ppt课件
汇报人： 2023-12-02
目 录
• 6s管理概述 • 6s管理之整理 • 6s管理之整顿 • 6s管理之清扫 • 6s管理之清洁 • 6s管理之素养 • 6s管理之安全
01
6s管理概述
定义与起源
6s管理定义
6s管理是一种针对生产现场和工作现场开展的综合管理方法，主要包括整理（ Sort）、整顿（Straighten）、清洁（Sanitize）、清洁检查（Check）、素 养（Sustain）、安全（Safety）六个方面。
取用方便。
安全卫生
工作场所内无污染、无异味、 无害虫，空气清新、安全卫生
。
05
6s管理之清洁
清洁的定义与目的
清洁的定义
清洁指的是把工作场所内的灰尘、污垢和垃圾等彻底清除，让工作场所恢复原本的洁净状态。
清洁的目的
清洁旨在维持工作场所的整洁和卫生，提高员工的工作效率和士气，同时也有助于提升企业的形象和声誉。
04
处理或丢弃
对于需要处理或丢弃的物品，需要制 定相应的处理方案或寻找合适的丢弃 地点。
实例展示
实例1
办公室文件整理。将办公室内的文件 进行分类，按照性质分为人事、财务 、采购等不同类别，每个类别分别存 档，并定期进行清理和更新。
实例2
仓库货物整理。将仓库内的货物进行 分类，按照产品类型、生产日期等进 行分类存放，确保货物的有序性和可 追溯性。
目标。
实例展示
办公室清洁实例
每天下班后，对办公桌、文件柜、地面 等进行清洁，保持办公室整洁、明亮。
VS
生产车间清洁实例
每班结束时，对生产线、设备、地面等进 行清洁，确保生产环境整洁有序。
汇报人： 2023-12-02
目 录
• 6s管理概述 • 6s管理之整理 • 6s管理之整顿 • 6s管理之清扫 • 6s管理之清洁 • 6s管理之素养 • 6s管理之安全
01
6s管理概述
定义与起源
6s管理定义
6s管理是一种针对生产现场和工作现场开展的综合管理方法，主要包括整理（ Sort）、整顿（Straighten）、清洁（Sanitize）、清洁检查（Check）、素 养（Sustain）、安全（Safety）六个方面。
取用方便。
安全卫生
工作场所内无污染、无异味、 无害虫，空气清新、安全卫生
。
05
6s管理之清洁
清洁的定义与目的
清洁的定义
清洁指的是把工作场所内的灰尘、污垢和垃圾等彻底清除，让工作场所恢复原本的洁净状态。
清洁的目的
清洁旨在维持工作场所的整洁和卫生，提高员工的工作效率和士气，同时也有助于提升企业的形象和声誉。
04
处理或丢弃
对于需要处理或丢弃的物品，需要制 定相应的处理方案或寻找合适的丢弃 地点。
实例展示
实例1
办公室文件整理。将办公室内的文件 进行分类，按照性质分为人事、财务 、采购等不同类别，每个类别分别存 档，并定期进行清理和更新。
实例2
仓库货物整理。将仓库内的货物进行 分类，按照产品类型、生产日期等进 行分类存放，确保货物的有序性和可 追溯性。
目标。
实例展示
办公室清洁实例
每天下班后，对办公桌、文件柜、地面 等进行清洁，保持办公室整洁、明亮。
VS
生产车间清洁实例
每班结束时，对生产线、设备、地面等进 行清洁，确保生产环境整洁有序。
幼儿园6S管理培训PPT
1.整理的定义和目的
【定义】将现场的所有物品都区分为要与不要两个 类别，把不要的物品集中处理。
【目的】 腾出空间 ， 解放现场； 去除杂物， 防止误用 。
【关键点】要与不要，界定明确。
2.整理的实施要领
(1)全面检查 (2) 制定“要”和“不要”的判别基准 (3)按基准清除不需要的物品 (4)决定不需要物品的处理方法 (5) 每日自我检查
6S管理-设备管理卡
XXX幼儿园6S管理--设备管理卡
（可以加背景色、幼儿园LOG,考虑美观）
名称： 责任人： 督查人： 使用时间：
操作 流程
1.接通电源 2. 3.
1. 注意 2. 事项
维修联系人（内）： 维修联系人（外）：
1.
清洁 2. 时间
仓库的6S
考虑安全 重的东西：放在下面！ 摆放高度：要有限制！
❖ 源于日本的5S管理（5常法）。
❖ 海尔把5S引入中国后，增加安全（SAFETY），成为6S。
6S管理的理论与实例
少就是美，简约而不简单！
什么是6S管理？
整理（SEIRI）
整顿（SEITON）
清扫（SEISO）
清洁（SEIKETSU）
素养（SHITSUKE） 安全 (SAFETY)
一、整 理
标准重在对教职工行为的引导 !
标准化
一杰项目工具和确认函的标准。
标准化、习惯化、常态化！
五、素 养
十年树木，百年树人！
1.素养的内涵
通过引导教育、规范日常行为，培养每位成员养 成优雅、得体的言行举止习惯。 （1）提高全员文明礼貌水准。 （2）培养每位成员养成良好习惯，并遵守规则做事。
先进先出！
三、清 扫
1.清扫定义和目的
6S管理在幼儿园的应用精品PPT课件
1.文件架要有定置图，张贴与柜做门侧偏上，并按图分类摆放。 2.资料架可直接在隔框上粘贴分类标签，标签不能超出隔框宽度。
标签打印字统一黑体。 3.资料架可直接分类标签上标注物品名称，如表格、报表、单据、
杂志、报纸等。 4.1.5米以上的资料柜柜顶禁止放任何物品，柜后、柜底无杂物，
无卫生死角；低柜台台面只能摆放规定物品。 5.文件柜（架）内文件资料夹要分类标识。
•
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。
•
有多少人，还坚守着自己当初婚礼上 许下的 那个誓 言，“ 无论遭 遇任何 情况， 都始终 爱他如 一”。
•
恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看， 偶尔的 小惊喜 ，总会 让对方 开心感 动。
保存合适的数量，节约有效空间的技术。 • 2s：整顿，就是把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位
置，是节约时间的技术。 • 3s：清扫，通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养，使之保持
良好的状态。清扫是保证品质和效率的一种技术。 • 4s：清洁，通过建立起规范化和制度化的标准，确保3s的成果和持之以恒。 • 5s：素养，全面提高员工的品质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这就
4.广泛使用网络办公，计算机内保存的文件资料科学分类便于查 找。
张贴和看板的要求
1.清理过期的张贴物。 2.所有张贴物都需定位，墙上张贴物要明确区域； 3.公司通知、公告需统一贴附在看板中的规定位置上，不可有随
处张贴的现象。
4.工作台需要张贴物（备忘录等）不可以随意贴，要有规定位置， 规定数量贴附玻璃窗上不宜张贴通知资料。
查）
办公室的6S的管理要求
标签打印字统一黑体。 3.资料架可直接分类标签上标注物品名称，如表格、报表、单据、
杂志、报纸等。 4.1.5米以上的资料柜柜顶禁止放任何物品，柜后、柜底无杂物，
无卫生死角；低柜台台面只能摆放规定物品。 5.文件柜（架）内文件资料夹要分类标识。
•
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。
•
有多少人，还坚守着自己当初婚礼上 许下的 那个誓 言，“ 无论遭 遇任何 情况， 都始终 爱他如 一”。
•
恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看， 偶尔的 小惊喜 ，总会 让对方 开心感 动。
保存合适的数量，节约有效空间的技术。 • 2s：整顿，就是把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位
置，是节约时间的技术。 • 3s：清扫，通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养，使之保持
良好的状态。清扫是保证品质和效率的一种技术。 • 4s：清洁，通过建立起规范化和制度化的标准，确保3s的成果和持之以恒。 • 5s：素养，全面提高员工的品质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这就
4.广泛使用网络办公，计算机内保存的文件资料科学分类便于查 找。
张贴和看板的要求
1.清理过期的张贴物。 2.所有张贴物都需定位，墙上张贴物要明确区域； 3.公司通知、公告需统一贴附在看板中的规定位置上，不可有随
处张贴的现象。
4.工作台需要张贴物（备忘录等）不可以随意贴，要有规定位置， 规定数量贴附玻璃窗上不宜张贴通知资料。
查）
办公室的6S的管理要求
幼儿园6s标准化管理(PPT文字)(1)(1)
大纲：一、身边的6S管理什么是管理？设计并保持一种良好环境，使人们在群体状态下高效率地完成既定目标的过程。
幼儿园的景象✓有规定按规定做的习惯✓认真对待每一件小事的习惯做园长累吗？最让园长头疼的三个问题一、如何解决个别教师集体意识较差，总是以自我为中心，在群众中影响较坏，直接影响到幼儿园口碑的问题?二、怎样解决中层管理干部执行工作能力较弱，办事效率低以及工作执行力度不够的问题？三、作为园长，怎样更快的提高自身管理水平及能力素质，以此带领幼儿园更快的发展？做为园长，您最担忧的是什么？。
二、何为 6S管理S 系列以5S为核心的S系列何为 6S管理什么是6S管理规范现场、提升素养的简单有效的管理模式。
1S: 整理2S：整顿3S：清扫4S：清洁5S：素养6S：安全1S：整理，就是把工作环境中必要和非必要的物品区分开来，并且必要品只保存合适的数量，节约有效空间的技术。
2S：整顿，就是把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位置，是节约时间的技术。
3S：清扫，通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养，使之保持良好的状态。
清扫是保证品质和效率的一种技术。
4S：清洁，通过建立起规范化和制度化的标准，确保3S的成果和持之以恒。
5S：素养，全面提高员工的品质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这就是6S追求的最高境界。
6S：安全，从安全隐患着手，防止事故的发生。
安全推动着前5个S运作。
6S的自我诊断活动室日常凌乱，区域操作材料摆放不整洁室内张贴幼儿作品没有规划布置显得很乱墙上的物品损坏、掉下来，没有进行及时修补，粘贴书架的书摆放不整齐，没有按类别区分摆放员工自律性不高，幼儿行为习惯不好，常规管理很糟糕总有家长投诉今天孩子被咬伤，明天孩子被抓伤储物间里有各班废弃的玩教具，老师们总是感觉柜子不够用，教室里各个台子上都堆满东西每周五都进行卫生大检查，可卫生工作依然不能保持。
面对上级部门的临时检查时，还需要动员全体人员进行大扫除室内通风不好，盥洗间经常有异味，地面经常拖得很湿办公室壁柜不整洁，没有标示物品的分类班级三个老师分工不明确，不知道什么时候自己该做什么窗台上、钢琴上面、柜子旁边墙角、办公桌上面摆放物品而且摆放很乱班级电脑桌面混乱，电脑里的文件没有经常性地进行分类整理，不要的文件也没有删除推行6S的目的和作用提高幼儿园品质降低幼儿园办园成本提高员工工作效率减少幼儿园安全事故的发生提高员工综合素质提高家长对幼儿园的满意度二、6S的推行方法及推行重点1S:整理含义：彻底将要与不要的物品区分清楚，并将不要的东西加以处理，它是改善工作现场的第一步。
幼儿园6s管理ppt
天
注
要有决心，不需要的物品一定要断
意
然加以处置，这是6S的第一步
要
点
18
6S的步骤一：整理
整理举例:
1、请您把如下东西请出工作台：
报纸、杂志、茶杯、无用书籍、扑克、书 包、围巾、……
3、请您把如下东西请出车间：
无用的包装箱、私用车辆、与生产无关的旧物品、运动 器具、旧的无用家具、垃圾、废报纸杂志、废零件…...
2、请您把如下东西请出办公室：
外衣、私用物品、饭盒、水果、点心、运 动鞋、棋类……
4、请您把如下东西请出仓库：
垃圾、废包装箱、废弃物、生活用品、个人用 品、……
地基
6S（基石）
14
2
Part
6S管理基础知识
6S具体定义
6S之间的关系与推行
6S的具体步骤
6S具体定义
整 要与不要 一留一弃
理 SEIRI
区分物品的用途 清除不要用的东西
清 洁 SEIKETSU
清洁环境 贯彻到
底维持前3S的成果
制度化，规范化
整 顿 SEITON
科学布局 取用快捷
必需品分区放置， 明确标识，方便取用
目录 CONTENTS 01
02
03
04
6S起源及其作用 6S管理基础知识 6S推进的方法步骤 推行6S管理的技巧
01
6S的起源 为何要推行6S
6S的含义 6S的作用
6S延伸与发展 6S的特点
6S起源及其作用
6S起源于日本，它是日本企业独特的一种管理模式，被誉为日本经济腾飞的两大法 宝之一。所谓6S是指对实验、实训、办公、生产现场各运用要素（主要是物的要素） 所处状态不断进行整理、整顿、清扫、清洁、提高素养及安全的活动。
6S管理PPT课件(附图)
要力量
33
管理无大小，管理无止境 唯用心、精细、精确和精益！
制度是创造优秀员工的基石 标准是造就伟大企业的砖瓦 6S是落实制度和标准的工具
34
The End
谢 谢 各 位！
35
大力提倡
18
整理、整顿
管理
① 持续改善，分类清晰，定位 清楚
② 自己思考，自己设计、自行 动手，应大力提倡
19
四：整理、整顿
钳工台管理
① 在整理的基础上整顿(见整理部分中的实例) ② 统一设计、制造，内部自行设计加工 ③ 分区清晰，定位准确，标识清楚 ④ 线路固定，安全可靠 20
清扫、清洁
➢ 一、清扫
3二：6S基础知识➢ 6S的起源1. 6S起源于日本。所谓6S是指对实验、实训、 办公、生产现场各运用要素（主要是物的要 素）所处状态不断进行整理、整顿、清扫、 清洁、提高素养及安全的活动
2. 六个词的第一个字母是“S”，所以简称6S
整理（Seiri）
整顿（Seiton）
清扫（Seiso）
清洁（Seiketsu）
转化为常规行动
26
清扫、清洁
步骤：
① 制定考核方案和奖惩制度 ② 加强检查 ③ 制定看板管理基准
要领
① 6S一旦开始不可半途而废，否则就会成为公司的一个 污点，形成保守而僵化的气氛
② 打破保守而僵化的现象，唯有花费更长的时间予以纠 正，形成新的氛围
27
清扫、清洁
制定看板基准：
看板有公司的、 部门的、班组的、 个人的、生产现 场提示的，不拘 一格，但一定要 起到提醒的作用
清洁（Sweep）
清扫（SEISO）
保持（Standardize） 清洁（SEIKETSU）
33
管理无大小，管理无止境 唯用心、精细、精确和精益！
制度是创造优秀员工的基石 标准是造就伟大企业的砖瓦 6S是落实制度和标准的工具
34
The End
谢 谢 各 位！
35
大力提倡
18
整理、整顿
管理
① 持续改善，分类清晰，定位 清楚
② 自己思考，自己设计、自行 动手，应大力提倡
19
四：整理、整顿
钳工台管理
① 在整理的基础上整顿(见整理部分中的实例) ② 统一设计、制造，内部自行设计加工 ③ 分区清晰，定位准确，标识清楚 ④ 线路固定，安全可靠 20
清扫、清洁
➢ 一、清扫
3二：6S基础知识➢ 6S的起源1. 6S起源于日本。所谓6S是指对实验、实训、 办公、生产现场各运用要素（主要是物的要 素）所处状态不断进行整理、整顿、清扫、 清洁、提高素养及安全的活动
2. 六个词的第一个字母是“S”，所以简称6S
整理（Seiri）
整顿（Seiton）
清扫（Seiso）
清洁（Seiketsu）
转化为常规行动
26
清扫、清洁
步骤：
① 制定考核方案和奖惩制度 ② 加强检查 ③ 制定看板管理基准
要领
① 6S一旦开始不可半途而废，否则就会成为公司的一个 污点，形成保守而僵化的气氛
② 打破保守而僵化的现象，唯有花费更长的时间予以纠 正，形成新的氛围
27
清扫、清洁
制定看板基准：
看板有公司的、 部门的、班组的、 个人的、生产现 场提示的，不拘 一格，但一定要 起到提醒的作用
清洁（Sweep）
清扫（SEISO）
保持（Standardize） 清洁（SEIKETSU）
6S知识培训课件PPT(共-76张)(2024版)
6个S之间的关系
素养 5S
整理 1S
整顿 2S
清扫 3S
清洁 4S
安全 6S
企业 无亏损
售后 无投诉
产品 无不良
生产 无浪费
切换产品 时间正常
设备 无故障
安全 无事故
人员 无缺勤
6S
6S的作用
工厂推进6S的目的 - 创建八零工厂 1.亏损为零 2.不良为零 3.浪费为零 4.故障为零 5.切换产品时间为零 6.事故为零 7.投诉为零 8.缺勤为零
要落实前一步骤整理工作 整理工作没落实则不仅空间浪费，而且零件或产品会因变旧不能用而造成浪费； 连不要的东西也要管理会造成浪费(例如库存管理或盘点都较麻烦)； 布置流程，确定置放场所 参照整理中“依使用频率判断之基准”，决定置放场所； 物品的放置场所原则上要100％设定； 置放场所可以用电脑模拟或沙盘推移图来演练，以便配置；
整理、整顿所管辖范围
1
库 存
材料、在制品、零部件、半成品、成品、备件
2
工装 设备
机械、设备、夹具、工具、刃具、桌子、椅子、模具、车辆、器具、备品备件
3
场 地
地面、通道、仓库、办公区域
马上要用的 放置在身边
暂时不用的 放置在储存区
长期不用的 清理出现场
不同的物品 要区分对待!
整理、整顿的要领
规则一：先入先出
整理、整顿的实践规则
在制品的整顿中，物品的堆积和摆放方法是很重要的，先入先出的原则，必须做到先放进去的物品能先被使用
先入先出的货价横向宽、纵深浅Βιβλιοθήκη 规则二：采取便于搬运的放置方法
在工厂中，搬运的工作量所占的比重较大，应列为改善重点 通过存放物品的地点，靠近操作地点,减少搬运频次或不搬运
素养 5S
整理 1S
整顿 2S
清扫 3S
清洁 4S
安全 6S
企业 无亏损
售后 无投诉
产品 无不良
生产 无浪费
切换产品 时间正常
设备 无故障
安全 无事故
人员 无缺勤
6S
6S的作用
工厂推进6S的目的 - 创建八零工厂 1.亏损为零 2.不良为零 3.浪费为零 4.故障为零 5.切换产品时间为零 6.事故为零 7.投诉为零 8.缺勤为零
要落实前一步骤整理工作 整理工作没落实则不仅空间浪费，而且零件或产品会因变旧不能用而造成浪费； 连不要的东西也要管理会造成浪费(例如库存管理或盘点都较麻烦)； 布置流程，确定置放场所 参照整理中“依使用频率判断之基准”，决定置放场所； 物品的放置场所原则上要100％设定； 置放场所可以用电脑模拟或沙盘推移图来演练，以便配置；
整理、整顿所管辖范围
1
库 存
材料、在制品、零部件、半成品、成品、备件
2
工装 设备
机械、设备、夹具、工具、刃具、桌子、椅子、模具、车辆、器具、备品备件
3
场 地
地面、通道、仓库、办公区域
马上要用的 放置在身边
暂时不用的 放置在储存区
长期不用的 清理出现场
不同的物品 要区分对待!
整理、整顿的要领
规则一：先入先出
整理、整顿的实践规则
在制品的整顿中，物品的堆积和摆放方法是很重要的，先入先出的原则，必须做到先放进去的物品能先被使用
先入先出的货价横向宽、纵深浅Βιβλιοθήκη 规则二：采取便于搬运的放置方法
在工厂中，搬运的工作量所占的比重较大，应列为改善重点 通过存放物品的地点，靠近操作地点,减少搬运频次或不搬运
6s管理在儿科护理管理中的应用ppt
名的孝子黄香，9岁时，由于母亲病故，他便将全部的 孝心都倾注于1父95亲5年，，温日席本是的其5中S一的例宣。传他口的号孝为行“，安传全遍始于整理，终于 了件左 好邻了右，舍我整，们顿传不”遍用。了担当全心时县父只，母推也回行传家了遍因前了太两全冷个国或S。太，现热其在而目生睡的活不仅条好为了确保作业空 觉了，当 间和安全。后因生产和品质控制的需要而又逐步提出了3S
目录 Contents
1 6S起源及其作用 2 6S管理基础知识 3 6S推进的方法步骤 4 推行6S管理的技巧
Part
6S起源及其作用
6S的起源 为何要推行6S
6S的含义 6S的作用
6S延伸与发展 6S的特点
6S的起源
6S起源于日本，它是日本企业独特的一种管理模式，被誉为日本经济腾飞的两大法宝之一。 所谓6S是指对实验、实训、办公、生产现场各运用要素（主要是物的要素）所处状态不断 进行整理、整顿、清扫、清洁、提高素养及安全的活动。
……
找件东西，翻遍抽屉
环境脏乱，情绪不佳
穿着不整，难登大雅
忙无头绪，延误事务 仓库混乱，帐物不符
设备积尘，备件满地
东西杂乱，占用空间
……
厕所恶臭，掩鼻而入
通道堵塞，无法通过
……
我们工作中有下列“症状”吗？
综合以上种种不良现象,可以看出,不良现象均会
造成浪费
这些浪费包括:
1、资金的浪费 2、场所的浪费 3、人员的浪费 4、士气的浪费
Part
6S起源及其作用
6S起源于日本,是对生产现场中人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理， 是日本企业独特的一种管理方法。
第一章 6S起源及其作用
、老有所乐，让中华民族孝亲敬长的美德代代相传下去！ 孝如温汤作文800孔子曰：;孝，德之始也；信，德之厚
目录 Contents
1 6S起源及其作用 2 6S管理基础知识 3 6S推进的方法步骤 4 推行6S管理的技巧
Part
6S起源及其作用
6S的起源 为何要推行6S
6S的含义 6S的作用
6S延伸与发展 6S的特点
6S的起源
6S起源于日本，它是日本企业独特的一种管理模式，被誉为日本经济腾飞的两大法宝之一。 所谓6S是指对实验、实训、办公、生产现场各运用要素（主要是物的要素）所处状态不断 进行整理、整顿、清扫、清洁、提高素养及安全的活动。
……
找件东西，翻遍抽屉
环境脏乱，情绪不佳
穿着不整，难登大雅
忙无头绪，延误事务 仓库混乱，帐物不符
设备积尘，备件满地
东西杂乱，占用空间
……
厕所恶臭，掩鼻而入
通道堵塞，无法通过
……
我们工作中有下列“症状”吗？
综合以上种种不良现象,可以看出,不良现象均会
造成浪费
这些浪费包括:
1、资金的浪费 2、场所的浪费 3、人员的浪费 4、士气的浪费
Part
6S起源及其作用
6S起源于日本,是对生产现场中人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理， 是日本企业独特的一种管理方法。
第一章 6S起源及其作用
、老有所乐，让中华民族孝亲敬长的美德代代相传下去！ 孝如温汤作文800孔子曰：;孝，德之始也；信，德之厚
幼儿园组织管理之6S精细化管理交流课件
目视化管理——颜色分区式
2022/8/24
目视化管理——颜色分区式
2022/8/24
空间分隔式： 横打竖放，竖打横放
2022/8/24
目视化管理——横打竖放、竖打横放式
2022/8/24
目视化管理——横打竖放、竖打横放式
2022/8/24
目视化管理——横打竖放、竖打横放式
2022/8/24
目视化管理——横打竖放、竖打横放式
2022/8/24
目视化管理——横打竖放、竖打横放式
2022/8/24
目视化管理——横打竖放、竖打横放式
2022/8/24
目视化管理——横打竖放、竖打横放式
2022/8/24
目视化管理——横打竖放、竖打横放式
2022/8/24
程序化式
2022/8/24
目视化管理——程序化式
6S管理成效——整洁
2022/8/24
6S管理成效——整洁
2022/8/24
6S管理成效——整洁
2022/8/24
6S管理成效——美观
2022/8/24
6S管理成效——美观
2022/8/24
6S管理成效——美观
2022/8/24
6S管理成效——规范
2022/8/24
6S管理成效——规范
文化，是一种包含精神价值和生活方式
的生态共同体。它通过积累和引导，创建 集体人格。
2022/8/24
【第三篇】文化积淀篇
文化的特征：
1.内隐与浸润 2.德育和育德 3.无形胜有形
2022/8/24
文化的特征——内隐与浸润
1.内隐与浸润
内隐：内在的潜律、无言的行为规 范。
浸润：在不自觉地形态中渗透到群 体的价值观、信念、人际关系和 非标准中。
幼儿园6s管理培训图片ppt
第一章：6S起源及其作用
1.2 6S的含义
6
6S是将生产现场中的人员、机器、材料、方法等生产要素进行 有效的管理，针对企业每位员工的日常工作行为提出要求，倡 导从小事做起，力求使每位员工都养成事事“讲究”的习惯， 从而达到提高整体工作质量的目的。
注意以下几点：
1 6S的针对现场的，最主要是针对生产现场； 2 6S的对象是全体人员，尤其是领导要带头； 3 6S的每天的工作，不是运动； 4 6S的工作是通过量的积累以达到质的变化； 5 6S通过每人每件事情操作到位提升整体水平，个别员
注意 要点
要有决心，不需要的物品一定要断 然加以处置，这是6S的第一步
第二章：6S管理基础知识
2.2 6S的步骤一：整理
整理举例:
1、请您把如下东西请出工作台：
报纸、杂志、茶杯、无用书籍、扑克、书 包、围巾、……
14
3、请您把如下东西请出车间：
确保工作生产安全 关爱生命，以人为本
第二章：6S管理基础知识
13
2.2 6S的步骤一：整理
整理的 按照标准区分开必要的和不必要的 定义 物品，对不必要的物品进行处理。
整理的 目的
腾出空间 减少误用、误送 营造清爽工作环境
实施 要领
1、全面检查 2、制定“要”和“不要”的判别基准 3、按基准清除不需要的物品 4、决定不需要物品的处理方法 5、每日自我检查 ---- 不是一事一天
清洁
SEIKETSU
清洁环境 贯彻到底
维持前3S的成果 制度化，规范化
整顿
SEITON
பைடு நூலகம்
科学布局 取用快捷
必需品分区放置， 明确标识，方便取用
素养
SHITSUKE
6S在幼儿园的有效应用PPT课件
部门的临时检查时，还需要动员全体人员进行大扫除。
11
幼儿园的自我诊断 • •办公室壁柜不整洁，没有标示物品的分类。 • •厕所地面经常拖得很湿。 • •阳台成废品“收购站” • •活动室柜子里物品没有标示分门别类摆放，还有些物品（衣服、床单等）的一角
夹在柜子外面。 •
12
6S实施后
1．干净整齐的教室
2、目的：
• 节省空间、时间； • 防止误用、误送； • 减少浪费，节约资金； • 规范员工的行为规范和工作积极性。
3、注意点：
• 1）要有决心，不必要的物品应断然 加以处理。
• 2）员工工作职责和行为规范要适合 本园的基本情况，尽量做得详细。
22
4 推行整理的流程
对现场进行全面检→区分必需品 和非必需品→清理非必需品→对 非必需品进行处理→每天进行循 环整理→每天自我检查
03
推行6S的难点和对策
实施中遇到的问题探讨
3
起源
起源于日本，是指在生 产现场对人员、机器、 材料、方法等生产要素 进行有效管理，这是日 本企业独特的一种管理
办法。
1955年，日本的5S的 宣传口号为“安全始于整理， 终于整理整顿”。当时只推行 了前两个S，其目的仅为了确 保作业空间和安全。后因生产 和品质控制的需要而又逐步提 出了3S，也就是清扫、清洁、 修养，从而使应用空间及适用 范围进一步拓展，到了1986 年，日本的5S的著作逐渐问 世，从而对整个现场管理模式 起到了冲击的作用，并由此掀
•活动室日常凌乱，区域操作材料摆放不整洁。 •室内张贴幼儿作品没有规划布置显得很乱。
•墙上的物品损坏、掉下来，没有进行及时修补，粘贴。 •书架的书摆放不整齐，没有按类别区分摆放。
•墙角、办公桌上面摆放物品多而不整齐，桌子底下、旁边经常放置一些不 用的物品。
11
幼儿园的自我诊断 • •办公室壁柜不整洁，没有标示物品的分类。 • •厕所地面经常拖得很湿。 • •阳台成废品“收购站” • •活动室柜子里物品没有标示分门别类摆放，还有些物品（衣服、床单等）的一角
夹在柜子外面。 •
12
6S实施后
1．干净整齐的教室
2、目的：
• 节省空间、时间； • 防止误用、误送； • 减少浪费，节约资金； • 规范员工的行为规范和工作积极性。
3、注意点：
• 1）要有决心，不必要的物品应断然 加以处理。
• 2）员工工作职责和行为规范要适合 本园的基本情况，尽量做得详细。
22
4 推行整理的流程
对现场进行全面检→区分必需品 和非必需品→清理非必需品→对 非必需品进行处理→每天进行循 环整理→每天自我检查
03
推行6S的难点和对策
实施中遇到的问题探讨
3
起源
起源于日本，是指在生 产现场对人员、机器、 材料、方法等生产要素 进行有效管理，这是日 本企业独特的一种管理
办法。
1955年，日本的5S的 宣传口号为“安全始于整理， 终于整理整顿”。当时只推行 了前两个S，其目的仅为了确 保作业空间和安全。后因生产 和品质控制的需要而又逐步提 出了3S，也就是清扫、清洁、 修养，从而使应用空间及适用 范围进一步拓展，到了1986 年，日本的5S的著作逐渐问 世，从而对整个现场管理模式 起到了冲击的作用，并由此掀
•活动室日常凌乱，区域操作材料摆放不整洁。 •室内张贴幼儿作品没有规划布置显得很乱。
•墙上的物品损坏、掉下来，没有进行及时修补，粘贴。 •书架的书摆放不整齐，没有按类别区分摆放。
•墙角、办公桌上面摆放物品多而不整齐，桌子底下、旁边经常放置一些不 用的物品。
6S管理培训课件PPT(共 48张)
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
操作的目视管理
想方设法的将作业： 是否按要求的那样正确地实施着 是否按计划在进行着 是否有异常发生 如果有异常发生，应如何对应
简单明了地表示出来
设备目视管理
标识出计量仪器类的正常·异常范围、管理 限界。
清楚明了地表示出应该进行维持保养的机 能部位。
是否正常供给、运转清楚明了。
技巧二：红牌作战
红牌作战： 检查时在有问题之处用“红牌”揭示出来。 目的： 有效督促相关区域尽快解决问题。
红牌样式
XX车间--001
6s
XX车间 钳工一班
2004年12月24日
车间领导签名认可 2004年12月27日
5号设备的底盘下面有多余物（和工具）
发行时不填写，改善后由责任部门填写。
改善后签名
安全目视管理
安全警戒区 注意有高差、突起之处 作业安全指引
品质目视管理
防止因“人的失误”、“环境的原因” 导致的品质问题
技巧四：形迹管理
•将物品的外轮廓线画在平面上使物品定位的方法。
目视清楚,拿取方便
•不花钱怎么做得好？
花了钱，但十分普通
不花钱，十分温馨
实施步骤：
配电箱（柜）的规划线
说明：红色、线宽4CM，空白宽6CM，45o 倾斜；
区域长度与配电箱一致、宽度为门的半径；
消防栓的规划线
说明：红色、线宽4CM，空白宽6CM，45o 倾斜；
区域长度与消防栓保持一致、宽度门开启的范围。
二、6S管理的实施技巧
技巧一：定点摄影
•将问题改善前后在同一地点、同一角度拍摄下来 作前后对比的方法。
6S管理培训课件PPT(共 32张)
将现场区域划分，责任明 确化，形成相应的制度
1) 及时消除赃污 2) 保持作业场所整洁 3) 减少品质发生几率 4) 减少意外伤害
清扫
环境设备、清扫干净
制定清扫标准
负使使时周要清清
责用用间期求扫扫
人 时的
及方对
间清
标法象
扫
准、
工
重
具
点
清扫
我们常见的声音：
只在规定的 时间打扫， 平时见到脏 物也不当回
Thank You !
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
心态决定命运
如果你只是为公司工作、只为公司的薪水 工作，那么你能做到的只是去洗马桶；如 果你不仅为薪水工作，还为自己工作，把 公司的事业当成自己的事业，即使你去洗 马桶，也是一个最优秀的洗马桶者！
上帝总是这样奖励他们：他们不为工作而 工作，但最后他们总是能从工作中得到最 大的回报 。
执行6S更需要“自动自发”、“自觉自愿” 态度和精神！
标志、通知或备 忘录
整理
不必要物品的处理方法
清除
吸收
整理（整顿）基准表
使用次数 一年没用过一次的物品 也许要使用的物品 三个月用一次的物品 一星期用一次的物品 三天用一次的物品
判别基准 废弃、放入暂存仓库
放在职场附近 放在工程附近 放在使用地点 放在不用移动就可以取到的 地方
学生宿舍 1
案例
你都能接受吗？
事
清洁保持是 清洁工的事，
幼儿园6S管理执行培训课件
改善后
倒链链条容易缠绕，不易 取用，不易寻找
倒链链条垂到盒子里，不易
缠绕。标识明确，易寻找、
取用
55
改善前
孩子 ·未来 ·希望
改善后
合理的区隔布局能够提高空间利用率和寻找物品的方便性。
56
改善后
孩子 ·未来 ·希望
57
孩子 ·未来 ·希望
58
孩子 ·未来 ·希望
59
孩子 ·未来 ·希望
60
42
对“不要”的理解
孩子 ·未来 ·希望
情况一
没用的物品是属 于不要的
情况二
情况三
有用，但是与工作 无关的物品是属于 不要的
有用，与工作也 有关，但存量太 多，也有一部分 是属于不要的
不要的东西
43
孩子 ·未来 ·希望
“要与不要”的基准要非常明确
对现场中允许摆放什么、不允许摆放什么，要有非常明确的规定。包括：桌上摆 的；抽屉、柜子里放的；地上搁的；墙上挂的；文件夹里夹的；电脑里存的……
要领1： 除了允许摆放的 物品之外，没有 一件多余物品。 每个物品的摆放 位置固定，物品 下面有定位标识。 但在物品放上去 之后看不到定位 标识。
32
隐藏式定位标识
孩子 ·未来 ·希望
要领2
移开物品之后，才 发现下面的定位标 识。
定位标识图文并茂， 更加直观。
33
孩子 ·未来 ·希望
34
孩子 ·未来 ·希望
推行6S之前首先要建立的意识
1 6S是不断提高方便性和安全性的过程。如果 发现6S管理成了工作的一种阻碍，则需要重 新思考方法的科学性。
2 6S管理是持续改进的过程。6S管理永远没有 结束的时候，永远可以用更好的方法代替老 方法。
倒链链条容易缠绕，不易 取用，不易寻找
倒链链条垂到盒子里，不易
缠绕。标识明确，易寻找、
取用
55
改善前
孩子 ·未来 ·希望
改善后
合理的区隔布局能够提高空间利用率和寻找物品的方便性。
56
改善后
孩子 ·未来 ·希望
57
孩子 ·未来 ·希望
58
孩子 ·未来 ·希望
59
孩子 ·未来 ·希望
60
42
对“不要”的理解
孩子 ·未来 ·希望
情况一
没用的物品是属 于不要的
情况二
情况三
有用，但是与工作 无关的物品是属于 不要的
有用，与工作也 有关，但存量太 多，也有一部分 是属于不要的
不要的东西
43
孩子 ·未来 ·希望
“要与不要”的基准要非常明确
对现场中允许摆放什么、不允许摆放什么，要有非常明确的规定。包括：桌上摆 的；抽屉、柜子里放的；地上搁的；墙上挂的；文件夹里夹的；电脑里存的……
要领1： 除了允许摆放的 物品之外，没有 一件多余物品。 每个物品的摆放 位置固定，物品 下面有定位标识。 但在物品放上去 之后看不到定位 标识。
32
隐藏式定位标识
孩子 ·未来 ·希望
要领2
移开物品之后，才 发现下面的定位标 识。
定位标识图文并茂， 更加直观。
33
孩子 ·未来 ·希望
34
孩子 ·未来 ·希望
推行6S之前首先要建立的意识
1 6S是不断提高方便性和安全性的过程。如果 发现6S管理成了工作的一种阻碍，则需要重 新思考方法的科学性。
2 6S管理是持续改进的过程。6S管理永远没有 结束的时候，永远可以用更好的方法代替老 方法。
6s管理在幼儿园有效的转化ppt课件
清洁的 目的
维持前面3S（整理整顿、清扫） 的效果
实现6S标准化管理
实施 要领
1. 落实前面3S工作； 2. 制定目视管理及看板管理的标准； 3. 制订6S实施办法； 4. 制订稽核方法； 5. 制定奖惩制度，强化推行； 6. 高层主管定期巡查，带动全员重视 6S活动
第二章：6S管理基础知识
22
4）颜色管理法 5）引线作战法
17
形迹管理 颜色管理法 定置管理法
第二章：6S管理基础知识
2.3 6S的步骤二：整顿
物品
有用途
有
整 理
分类
与
整
集中
顿
的
标识
关
系
四原则
标准化
定期检查
18
整理（SEIRI）
无
处理
方便使用
一目了然 定置、定容、定法、定保管 规范化、永久化、传承化 形式----制度----习惯
1）确保工作场所有序化 2）确保工作场所一目了然 3）减少物品寻找时间 4）异常情况(如丢失、损坏)能马上发现
实施 要领
1、整顿要形成不明白的人能立即取出所要的东西的状态。 2、要站在新人、其它现场的人的立场上来看，使得什么东西该在什么地方更加明确。 3、对于放置处与被放置物，都要想办法使其能立即取出使用。 4、另外，使用后要能立即恢复到原位，没有放回或误放了马上就可以知道。 5、使无用时间最小化。
注意 要点
要有决心，不需要的物品一定要断 然加以处置，这是6S的第一步
第二章：6S管理基础知识
2.2 6S的步骤一：整理
整理举例:
1、请您把如下东西请出工作台：
报纸、杂志、茶杯、无用书籍、扑克、书 包、围巾、……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
问：夫妻结伴同行定当风雨同舟答：不得 说你宝宝的技能和资质都是相当的好，但 由于成长率的原因，就注定着这个宝宝的 格不会卖的太高，你还是在世界上叫人家 价私聊你吧，还有，内功宝宝不要打肉墙 一点用的没有答：今天我在 晓悟小说 后完 的看完。饮食宜减甘增苦，如满意请采纳
目录 CONTENTS 01
6S：始于大扫除、止于标准化
2 6S是“风”、是精神力量
3 6S是学校
近朱则赤、近墨则 黑
4 6S的基础是全员、关键是领导 5 6S的核心是“持之以恒”
6 6S易学、难做
13
6S的重要性 6S对于现代公司非常重要，几乎是是一切管理的基础
屋顶
企业方针、目标
支柱
Q
CDS
TM
品 成 交 服 技管
质 本 期 务 术理
……
找件东西，翻遍抽屉
环境脏乱，情绪不佳
穿着不整，难登大雅
忙无头绪，延误事务 仓库混乱，帐物不符
设备积尘，备件满地
东西杂乱，占用空间
……
厕所恶臭，掩鼻而入
通道堵塞，无法通过
……
9
我们工作中有下列“症状”吗？
综合以上种种不良现象,可以看出,不良现象均会
造成浪费
这些浪费包括:
1、资金的浪费 2、场所的浪费 3、人员的浪费 4、士气的浪费
最新
框架
完整
内容
可编辑
6s管理幼儿园ppt
培训人：HR主管 培训地点：会议室 （请在母版里编辑）
答：其实也不能完全这么说，朝夕相伴是 的一种体现，而是否能风雨同舟是考验爱 试金石。答：题目是文章的眼睛，是文章 递显要信息的重要部分。由于它位居文章 构之首，所以文章题目的优劣也会直接影 阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的 本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒 具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可
5
6
安全有保证
工作场所宽广明亮。 通道畅通 地上不会随意摆放不该
摆放的东西
效率的提升
好的工作环境 好的工作气氛 有素养的工作伙伴 物品摆放有序，免去寻
找
品质有保障
任何事有讲究，不马虎。 6S就是去除马虎，保障
品质
12
6S的特点
1 6S≠大扫 6除S：空间大扫除、心灵大扫除
由于口碑相传，会成为 学习的对象。
提升员工归属感
人人变成有素养的员工 员工有尊严，有成就感 易带动改善的意愿 对自己的工作易付出爱
心与耐心
减少浪费
人的浪费减少 场所的浪费减少 时间浪费减少 减少浪费=降低成本=增
加利润
11
6S的作用
4
6S的对于企业的作用，总结起来有以下六点：
素 养 SHITSUKE
形成制度
惯养成良好习惯
提高整体素养
养成习
清 扫 SEISO
清除垃圾 美化环境
清徐垃圾和脏污 并防止污染的发生
安 全 SAFETY
安全操作 以人为
本确保工作生产安全
关爱生命，以人为本
16
6S之间的关系与推行
整理
形式 化
程序 化
习惯 化
整顿 清扫 清洁 素养
行为
态度
好习 惯
17
6S 7S
2S 5S
10S
整理 整顿 清扫 清洁 素养 安全 节约 效率 服务 坚持
Seiri Seiton Seiso Seiketsu Shitsuke Safety Saving Speed Service Shikoku
8
我们工作中有下列“症状”吗？
急找东西，心里烦燥 桌面零乱，工作不便
积物满物，心情压抑
地基
6S（基石）
14
2
Part
6S管理基础知识
6S具体定义
6S之间的关系与推行
6S的具体步骤
6S具体定义
整 要与不要 一留一弃
理 SEIRI
区分物品的用途 清除不要用的东西
清 洁 SEIKETSU
清洁环境 贯彻到
底维持前3S的成果
制度化，规范化
整 顿 SEITON
科学布局 取用快捷
必需品分区放置， 明确标识，方便取用
整理 Seiri 1
2
整顿 Seiton
安全 Safety 6
什么是
6S
3 清扫 Seiso
素养 Shitsuke
5
4
清洁 Seiketsu
6S起源及其作用
养成事事“讲究”的习惯，从而达到提高整体工作质量 1 6S的针对现场的，最主要是针对生产现场； 2 6S的对象是全体人员，尤其是领导要带头； 3 6S的每天的工作，不是运动； 4 6S的工作是通过量的积累以达到质的变化； 5 6S通过每人每件事情操作到位提升整体水平，个别员 工出现差异显而易见；
6S的步骤一：整理
整理的 按照标准区分开必要的和不必要的 定义 物品，对不必要的物品进行处理。
整理的 目的
腾出空间 减少误用、误送 营造清爽工作环境
实 施
1、全面检查 2、制定“要”和“不要”的判别基准 3、按基准清除不需要的物品
要
4、决定不需要物品的处理方法
领
5、每日自我检查 ---- 不是一事一
天
注
要有决心，不需要的物品一定要断
意
然加以处置，这是6S的第一步
要
点
18
6S的步骤一：整理
整理举例:
1、请您把如下东西请出工作台：
6S延伸与发展
在第二次世界大战后，日本式 企业将5S运动作为各项管理 工作的基础，推行各种品质管 理手法，产品品质得以迅速地 提升，奠定了经济大国的地位， 5S逐渐被各国的管理界认识。 根据企业进一步发展的需要， 有的公司在原来5S的基础上 又增加了安全（Safety）和节 约（Save）这两个要素，形 成了“7S”，也有的企业加 上效率、服务、及坚持，形成 了“10S”。 但是万变不离其宗，所谓 “7S”、“10S”都是从 “5S”里衍生出来的。
5、形象的浪费 6、效率的浪费 7、品质的浪费 8、成品的浪费
因此如何成为一个有效率，高品质,低成本的企业,第一步就 是要重视[整理，整顿，清洁]的工作,并彻底的把它做好。
对以上这些病症，我们开给一个处——药名叫[6S]。
10
6S的作用
1
6S的对于企业的作用，总结起来有以下六点：
2
3
提升企业形象
整齐清洁的工作环境， 使顾客有信心，易于吸 引顾客。
02
03
04
6S起源及其作用 6S管理基础知识 6S推进的方法步骤 推行6SS的作用
6S延伸与发展 6S的特点
6S起源及其作用
6S起源于日本，它是日本企业独特的一种管理模式，被誉为日本经济腾飞的两大法 宝之一。所谓6S是指对实验、实训、办公、生产现场各运用要素（主要是物的要素） 所处状态不断进行整理、整顿、清扫、清洁、提高素养及安全的活动。