龙王李小学争创“三好少年”实践活动总结
小学三好学生工作总结
小学三好学生工作总结时间过得真快，一转眼又到了新的学期。
在过去的一个学期里，我非常荣幸能够担任小学三好学生的职务，通过这个角色，我学到了很多东西，也收获了很多快乐。
现在，让我们一起来回顾一下过去这个学期的工作吧。
首先，我要感谢学校给我这个机会成为三好学生。
这是一项很大的责任，但也是一种很大的荣誉。
从刚开始接任这个职务时，我就意识到了自己需要做出很大的努力。
我要成为全班同学的表率，要遵守校纪校规，要积极参与班级和学校的各种活动。
在这个学期里，我努力兢兢业业，积极参与了学校和班级的各种活动。
在班级里，我积极主动地帮助同学，和他们一起学习交流，帮助老师管理班级秩序。
在学校的各种活动中，我也积极地参与其中，努力地发挥自己的余热，帮助老师和同学。
无论是课余活动、文艺表演还是劳动实践，我都积极投入其中，为学校争光。
在学习方面，我也非常努力地学习，取得了一些成绩。
在老师的帮助下，我不断地提高自己的学习能力，掌握了更多的知识，提高了自己的学习成绩。
在这次期末考试中，我也取得了一定的进步，但还有很多不足之处。
在未来的学习和工作中，我要更加努力，争取取得更好的成绩。
除此之外，作为三好学生，我也要在日常学习和生活中做出更积极的表率。
要严肃认真的对待每一次课堂上的学习，诚实守信，努力保持良好的学习成绩。
同时，我也要带头参加各种课外活动，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。
在下个学期里，我还要更加努力地为同学们服务，发挥好三好学生的作用。
我要继续带头尊敬师长，团结同学，热心帮助他人，提高自己的综合素质，争当全校的好榜样。
总的来说，这个学期里，我收获了很多。
我不仅养成了良好的学习习惯，还提高了自己的综合素质。
在未来的学习和工作中，我要继续努力，争取完美地发挥好三好学生的作用。
感谢学校和老师对我的培养，让我成长了许多。
最后，再次感谢学校和老师对我的信任，让我担任了三好学生的职务。
我会继续努力，争取取得更好的成绩，成为一个优秀的小学生。
小学生三好学生评选的个人总结（通用6篇）
小学生三好学生评选的个人总结（通用6篇）小学生三好学生评选的个人总结（通用6篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的小学生三好学生评选的个人总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生三好学生评选的个人总结1自从踏入校园的第一天起，老师和父母就教导我们都应该争当“新三好学生”。
所以，我处处按照“新三好学生”的标准严格要求自己，在德、智、体三方面全面发展。
在老师的辛勤培育和父母的严格要求下，加之自己的不懈努力，这五年来我在各方面终于不负众望，取得了一些可喜的成绩。
小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
以上的成绩的取得，离不开我的老师们的精心培育和父母亲的谆谆教导。
在此，我要对他们说声：谢谢！成绩只能说明过去并不代表未来，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿态去迎接今后的挑战。
小学生三好学生评选的个人总结2握着笔，我很想写，却不知道该从何写起，这六年的小学生活，留给我的回忆太多，有甜蜜，有辛酸，也有苦涩。
面对即将毕业的校园，我心中有说不出的不舍。
从踏进实小的那一刻起，就注定了我是这儿的一份子，也注定了实小将成为我的第二个家。
在这儿，我学习。
从100字的文章写到500字，从1+1学到常用公式，从背单词学到背课文，这都得感谢老师的辛勤栽培。
在我表现好时，老师就微笑着表扬我；在我犯错误时，老师就严肃的批评我。
小学三好学生个人总结范文（二篇）
小学三好学生个人总结范文争做”三好学生＂总结我是四(4)班的薛杨剑堃,今年____岁了.我的性格很暴躁，耐性也很差，动不动就爱发脾气，班上同学都叫我＂冲气包＂；家里爷爷奶奶喊我＂活祖宗＂.这个学期，学校组织了＂在学校做好学生，在家做好孩子，在社区做好公民.＂的活动，提倡每个同学积极参与，人人争做＂三好学生＂.为此，我也针对我的毛病和缺点进行了纠正和改正.原来我和同学相处，往往会因为一点点小事争个面红脖子粗；玩的时候也要争个高低，总不相让.如今班主任刘老师的教导下，我学会了包容，懂得了相互之间的谦让，知道如何控制自己的情绪，让自己变得宽宏大量多了，和同学们相处也融洽多了，现在同学们再也不叫我＂冲气包＂了.在家里，我原来什么都不愿做，奶奶叫我做点事老是不乐意.现在可不同了，每次回到家里，总是帮着奶奶作家务，打扫房间，在爷爷奶奶住院期间，还经常上医院陪护他们，爷爷奶奶多说我长大懂事了.还有我原来是个不太注意环境卫生的人，走在路上，老是随手乱扔果皮纸屑，可是现在就不同以前了，不管在学校还是在路上，只要看到有纸屑，我就会把它捡起来，丢进垃圾箱里.总之，在学校的这次活动中，我比以前有了小小的改进，但这还远远不够，相信我在今后的活动中会做得更好！争做”三好学生＂总结我是四(4)班的薛杨剑堃,今年____岁了.我的性格很暴躁，耐性也很差，动不动就爱发脾气，班上同学都叫我＂冲气包＂；家里爷爷奶奶喊我＂活祖宗＂.这个学期，学校组织了＂在学校做好学生，在家做好孩子，在社区做好公民.＂的活动，提倡每个同学积极参与，人人争做＂三好学生＂.为此，我也针对我的毛病和缺点进行了纠正和改正.原来我和同学相处，往往会因为一点点小事争个面红脖子粗；玩的时候也要争个高低，总不相让.如今班主任刘老师的教导下，我学会了包容，懂得了相互之间的谦让，知道如何控制自己的情绪，让自己变得宽宏大量多了，和同学们相处也融洽多了，现在同学们再也不叫我＂冲气包＂了.在家里，我原来什么都不愿做，奶奶叫我做点事老是不乐意.现在可不同了，每次回到家里，总是帮着奶奶作家务，打扫房间，在爷爷奶奶住院期间，还经常上医院陪护他们，爷爷奶奶多说我长大懂事了.还有我原来是个不太注意环境卫生的人，走在路上，老是随手乱扔果皮纸屑，可是现在就不同以前了，不管在学校还是在路上，只要看到有纸屑，我就会把它捡起来，丢进垃圾箱里.小学三好学生个人总结范文（二）我叫王玲，是数控工程系数57班一名普通学生。
2024年争做“新三好学生”活动总结标准范本(2篇)
2024年争做“新三好学生”活动总结标准范本2024年的“新三好学生”活动在我校圆满落幕。
活动以“励志成长，做新时代的好学生”为主题，旨在激励全体学生努力学习，积极锻炼身心，培养高尚品德，成为全面发展的新时代好学生。
通过一个学期的努力，我们在学生中培养和树立了一批新时代的好学生榜样，也展示了我校学生的精神风貌。
在这一活动中，我们以班级为单位，开展了各项寓教于乐的活动。
首先，在学习方面，我们组织了各种形式的知识竞赛，鼓励学生积极参与并培养学习兴趣。
同时，我们推出了“阅读之星”评选活动，鼓励学生爱读书、读好书，丰富知识储备。
此外，我们还组织了学科展示活动，让每位学生都能展示自己的特长和优势，提高自信心和竞争意识。
其次，在体育锻炼方面，我们定期开展了各类运动会和比赛。
通过参与体育活动，学生们不仅能增强体质，培养协作精神，还能培养坚强的意志力和拼搏精神。
此外，我们还注重学生的艺术修养，组织了歌咏比赛、舞蹈比赛等，让学生在艺术中展现自己的才华和个性。
最后，在品德素养方面，我们通过开展各种主题班会和讲座，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的品德和道德情操。
我们注重培养学生的社会责任感和公民意识，开展了志愿者活动，帮助有需要的人。
同时，我们也向学生传授安全常识和应急知识，提高学生的个人安全意识和应对能力。
通过这一学期的努力，我们见证了学生们的进步和成长。
他们不仅在学习上取得了优异的成绩，也在体育、艺术和品德方面得到了全面发展。
他们敢于挑战自己，克服困难，勇往直前。
他们热爱学校，关心集体，积极参与各种活动，展示出了我校学生积极向上的精神风貌。
值得一提的是，在这次活动中，我们还设立了“新三好学生”评选奖项。
通过各部门的评选和学生的自荐，我们最终选出了一批优秀的新时代好学生。
他们在学习上成绩突出，同时在体育、艺术和品德方面表现出色，是学生中的佼佼者。
这次活动不仅展示了我校学生的风采，也为学生们提供了一个更好的学习和成长的机会。
小学好少年活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，营造良好的校园文化氛围，我校于2021年9月开展了“小学好少年”系列活动。
活动旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高学生的思想道德素质，培养学生的文明行为习惯。
2. 增强学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 营造良好的校园文化氛围，促进校园和谐发展。
三、活动内容1. 主题班会：各班级围绕“小学好少年”主题开展班会，引导学生讨论如何做一名好少年，明确好少年的标准。
2. 评选活动：开展“好少年”评选活动，评选出在各方面表现优秀的学生，树立榜样。
3. 社会实践活动：组织学生参观红色教育基地、博物馆、科技馆等，让学生在实践中感受社会、体验生活。
4. 文艺活动：举办校园文化艺术节，展示学生的才艺，激发学生的创造力。
5. 体育活动：开展各类体育比赛，培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质。
6. 志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务，培养学生的社会责任感。
四、活动开展情况1. 主题班会：各班级认真组织开展了主题班会，通过讨论、分享等形式，让学生明白了如何做一名好少年。
2. 评选活动：经过各班级的推荐和评选，共评选出100名“小学好少年”。
这些学生在学习、品德、体育、艺术等方面均有突出表现。
3. 社会实践活动：组织学生参观了红色教育基地、博物馆、科技馆等，让学生在实践中感受到了社会的进步和发展。
4. 文艺活动：校园文化艺术节取得了圆满成功，学生们在活动中展示了自己的才艺，得到了锻炼和成长。
5. 体育活动：开展了篮球、足球、乒乓球等比赛，学生们积极参与，展现了良好的精神风貌。
6. 志愿服务活动：组织学生参与了社区环境清洁、关爱老人等活动，培养了学生的社会责任感。
五、活动成果1. 学生的思想道德素质得到了提高，文明行为习惯得到了培养。
2024年小学三好学生个人总结范本(2篇)
2024年小学三好学生个人总结范本尊敬的老师和家长：我是XX，是2024年小学三好学生。
时光如梭，我已经在小学三年级渡过了快乐而充实的学习生活。
回顾这一年来的成长和进步，我深感受益匪浅，我将用____字的篇幅来对自己进行一次全面的总结。
首先，我要感谢父母和老师们对我的关心和支持。
正是在家长和老师的悉心引导下，我才能在学习上努力克服困难，取得了不错的成绩。
他们给予我无限的鼓励和信心，让我坚信只要努力，就一定能够成功。
在未来的学习生活中，我也会一直珍惜他们的教育和爱护，不断努力成长。
在学习方面，我坚持认真听课、积极思考和勤奋复习，取得了可喜的进步。
我开始坚持早起读书，每天早上起来后，都会抽出一段时间专注阅读，提高自己的阅读理解能力和知识储备。
同时，我也积极参加各种课外辅导班，提高我的学习效果。
在数学方面，我不再对数字感到陌生和害怕，用心思考，勤于练习，提高了自己的计算能力和问题解决能力。
在语文方面，我注重阅读理解和写作能力的提高，通过大量的阅读和写作练习，我的语文成绩也有了明显的提高。
此外，我还积极参加各种课外活动，如英语角和朗诵比赛，提高了自己的口语表达能力。
除了学习，我还注重培养自己的良好素质和能力。
我尊重老师和同学，乐于助人，关心和帮助他人，树立了良好的人际关系。
我乐于参加集体活动，积极参与到班级和学校组织的各种活动中，提高了自己的团队合作能力和组织能力。
在体育方面，我坚持每天锻炼，增强了自己的体质和体育技能。
此外，我还注重培养自己的创造力和想象力，通过绘画和手工制作等活动，培养了自己的艺术和创造性思维能力。
在学习和培养自己素质的过程中，我也遇到了不少困难和挑战。
但是我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要我努力不懈，就一定能够克服困难，取得自己的理想成绩。
同时，我也从挫折和错误中吸取教训，不断追求进步和完美。
未来我要更加努力，争取在学习上取得更好的成绩。
我会继续保持积极的学习态度，认真听课，勤于思考和总结。
小学三好学生的总结
小学三好学生的总结小学三好学生的总结在小学期间，我一直努力成为一名优秀的学生。
我不仅要在学业上取得好成绩，还要注重培养良好的品德和积极参与各种活动。
为了成为一名小学三好学生，我付出了很多努力。
首先，在学业上，我每天都认真听讲，认真完成作业。
每天晚上，我都会抽出时间复习当天的内容。
如果有不懂的问题，我会向老师请教，或者找同学一起讨论。
我相信，只有掌握了基础知识，才能够在接下来的学习中更加轻松地掌握新的知识。
同时，我也注重发展自己的学习方法和技巧。
我会制定学习计划，并根据进度进行调整。
我也会记录学习笔记，帮助我更好地复习。
这些努力不仅使我在考试中取得了好成绩，也让我在学习中充满了乐趣。
其次，在品德方面，我一直以诚实守信为原则。
无论是在学校还是在家里，我都严格要求自己不撒谎，不作弊。
我明白，诚实是为人处世的基本准则，只有诚实才能建立起良好的人际关系，树立起良好的个人形象。
另外，我也注重培养自己的责任心和团队意识。
在课堂上，我积极参与集体活动，并主动承担起分内的任务。
我相信，只有与他人和谐相处，才能够创造出良好的学习氛围和凝聚力。
最后，在课外活动中，我也积极参与各种活动。
我参加了学校的各种社团和俱乐部，如美术社团、舞蹈俱乐部等。
这些活动不仅让我发展了自己的兴趣爱好，也锻炼了我的团队合作和领导能力。
我还积极参加学校组织的义工活动，为社会做一份力所能及的贡献。
这些经历不仅让我学会了关心他人，也提高了我的社交能力。
通过这些努力，我成功地成为了一名小学三好学生。
但我明白，成为三好学生不仅是一种荣誉，更是一种责任。
作为学校的表率，我应该继续努力，在学业、品德和活动方面充实自己，不断提高自己的综合素质。
同时，我也希望能够影响和帮助更多的同学，一起进步。
我相信，只要坚持努力，就能够成为更好的自己。
总的来说，成为一名小学三好学生需要全面发展，注重学业、品德和活动的培养。
通过努力学习，树立正确的价值观念，积极参与各种活动，我们可以成为优秀的学生，为学校和社会做出自己的贡献。
2024年小学三好学生个人总结
2024年小学三好学生个人总结
亲爱的老师和家长：
我是2024年的小学三好学生，我很荣幸能够成为这个团队中的一员。
在过去的一年里，我努力学习，参与活动，展现自己的才能和品质。
首先，我在学业上取得了很好的成绩。
我充分利用课堂时间，认真听讲，积极参与课堂讨论和活动。
我会尽量按时完成作业，并主动向老师请教和解答疑问。
我不仅努力掌握学习的知识和技能，还注重培养良好的学习习惯，如按时复习、整理笔记等。
通过努力，我在各个学科中取得了优秀的成绩，并在期末考试中名列前茅。
其次，我积极参与学校和班级的活动。
我是班级的劳动委员，负责协助老师管理班级的卫生和秩序。
我认真履行职责，确保班级整洁有序。
此外，我也积极参与学校举办的各类活动，如运动会、英语演讲比赛等。
我不仅展现了自己的才艺，还学会了团队合作和互助精神。
最后，我注重培养自己的品德素养。
我时刻保持诚实守信的态度，不撒谎、不作弊。
我与同学友好相处，乐于助人，尊重师长和长辈。
我还参与了一些公益活动，如义卖、植树等，用实际行动关爱他人和环境。
在未来的日子里，我会继续努力，不断提升自己。
我会更加用心学习，争取在各个方面取得更好的成绩。
我也会积极参与各
类活动，锻炼自己的能力并与他人交流合作。
同时，我会保持良好的品德，做一个有爱心、有责任感的好孩子。
谢谢老师和家长们长期以来对我的关心和支持。
我会继续努力，为自己、为家人和学校争光！
最后，请大家继续关注和鼓励我，让我成长为更好的人！
谢谢！
您的学生，
XX。
2024年争做“新三好学生”活动总结范文(3篇)
2024年争做“新三好学生”活动总结范文____年争做“新三好学生”活动总结____年，我们学校开展了一场别开生面的“新三好学生”活动，为了激励全体学生，激发他们对学习、品德、身心健康的兴趣和热情。
经过两个月的积极参与和努力，这项活动得到了全体师生的热情支持和积极参与，取得了丰硕的成果。
首先，我们学校在活动开展之初，组织了一次全校大会，宣传活动的目的和意义，呼吁全体学生积极参与。
会上，学校领导向同学们介绍了活动的具体内容和要求，同时强调了活动对同学们全面发展的意义。
这次大会起到了很好的宣传作用，让同学们对活动充满了期待和参与的意愿。
随后，学校制定了详细的活动规则和评选标准，并在校园内张贴了宣传海报，向大家介绍了活动的具体内容和要求。
活动要求同学们在学习成绩、品德表现和身心健康三个方面做到优秀。
学校还成立了“新三好学生”活动小组，负责活动的组织和管理，以及对参与同学的评选工作进行监督。
为了提高同学们参与活动的积极性，学校每周都举行了一次“新三好学生”活动推荐表彰大会。
在这次大会上，活动小组成员宣读上周表现突出的同学名单，并对他们进行了表扬和奖励。
这不仅激励了获奖同学们的积极性，也激发了其他同学们的参与热情。
同时，学校还通过公示栏、电子屏幕等多种形式宣传活动进展情况，以及对获奖同学的介绍，增加了活动的影响力和参与度。
随着活动的进行，越来越多的同学加入到了“新三好学生”的行列中，他们在学习、品德和身心健康方面取得了显著的成绩。
为了让更多的同学得到表彰和鼓励，学校决定增设了一些特别奖项，例如“优秀班级奖”、“进步之星奖”等，以便更全面地表彰同学们的优秀表现。
这些特别奖项的设立无疑为同学们提供了更大的舞台和更多的机会，让他们更加努力地去争取。
此外，在活动的过程中，学校还注重了同学们的参与度和活动的多样性。
学校开设了一系列丰富多彩的活动，如演讲比赛、体育比赛、艺术展览等，让同学们可以通过不同的方式来展示自己的才华和优点。
小学三好学生活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养学生德、智、体、美全面发展，我校在全体师生中开展了“三好学生”评选活动。
本次活动旨在树立榜样，激励广大学生努力学习，争做新时代好少年。
以下是本次活动的总结。
二、活动目标1. 提高学生对“三好学生”标准、内涵的认识，使其明确自身努力方向。
2. 通过评选活动，发现和培养一批品学兼优、全面发展的小学生。
3. 增强学生的集体荣誉感和团队精神，促进班级和谐发展。
4. 推动学校德育工作深入开展，营造良好的校园文化氛围。
三、活动时间2022年9月至2022年11月四、活动内容1. 宣传发动阶段（1）利用校园广播、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传“三好学生”评选活动的意义。
（2）组织学生认真学习“三好学生”评选标准，明确评选条件。
2. 自我推荐阶段（1）各班根据评选标准，组织学生进行自我推荐。
（2）各班推荐名单报学校德育处审核。
3. 班级评选阶段（1）各班召开班会，组织学生进行民主评选。
（2）评选结果报学校德育处备案。
4. 学校评选阶段（1）学校德育处对各班评选结果进行审核。
（2）组织专家评审组对评选结果进行复核。
（3）确定最终评选结果。
5. 颁奖表彰阶段（1）召开表彰大会，对评选出的“三好学生”进行表彰。
（2）颁发荣誉证书和奖品。
（3）组织“三好学生”代表发言。
五、活动成果1. 学生对“三好学生”标准有了更深刻的认识，明确了自身努力方向。
2. 评选出了一批品学兼优、全面发展的小学生，为学校树立了榜样。
3. 激励了广大学生努力学习，争做新时代好少年。
4. 增强了学生的集体荣誉感和团队精神，促进了班级和谐发展。
5. 推动了学校德育工作深入开展，营造了良好的校园文化氛围。
六、活动总结1. 活动组织有序，宣传发动到位，学生参与度高。
2. 评选过程公平、公正、公开，得到了广大师生的认可。
3. 活动成果显著，达到了预期目标。
4. 活动中存在的问题：（1）部分学生对“三好学生”标准理解不够深入。
小学新三好活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面提高学生的思想道德素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校在全体师生中开展了以“新三好”为主题的系列活动。
新三好是指“热爱学习、尊敬师长、团结友爱”，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展。
以下是本次活动的总结。
二、活动目标1. 培养学生热爱学习、尊敬师长、团结友爱的良好品质。
2. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
3. 营造积极向上、健康文明的校园氛围。
三、活动内容1. 热爱学习篇（1）开展“书香校园”活动，鼓励学生多读书、读好书，提高阅读兴趣。
（2）举办“学习之星”评选活动，表彰在学习上表现突出的学生。
（3）开展“知识竞赛”活动，检验学生的学习成果。
（4）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质。
2. 尊敬师长篇（1）开展“尊师重教”主题班会，让学生了解教师职业的伟大。
（2）举办“最美教师”评选活动，表彰优秀教职工。
（3）组织学生参加“感恩的心”演讲比赛，表达对老师的感激之情。
（4）开展“我为老师送祝福”活动，让学生用实际行动表达对老师的尊敬。
3. 团结友爱篇（1）开展“手拉手”活动，让学生互帮互助，共同进步。
（2）举办“友谊运动会”，增进同学之间的友谊。
（3）组织学生参加“关爱留守儿童”活动，培养学生的爱心。
（4）开展“文明礼仪教育”活动，提高学生的文明素养。
四、活动开展情况1. 加强组织领导，确保活动顺利开展。
学校成立了以校长为组长的新三好活动领导小组，制定了详细的活动方案，确保活动有序进行。
2. 注重宣传引导，营造良好氛围。
通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传新三好活动的意义，激发学生的参与热情。
3. 精心组织活动，提高活动实效。
各年级、各班级根据活动方案，结合自身实际情况，开展了丰富多彩的活动。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
五、活动成果1. 学生的思想道德素质得到明显提高。
2024年小学三好学生个人总结
2024年小学三好学生个人总结____年小学三好学生个人总结时光荏苒，光阴如梭，转眼间我已经是小学三年级的学生了。
在这一年的学习和生活中，我努力学习，积极参与各种活动，取得了一些成绩和收获。
在此，我将对自己在____年的三年级阶段进行个人总结。
首先，在学习方面，我在这一年里制定了明确的学习目标，并且努力去实现这些目标。
我坚持每天上学都认真听课，积极思考老师教的知识点，并做好笔记。
我认真完成每一次的课后作业，及时复习和总结前一天学习的内容。
我还积极主动地向老师请教不懂的问题，并和同学们互相帮助，形成良好的学习氛围。
在语文方面，我注重培养自己的阅读能力，每天都坚持读书。
我喜欢阅读各种类型的书籍，从中学习到了很多知识和道理。
我还善于总结归纳，能够准确表达自己的思想和观点。
我还参加了学校举办的朗读比赛，尽自己最大的努力展示自己的朗读水平。
在数学方面，我通过反复练习和解题来巩固基础知识，并且锻炼了自己的逻辑思维能力。
我喜欢数学，因为数学是一门让人感到有趣并且可以运用到生活中的学科。
我还参加了数学竞赛，虽然没有拿到名次，但是参与的过程中我学到了很多新的解题方法和思维方式。
在英语方面，我努力记忆和掌握了更多的单词和词组，并且积极参与英语口语练习。
我报名参加了英语演讲比赛，通过这次比赛我锻炼了自己的英语口语能力，并且增加了对英语的兴趣。
其次，在品德方面，我注重培养自己的道德修养和行为规范。
我遵守校纪校规，尊敬师长，友善待人。
我还积极参加学校组织的各种公益活动，例如参观养老院、帮助残疾人等。
通过这些活动，我明白了帮助他人是一件很有意义的事情，并且感受到了付出的快乐。
此外，在课外活动方面，我也积极参与了学校的各种社团和俱乐部。
我报名参加了音乐社团，学习了吉他和钢琴的基础知识，并表演了一次小型音乐会。
我还参加了足球俱乐部，锻炼了自己的体能和团队合作精神。
这些社团和俱乐部的参与丰富了我的课余生活，培养了我多方面的兴趣爱好。
2024年争做“新三好学生”活动总结范文(2篇)
2024年争做“新三好学生”活动总结范文一、活动背景和目的2024年是我校开展“新三好学生”评选活动的第十年。
为了深入贯彻落实全国教育大会精神和教育部相关文件要求，进一步激发学生的学习热情和自主学习能力，培养德、智、体、美全面发展的新时代好学生，我校积极组织开展了本次活动。
活动的目的主要有三个方面。
一是鼓励和表彰那些以德、智、体、美全面发展为目标的学生，树立榜样，激发更多学生的学习和成长动力。
二是营造浓厚的学习氛围，加强德育教育，塑造良好的学习风尚。
三是促进学校的全面发展，提升学校的整体素质。
二、活动组织与方案本次活动旨在通过班级初评、学校复评、最终评选等环节，选出一定数量的新三好学生和优秀学生干部。
活动主要以班级为单位，每个班级选出一名新三好学生和一名学生干部代表参与评选。
活动的方案主要包括以下几个方面。
一是组织班级开展自荐推选，鼓励学生自觉参与，并由班主任和班级学生代表共同评选出优秀学生。
二是由学校组织复评，对各个班级的推选人选进行综合考量和评定，并进行最终评选。
三是评选结果公示和表彰，及时通报各班级和个人的评选结果，并进行表彰和奖励。
三、活动过程与成效本次活动从开展到结束历时一个学期，全校师生的积极参与使得活动取得了较好的成效。
1. 开展自荐推选活动一开始就积极组织班级开展自荐推选。
学校提供了自荐表格，班主任和学生代表在班级内广泛宣传，鼓励同学们积极参与。
同学们认真填写自荐表格，充分展示自己在德、智、体、美各个方面的优秀表现和取得的成绩。
2. 学校复评经过班级自荐推选后，各班级的推选人选进入学校复评阶段。
学校组织了评委会，由学校领导、教师代表和学生代表组成，对各个班级的推选人选进行全面考量和评定。
评委会根据全面发展的要求，结合学生在学习、品德、文体等方面的综合表现，进行综合评定并给出评分。
3. 最终评选与表彰经过学校的复评，最终评选结果出炉。
评选出的新三好学生和优秀学生干部代表将代表学校参加市级评选，并获得奖状和奖品作为表彰。
小学三好教育活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了全面提高学生的思想道德素质，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，我校在全体师生的共同努力下，成功开展了小学三好教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
现将本次活动总结如下：二、活动背景近年来，我国教育事业取得了显著成果，但在学生思想道德素质方面仍存在一定问题。
为了适应新时代的要求，我国政府高度重视青少年思想道德建设，提出了一系列政策措施。
在此背景下，我校积极响应国家号召，深入开展小学三好教育活动。
三、活动目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 增强学生的道德意识，提高道德素养。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
四、活动内容1. 开展主题班会各班级结合实际情况，开展了以“三好学生”为主题的班会活动。
在班会上，班主任向学生讲解“三好学生”的标准，引导学生树立远大理想，努力学习，全面发展。
2. 举办道德讲堂学校邀请道德模范、优秀教师等开展道德讲堂，为学生讲述道德故事，传递道德力量，引导学生从身边小事做起，践行道德。
3. 组织志愿服务活动学校组织学生参加社区清洁、敬老院慰问等志愿服务活动，让学生在实践中体会关爱他人、服务社会的意义。
4. 举办文体比赛学校开展了篮球、足球、乒乓球等文体比赛，培养学生的兴趣爱好，提高学生的身体素质。
5. 开展主题征文活动学校组织学生开展以“三好学生”为主题的征文活动，鼓励学生结合自身实际，撰写感悟文章，表达对“三好学生”的理解。
6. 评选“三好学生”学校在各班级评选出优秀学生，授予“三好学生”荣誉称号，激励全体学生向优秀看齐。
五、活动成果1. 学生的思想道德素质得到显著提高。
通过开展一系列活动，学生的道德意识、团队协作精神和集体荣誉感明显增强。
2. 学生的综合素质得到全面发展。
学生在参加各类活动中，提高了自己的兴趣爱好、身体素质和创新能力。
2024年小学三好学生个人总结（二篇）
2024年小学三好学生个人总结我名为王玲，是数控工程系数57班的一名学生。
岁月如梭，转瞬间我已迈入大四阶段。
回顾过往三年的大学生涯，我感慨良多。
我为在学术领域取得的成就感到自豪，同时也为在工作与实践中获得的锻炼而感到满足。
在这三年的学习生活中，我始终严格自律，积极向上。
在师长和同学的鼓励与支持下，我在学业、思想、工作等多个方面均取得了显著成绩，收获颇丰，曾荣获二等奖学金。
此次，我荣幸地被同学们信任并推荐为“三好学生”，对此荣誉我感到非常高兴。
作为一名学生，我深知学习乃本分，我始终将学业放在首位。
我比他人更加努力地学习，不断提升自己的文化素养和专业技能。
我深信“勤能补拙”，因此在学习上我勤奋刻苦，坚持课前预习、课堂专注听讲、课后复习的三个基本环节，并在面对困难时坚持不懈。
除了课堂知识的学习，我还积极参加各类培训班，努力提升自己的科学素养。
随着专业课程的增加以及就业压力的临近，我逐渐将学习重心转移到专业课程上。
我不仅秉承刻苦学习的精神，更在努力培养终身学习的观念。
知识是无边无际的，要想成功，就必须持有终身学习的理念，不断学习，不断进步，与时俱进。
在思想上，我从未放松对自己的要求。
无论是在班级、学校还是生活中，我都以党员的标准严格要求自己，始终发挥模范带头作用，服务于广大师生。
我严格自律，以身作则，按时参加政治学习活动。
我自觉学习相关知识及方针政策，积极学习社会主义核心价值观，将这些重要思想融入到我的生活和学习中，树立正确的人生观、世界观、价值观，并努力在各方面做到最好，妥善处理个人与集体的关系。
我始终积极向党组织靠拢，坚持四项基本原则，拥护改革开放，热爱社会主义祖国，坚定支持领导。
在生活方面，我积极乐观，诚实守信，乐于助人。
我注重道德修养，遵守校规校纪，遵循中学生守则。
我认为，这是成为一个合格学生的基本要求。
我内心深处怀有强烈的集体荣誉感，积极参加学校、社区及社会组织的各项活动。
平日里，我以满腔热情帮助身边需要帮助的同学，并为学校和家庭尽我所能。
2024年小学三好学生个人总结模版（2篇）
2024年小学三好学生个人总结模版尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学____年度的小学三好学生，非常荣幸能够站在这里为大家做个人总结。
在过去的一年里，我深刻体会到了成长的快乐和付出的价值。
在老师和同学们的帮助下，我不断努力，不断进步，取得了一些成绩和收获。
首先，我要感谢我的父母。
他们是我永远的支持者和鼓励者。
每天早上，我妈妈都会亲自为我做好早餐，为我准备好书包，为我校对作业，帮我补习功课。
而爸爸则会在我学习的时候陪伴在我身旁，耐心地解答我的问题，鼓励我继续加油。
正是有了他们的支持与鼓励，才让我能够更加自信地面对学习和生活。
其次，我要感谢我的老师们。
在过去的一年里，老师们给予了我很多的指导和帮助。
他们教会了我学习的方法和技巧，让我能够更加高效地完成学习任务。
他们也给予了我很多的鼓励和夸奖，让我对自己有了更多的自信和动力。
同时，老师们还开展了很多丰富多彩的活动，让我能够更好地发展兴趣爱好，提升综合素质。
此外，我还要感谢我的同学们。
和他们在一起，我不仅学到了知识，也学到了合作和沟通的重要性。
每天在课堂上，我们互相学习，互相讨论，共同进步。
在各种活动中，我们团结合作，共同完成任务。
大家一起度过了许多快乐的时光，留下了美好的回忆。
在过去的一年里，我努力学习，取得了一些成绩和收获。
首先，在学习方面，我在各个学科中都取得了进步，尤其是数学和语文。
我牢固掌握了基础知识，学会了灵活运用，提高了解题能力。
此外，我还积极参加各种学科竞赛，并取得了一些好成绩。
其次，在品德方面，我始终坚持遵纪守法，尊敬师长，关心同学。
我还积极参加社会实践活动，为社区居民服务，让自己从实践中学到更多的知识和经验。
最后，在课外活动方面，我积极参加各种兴趣班和社团活动，学习了舞蹈、音乐等技能，提高了自己的综合素质。
当然，在成绩中也有不足和遗憾。
在学习方面，我有时候还存在粗心大意、注意力不集中的问题，导致做错了一些题目。
在品德方面，我有时候会情绪波动较大，对同学发脾气或者不耐烦。
2024年小学三好学生个人总结(2篇)
2024年小学三好学生个人总结尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是蒋XX，一个即将从小学毕业的三好学生。
回首整个小学生活，我的心情复杂而又充实。
通过这篇个人总结，我想与大家分享我在过去三年里的成长和收获。
在小学生活的这三年里，我在学习上付出了很大的努力。
每一次考试，我都会全力以赴地准备，不论是课堂上的听讲还是课后的复习。
通过不断的学习，我提高了自己的成绩，经常能在班级中排名前列。
不仅仅是为了追求好成绩，我更重视学习的过程，喜欢思考、发现问题和解决问题。
我一直坚信：“学习是一种快乐，而不是一种负担。
”这样的信念让我更加积极主动地学习，也培养了我的思维能力和创造力。
除了学习，我也非常注重培养自己的兴趣爱好。
在小学生活中，我参加了多个兴趣小组和社团活动，如乐队、美术、足球等。
这些活动丰富了我的生活，也锻炼了我的合作能力和团队精神。
我喜欢音乐，学习了钢琴并加入了学校乐队，通过音乐的表演，我更加自信和快乐。
此外，我还喜欢画画，每个周末我都会找个安静的地方静心绘画，这不仅是一种放松，也是我表达内心感受的方式。
同时，体育也是我热爱的领域，我坚持每天锻炼身体，参加学校的足球队并取得了一些好成绩。
在与同学们相处的过程中，我一直努力做到友善和谦虚。
我认为一个好学生不仅要有好的成绩，更要有良好的人际关系。
在班级里，我经常和同学们互助互学，关心他人。
我乐于帮助同学们解决困难，一起进步。
同时，我也乐于接受别人的帮助和指导，在班级中相互鼓励和支持，共同进步。
我也会尊重老师和其他工作人员，做到遵守规则、尊重别人，不轻易批评和指责他人。
通过这样的交往，我收获了很多真挚的友谊和宝贵的人生经验。
除了在学习和人际交往中的成长，我还积极参与了各类社会实践活动。
____年暑假，我参加了学校组织的社区义工活动，帮助社区里的老人打扫卫生、整理书籍等。
通过这些经历，我更加意识到自己的责任和义务，也培养了我关心他人的意识。
同时，我还参加了环保公益活动，积极宣传环保知识，呼吁大家从身边小事做起，共同保护环境。
2024年争做“新三好学生”活动总结例文(3篇)
2024年争做“新三好学生”活动总结例文一、机构成立与制度完善，加强宣传，构建积极评选环境。
____年____月，我校积极响应上级文件精神，制定并发布了《南峪联办小学争做新三好学生活动实施方案》，并成立了由校长担任组长，副校长为副组长，各班主任为成员的领导小组，确保活动在制度及组织层面得以顺利实施。
为扩大活动影响力，学校团委充分利用校园广播、黑板报、文化橱窗等多种渠道，深入宣传，增强师生对争做新三好学生重要性的认识，营造浓厚的活动氛围。
学校还召开了争做三好学生动员大会，明确活动要求与评选责任，为活动的顺利开展奠定了坚实基础。
二、全面动员，深化教育，确保评选活动实效。
1. 我校将新三好学生争创与评选活动与《守则》、《规范》践行相结合，通过知识竞赛形式，规范学生行为；将新三好学生评选融入“三好学生”及“优秀学生干部”评选体系，作为市级、县级及校级荣誉评选的重要依据；将争做新三好学生与学生综合素质评定紧密结合，全面考核，并将活动与法制教育、安全教育、民族精神教育及爱国主义教育相融合，有效提升学生的法制意识、安全观念及传统美德。
2. 组织开展“新三好”标准自我对照检查活动及“四个一”对照检查活动，鼓励学生自我审视，规范言行，强化尊敬长辈、孝敬父母的意识，培养家庭责任感及生活自理能力。
3. 创建社会实践平台，鼓励学生参与以“社区小义工”为主题的系列实践活动，增强学生对社会的认知与融入感，培养其奉献精神。
学校通过“意见箱”等机制，有效监督并纠正学生在社会中的不良行为。
总结此次活动，虽取得一定成效，但仍存在不足之处，需持续改进与优化。
2024年争做“新三好学生”活动总结例文（二）《新三好学生》主题班会活动方案一、活动启动欢迎各位，我们即将展开三（2）班的《争做新三好学生》主题班会。
通过这次活动，我们将深入理解小公民道德建设的重要性。
作为新时代的青少年，我们必须即刻行动，积极参与。
现在，我宣布《争做新三好学生》主题班会正式启动。
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龙王李小学争创“三好少年”实践活动总结根据教育局关工委科学发展观为统领，按照国家《中长期教育改革和发展纲要》精神，不断增强关心下一代的责任感和使命感，努力开创思路，切实加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高青少年的整体素质，构建和谐社会的工作思路，在全校积极开展此项活动。
现汇报如下：一、加强领导健全组织1、学校成立了争创“三好少年”活动工作领导小组，统一指导争创活动，校长任组长，副校长任副组长，其他中层领导和年级组长为成员。
领导小组坚持定期听取阶段性的创建活动情况汇报，及时调整安排、部署，并把任务分解落实到具体人，从而使我校的文明创建工作有组织、有领导、有步骤地进行。
组长：王如玉副组长：张立芹成员: 中层领导和年级组长2、建立学校、社会、家庭三结合的教育体系。
形成：学校——家庭——社会的教育网络，三者之间相互联系，互为补充，形成合力。
二、明确标准鼓励参与1、“在学校做好学生”，就是要勤奋学习、遵守纪律、团结同学、积极参加学校开展的各项活动，做到品德好、学习好、身体好；2、在家庭做好孩子”，就是要尊敬父母、孝敬了老人，帮助家长干力所能及的家务：3、“在社会做好小公民”，就是要遵纪守法、乐于助人，爱护公物，不进网吧，遵守公共秩序不危害社会。
我校利用一切可利用的宣传手段，广泛宣传此项活动的意义，如学校广播、黑板报、主题班会等形式引导学生高度重视、积极参与此项活动。
使每个学生知道争做“三好少年”是自己的奋斗目标。
三、开展活动，强化思想道德教育我校现有14个班，600多名学生， 39名教职工。
600多名学生联系着600多个家庭，寄托着1200多父母的希望。
学生在校的素质发展，由老师负责；回到家里，走向社会，孩子们的表现谁来管？怎样才能构建校内外协调的大教育网络？怎样才能有效发挥学校教育的主导功能？这是我们时时关注和探寻的大课题。
多年来，通过大力开展争创“三好”道德实践活动，作了许多有益的探索，并取得了成效。
（一）、“三好”活动张开育人的方方面面在家庭乐做好孩子，在学校争做好学生，在社会学做好公民，这“三好”具体怎么做？如何让方方面面都动起来呢？我们主要做了三件事：笫一件，抓学生主体。
学校是对未成年人教育的主渠道，是进行系统道德教育的重要阵地。
我们通过班会、队会、晨会，讲“三好”要求，评“红领巾监督员”，学身边的榜样，形式喜闻乐见。
第二件，动员家长。
家庭是孩子接受养成教育最早、最亲的地方，可以对孩子教育产生特殊重要的作用。
第三件，和乡村管理人员多联系。
乡村是进行公民道德教育的大课堂，在孩子素质发展中具有义不容辞的责任。
举例说吧，为了培养孩子的“问候礼仪”，解决“张嘴难”的问题。
开学第一天，校领导班子站在校门口亲自迎接学生入校，并对每一个孩子送上一句亲切的问候——“早上好”。
同时建立“红领巾监督员”进行引导，在全体学生中加强礼仪教育，终使一股股“问候风”吹暖了整个校园。
再如：2013年的一年级家长学校第一堂课，我们给家长讲“三好”要求，大家很感兴趣。
散会的时候，我给每位家长发了三块糖，当然是很漂亮的巧克力奶糖。
家长拿回家，就高兴地告诉孩子：这第一块糖，是老师表扬你是好学生的；第二块糖，是表扬你在家里愿做好孩子；第三块呢？是希望你在校外也要处处表现好……美美的三块糖，成为孩子对“三好”活动甜甜的希望。
本学期家长学校第一堂课我校利用资源平台组织家长观看了央视的“父母教会我”，引导父母当好孩子的第一任老师，做孩子的好榜样，帮助广大青少年养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。
最后结合我校实际对各位参会家长又进行了教育宣传。
每学期家长学校开课，我们都要用生动的方式推动“三好”活动，不断激励家长配合学校。
现在，在1200多位家长中，“三好”知晓率达到100%，满意支持率上升为98%。
我认为，开展“三好”活动，学校要主动策划、主动调研、主动服务、主动发现科学合理的家庭教育典型，才能调动和凝聚家长及社区的教育智慧和力量。
有家长说：“三好活动帮了我的忙，孩子听话啦，能体贴父母，主动扫地、拣菜、洗碗，样样都往好的方面努力。
”乡村管理人员说：“学校主动把教育孩子的事与我们联系，这就形成了一盘棋，互相配合，互相衔接，密不可分。
老师的作用发挥到了乡村，我们的话，孩子爱听啦，而且有礼貌、爱护环境，样样表现好！”将家庭、学校、社会三个实践平台，坦坦荡荡地铺展在孩子面前；将各项道德行为规范，细细微微地溶化在生活的全过程全方位。
“三好”内涵源于生活，要求贴近实际，让孩子觉得目标就在眼前，只要通过努力就能做到。
（二）、“三好”活动贴近儿童生活的点点滴滴1、“三好”活动，第一个鲜明的特色是：立足现实。
我们曾对当今少年儿童存在的问题，进行了深入调研，结果发现未成年人中存在的问题带有鲜明的时代性。
如：以自我为中心、不懂感恩、热衷网络游戏、缺乏社会责任感等现象……严峻的现实，使我们意识到：少年儿童的教育必须创新，传统教育方法要继承，更要创造出具有鲜明时代特色的教育新方式。
（1）、在乐做“好孩子”的评比中，提出孝敬父母、学会自理、愿与父母交流、主动承担力所能及的家务劳动等内容。
同时，提出了下限标准“不娇气，不懒惰，不沾坏习气”等。
很显然，这是针对独生子女受着几代人的宠爱、依赖性较强的现实提出来的。
（2）、在争做“好学生”的评比中，也有了很大的发展。
传统的好学生评选，偏重学习成绩的终结性评价；在实际操作过程中，又以“一好”代替“三好”。
而“三好”活动的评价，不再以学生成绩作为唯一的标准，而把“发展特长”、“敢于创新”也列入评价标准中。
因此，那些未能全面发展，而却有专长、勇于创新的学生，就有了激励和评奖的机会。
（3）、在学做“好公民”的评比中，要求做到诚实守信、邻里和睦、保护环境、珍惜资源、远离毒品、文明上网等，具有鲜明的时代特征。
在多年的探索中，班主任是参与的主体，也有领导小组的专项指导。
这个领导小组由学校领导、优秀班主任和离退休老同志“三结合”，坚持边行动边探索，边总结边创新。
2、“三好”活动不但内容贴近儿童，而且形式点亮儿童行为。
这是“三好”活动的第二个特色。
开展实践活动是促进学生良好习惯养成的重要途径，结合我校“养成教育”特色，在争创活动中我们坚持开展丰富多彩的活动，让学生在欢声笑语中受到熏陶，丰富道德情感体验。
（1）、养成教育“主题月”活动。
我校分别从“文明礼仪”、“保护环境”、“热爱劳动”、“安全教育”、“感恩教育”等方面入手，月月有主题，周周有安排，日日显成效。
如：九月是我校的“文明礼仪月”。
规范学生言行举止，蒙以养正，知书识礼，在自主活动中知礼仪、习礼仪、尚礼仪，是本月的培养目标。
开学伊始，召开“文明礼仪月”启动仪式，向全校学生发出“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”的倡议。
召开“文明礼仪伴我行”主题队会、办专题黑板报，通过“红领巾”广播站宣读礼仪常规。
每周班会时间，各班评选出班级“文明礼仪之星”，月末向学校推荐表现最佳的学生参加学校“文明礼仪星”的评选。
除此之外，我们还举行了火灾、地震逃生演练、传唱优秀童谣等比赛一系列活动。
在丰富多彩的活动中，学生受到爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、感恩教育、文明礼仪教育的熏陶。
（2）、班级管理体现自主性。
班级管理不仅重视教师的主导作用，而且突出学生在管理过程的主体地位和主体作用。
各班根据本班实际，制定“班级德育计划”、实施“班级评价方案”，施行班级干部民主选举制、值日班长制等制度。
努力使每一位学生都成为自己教育自己的主体，从而早日适应社会，学会主动学习，主动竞争，主动进行自我选择教育。
（3）、以各种节日为契机的主题教育及专题教育活动。
如三月“学雷锋月”到养老院看望那些需要帮助的老人；清明节开展“网上祭英烈”活动；五月感恩节参观“孝行天下”图片展；九月十日教师节给老师一声祝福；十月一日国庆节开展“传诵中华经典”美文诵读活动；“重阳节”开展主题征文活动；“元旦节”向亲人表示新年祝福等。
来培养学生的良好个性和高尚的思想品质。
如：“公民道德宣传日”开展道德实践活动，为乡村清扫环境卫生；《感受祖国新变化》征文活动；《我的理想》手抄报展；《爱祖国，弘扬和光大民族精神》儿童画展；“养成好习惯，做文明学生，创建文明校园”系列活动；观看爱国主义教育片并写观后感等。
既有效地增强了学生们的爱心、孝心、诚心、自信心和责任心，培养了他们良好的行为习惯，促进高尚道德品质的形成，也提高了学生自我教育的能力。
（4）、校本教材进课堂为了使活动更加深入的开展，和学校品德课有机结合起来，学校组织骨干教师精心编写了《养成教育》读本。
本书分两册，每册20课，分别从学习、生活、礼仪、安全、心理健康等方面讲述了孩子应该养成的好习惯； 2010年7月《养成教育》读本这套书印刷完毕，并在全校学生中免费、循环使用。
使争创活动更加丰富多彩、润物细无声。
在广泛发动争做“三好少年”活动中，教师、学生家长和社会各界积极推选“三好少年”，使其成为精神文化建设的典型。
2014年6月1日，在各班评选推荐的基础上，学校表彰了10名“三好少年”。
四、今后工作打算：今后，我校要把此项工作作为德育教育的重点工作来抓，要做到有专人负责、有计划、有布署、有检查、有总结，不断创新成果为小学生的健康成长做出贡献。