《中国清朝历史简述》大纲

职业技术学院

公选课教学大纲

课程名称：《中国清朝历史简述》

课程类别：人文社科类

学时（周数）： 24学时（12周） _ 学分：___ ___ 1.5 __ _ _ 编制执笔人：_ 李** ____

开课系部： ***

审定人（单位）：_ ***（社科部）

制（修）订日期： 2014-2-18

教学大纲

一、课程的性质和任务

《中国清朝历史简述》是研究历史的一门的人文学科类课程，主要介绍清朝历史（1616年—1911年）从1616年清太祖努尔哈赤建立后金算起，到1911年辛亥革命爆发为止，共296年的历史。女真族是满族的前身，长期居住在今黑龙江一带，以畜牧渔猎为生。1616年，努尔哈赤在赫图阿拉建立后金，脱离了明朝的统治；虽然明朝多次派兵攻打女真族，但都被击败。1636年，皇太极在沈阳改国号为清，正式开始了灭明的战争。明崇祯帝十七年，李自成攻克北京后，远在山海关的总兵吴三桂以为明帝报仇为名引清兵入关。1662年，康熙帝登基即位，年号康熙，是为清圣祖。康熙皇帝是我国历史上著名的皇帝之一，他在位的六十一年是清朝发展最快的一段时期。康熙之后，继雍正帝即位的乾隆帝也是清朝历史上的一位明主。他在位的六十年是清朝的又一快速发展时期。乾隆皇帝在其父雍正的统治基础上，进一步发展经济，国力更加昌盛；加强了同蒙、回等少数民族的联系，稳定了清朝对外族的统治。清康熙、雍正、乾隆三代皇帝统治的时期，社会稳定，人民的生活有了很大的提高，大清帝国达到了有史以来的鼎盛阶段，史称"康乾盛世"。1840年，林则徐在虎门销烟以后，英政府以保护侨民为名，出动军舰企图进攻广州，史家一般以这一事件为中国近代史的起点。1911年爆发了辛亥革命，自此之后，中国脱离了帝制而转入了民主革命时期。

二、课程教学目标

总体目标：通过清代历史的学习，能使学生了解清代社会发展的基本脉络，继承清代优秀

的文化遗产，总结历史经验教训，弘扬民族精神；学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题；学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。通过历史类课程的学习，培养学生健全的人格，促进个性的健康发展。为促进我院学生的全面发展，特设置此门公选课程。

具体目标：

1.具有学习和表述历史的能力，如记忆历史知识、阅读历史教科书、制作简单的历史图表、识别历史地图和图片、口头或书面表述回答历史问题或者参加历史讨论发言的能力，等等。

2. 运用辩证逻辑思维学习和认识历史的能力，如对于历史问题进行分析、综合、比较、概括等的方法和能力。

3.运用辩证逻辑思维学习和认识历史的能力，如运用历史唯物主义的基本观点观察历史和分析历史问题的能力。

三、课程整体设计要求：

1、开设课程的总体要求：向学生进行基本国情教育、加强爱国主义教育

2、课程设计的具体教学要求：让学生明白我国古代历史悠久，文化光辉灿烂，

曾经对世界文明作出过重大的贡献。这些可以激发起学生的民族自豪感、自尊心和自信心，热爱祖国，决心继承自己民族的优良传统，使祖国更加强大地自立于世界民族之林。爱国主义从来是我们中华民族的一种巨大的精神力量。尤其是1840年鸦片战争以后，这种爱国主义表现在反抗外来的资本主义、帝国主义对我国的侵略、侮辱和欺凌上，同时也表现在无数志

士仁人刻意学习外国，寻求救亡图存的真理和进行一次次的变法维新、革命斗争上。近代中国，无数先烈可歌可泣的牺牲精神和救国救民的光辉业绩，都是历史教学向学生进行爱国主义教育的很好材料。

四、教学内容及学时分配

孝庄太后与明清鼎革（理论讲授4学时，共4学时）

教学目标：使同学们了解明清鼎革的一段历史；对清初的两大疑案进行了解；评价历史人物孝庄太后、多尔衮、顺治皇帝。

教学内容及要求：

重点：孝庄下嫁之谜、顺治死因之谜、孝庄太后与清初政治

难点：明清鼎革的政局、多尔衮的功过评价、顺治帝与佛教

康熙大帝（理论讲授4学时，共4学时）

教学目标：理解康熙尽管主持过中西科技的公平竞赛，却最终是中国传统社会的主宰。

教学内容及要求：

重点：满汉两种文化、中西两个世界碰撞中的康熙大帝及清政权的巩固

难点：康熙大帝如何错失与世界接轨的机会

雍正王朝（理论讲授4学时，共4学时）

教学目标：如何评价雍正皇帝的功过

教学内容及要求：

重点：雍正的政绩

难点：雍正暴亡

乾隆的“十全梦”（理论讲授4学时，共4学时）教学目标：如何评价乾隆皇帝的文治武功

教学内容及要求：

重点：谈谈乾隆皇帝的“十全武功”

难点：如何评价马戛尔尼来华事件的影响

慈禧垂帘听政（理论讲授4学时，共4学时）

教学目标：如何评价慈禧太后和清末新政

教学内容及要求：

重点：如何评价慈禧太后和清末新政

难点：光绪皇帝及其猝死之谜

清代集大成的文化和商贸文化（理论讲授4学时，共4学时）教学目标：

教学内容及要求：

重点：清朝对传统文化的全面清理与总结

难点：如何评价清朝文化的“集大成者”的特点

建议教学形式与学时分配表

五、课程考核方案

成绩评定按平时40%、期末论文60%进行总评。

六、主要参考教材或资料

《清代通史》，萧一山，华东师范大学出版社2006年版七、教学方法

主要采取讲授法；另外辅助谈话法、讨论法、演示法等。八、有关说明

本大纲总学时24。