《我有友情要出租》PPT课件

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我有友情要出租--ppt课件

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咪咪说: “我出的是 剪刀, 你出的是布,我赢。 你要让我踩一下! ”
我有友情要出租-ppt
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大猩猩还搞不清楚
bā dā
状况,就被咪咪“叭哒”
踩下去了。
他叫了一声:“哎呀
!”
咪咪问:“很痛吗
?”
大猩猩揉[róu]一揉 脚趾头说: “不痛,不
痛,我已经会了,很好
玩! ”
我有友情要出租-ppt
接下来,大猩猩每一次出的都是“布”,咪 咪每一次出的都是“剪刀” 。大猩猩只好被踩了

《我有友情要出租》




我有友情要出租-ppt
1
课前三分钟
介绍你的好朋友
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作者简介
• 方素珍,台湾著名儿童文学作家。著 有《萤火虫去许愿》、《妈妈心 ‧妈妈 树》、《祝你生日快乐》……

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4
我要出租-ppt
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后来,大猩猩又在 树上贴了片叶子,上 面写着:我有友情免费
出租!但是,等得叶 子都黄了!
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大猩猩往森林的另一头走去。
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大猩猩还在等待他的下一个朋友!
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一下又一下。
好不容易有人可 以我跟有 友情他租要-p出p玩t ,他巴不得沙子 15 不 要漏得那么快。
第二天
咪咪又来租大猩猩的友情了 !她以为大猩猩只会出布,所以
她出了剪刀,沒想到,大猩猩竟 然出了石头。

深圳一年级必读绘本我有友情要出租课件ppt1

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) ) ) )

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有一只大猩猩,他常常想::“我好寂寞,我都沒有 (
)。
咪咪也伸出手,出了两个手指头。
猩呢!
后来,咪咪每天都到 大树下来租友情,
她先把一块钱给大猩 猩放进包包里, 沙漏开始计时了,他 就和大猩猩玩!
有一天,
她教 大猩猩
玩 一二三 木头人
有一天, 她教 大猩猩
讲故事
有一天,
咪咪在树下趴着写功课, 大猩猩就乖乖地趴在旁边 看,即使不说一句话大猩 猩都觉得好幸福呢!
• 这一天下午,大猩 猩什么都沒带,只 带了几片饼干,就 到大树下去等咪咪。
我都沒有 ( 朋友
)。 ”
有一天,他捡了一片叶子,
上面写着:我有友情要 ( 出租 )
一小时五块钱。
Z
ZZ
Z
Z 他等啊等、等啊等,
Z Z 等着、等着,等到
都(
)
睡着了
• 这个时候,有个小女孩,名字叫咪咪,跟着他的 家人来到森林里。咪咪自己骑着脚踏车到外面探 险去了!骑着、骑着,她看到了那片叶子,上面写
沙漏开始计时了,他就和大猩猩玩!
大猩猩立刻追着車子,大声地喊::“喂,
(
),
终于,一部车子开了过来,咪咪探出头大声地说:“喂,我沒有钱了,而且我们要搬家了!再见!”
有一天,他捡了一片叶子,
上面写着:我有友情要 (
)
但是,
一小时五块钱。 我有友情要出租,一小时五块钱。 但是咪咪留下了布娃娃,搭着车子离开了!
大猩猩拿出沙漏说:“上面的沙子全部漏到下面的时候,就刚好是一个小时了!”
有一天,他捡了一片叶子,
上面写着:我有友情要 (
)
一小时五块钱。

我有友情要出租高清版课件

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大猩猩立刻追着车子,大声地喊:“喂,我还没 有学会出剪刀呢!”但是咪咪留下了布娃娃,远远地离开 了。
大猩猩失望地回到大树下:“唉!我今天没有带 小背包,也没有带沙漏,就是不要收咪咪的钱,而且还要 请她吃饼干呢,可是她怎么走了!”
大猩猩一面啃着饼干,一面想念咪咪。
着:
后来,大猩猩又在大树上贴了一片叶子,上面写
2019/9/6
画中,除了大猩猩以外,还有哪些动物?
写绘作业:
现在,我们都是善良的小作 家,我们都希望孤独的大猩猩能很 快找到朋友,现在请你想一想,大 猩猩在大森林里会遇到谁?他们会 怎样交朋友?他们一起玩了什么? 心里感觉怎么样?请编一个《大猩 猩交朋友》的故事,先画下来,再 写下来吧。
SUCCESS
THANK YOU
我有友情,免费 出租
大猩猩还在等待下一个好朋友。
快速抢答
1、大猩猩为什么要出租友情? 2、大猩猩用什么来当计时器? 3、咪咪教大猩猩玩了哪些游戏? 4、最后大猩猩为什么只带了饼干没带计时器? 5、咪咪为什么离开大猩猩? 6、大猩猩后来还出租友情吗?叶子上写的和
以前还一样吗? 7、故事给我们带来了快乐,带来了美丽。在图
奇怪,怎么都不痛?咪咪愣了一下,大猩猩又继续猜 拳了。
因为他握紧拳头赢了一次,所以,他就一直出“石头” 咪咪也知道了,她只要出“布”,就会赢大猩猩,被踩的 倒楣鬼一定是大猩猩。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大猩猩根本不在乎,他又叫又笑的,玩得好开心,沙 漏里的沙子都漏完了,他还不知道呢!
后来,咪咪每天都到大树下来租友情,她总是先 把一块钱交给大猩猩,等大猩猩把钱装进背包里,沙漏开 始计时了,她就和大猩猩玩。
THANK YOU
2019/9/6

《我有友情要出租》课件

《我有友情要出租》课件
金钱对友情的影响
强调真正的友情是无价的,不能被金钱所衡量。通过故事中主人公的经历,阐述友情的真谛和无价之所在。
友情的真谛
03
CHAPTER
艺术手法
使用第一人称叙述方式,让观众能够更深入地理解角色的内心世界和情感变化。
第一人称叙述
倒叙
多线索叙事
通过倒叙手法,逐步揭示故事情节,使观众对故事的发展充满期待。
大猩猩
森林里的动物之王,渴望与人类建立友谊。
02
CHAPTER
主题分析
描述友情的定义、特点和它在人生中的重要性。友情是一种珍贵的情感关系,它建立在互相尊重、信任和支持的基础上,为人们带来快乐、安慰和成长。
友情的意义
解释为什么这本书选择“友情”作为主题,以及友情在故事中的具体体现和影响。
友情与《我有友情要出租》的关系
解释“出租”的含义,即支付一定的费用以获取某项物品或服务的短期使用权,而无需购买或拥有该物品。
分析“出租友情”这一概念在故事中的具体表现,以及主人公为什么要出租他的友情,并探讨出租友情可能带来的影响和后果。
出租在故事中的应用
出租的概念
探讨金钱在友情中的角色和影响,以及为什么有些人会选择用金钱来衡量友情的价值。
该课件的内容主要围绕友情展开,对于其他情感方面的培养不够关注。
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THANKS
感谢您的观看。
读者认为该课件通过生动的图片和文字,有效地传达了友情的重要性,对培养学生的情感素养有很大帮助。
该课件受到了广泛的社会关注,被多个学校和教育机构采用,成为培养学生情感素养的重要教学资源。
该课件的推广和使用,促进了人们对友情的认识和理解,对建设和谐社会产生了积极的影响。

我有友情要出租_ppt

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他叫了一声:“哎呀!”
咪咪问:“很痛吗?” 大猩猩揉一揉脚趾头说 :“( 不痛,不痛,我已 经会了,很好玩的! )”
接下来,大猩猩每一次 出的都是 “( 布 )”, 咪咪每一次出的都是 “( 剪刀 )”。 大猩猩被踩了一下又一 下。
但是,好不容易有人可 以跟他玩,他巴不得沙子 不要漏得那么快呢!
第二天, 咪咪又来租大猩猩的友情 了! 大猩猩把一块钱放进背包 里,沙漏也开始计时了。 他们先猜“一、二、三。”
• 1.情感态度价值观方面的要求:与朋友相 处要友好、谦让 • 2.学会分享,把这个故事说给家长听 • 3.培养阅读的好习惯 • 4.在阅读类似的绘本时,不要只看图片或 者文字,要二者结合,试着弄白故事要告 诉我们的道理。 • 5.在今后的学习中要学会留心观察周围的 事物,学会思考。
玩一玩:刮鼻子游戏
用什么样的方式方法引导学生阅读 绘本?
• 游戏导入,激发学生的阅读兴趣 • 听(老师讲故事,学生听) • 看(引导学生看图,图文结合,发现文字 之外暗藏的玄机) • 教师提问(通过老师提问,循循善诱,理 解故事内容,让学生明白故事告诉我们的 道理) • 想象
结合书本内容对学生提出怎样的学 习要求?
终于,一部大车子开了过来,咪咪探出头大声地说:“喂, 我沒有钱了,而且我们要搬家了!再见!”
大猩猩立刻追着车 子,大声地喊:: “喂, ( 我还沒有学会 出剪刀呢! )” 但是咪咪留下了布 娃娃,远远地离开 了!
大猩猩失望的回 到大树下:“唉! 我今天沒有带小 背包,也沒有带 沙漏,就是不要 收咪咪的钱,而 且还要请他吃饼 干呢, 可是,她怎么走 了?!
这一天下午,大猩猩没有 带小背包,只带了几片饼 干,就来到大树下等咪咪。
可是等了好久好久, 咪咪一直没有来。

《我有友情要出租》课件

《我有友情要出租》课件
咪咪:“可不可以便 宜一点?我只有一块 钱!” 大猩猩:“好啊!好 啊!”
咪咪对大猩猩说: “我们先来玩踩脚游 戏,先猜拳。”
大猩猩很高兴, 因为有人可以陪他玩。
可是,大猩猩不会 剪刀、石头、布。
咪咪看着沙漏, 着急的说:“时 间都给你耗掉了, 快一点啦!我喊一 二三,你把手伸 出来就对了。”
“一、二、三”大猩 猩很乖地把右手伸出来, 还撑得开开的。
我有友情要出租
阅读推荐课
我有友情要出租
阅读推荐课
——101 郑翠萍Leabharlann 我好寂寞,我都没有朋友 。
我有友情要出租 ,一小时五块钱。
ZZ Z ZZ
• 这个时候,咪咪骑着脚踏车过来了, 她看到了那片叶子,立刻跳下车,来
找大猩猩。
咪咪:“什么叫友情 出租?” 大猩猩:“就是你给 我五块钱,我陪你玩 一个小时!” 咪咪:“一个小时是 多久呢?” 大猩猩:“上面的沙 子全部漏[lòu]到下面 的时候,就刚好是一 个小时了!”
但是大猩猩根本不在乎,他又叫又笑的,玩得开 心极了,沙漏里的沙子都漏光了,他还不知道呢!
有一天,咪咪在树下趴着写功课,大猩猩 就乖乖地趴在旁边看,即使不说一句话大猩猩 都觉得好幸福呢!
• 这一天下午,大 猩猩没有带小背包, 只带了几片饼干,就 走到大树下去等咪咪。
等了好久好久, 咪咪一直没有来。
终于,一部车子开了过来,咪咪探出头大声地说: “喂,我没有钱了,而且我们要搬家了!再见!”大猩猩 立刻追着车子,大声地喊:“喂,我还没有学会出剪刀 呢!但是咪咪留下了布娃娃,搭着车子离开了!
大猩猩失望地回到 大树下:唉!我今天 没有带小背包,没 有带沙漏,就是不 要收咪咪的钱,而 且还要请她吃饼干 呢,可是,她怎么 走了!?

《我有友情要出租》课件

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友情的建立
引导孩子学会主动交朋友 ,培养他们与人沟通和建 立友谊的能力。
自我认知
自我价值
通过故事中角色的自我认知和成长, 引导孩子认识到自己的独特价值和重 要性。
自我接纳
自我成长
激发孩子自我成长的动力,鼓励他们 不断学习和进步。
鼓励孩子接受自己的优点和不足,培 养他们的自尊和自信。
成长教育
面对困难
小狐狸
曾误解大猩猩,但后来成 为他的好朋友,善于思考 。
02
主题分析
友情
友情是人生中最重要的情感之一,它能够给予我们力量和勇 气,帮助我们度过困难和挫折。在《我有友情要出租》中, 大猩猩和咪咪之间的友情是整个故事的核心,他们彼此关心 、支持和帮助,共同成长。
友情是建立在信任和尊重基础上的,它需要双方用心去经营 和维护。在故事中,大猩猩和咪咪虽然性格迥异,但他们能 够相互理解和包容,建立起深厚的友谊。
故事中的角色在成长过程中面临 各种挑战和困难,引导孩子学会
勇敢面对和克服困难。
独立思考
培养孩子独立思考和解决问题的能 力,鼓励他们在遇到问题时积极寻 找解决方案。
成长的意义
引导孩子理解成长的过程是充满挑 战和机遇的,让他们懂得珍惜成长 的过程和结果。
05
读者反馈
读者评价
内容丰富
该ppt课件内容丰富,包含了大 量的插图、动画和文字,使得整
故事情节
故事情节以大猩猩为主要角色 ,讲述了他对于友情的渴望和 追求。
大猩猩通过出租友情的独特方 式,与其他动物结识并建立了 深厚的友情关系。
在故事情节的发展过程中,大 猩猩逐渐领悟到友情的真谛, 最终收获了真正的友情。
人物介绍
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精选课件
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你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝,和一 柜柜的黄金,但你永远不会比我富有,因为我
有一位读书给我听的妈妈。
——史斯克兰●吉利兰(美国诗人)
精选课件
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• 第三遍读我突然发现画里藏着很多玄机。我原以为第二页只有小 女孩和大猩猩,作者想要突出主人公,可再次读的时候,我忽然
发现丛林里有许多动物,而有些动物在后面的场景中出现了,原 来森林里不仅仅有小女孩和大猩猩;
精选课件
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第四遍读的时候孩子发现每页都有一只小老鼠出现,我忽然 明白了作者的意图,其实朋友就在身边,等待着我们去发现。
送给了大猩猩。
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第二遍读还觉得伤感,因为我看明白书最前面的那个场景了,我原以为小女孩在快乐的
骑着自行车,结果在大人各自忙碌的衬托下,显得小姑娘格外孤单,她多么渴望有人陪
她玩啊,她找到了,可是最后要离开;同时,小女孩每次出现都带着一个布娃娃,这应
该是她最喜欢的玩具。最后送给了大猩猩。精选课件
幸福的种子
-----亲子共读
精选课件
1
阅读绘本的方法
1.不要只读文字,图画会讲故事
•教孩子看图画书时,从封面,封面里、正文到封底, 仔细阅读每一副插画。 •大人用大人的感觉,孩子用孩子的思维,天马行空 地找出隐藏在图画中的内容。
精选课件
2
2.图画书中的形与色
“色”会自动跃入眼中,“形”必须自己去注意、认 知和解释。好的作品看的越多,眼光就会越敏锐。不 断接触好的作品,自然培养鉴赏眼光
她玩啊,她找到了,可是最后要离开;同时,小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后
送给了大猩猩。
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第二遍读还觉得伤感,因为我看明白书最前面的那个场景了,我原以为小女孩在快乐的
骑着自行车,结果在大人各自忙碌的衬托下,显得小姑娘格外孤单,她多么渴望有人陪
她玩啊,她找到了,可是最后要离开;同时,小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后
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一面想念咪咪。
精选课件
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大猩猩还在等待下一个 好朋友。
精选课件
22
这是一本非常优秀的绘本,每次读都有不同的感受和新发现。 第一遍读有些伤感,因为小女孩搬家了,即使大猩猩免费租 友谊,也没有机会与小女孩在一起了
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这时,有一个小女孩踩着单车来 了
第二遍读还觉得伤感,因为我看明白书最前面的那个场景了,我原以为小女孩在快乐的

精选课件
3
文/方素珍
图/郝洛玟
精选课件
4
故事简介:
这本书中的
大猩猩其实代表
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文/方素珍
图/郝洛玟
精选课件
6
封面信息:
• 1.一只吃饼干的大猩猩,但是它看起来不是 很快乐。
• 2.疑问: • A.友情可以出租吗?亲情呢?父母呢? • B.谁出租友情?租给谁? • C.大猩猩为什么不快乐?
骑着自行车,结果在大人各自忙碌的衬托下,显得小姑娘格外孤单,她多么渴望有人陪
她玩啊,她找到了,可是最后要离开;同时,小女孩每次出现都带着一个布娃娃。最后
送给了大猩猩。
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这时,有一个小女孩踩着单车来 了
第二遍读还觉得伤感,因为我看明白书最前面的那个场景了,我原以为小女孩在快乐的
骑着自行车,结果在大人各自忙碌的衬托下,显得小姑娘格外孤单,她多么渴望有人陪
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第四遍读的时候孩子发现每页都有一只小老鼠出现,我忽然 明白了作者的意图,其实朋友就在身边,等待着我们去发现。
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第四遍读的时候孩子发现每页都有一只小老鼠出现,我忽然 明白了作者的意图,其实朋友就在身边,等待着我们去发现。
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第四遍读的时候孩子发现每页都有一只小老鼠出现,我忽然 明白了作者的意图,其实朋友就在身边,等待着我们去发现。
终于,一部大车子开过来了, 咪咪从车里探出头,大声地对他说: "喂!我没有钱了, 而且我们要搬家了!再见!“ 咪咪留下了布娃娃,远远地离开了!
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大猩猩失望地 回到大树下: “唉!我今天 没有带小背包,
就是不要收咪咪 的钱, 而且还要请她吃 饼干呢, 可是, 她怎么走了!?" 大猩猩一面啃着 饼干,
第二天,咪咪又来 出租友情,但是大 猩猩出的居然是 「石头」!大猩猩 看到她害怕的样子, 就只把脚重重举起 來,轻轻放下去。
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奇怪,
怎么都
不痛?
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后来,咪咪每天都到大树下来租友


她总是先把一块钱交给大猩猩,
等大猩猩把钱放进背包里,
沙漏开始计时了,她就和大猩猩玩。
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精选课件
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他们一起玩猜拳的游戏。
但是,大猩猩不会剪刀、




,所以他们浪费了很多时
大猩猩只会出布,所以他就 被小女孩踩了一下。
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接下来,大猩猩每一次出
的都是“布”,
咪咪每一次出的都是“剪刀”,
大猩猩只好被踩了一下又



但是,好不容易有人和他


他巴不得时间过得再慢点


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书的最后,那张黄昏下等待朋友的大猩猩给我们出了一个开
放性的命题,以后的故事如何呢?这就要靠你、靠我、靠我
们的孩子去发现去想象了。 精选课件
33
• 画者通过细致的描绘传达了大猩猩和小女孩的精致感情, 更大量运用暖色调让友情持续加温,构成温馨感人的画面。 此外,画者还特意创造小老鼠这个角色,来隐喻故事背后 的另一启示。小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身 旁,然而,大猩猩始终没注意到,他也没自动上前和大猩 猩一起玩耍,两个只能默默地等待哪天友谊发芽。其实, 有时候大胆一点,主动和对方打招呼,说说话,玩玩游戏, 也是很棒的,不是吗?
精选课件
7
绘本内容:
有一只大猩猩,他常常想:“我 好寂寞,我都没有朋友。”
精选课件
8
有一天,他在大树上贴
了一片叶子,上面写着:
我有友情要出租, 一小
时五块钱。他坐着单车来 了
精选课件
10
小女孩名字叫咪咪, 她给了大猩猩一块钱, 租大猩猩一小时。大 猩猩把钱装进背包, 陪小女孩玩了起来。
有一天, 她教大猩猩玩 一二三木头人。
有一天, 她教大猩猩讲故事……
有一天, 她在树下写功课。 大猩猩就乖乖地
趴在旁边看, 即使不说一句话, 大猩猩都觉得好幸福呢!
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这一天下午,大猩猩没 有带小背包, 只是带了几片饼干,就 走到大树下等咪咪, 等了好久好久,咪咪一 直没有来。
精选课件
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