专题二、唯物论 PPT课件
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人教版高中政治必修四 唯物论 (共15张PPT)
1.与海南和广西相比，从气候角度分 析攀枝 花种植 芒果的 优势。 2.从三大产业角度，谈谈阿署达村通 过发展 芒果产 业，实 现脱贫 致富的 具体措 施。
3.分析攀枝花市泥石流灾害多发的原 因。 4.近年来攀枝花市提出在产业发展方 向上从“ 钢铁城” 向“康 养城（ 休闲、 养老）” 转变， 简述其 原因。 5.简述尼日利亚沿海地区的气候特点 ，以及 针对此 气候特 点，我 国相关 人员在 建设该 铁路时 ，为保 障身体 安康， 需要防 范的问 题。
人教版高中政治必修四 唯物论 (共15张PPT)
人教版高中政治必修四 唯物论 (共15张PPT)
一、（辩证）唯物论(探索世界)（6个）关 键词：物质 意识 规律 主观能动性
• 1.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。——××(人、政府或 国家)根据（针对）××（客观情况）制定××（政策、方案）。
原理内容：自然界的事物是按照自身所固有 的规律形成和发展的，都有自己的起源和发 展史，都是统一的物质世界的组成部分。
方法论： ①承认自然界的客观性是人类有意识地处理 人与自然关系的基本前提； ②我们在利用自然、改造自然的时候，必须 要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与 自然和谐相处。
人教版高中政治必修四 唯物论 (共15张PPT)
人教版高中政治必修四 唯物论 (共15张PPT)
人教版高中政治必修四 唯物论 (共15张PPT)
设问方式
答案组合
用物质和意识辩证辩证 关系原理
1+2/4/5（看材料）
用尊重规律和发挥主观 能动性的辩证关系原理
3+6
从意识的能动作用的角 度
2+4+5
用（辩证）唯物论/探 索世界的知识
高二政治唯物论理论(PPT)2-2
；股票入细节，经过处理的图片揭示了礁湖星云中炽热氢气蔓延所产生的丝状物，以及在右上方更明亮而喧嚣的沙漏区域的黑暗尘埃云。这张图片是由不同宽窄波段的图片合成的有色图像，这些图片是在亚利桑那州西北方黑暗天空下拍摄到的。据礁湖星云距离来估 计，图像大约横跨30光年。 发射星云是气体星云的一种。它们形状大都很不规则，而且往往没有明晰的边界，所以又称弥漫发射星云。在这些星云中间通常都有一个或一团高温恒星。这些高温恒星的丰富的紫外辐射使星云内的气体激发，从而产生光致电离而形成星云的发射光谱，所以称为发射星云。 在发射星云中除大量炽热气体外，也包含少量尘埃物质。星云中的物质密度，从暗星云中的每立方厘米十几个原子到较亮星云中的几百个、上万个原子。它们的电子温度一般在1万度左右。 银河系中的发射星云大都分布在银道面附近和旋臂上，与一些年轻恒星群的分布是一致的。所以在发射星云和激发星之间，除能量供需关系外还存在着演化上的关系。近年来射电天文观测的进展，发现很多亮星云位于一个更大的暗星云之中，如人马座大星云就包含有礁湖星云(M8)、 鹰 星云(M16)、欧米茄星云或称马蹄星云(M17)和三叶星云(M20)。它们很可能就是恒星诞生的地方。 礁湖星云中存在着一些被称为“博克球状体（Bok globules）”（Burnham）的暗星云，成为最值得注意的特征之一。这些“球体”的直径大约为10,000AU（天文单位），是正在坍缩的原恒星的星云。在DSSM的M8图片中也可以看到一些细节。其中一些比较明显的“球体”被编入了E.E. Barnard的暗星云表：Barnard 88（B 88），类似彗星状，从北向南延伸（从上到下），位于图片中左侧上边缘附近；更小的B89位于星团NGC 6530的区域；窄长形的暗云B 286位于星云的南侧边缘（图片的下边缘）。按照David Eichler的说法，这个星云的厚度可能与前面提到的真实长度 相当。 在礁湖星云最明亮的部分，可以见到一个不同寻常的结构，按其形状被称为“沙漏星云”。这个结构是由John Herschel发现的，是由处于形成过程中的恒星形成的；沙漏星云在非常年轻的高温恒星的强烈激发下，发出明亮的发射线，其主要的辐射来源是高温恒星Herschel 36（视星等 9.5等，光谱型O7）。 靠近这一结构的礁湖星云中最明亮的恒星，人马座9（5.97等，光谱型O5）也提供了大量高能辐射，使得星云受激发光。哈勃太空望远镜被用于研究礁湖星云M8中的沙漏星云区域，结果于1997年1月公布。 即使对业余天文摄影爱好者来说，礁湖星云星也一个壮观的天体，Brad Wallis和Robert Provin用他们杰出的照片证明了这一点，Andjelko Glivar博士也用Celestron 8望远镜拍到了精美的图片。
高二政治学考复习课件：第二部分《唯物论》(共16张PPT)
三、物质世界的绝对运动与相对静止
1．运动指宇宙间一切事物、现象的变 化和过程。
规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律、按照客观规律办事。
2、运动与物质的关系 五、意识的本质与作用
三、物质世界的绝对运动与相对静止
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
（做到实事求是）。违背规律会受到规律的惩 罚。
温馨提示：
1、人在规律面前不是无能为力的。人可以发挥 主观能动性，认识规律、利用规律。【人可 以认识和把握规律的基础上，根据规律发生 作用的条件和形式，利用规律改造客观世界， 造福人类。】
2.规律既不能被创造，也不能被消灭。 3、规律没有好坏之分。
五、意识的本质与作用
第二部分 《唯物论》
一、马克思主义哲学的物质概念
1.物质的概念：物质是不依赖于人的意识（物质的 第一性），并能为人的意识所反映的客观实在。 （可知性） 2、物质的唯一特性：客观实在性。 3.物质与物质的具体形态的关系是抽象与具体、一 般与个别的关系。
二、世界的物质性原理与方法论
1、原理：世界是物质的世界，世界的真正统 一性在于它的物质性。 （1）自然界是物质的； （2）人类社会的产生及其构成要素，具有客 观的物质性；（3）人的意识是物质世界发展 的产物，物质决定意识。 2.方法论：坚持一切从实际出发，反对主观主义。 【一切从实际出发的反面是从主观出发的主观 主义；包括经验主义和教条主义；包括夸大意 识作用的唯意志主义。】
（2）生理基础：意识是人脑特有的机能；
我们必须在实践中认识识和工发现具真理；，在③实践实中检践验和锻发展炼真理和。 提高了人的认识能力。
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。 （1）人能够能动地认识世界。
高二政治必修4 专题二 辩证唯物论 课件
（1）理论依据：
物质决定意识，意识是物质的反映。 事物运动是有规律的，规律具有客观性。 （2）内涵： 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观 存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身 固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动 的依据。
（3）要求：
把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把 高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对 片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所 作为的思想。
4、物质和意识的辩证关系原理
〖原理内容〗：物质决定意识，意识对物质具有 能动作用。正确意识对事物发展促进作用，错误 意识对事物发展起着阻碍作用。 〖方法论〗处理好主客观关系，既要做到坚持一 切从实际出发，又要重视正确意识的反作用。 〖错误倾向〗反对机械唯物主义和唯心主义观点。
5、坚持一切从实际出发，实事求是
C、反对脱离物质谈运动的唯心主义观点和脱离运动谈物质 的形而上学观点
（3）静止：
A、静止是运动的一种特殊状态，它包含两个方面的含义： ①事物在它发展的一定阶段和时期，其根本性质没有发生 变化； ②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说 物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 B、运动是绝对的、无条件的、永恒的；
意识
指导 人们 使用 一种物质 的东西 作用于 另外一种 物质的东西 引起 反 作 用
辩证唯物论——意识能动作用原理
物 质
具体形态发生变化
2、意识对于人体活动具有调节和控制作用
意识活动以来于人体的生理过程，又对生理过程 有着积极的反作用
正确、高昂的意识
错误、萎靡的意识
激励向上 阻碍倒退
抗洪精神：万众一心、众志成城，不怕苦难、顽强拼搏 坚忍不拔、敢于胜利。 抗击“雪灾”精神：勇敢坚韧、吃苦耐劳、 团结一致、众志成城 载人航天精神：特别能吃苦，特别能战斗， 特别能攻关，特别能奉献。
2019版政治人教版必修4课件：2.2 唯物主义和唯心主义 .pptx
不顾客观条件,主观蛮干地追求物质利益,就是唯心主义。强调精
神作用不一定就是唯心主义。如果在承认物质决定意识的前提下,
重视意识的能动作用,强调精神的作用,则是辩证唯物主义的表现。
(3)上述观点没有正确认识划分唯物主义和唯心主义的标准,因而
是错误的。
-5-
第二框 唯物主义和唯心主义
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第二框 唯物主义和唯心主义
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1.知识目标 (1)识记唯物主义、唯心主义的含义。 (2)理解近代形而上学唯物主义的局限性;相对于唯物主义和唯心 主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义。 (3)学会判断什么观点属于唯物主义、什么观点属于唯心主义;区 分唯物主义的三种基本形态、唯心主义的两种基本形态。 2.能力目标 培养识别不同哲学派别本质的能力。 3.情感、态度和价值观目标 (1)我们应该坚持辩证唯物主义观点,自觉反对和批判唯心主义。 (2)坚持用辩证唯物主义世界观认识世界,用辩证唯物主义方法论 指导自己的生活和实践。
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知识点一 知识点二 知识点三
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【例题1】 唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别。 唯心主义者都主张( )
A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子 C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的
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辩证法和形而上学是围绕着如何理解世界的存在状态、用什么 样的思维方法来把握世界的问题而形成的。它们的对立不是独立 存在的,而是始终与唯物主义或唯心主义相结合的。在历史上,存 在过形而上学与唯心主义的结合,也出现过辩证法与唯心主义的结 合;存在过形而上学与唯物主义的结合,也出现过辩证法与唯物主 义的结合。
一轮复习之唯物论ppt课件
①意识的起源：是物质世界长期发展的产物；
②意识的根源：根源于客观存在；
③意识的来源：人类的社会实践；
④意识产生的决定性因素是：劳动。
(2)电脑思维不是人脑意识
(3)只要是意识，无论正误，也无论是对过去、现在、未来的认
识，都是对客观存在的反映。
(4)意识不具有直接现实性，因为意识不能直接作用于客观事物
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【答案】
①吉利集团的海外并购充分考虑了世界汽车工业格局和自身
条件，这启示国内企业海外并购时，要一切从实际出发，实
事求是。
②吉利集团通过恰当选择对象，科学制定方案，从而成功实
施并购，这启示国内企业海外并购时，要充分发挥意识在认
识世界和改造世界中的能动作用。
③吉利集团遵循市场规则，成功并购，实现转型升级。这启
(7)正确的思想意识不是我们处理问题的出发点，而客观实际才 是我们想问14
考向3：意识的能动作用
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1.意识的能动作用（能动性） （1）人能够能动地认识世界 ①人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的 本质和规律；不仅能够反映当前的对象，而且能够追溯过去、 推测未来。 ②意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。意识活动 的主动创造性是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未 认识之物，而没有不可以认识之物。
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1．物质和意识的辩证关系原理及其方法论
原理
物质决定意识，意识是客观存 在的反映
意识具有能动作用， 正确的意识对事物发展起促进 作用，错误的意识对事物发展 起阻碍作用
方法论
一切从实际出发，实事 求是
重视意识的作用、精神 的力量，树立正确的思 想意识，克服错误的思 想意识
辩证唯物主义唯物论PPT
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4.为什么要积极投身实践以深化和发展认识? (1)从实践的特点来看: 实践是主观见之于客观的物质性活动。 实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理 性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。 (2)从主客观条件来看: ①复杂事物包含若干层次,整个世界的层 次是无限的。②事物的发展有一个由简单到复杂的过程。③事物发 展的矛盾也有一个由表层到深层的暴露过程。 ④科学技术的发展速 度、水平制约着人们对事物的认识。人们的每一个正确认识在深度 上总是有限的。
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2.意识能动作用的表现 (1)人能够能动地认识世界:①从深度看,意识不仅能反映事物的 外部现象,而且能够把握事物的本质和规律;②从跨度看,意识不仅能 够“复制” 当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来;③从进程看,随 着人们实践的发展和认识能力的提高,正确的意识正在不断增加。 (2)人能够能动地改造世界:①从意识与客观世界的关系来看,意 识对改造客观世界具有指导作用; ②从意识与人的关系来看,意识对 于人体生理活动具有调节和控制作用。
考向 2 唯物论
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1.物质和意识的辩证关系 原 理 内 容 方 法 论 反 对 辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识对物质具有能动作 用。 正确的意识对事物发展起促进作用,错误的意识对事物发 展起阻碍作用 想问题、办事情既要坚持一切从实际出发,实事求是;又要重 视意识的作用,重视精神的力量,自觉树立正确的思想意识,克 服错误的思想意识 反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观 条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想
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(2)认识具有无限性。从认识的对象来看,物质世界是无限变化 发展的,人的认识只是对整个世界一个层次上的认识、 一个方面的认 识、 一个发展阶段的认识,而世界在时间和空间上都是无限的。 因此, 就对整个世界的认识而言,人的认识在实践基础上是无限发展的。 从 认识的主体来看,人是世代延续、无限发展的,人的认识也是一个由 不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。 (3)认识的反复性和无限性表明,对真理的追求是一种波浪式前 进或者螺旋式上升的过程,真理总是在实践中不断发展,它在发展中 不断超越自身。与时俱进、开拓进取,在实践中认识和发现真理,在 实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
哲学常识之唯物论PPT教学课件
发挥主观 能动性可 以认识和
利用客观
规律
意识
主观能动包含了意识的能动作用，二者都是第二性的
主观能动性
本专题知识与经济常识的联系点
▪ （１）物质决定意识，意识是物质的反映，坚持一切 从实际出发。这一哲理体现在：
▪ 我国的基本经济制度与分配制度都是由我国社会主义 性质和初级阶段的基本国情决定的；
▪ 国有企业改革要从国情和企业自身特点出发； ▪ 我国产业结构的现状及调整产业结构的政策； ▪ 发展农业要根据我国国情采取适当政策和有效措施； ▪ 我国社会保障制度的现状及建立健全措施； ▪ 国民收入分配制度是由我国客观经济条件决定的； ▪ 个人消费要符合我国国情及家庭收入水平。
深基 化础
思 怎样存在着
回
考 （世界的状态） 答
普遍联系
方法论
坚持联系的观点
根本内容
矛盾
方法论 矛盾分析方法
动
变化发展 力 方法论
坚持发展的观点
唯物论
思 什么存在着 考 （世界的本质）
回 世界是物质的， 方法论 一切从实际出发 答 物质决定意识
方法论
物质运动是有规律的，
实事求是
规律是客观的
唯物论
物质是运动的，运动是有规律的，物质和规律都是第一性的 物质
（４）要学习科学理论，提高我们的认识水平和能力。 充分发挥主观能动性．
▪ 例：近年来，中国农民工队伍不断壮大，目前已 有一点五亿人，成为产业工人的重要组成部分。 其中,绝大部分集中在东部沿海发达城市。这支 “流动大军”的忧喜悲欢，牵动着今年两会代表 委员的心。
▪ 2008年3月十一届全国人大代表大会在北京胜利 召开，值得一提的是，来自上海、广东、重庆三 地三位农民工代表进入最高国家权力机关。她们 是历届全国人大代表选举中第一次选出的农民工 代表。
唯物论PPT课件
面对这样的自然灾害，有的同学说“天灾不由人，抗灾不由 天”，请运用所学哲学知识对此作简要评析。
答：(1)规律是客观的，它既不能被创造，也不能被消灭。灾害是自 然规律起作用的结果，因此“天灾不由人”有其合理性。但人在处 理人与自然的关系时，如果尊重客观规律，按规律办事，也能在一 定程度上减少或避免自然灾害的发生。 (2)规律是客观的，但并不意味着人们在规律面前无能为力。人们能 够发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。因此“抗灾不 由天”也是正确的。 （3）总之，我们想问题、办事情既要尊重客观规律，又要充分发挥 人的主观能动性。
传说是人创造出来的。 12.意识促进事物的发展。 13.物质与意识不可分离，相互依赖。
1、 2017年5月22日，诺贝尔物理学奖获得者 丁肇中先生在扬州论坛上指出，宇宙中90%的物质 是看不见的，被称为“暗物质”，我们的目标之一 就是寻找“暗物质”。材料中的“暗物质” ( )
①是客观实在的外在表现 ②是能被人类所认识的具体的物质形态
结合材料运用唯物论知识谈谈如何实现新疆跨越式 发展？
答：①物质决定意识要求我们坚持一切从实际出发。根 椐新疆实际情况提出推进新疆跨越式发展策略。 ②意识对改造客观世界具有指导作用，我们要坚持正确 意识的指导。通过贯彻落实科学发展观，经济社会又好 又快发展。 ③规律具有客观性，人具有主观能动性，我们要坚持把 尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。推动新疆跨越 式发展，坚持科学发展观，需要新疆人不断解放思想， 实事求是，与时俱进。
结合材料，从唯物论角度分析杭州空气质量不断改善的原因。
答：（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们 一切从实际出发,实事求是。杭州市从本市空气污染的实 际出发，针对日益严重的空气污染，作出启动“绿色杭州 工程”的正确决策； （2）意识对客观世界具有指导作用，正确的意识促进客 观事物的发展。杭州市政府启动“绿色杭州工程”，采取 了相关的措施，实现了蓝天目标，空气质量转好。 （3）把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。 杭州在 启动“绿色杭州工程” 中遵循了生态规律，采取多种措 施使杭州市空气质量不断转好。
答：(1)规律是客观的，它既不能被创造，也不能被消灭。灾害是自 然规律起作用的结果，因此“天灾不由人”有其合理性。但人在处 理人与自然的关系时，如果尊重客观规律，按规律办事，也能在一 定程度上减少或避免自然灾害的发生。 (2)规律是客观的，但并不意味着人们在规律面前无能为力。人们能 够发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。因此“抗灾不 由天”也是正确的。 （3）总之，我们想问题、办事情既要尊重客观规律，又要充分发挥 人的主观能动性。
传说是人创造出来的。 12.意识促进事物的发展。 13.物质与意识不可分离，相互依赖。
1、 2017年5月22日，诺贝尔物理学奖获得者 丁肇中先生在扬州论坛上指出，宇宙中90%的物质 是看不见的，被称为“暗物质”，我们的目标之一 就是寻找“暗物质”。材料中的“暗物质” ( )
①是客观实在的外在表现 ②是能被人类所认识的具体的物质形态
结合材料运用唯物论知识谈谈如何实现新疆跨越式 发展？
答：①物质决定意识要求我们坚持一切从实际出发。根 椐新疆实际情况提出推进新疆跨越式发展策略。 ②意识对改造客观世界具有指导作用，我们要坚持正确 意识的指导。通过贯彻落实科学发展观，经济社会又好 又快发展。 ③规律具有客观性，人具有主观能动性，我们要坚持把 尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。推动新疆跨越 式发展，坚持科学发展观，需要新疆人不断解放思想， 实事求是，与时俱进。
结合材料，从唯物论角度分析杭州空气质量不断改善的原因。
答：（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们 一切从实际出发,实事求是。杭州市从本市空气污染的实 际出发，针对日益严重的空气污染，作出启动“绿色杭州 工程”的正确决策； （2）意识对客观世界具有指导作用，正确的意识促进客 观事物的发展。杭州市政府启动“绿色杭州工程”，采取 了相关的措施，实现了蓝天目标，空气质量转好。 （3）把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。 杭州在 启动“绿色杭州工程” 中遵循了生态规律，采取多种措 施使杭州市空气质量不断转好。
专题二马克思主义唯物史观(ppt)
古印度的四根说“地”“火”“水”“风” 《管子·水地》中说："水者，何也？万物之本原也。
中国的五行说： “一曰水，二曰火，三曰 木，四曰金，五曰土。水曰润下，火曰 炎上，木曰曲直，金曰从革”。
“木生火，火生土， 土生金，金生水， 水生木”，“水胜火， 火胜金，金胜木， 木胜土，土胜水” 。
近代形而上学唯物主义的物质观
辩证唯物主义物质观意义：
一、坚持了彻底的唯物主义一元论，同二元论 和唯心主义一元论划清了界线。
二、 坚持了唯物主义反映论和可知论，同唯心 主义先验论和不可知论划清了界限。
三、坚持了辩证的、历史的物质观，克服了旧 唯物主义特别是形而上学唯物主义物质观的 局限性。
（三）世界的物质统一性
世界的统一性在于它的物质性 ▪ 世界是物质的，物质是运动的。 ▪ 时间和空间是物质运动的存在形式。 ▪ 人类社会也具有物质性。
一、物质世界的客观存在
（一）自在世界 自在世界是人类世界产生之前的世界
如：远古时代 自在世界是人类活动尚未深入到的世界
如：浩瀚太空
远古时代
▪
浩瀚太空
▪
（二）唯物主义物质观及其发展形态
1.古希腊朴素唯物论：把物质等同于具体的物 质形态
泰勒斯：万物是由水做成的。 阿那克西米尼：万物的始基是“空气”。 赫拉克利特说：“火”是万物的本原。
实验中可以观察到的原子是物质世界的共同本质。
德谟克里特的原子论
古希腊哲学家德谟克里特，最早提出原子学说：世 界和万物都是由看不见又不可分割的微小粒子构成， 即不可分割的。他说，我们见到的一切（岩石和植 物，动物和人类,海洋和云彩，月亮和群星）都是由 这些细微和不可分割的粒子构成。简而言之：原子 构成了整个茫茫宇宙。
2.2： 唯物主义和唯心主义 课件(共48张PPT)
古代朴素 唯物主义 2、唯物主义的基本形态 近代 形而上学 唯物主义
辩证唯物主义 和 历史唯物主义
代表人物及其观点
赫拉克利特：宇宙是一团永恒的活火 古希腊哲学家泰勒斯：世界的本原是水 中国古代的“五行”学说“金、木、水、火、 土” 一切具有能被人感知的
荀子：“天地合而万物生 , 阴阳接而变起。”
-
义
近代形而上学
•英国化学家约翰· 道尔顿在 1803年发表“原子说”，提 出所有物质都是由原子构成。 简言之：原子就是物质，就 是世界的本原。
唯物主义的三种基本形态
基本形态 本原
具体 物质 形态
进步性
局限性
唯
古代朴素 唯物主义 近代 形而上学 唯物主义 辩证唯物 主义和历史 唯物主义
-
否认神创论， （1）没有科学依据 坚持了唯物 （2）复杂问题简单化 主义的方向
物
主
原 子
义
丰富和 发展了 唯物 主义
(1)机械性、形而上学性。 (2)历史观上的唯心主义
(半截子唯物主义)
近代形而上学唯物主义
因为我们看到如下现象：一把把直尺插进水里，此时我们 看见那把直尺是弯的，所以我确定这把直尺是弯的
因为我看见是鸡下了蛋所以我认为是先有鸡后有蛋 因为我看见张三像长的像偷东西的，所以我认为他是 个小偷
形而上学的回答
因为我们看到如下现象：一把把直尺插进水里，此时我们 看见那把直尺是弯的，所以我确定这把直尺是弯的
因为我看见是鸡下了蛋所以我认为是先有鸡后有蛋 因为我看见张三像长的像偷东西的，所以我认为他是 个小偷。
怎样才能科学回答上述问题？
唯物主义的三种基本形态
基本形态 本原
具体 物质 形态
进步性