如何给孩子快乐成长环境

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

如何给孩子快乐成长环境

1 如何给孩子快乐成长环境什么是快乐?快乐是靠感觉的,快乐是靠体验的,快乐应属于每个孩子、每位教师,快乐是每个人的权利,我们要去寻找快乐、去创造快乐。

孩子的快乐就是做游戏的主人、生活的主人、学习的主人和环境的主人。

福禄贝尔称他的幼儿园为大花园,幼儿是花草树木,教师是园丁,他倡导不同地位、不同家庭背景的孩子融合在一起游戏、孩子是快乐的、教师是快乐的,幼儿园是提供快乐的花园。

这里有花香,这里有鸟鸣,这里有涓涓溪水,这里有自由发展的空间。

一、教师要有一颗快乐的童心幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

教师功能所发生的深刻历史变革,必然会体现在教师身上,引起教师角色的变化。

教师应以支持者、合作者、引导者的角色与幼儿互动、交往,必须创造性地开展工作,以使他们的童年充满快乐,充满探索和发现,充满惊讶、惊喜、兴奋和成功的体验。

对教师来说用儿童的眼睛、从儿童的眼睛中看待自己,看待自己的教育实践是一件奇妙的事。

1/ 5

教师应和孩子一起玩、一起疯、一起闹,想孩子所想,急孩子所急,成为孩子的真正朋友。

正如教育家陶行知所说:

你若变成小孩子,便有惊人的奇2 迹出现,师生立刻成为朋友,学校立刻成为乐园,只有自己有着快乐的心情,才能快乐的教育孩子。

二、适应幼儿园快乐的集体生活快乐的童年,是每个儿童与生俱来的权利,儿童,尤其是独生子女的快乐体验、快乐发展离不开群体,只有在群体中才能充分实现。

让每个孩子在集体中体验到快乐,满足孩子对快乐的心理需求。

托班孩子上幼儿园,是孩子从家庭生活走向社会生活的第一步。

从熟悉、自由、宽松的家庭生活到陌生的环境、陌生的同伴和老师及具有约束的集体生活,这的确给孩子带来不少压力。

怎样让他们尽快适应这新环境,在幼儿园快乐地生活呢?首先,托班孩子的好奇心强,对周围环境有浓厚的兴趣,对新鲜事物有强烈的好奇心,看到好玩的事物会主动去接近、去探索。

营造孩子藏藏、找找的环境,让孩子去找一找、翻一翻、玩一玩自己喜欢的玩具;也让孩子带自己喜欢的玩具到幼儿园,暂时保留孩子自己的习惯。

其次,教师要亲切地抱抱、摸摸、牵牵他们的小手,通过身体接触让孩子对教师产生好感。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 不久,孩子喜欢上幼儿园了,这里有许多玩具、有许多朋友、有许多游戏幼儿园真快乐。

三、大自然中获取快乐 3 大自然是人们获得聪明才智的源泉,无数的成功者都非常亲近大自然,正是大自然的永恒魅力给了他们无数启迪,使他们离成功越来越近。

大自然的永恒魅力给了他们无数启迪,使他们离成功越来越近。

远离大自然的话,使孩子童年缺乏想象力、缺乏应对复杂环境的能力,作为教师,要敢于让孩子接近大自然,让他们在各种复杂的生存环境中得到锻炼。

现在孩子虽然吃得好,穿得好,却远离了大自然,很多孩子分不清麦子和水稻,有些孩子甚至以为花生是长在树上的,对一些树木和花草更是叫不上名字。

大自然是一个让人终生受用的老师。

来自大自然最直接的生活体验,在孩子心中能留下难以磨灭的印象。

大自然以其无比宽广和慈爱的胸怀,他们生机勃勃、精力充沛,不知疲倦地探索周围世界。

儿童有调查和探究的本能,探索是儿童的本能冲动,好奇、好问、好探索是儿童与生俱来的特点。

带孩子走进大自然,在大自然中玩,感受、体验和发现自然界的变化和奇妙,其乐无穷,受益无限。

3/ 5

孩子很渴望了解、亲近大自然,深深感受到自然的伟大。

在大自然中激发了孩子的好奇心、热爱大自然的情感,也过的很愉快充实。

亲近自然的人,自然生长的人,才是健康的人,才是真正意义的人。

四、户外活动中快乐游戏 4 玩是孩子的权力,是孩子的天性,如果不让孩子玩,实在是太残酷,也剥夺了孩子正当的权利。

游戏是一件重要的事。

孩子喜欢玩假扮游戏。

贝科夫说玩耍是健康发育的标志,如果不愿意玩时,肯定就有问题了。

冰心有句话说得很好:

让孩子像野花一样自然生长。

游戏对孩子的心理发展非常重要,特别是在幼儿期,孩子通过游戏运用感知进行活动、想象、动手制作东西。

让孩子们自由自在地、轻松愉快地玩吧!一个人的教育,只有让他自己去体验,让他自己去发现,只有发自内在的东西,才可能在以后的情境中产生明智的行为。

一年之计在于春,一日之计在于晨。

早晨给孩子一个愉悦、快乐的活动,会给孩子的一天都带来快乐。

孩子们在这快乐、和谐、宽松的生活环境中,娱乐了身心,生活能力提高了、动作的协调能力也好多了、师生关系融洽了。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 晶莹的露珠闪烁着快乐之光,让我们迎接快乐的每一天。

5/ 5

相关文档
最新文档