二年级上册语文同步练习回乡偶书_人教版

人教版语文二年级上册第六单元第25课《回乡偶书》课时练习

1、写出下列生字的拼音。

偶然

衰老客人何处

答案：o u|y I n |b i n|shu a i|k e |h e

解析：

分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。偶，用木头或泥土等制成的人形；双，对, 成双成对，与“奇（j iT相对，音，声，亦特指有节奏的声；鬓，脸旁靠近耳朵的头发；衰，事物发展转向微弱，衰老；客，人外来的（人），与“主”相对；何，疑问代词。点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。

2、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）

A 、少年（shco）偶然（o u）家乡(xi a ng)

B、笑话（xi co）儿童（t m g）分离(l i)

C、双鬓（b in）为何(h e)改正（j c）

D、互相(xi a ng) 衰败（su a）客人（k e）

答案：A

解析：

分析：考查学生对拼音的掌握。少年，年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠

近耳朵的头发；为何，为什么。改正，gc i，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微

弱。客人，到访的人

点评：考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组

!词。

3、多音字注音并组词

处ch u ______

ch u ____ 答案：处所|处理

解析：

分析：考查学生对拼音的掌握，应注意正确标调。处ch u，地方：住处、处所。机关，或机

关、团体、单位里的部门：办事处。筹备处。ch u形声，居住：穴居野处。处之期年，而貌

加丰，发之白者，日以反黑。一一宋•苏轼《超然台记》跟别人一起生活，交往：融洽相处。点评：大多数学生都是在多音字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。

4、组词

舟乘音

客何汪

答

小舟|乘坐|乡音|客人|为何|汪洋

案：

解析：

分析：主要考查学生对生词熟悉的情况。小舟，船。乘，即是做。乡音，家乡的口音。客人，

来访的人。为何，为什么。何，表示疑问。汪洋，形容水势浩大，宽广无边。

点评：学生应重点学会掌握生字词，并加强反复识记并掌握它们的组词。

5、加偏旁，组字、组词。

专________________ 包______________________

青________________ 肖______________________

答案：传|转|跑|泡|清|情|消|销

解析：

分析：主要考查学生识记字形的情况。专可以加偏旁变成传、转，传，传递。转，转动。包

可以加偏旁变成跑、泡；泡，跑，跑步，泡，泡沫。青可以加偏旁变成清、情；清，清晨，

情，情感，比如亲情、友情、爱情；肖可以加偏旁变成消、销；消失，消灭不见。销，销毁。

点评：学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记

这类词语。

6、扩词练习

偶 _________________ 音_________________

答案：偶数|偶然|音乐|乡音

解析：

分析：考查学生对词义的掌握，从而正确的组词。偶数，所有整数不是奇数（单数），就是偶数（双数）。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生；音乐，是反映人类现

实生活情感的一种艺术；乡音，家乡的口音。

点评：学生应重点学会掌握生词，并加强反复识记并掌握它们的组词。

7、在括号里正确的字上打V:

（1）乡音无改鬓毛（衰哀）。

（2 ）笑问客从（何河）处来。

答案：（1）衰2（2）何"

解析：

分析：考查学生对字形的掌握。根据诗歌，乡音无改鬓毛衰。表示（自己）说话的口音没有

什么改变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。衰，衰老。笑问客从何处来。表示笑着问我，是

从哪儿来的。何，表示疑问。

点评：考查学生对字形的掌握和理解，学生应掌握诗歌内容，才能选出正确答案。

&比一比，组成词语

衰________ 识___________________ 想________________

哀________ 织___________________ 相___________________

答案：衰老|认识|想念|哀伤|织毛衣|相互

解析：

分析：这类题目是考查学生对字形的掌握。衰老，指年级大；认识，指人与人之间的熟识。

想念，内心中自发的在脑海中出现某个人的影子，也就是想念；哀伤，伤心的样子，织毛衣,

纺织。相互，互相的意思。

点评：考查学生对字形的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确的组词。

9、根据意思写诗句。

（1）诗人回到家乡，孩子们见了，都不认识他，还笑着问他是从哪里来的。

（2）小孩见了我都不认识

答案：（1）笑问客从何处来。（2）儿童相见不相识

解析：分析：考查学生对课文内容的掌握；诗人回到家乡，孩子们见了，都不认识他，还笑着问他是从哪里来的是诗中的第四句“笑问客从何处来。”小孩见了我都不认识是诗中的第三句“儿童相见不相识” 点评：考查学生对课文内容的熟悉程度，学生应该理解诗句的意思;

10、挑三拣四。给句中加点字选择正确的解悉，填序号。

老：①年岁大；②在某此方面富有经验，老练；③陈旧；④很，极。5经常

a少小离家老大回。（）

b太阳已经老.高了。（）

c这座老房子有百年历史了。（）