病句修改专题训练
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七、前后矛盾 这类病句主要有2种类型。 1、句子的主要意思前后矛盾。[例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。] 2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。[ 例：今年春天的这场秋雨下得真不是 时候。]
八、归类不当 这类病句主要有3种类型。 1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；［例：《中国少年报》和《科 学画报》这两种报纸我都爱看。］ 2、范围大小不同的词放在一起。[例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟 了。] 3、分类标准不一样的词放在一起。[例：参加这次劳动的有工人、农民和青 年等。]
巩固练习
⑴看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。 ⑵深圳的春天是异常美丽的地方。 ⑶能否推进素质教育是保证青少年健康成长的 条件之一。 ⑷这本书对我很感兴趣。 ⑸暑期大学生勤工助学招聘市场在深圳人才中 心举行。 ⑹谁也无法否认天才不是勤奋学习得来的。 ⑺参加春游的同学基本上都到齐了。 ⑻政府不断继续加大财政投入，以解决农村义 务教育经费短缺问题。
九、不合事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。 [例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。]
修改病句的步骤
修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对 症下药，修改病句，一般可分四步： 1、读：默读原句，了解句子本来的意思。 2 、找：找准病因。 3 、改：针对病句的不同“病因”，可以采取以下方 法进行修改：加、换、删、调、改。但在改时要对症 下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 4 、查：查句子语法、逻辑是否正确，查句子是否保 持原意。
六、指代不明 代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示 代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明 的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。 1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。[例：刘明和陈庆是好朋 友，他经常约他去打球。] 2、指示代词和疑问代词误用。[例：哪里有困难，他就出现在那里。]
二、用词不当 这类病句主要有2种类型。 1、用错了近义词。 ［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］ 2 、用错了关联词。 ［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评 指出。］
三、搭配不当 这类病句主要有3种类型。 1、句中主要成份不搭配。 ［例：他的写作水平明显改进了。］ 2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 ［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］ 3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 ［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］
病句修改专题训练
病句常见类型
? 成分残缺 ? 搭配不当 ? 用词不当 ? 词序颠倒 ? 重复啰嗦 ? 指代不明 ? 前后矛盾 ? 不合事理
一、成份残缺 这类病句主要有2种类型。 1、句子缺少了主要成份。 ［例：正在仔细地批改学生的作业。］ 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。 ［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］
⑴大家讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 （） ⑵无论遇到什么困难，他而且有办法解决。 （） ⑶这只小花猫浑身雪白，一根杂毛也没有。 （） ⑷听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴 得跳起来。（ ） ⑸没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 （） ⑹太阳能发光，能发热，是一个大火球。（ ）
提高训练
四、词序颠倒 这类病句主要有3种类型。wk.baidu.com1、主动者和被动者颠倒。 ［例：集邮对我特别感兴趣。］ 2、先后发生的几件事颠倒。 ［例：气象小组的同学记录并收听了天 气预报。］ 3、修饰限制的词语用错了对象。 ［例：在回家的路上，他唱起心情 舒畅的歌。］
五、重复罗嗦 这类病句主要有3种类型。 1、句子中用了相同意思的几个词语。 ［例：那个房间非常宽敞得很。］ 2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。[ 例：松树屹立在陡峭的险峰 上。] 3、句子中用了没有必要用的词语。 ［例：那个三条边的三角形画好了。］
练一练
1．我国人口是世界上最多的国家。 2 ．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目 和大合唱。 3 ．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 4 ．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。 5 、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我 们心中。 6 ．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
读句子，有错误的打“×”，并改正过 来。
⑴夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。 ⑵在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。 ⑶英语对我很感兴趣，我特别喜欢。 ⑷小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教 育。 ⑸昨天傍晚刮了一夜风雨。 ⑹我的家乡是福建人。 ⑺我不禁忍不住流出泪来。 ⑻我一定改善不好的坏习惯。 ⑼老师今天讲的知识我基本上全懂了。 ⑽花园里，万紫千红的红花争相开放。 ⑾王明从小爱学习，形成了动脑筋。 ⑿《林海》的作者是老舍写的。 ⒀李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服。 ⒁尽管天气不好，总是按时到校。
八、归类不当 这类病句主要有3种类型。 1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；［例：《中国少年报》和《科 学画报》这两种报纸我都爱看。］ 2、范围大小不同的词放在一起。[例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟 了。] 3、分类标准不一样的词放在一起。[例：参加这次劳动的有工人、农民和青 年等。]
巩固练习
⑴看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。 ⑵深圳的春天是异常美丽的地方。 ⑶能否推进素质教育是保证青少年健康成长的 条件之一。 ⑷这本书对我很感兴趣。 ⑸暑期大学生勤工助学招聘市场在深圳人才中 心举行。 ⑹谁也无法否认天才不是勤奋学习得来的。 ⑺参加春游的同学基本上都到齐了。 ⑻政府不断继续加大财政投入，以解决农村义 务教育经费短缺问题。
九、不合事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。 [例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。]
修改病句的步骤
修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对 症下药，修改病句，一般可分四步： 1、读：默读原句，了解句子本来的意思。 2 、找：找准病因。 3 、改：针对病句的不同“病因”，可以采取以下方 法进行修改：加、换、删、调、改。但在改时要对症 下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 4 、查：查句子语法、逻辑是否正确，查句子是否保 持原意。
六、指代不明 代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示 代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明 的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。 1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。[例：刘明和陈庆是好朋 友，他经常约他去打球。] 2、指示代词和疑问代词误用。[例：哪里有困难，他就出现在那里。]
二、用词不当 这类病句主要有2种类型。 1、用错了近义词。 ［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］ 2 、用错了关联词。 ［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评 指出。］
三、搭配不当 这类病句主要有3种类型。 1、句中主要成份不搭配。 ［例：他的写作水平明显改进了。］ 2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 ［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］ 3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 ［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］
病句修改专题训练
病句常见类型
? 成分残缺 ? 搭配不当 ? 用词不当 ? 词序颠倒 ? 重复啰嗦 ? 指代不明 ? 前后矛盾 ? 不合事理
一、成份残缺 这类病句主要有2种类型。 1、句子缺少了主要成份。 ［例：正在仔细地批改学生的作业。］ 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。 ［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］
⑴大家讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 （） ⑵无论遇到什么困难，他而且有办法解决。 （） ⑶这只小花猫浑身雪白，一根杂毛也没有。 （） ⑷听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴 得跳起来。（ ） ⑸没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 （） ⑹太阳能发光，能发热，是一个大火球。（ ）
提高训练
四、词序颠倒 这类病句主要有3种类型。wk.baidu.com1、主动者和被动者颠倒。 ［例：集邮对我特别感兴趣。］ 2、先后发生的几件事颠倒。 ［例：气象小组的同学记录并收听了天 气预报。］ 3、修饰限制的词语用错了对象。 ［例：在回家的路上，他唱起心情 舒畅的歌。］
五、重复罗嗦 这类病句主要有3种类型。 1、句子中用了相同意思的几个词语。 ［例：那个房间非常宽敞得很。］ 2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。[ 例：松树屹立在陡峭的险峰 上。] 3、句子中用了没有必要用的词语。 ［例：那个三条边的三角形画好了。］
练一练
1．我国人口是世界上最多的国家。 2 ．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目 和大合唱。 3 ．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 4 ．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。 5 、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我 们心中。 6 ．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
读句子，有错误的打“×”，并改正过 来。
⑴夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。 ⑵在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。 ⑶英语对我很感兴趣，我特别喜欢。 ⑷小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教 育。 ⑸昨天傍晚刮了一夜风雨。 ⑹我的家乡是福建人。 ⑺我不禁忍不住流出泪来。 ⑻我一定改善不好的坏习惯。 ⑼老师今天讲的知识我基本上全懂了。 ⑽花园里，万紫千红的红花争相开放。 ⑾王明从小爱学习，形成了动脑筋。 ⑿《林海》的作者是老舍写的。 ⒀李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服。 ⒁尽管天气不好，总是按时到校。