大班环保教育活动教案

大班环保教育活动教案
【篇一：大班环保教案】
大五班环保教案:地球招聘清洁工
设计意图：
随着人类科技的迅速发展，资源开发越来越多，我们的地球所受的
污染也越来越多。

人们深刻地感触到环境危机给人类带来的种种灾难，保护环境的呼声越来越高，各幼儿园也根据实际及时对幼儿进
行环保教育，让幼儿参与环保活动，从小懂得环境与人类的关系，
学习保护环境。

大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟悉。

为此，我以动物保护环境为契机设计了语言活动〈〈地球招聘
清洁工〉〉。

本活动通过故事方式，在幼儿生活经验的基础上，让
幼儿初步了解动物对环境的作用。

科技的进步，也使教学技术从口
耳相传发展到视听教学，幼儿的直观形象思维占主体地位，认识事
物学习知识都依赖于具体的形象。

因此，我采用幻灯片使故事变得
妙趣横生、首尾呼应，在故事情节的启发下，幼儿的思维更加活跃，眼界也更开阔。

这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。

教学设计：
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【篇二：环保教案及反思】
动物小时候———幼儿园中班环保活动
一、活动目标
（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事
物的方法。

（三）喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长方式。

二、活动准备
（一）知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。

（二）电视机，实物投影仪。

三、活动过程
（一）引入主题
1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？”
2、小结：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。

查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。

（二）查找资料
1、学习寻找资料的方法
（1）按需要找出所需资料。

（2）征得管理员同意阅览资料。

2、登记所借用资料
（三）分享资料
1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。

2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双
眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵
蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几
次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。

3、讨论：动物成长需要什么”
小结：“原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最
需要***关心爱护，还要有合适的环境。

”
四、活动延伸
绘画活动：动物小时候。

请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来，
布置小画廊。

反思
环境教育最终目标是实现环保成为人的自觉行为。

为此在开展环境
教育时必须提倡环保从我做起。

通过这次活动，孩子在动手操作的
过程中，知道了被丢掉的废品也会变成美丽的服装，孩子们非常喜
欢他们自己制造的服装，穿上服装快乐地表演，在这次的活动中，
所有的孩子都发挥了创造力，孩子天生就是发明家，制造出各种各
样的服装，但是教育有的时候会泯灭掉孩子的创造力，在材料提供
方面我们局限了孩子的创造，没有为他们提供更多创造的机会，今
后我们要在这方面继续努力。

垃圾是看得见的东西，其背后是许多人看不见的资源消耗和废弃物
排放，环境污染、生态退化、资源紧缺的局面正是由此而生。

唤起
人们的环保意识，从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。

人类只有一个地球，地球是我们的家园，为了未来我们能走上可持
续发展的道路，今天人与自然必须和谐共处。

因此保护自然，保护
环境是每个地球人明智的选择。

【篇三：大班环保教案：环保小卫士】
大班社会活动——环保小卫士
设计意图：
在幼儿的生活中，时常会遇到这样的情况：父母在家中吸烟，污染
了室内的空气；马路上的汽车冒着黑烟开过，留下了一阵阵难闻的
气味等等。

保护环境从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。

本活动分两个课时，让孩子感知空气的存在以及明白新鲜空气
对人们的重要性，懂得环境破坏对人类带来的危害，从而激发孩子
通过制作宣传牌来争做环保小卫士。

活动目标：
1.感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。

2.在做宣传牌中培养幼儿初步的环境保护意识。

重点与难点：
重点：感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重
要性。

难点：在做宣传牌中培养幼儿的环境保护意识。

教学方法：
多媒体辅助法、观察法、操作法、启发式教学法、情境教学法等。

活动准备：
1.自制多媒体电脑教学软件（有关空气污染源的录象片）。

2.幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。

3.制作宣传牌的材料若干。

活动过程：
一、说说做做，感知空气的存在
1.教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋
里面有什么？（空气）
2.请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的？
3.幼儿做简单的小游戏：我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手
捏住鼻子）
4.教师小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的
离开了空气我们就不会呼吸，时间长了会闷死，原来我们每天呼吸
的都是空气。

二、看看讲讲，认识空气的作用
1.教师播放课件，请幼儿观看。

镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。

2.看完这些你有什么感受？（难受、嗓子痒、想咳嗽）
2.讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？
3.教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等
等都对空气有污染。

我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢
无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物
和植物也会无法生存下去。

三、做宣传牌，争当环保小卫士
1.引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。

（引导幼儿自
由讨论）
2.教师小结：要使空气新鲜有许多种方法，可以多种花草树木，植
草坪，咳嗽用手帕捂住，禁止在公共场所吸烟、不乱扔垃圾、让爸
爸妈妈少开车等等好多种做法。

3.引导幼儿说出各种宣传方法，提醒周围的人做环保小卫士。

4.分小组制作宣传牌，指导幼儿选择合适的材料进行制作。

5.去户外安放宣传牌。

活动反思：
第一课时中孩子们感受了到了空气的存在，以及它对人类的重要作用。

通过视频了解了，哪些行为会污染空气破坏环境，对人造成的
危害。

第二课时中引导幼儿知道哪些行为可以减少污染保护环境，
从而激发了保护环境的情怀，紧接着用孩子们感兴趣的制作活动，
让大家来争当环保小卫士提醒周围的人来保护环境。

在整个活动中，我充分发挥孩子的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确
环环相扣，给孩子充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。

在制作宣传牌的绘画中孩子们充分发挥
了想象力，用更童趣的方式向大家展示了环保。

本次活动还注意渗
透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自
信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。