大班环保教育活动教案

大班环保教育活动教案

【篇一：大班环保教案】

大五班环保教案:地球招聘清洁工

设计意图：

随着人类科技的迅速发展，资源开发越来越多，我们的地球所受的

污染也越来越多。人们深刻地感触到环境危机给人类带来的种种灾难，保护环境的呼声越来越高，各幼儿园也根据实际及时对幼儿进

行环保教育，让幼儿参与环保活动，从小懂得环境与人类的关系，

学习保护环境。大班幼儿对动物的各种基本特征和生活习性比较熟悉。为此，我以动物保护环境为契机设计了语言活动〈〈地球招聘

清洁工〉〉。本活动通过故事方式，在幼儿生活经验的基础上，让

幼儿初步了解动物对环境的作用。科技的进步，也使教学技术从口

耳相传发展到视听教学，幼儿的直观形象思维占主体地位，认识事

物学习知识都依赖于具体的形象。因此，我采用幻灯片使故事变得

妙趣横生、首尾呼应，在故事情节的启发下，幼儿的思维更加活跃，眼界也更开阔。这也是幼儿大胆参与表述和讨论的好时机。

教学设计：

1

2

3

4

5

【篇二：环保教案及反思】

动物小时候———幼儿园中班环保活动

一、活动目标

（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事

物的方法。

（三）喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长方式。二、活动准备

（一）知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。（二）电视机，实物投影仪。

三、活动过程

（一）引入主题

1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？”

2、小结：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。

（二）查找资料

1、学习寻找资料的方法

（1）按需要找出所需资料。

（2）征得管理员同意阅览资料。

2、登记所借用资料

（三）分享资料

1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。

2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双

眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵

蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几

次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。

3、讨论：动物成长需要什么”

小结：“原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最

需要***关心爱护，还要有合适的环境。”

四、活动延伸

绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来，

布置小画廊。

反思

环境教育最终目标是实现环保成为人的自觉行为。为此在开展环境

教育时必须提倡环保从我做起。通过这次活动，孩子在动手操作的

过程中，知道了被丢掉的废品也会变成美丽的服装，孩子们非常喜

欢他们自己制造的服装，穿上服装快乐地表演，在这次的活动中，

所有的孩子都发挥了创造力，孩子天生就是发明家，制造出各种各

样的服装，但是教育有的时候会泯灭掉孩子的创造力，在材料提供

方面我们局限了孩子的创造，没有为他们提供更多创造的机会，今

后我们要在这方面继续努力。

垃圾是看得见的东西，其背后是许多人看不见的资源消耗和废弃物

排放，环境污染、生态退化、资源紧缺的局面正是由此而生。唤起

人们的环保意识，从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。

人类只有一个地球，地球是我们的家园，为了未来我们能走上可持

续发展的道路，今天人与自然必须和谐共处。因此保护自然，保护

环境是每个地球人明智的选择。

【篇三：大班环保教案：环保小卫士】

大班社会活动——环保小卫士

设计意图：

在幼儿的生活中，时常会遇到这样的情况：父母在家中吸烟，污染

了室内的空气；马路上的汽车冒着黑烟开过，留下了一阵阵难闻的

气味等等。保护环境从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。本活动分两个课时，让孩子感知空气的存在以及明白新鲜空气

对人们的重要性，懂得环境破坏对人类带来的危害，从而激发孩子

通过制作宣传牌来争做环保小卫士。

活动目标：

1.感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。

2.在做宣传牌中培养幼儿初步的环境保护意识。

重点与难点：

重点：感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重

要性。难点：在做宣传牌中培养幼儿的环境保护意识。

教学方法：

多媒体辅助法、观察法、操作法、启发式教学法、情境教学法等。

活动准备：

1.自制多媒体电脑教学软件（有关空气污染源的录象片）。

2.幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。

3.制作宣传牌的材料若干。

活动过程：

一、说说做做，感知空气的存在

1.教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋

里面有什么？（空气）

2.请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的？

3.幼儿做简单的小游戏：我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手

捏住鼻子）

4.教师小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的

离开了空气我们就不会呼吸，时间长了会闷死，原来我们每天呼吸

的都是空气。