小学英语翻转课堂教学模式研究

小学英语翻转课堂教学模式研究

一、为什么要采用翻转课堂教学模式

1.培养学生的自主学习能力

小学生处于信息化时代，掌握自主学习的能力非常重要。采用翻转课堂教学模式，可

以让学生在课堂外有更多的时间进行自主学习，开发他们的思维和创造力。

2.激发学生学习英语的兴趣

学生通常对枯燥的书本和单一的教师讲解缺乏兴趣。因此，采用翻转课堂教学模式，

有效地激发了学生学英语的兴趣，提高了学生的参与度，更好地倡导了英语学习的情境。

3.促进小学英语的学习效果

在传统的教学模式下，学生主要以听为主，记忆为辅，容易产生枯燥乏味的情况，因此，对于强化小学英语学科知识，翻转课堂教学模式可以更好地将记忆深化、思考深入有

效的提高学习效果。

二、如何实施翻转课堂教学模式

教师应该根据具体的任务细分小学生的学习任务，可以要求学生利用互联网做相关练习、观看相关知识视频、回答测试题、或者完成预习任务等形式，从而有效的激发学生的

自主学习能力。

2.培养学生合作精神

翻转课堂强调学生合作学习，因此在课堂外的学习阶段，学生可以组建小组互相讨论、合作完成任务，在课堂上分享自己的学习结果，采用类似“学生-学生”或“学生-教师”

互动的形式，来完成对学习成果的评价。

3.选择合适的课堂活动形式

教师应该根据学生的自主学习情况和任务情况，选择合适的课堂活动形式来开展小学

英语的教学和学习过程，如个人答题、小组合作答题、学生模拟角色扮演等等，从而提高

英语教学的互动性和趣味性。

4.合理安排课堂时间

在翻转课堂中，课堂教学环节的时间应该安排合理，教师应该在课堂上，适当的加入

思维导图制作、小组对话、互相提问等形式的活动，以避免将传统的授课教学完全转化为

传统的模式。

翻转课堂教学模式对于小学英语教学来说，可以提高课堂效率，激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创造能力，加强课堂教学的互动性和趣味性。但是，采用翻转课堂教学需要投入更多的准备和储备，学生的学习质量也需要得到不断监督和改善。在实际操作中，需要合理的进行评价、反馈和改进，不断完善翻转课堂的教学模式。