冲破狭隘的“自我”牢笼——浅谈如何克服学生的自我中心意识

冲破狭隘的“自我”牢笼——浅谈如何克服学生的自

我中心意识

作者：刘世斌

来源：《师资建设》 2014年第9期

文/河北省衡水市武邑县职教中心刘世斌

在当前的学校教育中，很多学生身上存在的自我中心意识，对素质教育目标的实现形成了巨大的挑战，同时也与

和谐社会对合作型人才的需求不合拍。

一、自我中心意识的表现

所谓自我中心意识，就是想问题、办事情等处处以自我为中心，凡事只想到自己，很少考虑别人的一种极端自私

自利的思想。它主要表现在以下三个方面：

1.对人冷淡自私，缺乏同情心。

有些同学个人主义严重，认为“地球都得围绕我转”，他们时时、事事、处处都为自己打算，从不管他人的想法和

利益。他们只要集体照顾，不讲组织纪律，毫不利人、专门利己，对他人疾苦置若罔闻、熟视无睹。

2.固执己见，自高自大。

自我中心意识强的同学，往往容易犯经验主义的错误，唯我独尊、盲目自大。有时为了维护自己可怜的虚荣心，

明知有错仍固执己见，听不进他人正确的意见。

3.自尊心过强，有明显的嫉妒心。

伴随自我中心意识的恶性膨胀，必然产生强烈的嫉妒之心。这样的同学看不得别人的成功，当别人取得成绩时，

他们便会心生妒忌。而当别人遇到困难、陷入困境时，他们不但不会伸出援助之手，反而会幸灾乐祸，甚至落井下石。

二、自我中心意识的成因

1.是自我意识畸形发展的产物

⑴自我中心意识是自我意识畸形发展的产物。当人的自我意识发展到一定阶段，如果得不到正确的引导，必然像

疯长的野草，又恰似扩散的毒瘤，难以抑制。有的同学自以为是，陷入狭隘的“自我”的泥潭中不能自拔，沦为可怜的自

我中心主义者。

⑵一些不良的个性品质，诸如盲目自信、爱慕虚荣、过分依赖、精神空虚等，也极易成为自我中心意识滋生蔓延

的温床。

2.受不良的教育环境的影响

⑴家庭教育环境的影响

首先，随着独生子女家庭的增多，很多学生成为家中的“小皇帝”“小公主”，从小在溺爱的环境中长大，很容易使他

们形成骄横跋扈、自私自利、目空一切、自命不凡的自我中心意识。

其次，一些特殊家庭的孩子，由于从小被忽视，得不到亲情的慰藉，因而也不懂得如何去爱别人。他们只相信，

这个世界上唯一可以信赖的就是自己，对周围的一切都持怀疑的态度。