大班科学《熄灭的蜡烛》教学设计

大班

科学活动：熄灭的蜡烛

活动目标

1.激发幼儿的实验兴趣，培养幼儿的探究热情。。

2.学习做科学小实验的方法，萌发对周围事物的兴趣和求知欲。

3.了解蜡烛燃烧的原理以及空气助燃的特性。

活动准备

知识准备：引导幼儿了解我们周围都有空气，激发幼儿的探究欲望。

物质准备：flash动画、大小不同的广口瓶、粗细大小不同的蜡烛、点火器。

活动过程

一、第一次实验。

实验目的：探究燃烧的蜡烛被罩上广口瓶后，会发生什么现象，初步感受空气对燃烧的作用。

1. 可根据需要设计提问：如果我们点燃一支蜡烛，然后再上面罩上一只广口瓶，猜猜会有什么现象发生？

2.实验完成，请博士做小结：在燃烧的蜡烛上罩上广口瓶，蜡烛过一会就会熄灭。这是因为燃烧的蜡烛把瓶子里的氧气用完了，这说明蜡烛燃烧需要空气。

二、第二次实验。

实验目的：探究两支蜡烛在不同大小的广口瓶内燃烧的时间，进一步感受空气的量对燃烧时间长短的影响。

1.可根据需要设计提问：点燃两根相同的蜡烛，然后分别罩上大小不同

的广口瓶，猜猜会有什么现象发生？

2.实验完成，请博士生做小结：通过实验，我们发现小瓶中的蜡烛先熄灭，这是因为大瓶子里面的空气较多，所以蜡烛燃烧的时间较长；而小瓶子里空气较少，所以蜡烛燃烧的时间较短，就先熄灭了。

三、第三次实验。

实验目的：探究蜡烛燃烧时间与蜡烛的粗细、长短及广口瓶大小的关系，激发进一步探究的愿望。

1.可根据需要设计提问：点燃两根粗细、长短不一样的蜡烛，分别罩上两个相同大小的广口瓶，会发生什么现象呢？

2.实验完成，瓶子里粗而长的蜡烛先熄灭了，请博士做小结：粗而长的蜡烛燃烧用掉的空气多，用得快，所以先灭掉了。

四、分组进行实验

小朋友们，你们是不是都等不及了，我们开始分组做实验吧。