家庭教育中的德育教育
家庭教育中对孩子的德育
家庭教育中对孩子的德育家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，其中德育更是塑造孩子良好品格和价值观的关键因素。
德育，即道德教育，是帮助孩子形成正确的世界观、人生观和价值观的过程。
以下是家庭教育中对孩子进行德育的几个关键点：尊重与理解在家庭中，父母应以身作则，尊重孩子的意见和感受。
通过平等的对话，让孩子感受到被尊重，从而学会尊重他人。
理解孩子的需求和困惑，帮助他们建立自信和自尊。
诚实与信任诚实是德育的基石。
父母应该教导孩子诚实的重要性，并在日常生活中通过自己的行为来展示这一点。
同时，建立信任关系，让孩子知道他们可以信赖父母，并且父母也会信任他们。
责任感的培养通过分配适当的家务任务，让孩子参与家庭事务的决策过程，可以培养孩子的责任感。
让孩子明白，每个人都是家庭的一部分，需要为家庭的和谐与秩序负责。
同情心与助人为乐教育孩子关心他人，同情弱者，乐于助人。
可以通过志愿服务、帮助邻居或参与社区活动等方式，让孩子实践这些价值观。
公平与正义父母应该教育孩子理解公平和正义的概念，让他们知道每个人都应该得到平等的对待，无论他们的背景或能力如何。
在日常生活中，父母应公正地对待孩子和他人。
自我控制与情绪管理教育孩子学会控制自己的情绪和行为，这是德育中不可或缺的一部分。
通过情绪教育，帮助孩子识别和表达自己的情绪，同时学会在适当的时候控制自己的情绪反应。
环境意识与社会责任感培养孩子对环境的关爱和对社会的责任感。
教育孩子节约资源，保护环境，并参与社会公益活动，以实际行动贡献社会。
文化传承与尊重多样性让孩子了解和尊重不同的文化传统，认识到多元文化的价值。
通过阅读、旅行或与不同背景的人交流，拓宽孩子的视野。
自我反省与持续学习鼓励孩子进行自我反省，从错误中学习，不断进步。
同时，培养孩子的好奇心和探索精神，鼓励他们终身学习，不断追求知识和智慧。
家庭教育中的德育是一个长期而持续的过程，需要父母的耐心和智慧。
通过日常生活中的点点滴滴，孩子将逐渐形成健全的人格和高尚的品德。
家庭德育知识点总结
家庭德育知识点总结家庭是孩子成长的最初环境，家庭德育对孩子的成长发挥着至关重要的作用。
而家庭德育知识点也是家长们需要了解和掌握的重要内容之一。
下面就家庭德育知识点进行总结，希望对家长们的家庭教育工作有所帮助。
一、父母的榜样作用父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行、举止言谈都会对孩子产生深远的影响。
因此，父母的榜样作用是家庭德育的基础和核心。
父母要做孩子的榜样，自己首先要正确的价值观念和行为准则，言传身教，起到引导孩子积极向上成长的作用。
二、正确的家庭教育观念家长要有正确的家庭教育观念，不能只关注孩子的成绩和学业，更要重视孩子的品德和人格的培养。
家庭教育的目的是培养孩子的综合素质，而不是简单的追求表面的成绩。
要注重培养孩子的道德情操、社会适应能力、自理能力等方面的能力。
三、培养孩子的独立性家庭德育还要注重培养孩子的独立性，让孩子学会自己做事、自己承担责任。
只有具备独立性的孩子才能自主发展，才能更好的适应社会的需要。
因此，家长应该给予孩子适当的自主权，让孩子学会自己决策、自己处理问题，而不是一味的包办代替。
四、重视家庭教育的情感交流家庭德育中要重视家庭教育的情感交流，让孩子在家庭中感受到父母的爱和关怀。
心灵的寄托和家庭的温暖是孩子成长的重要保障。
家长要多陪伴孩子，倾听孩子的心声，理解孩子的需求，给予孩子足够的情感支持。
五、培养孩子的责任感家庭德育中，培养孩子的责任感也是至关重要的。
家长要教育孩子要对自己的行为、言语负责，要对自己的学习和生活承担起责任。
家长要教育孩子要有责任感，帮助家庭的共同事业，懂得关心和尊重他人，培养孩子的社会责任感。
六、家庭教育的方式方法在家庭德育中，家长要掌握一些家庭教育的方式方法。
例如，家长要注重与孩子的沟通，多和孩子交流，引导孩子健康成长；要适时适度的表扬孩子，激发他们的自信心；要严格要求孩子，让他们明确道德规范与行为准则；要灵活运用惩罚和奖励的方法，引导孩子的行为。
以上就是家庭德育的知识点总结，希望对家长们的家庭教育工作有所帮助。
德育模式的四种形式口诀
德育模式的四种形式口诀1. 家庭教育（Family Education）家庭教育是指父母和其他家庭成员对孩子进行的道德教育。
在家庭中，孩子会接受到父母的爱、关怀和教育，家庭教育在德育中起着至关重要的作用。
家庭教育可以通过以下几个方面来进行：-榜样示范：父母要成为孩子学习的榜样，通过自己的行为和言行来影响孩子的品德修养。
-简单日常生活：家庭中的日常生活可以是德育的重要内容，如分担家务、互相尊重、积极沟通等。
-交流互动：父母要与孩子进行良好的沟通和互动，了解孩子的需求、关注他们的成长。
2. 学校教育（School Education）学校教育是孩子接受德育的另一个重要途径，学校是教育的主要场所。
学校德育可以通过以下几个方面来进行：-课堂教育：学校教育中的德育主要体现在课堂教学中，通过各个科目的教学内容和教师的言传身教，塑造学生的道德个性和提升道德修养。
-校园文化建设：学校要注重校园文化建设，营造积极向上的学习氛围，培养学生的纪律意识和责任感，加强学生之间的互助与协作。
-学生管理：学校可以通过学生管理制度来引导和教育学生，对学生进行规范和引导，同时也要给予学生一定的自主权，培养他们的自理能力和责任感。
3. 社会教育（Social Education）社会教育是指个人在社会中接受的各种教育，包括社会环境、社会关系和社会活动等。
社会教育的形式有很多，如社会实践、志愿者活动、社区互助等。
社会教育通过以下几个方面来进行：-社会实践：学生可以通过社会实践来接触社会问题，了解社会现实，提高社会责任感和共同体意识。
-志愿者活动：参与志愿者活动是一种很好的社会教育方式，通过为社会做出贡献，学会关爱他人，成为更加有责任感的公民。
-社区互助：在社区中，可以通过互助的方式来培养学生的社会意识和团队合作精神，通过参与社区活动来促进社会和谐。
4. 网络教育（Internet Education）网络教育指利用互联网平台进行教育活动，也是现代德育中的一个重要组成部分。
如何在家庭教育中落实德育教育
孩子会认为你对他好是理所当然的事，哪一天，就算你帮他做的十件 事中，有九件都做得好，只有一件不能让他满意，那孩子可能就会说 你不好，冲你发脾气。所以，过于宠爱的孩子必定不孝。我想慈母多 败儿，这个慈字说的就是宠爱和溺爱的意思。
因此，孩子能做的事绝不能让他麻烦别人，更不能包办，比如以 下情形：孩子做作业遇到问题，叫妈妈过来一下，你有没有要求他自 己走过来问？孩子在看电视，看见你走过来，说妈妈你顺便帮我拿杯 水，你能拒绝他吗？孩子说妈妈，我今天上体育课打篮球，手都有点 抖了，你能不能帮我洗双袜子，你会帮他做吗？如果非常不幸，这一 切你都帮他做了，你会发现日后的生活，你总是随手帮孩子做了一 切，而他也许从来没有随手给你倒过一杯水。让孩 子明白自己能做的事绝不能麻烦别人。
其次，让孩子分担家务。
孩子的责任心只有在承担中才会增长，在做事中也才会有承担， 记得我小的时候，因为是家中最小的，所以做的家事不多，饭桌上有 时还会嫌母亲做的菜不够可口。等到后来工作，去乡下教书，自己一 个人住校，自己弄饭菜，成家后负责一日三餐的打理时，才想起幼时 母亲的不易。
所以，我们做家长的一定要慎于开始，宁肯花时间花精力多陪伴 孩子，也不能一味花钱给孩子。我认识一个教器乐的，他说，在他那 器乐学的好的，往往都是工薪阶层、父母用心、父母陪伴的孩子，而 家里很富有的，交再多的钱，也买不到孩子的用心。
现在的家庭教育走入了一个误区，家庭成了学校教育的延续，家 长围着学校考试在转，学校老师也是围着考试在运转。所有的一切都 是考试，而忽视了家庭的思想品德教育，包括正确的政治思想、高尚 的道德情操和正派的生活工作作风等。道德教育在现代家庭中的缺失 是值得担忧的现象。因此，我们有必要学习历史上优秀的家庭教育思 想，以史为鉴，来指导我们当代的父母对孩子进行更好的家庭教育。
家庭教育 德育
家庭教育德育家庭教育是指父母对子女进行的一种教育方式，是培养子女品德、素质、能力和道德观念的重要途径。
而德育则是家庭教育中的重要组成部分，是培养孩子良好品德和道德修养的重要内容。
本文将从家庭教育和德育的关系、家庭教育在德育中的作用、德育的实施方法等方面进行探讨。
家庭教育与德育密不可分。
家庭是孩子最早接触的社会环境，也是他们人生观、价值观形成的重要场所。
家庭教育作为孩子成长过程中的第一课堂，承担着培养孩子德育的重要责任。
家庭教育能够通过模范行为、言传身教等方式，引导孩子形成正确的价值观和行为规范，从而培养良好的品德和道德修养。
家庭教育在德育中具有重要作用。
家庭教育是孩子德育的基础，可以说没有良好的家庭教育，就没有良好的德育。
家庭教育能够为孩子提供稳定的成长环境，培养他们正确的价值观和道德观念。
在家庭教育中，父母应该注重培养孩子的责任感、友爱精神、诚实守信等品德，通过亲子交流、家庭活动等方式，培养孩子良好的行为习惯和道德情操。
家庭教育在德育中的实施方法也是至关重要的。
在家庭教育中，父母应该注重培养孩子的自律能力和责任感，培养他们的独立思考和判断能力。
父母可以通过给孩子制定规章制度、激发孩子的学习兴趣、鼓励孩子参与公益活动等方式，引导孩子树立正确的人生观和价值观。
同时，父母也应该成为孩子的良师益友，与孩子进行积极的互动和沟通，帮助他们解决问题、明确目标，提高他们的综合素质和能力。
家庭教育对德育的重要性不可忽视。
家庭教育是孩子成长过程中的第一课堂，是培养孩子品德和道德修养的重要途径。
家庭教育应该和学校教育相互配合，共同培养孩子的德育。
为了更好地进行家庭教育和德育，父母应该注重自身的修养和素质提升，做好榜样，引导孩子走向正确的人生道路。
只有通过良好的家庭教育和德育，我们的下一代才能够成为有德有才的时代新人。
家庭教育的品德培养
家庭教育的品德培养家庭教育在一个人的成长过程中起着至关重要的作用。
一种健康的家庭教育可以为孩子培养良好的品德素质和道德观念，为他们成为社会有用之人打下坚实基础。
本文将从父母的榜样作用、家庭环境的影响以及家庭教育的策略三个方面探讨家庭教育的品德培养。
父母的榜样作用父母是孩子最亲近、最受影响的人。
他们的行为和言谈举止对孩子起着潜移默化的影响。
因此，父母应该以身作则，注重自身的品德修养和行为规范。
如果父母能够坚守诚实、勤劳、宽容、正直等美德，孩子自然会秉承这些美德。
相反，如果父母表现出不诚实、懒散、吝啬、虚伪等行为，孩子也容易受到其消极影响，对道德标准的认知会产生偏差。
家庭环境的影响家庭环境也是培养孩子品德的重要因素之一。
一个温馨、和睦的家庭环境可以激发孩子内心的善意和美好情感。
父母应该创造一个正义、宽容、尊重的家庭文化，让孩子在这种环境中感受到安全与温暖。
此外，家庭成员之间的互相关心和理解也是塑造孩子道德品质的重要动力。
家庭成员之间的相互帮助和分享会培养孩子的关爱之心，激发他们乐于助人的品质。
家庭教育的策略在家庭教育中，父母需要采用一些策略来培养孩子的品德。
首先，要注重沟通交流。
父母应该倾听孩子的心声，关心他们的想法和感受，与他们建立良好的亲子关系。
其次，要树立正确的价值观。
父母可以通过给孩子讲故事、看电影等方式，教育他们积极向上的价值观念，如诚实、勇敢、友善等。
此外，父母还应该培养孩子的责任感和独立性。
给予孩子一些家务劳动，让他们学会照顾自己和尊重他人的权益。
最后，家庭教育需要持续不断的关注和引导。
父母应该时刻关注孩子的成长，及时纠正他们的错误行为，引导他们形成正确的道德观念。
总结起来，家庭教育在培养孩子的品德方面起着重要的作用。
父母的榜样作用、家庭环境的影响以及家庭教育的策略都对孩子的品德培养有着不可忽视的影响。
父母应该注重自身的品德修养，创造良好的家庭环境，并采取有效的教育策略来培养孩子的品德素质，使他们成为有道德修养、能够为社会作出贡献的人。
德育方面的家庭教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，男，10岁，小学四年级学生。
小明聪明、活泼，但性格急躁，容易冲动。
在学校里，他经常与同学发生矛盾，回家后也会向父母抱怨。
父母工作繁忙，很少有时间陪伴小明，对他的教育方式主要是严厉的批评和惩罚。
这使得小明在德育方面存在一些问题，如自私、不尊重他人等。
二、问题分析1. 家庭教育方式不当。
小明父母过于严厉，忽视了他的情感需求，导致他在德育方面出现问题。
2. 父母陪伴时间不足。
由于工作繁忙，父母很少陪伴小明，导致他在生活中缺乏关爱，容易产生逆反心理。
3. 学校教育不足。
学校在德育教育方面存在一定的问题，未能充分关注学生的个性差异，导致小明在德育方面存在问题。
三、家庭教育策略1. 改善家庭教育方式（1）尊重孩子，给予关爱。
父母要多关注小明的情感需求，尊重他的想法，给予他关爱和支持。
（2）与孩子沟通，了解他的想法。
父母要多与小明沟通，了解他在学校、生活中的困惑和需求，给予他适当的建议和帮助。
（3）以身作则，树立榜样。
父母要注重自己的言行举止，成为小明的榜样，引导他树立正确的价值观。
2. 增加亲子陪伴时间（1）合理安排时间。
父母要合理安排工作和生活，尽量抽出时间陪伴小明。
（2）共同参与活动。
父母可以与小明一起参加户外活动、亲子游戏等，增进亲子感情。
（3）倾听孩子的心声。
在陪伴过程中，父母要耐心倾听小明的心声，关注他的成长。
3. 改进学校教育（1）加强德育教育。
学校要重视德育教育，将德育融入日常教学活动中，关注学生的个性差异。
（2）开展丰富多彩的课外活动。
学校可以开展各类课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
（3）加强家校合作。
学校要与家长保持密切联系，共同关注学生的德育成长。
四、实施过程1. 改善家庭教育方式（1）父母开始关注小明的情感需求，给予他更多的关爱和支持。
在日常生活中，父母会主动询问小明的想法，尊重他的选择。
（2）父母与小明的沟通更加顺畅，小明愿意与父母分享自己的喜怒哀乐。
家庭教育与学校德育工作的结合
家庭教育与学校德育工作的结合尊敬的评委，敬爱的老师：现如今，社会风气逐渐严峻，诸如道德沦丧、虚荣心强、人与人之间缺少互助等问题屡见不鲜。
这些问题的背后往往离不开家庭教育和学校德育工作的结合。
家庭是孩子们的第一所学校，学校则是孩子们的第二个家。
家庭教育和学校德育工作的结合可以有效地帮助孩子们形成正确的价值观和道德观，使他们在成长过程中树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
一、家庭教育对学校德育工作的支持家庭教育作为孩子成长过程中最主要的教育来源，承担着孩子性格养成、价值观塑造、道德观念形成等重要责任。
家庭教育应该与学校德育工作结合，相互支持，共同呵护孩子健康成长。
首先，家庭教育可以培养孩子的良好习惯。
父母在日常生活中的言传身教对孩子的影响极其深远。
通过模范行为和言行举止的示范，父母可以引导孩子走上正直、善良的道路。
其次，家庭教育可以促进学校德育工作的开展。
家庭是孩子学习道德和价值观念最重要的温床，而学校则是这些观念的正式弘扬者。
家庭教育和学校德育工作的结合可以形成合力，使孩子能够全方位接受道德教育。
二、学校德育工作对家庭教育的补充学校德育工作作为孩子成长过程中重要的辅助教育，旨在通过正面引导和激励，教育学生学会珍惜、学会尊重、学会感恩。
学校德育工作应当与家庭教育结合，互相补充，促进孩子们全面发展。
首先，学校德育工作可以引导学生树立正确的道德观念。
在课堂上、活动中，学校通过各种形式的宣传教育，引导学生认识到什么是对错、什么是美好的事物。
其次，学校德育工作也可通过规范行为和奖惩机制对学生进行引导。
学校设置规范并保持权威，对于学生形成正面的激励和警示作用。
三、形式家庭教育与学校德育工作的结合形式是多种多样的。
家长应积极支持学校德育工作，促使其取得更好的效果。
首先，家庭应与学校建立良好的沟通桥梁。
家长定期与老师协商，了解学生的学习情况和行为表现。
其次，家长还可以积极参与学校的家长会和社区活动，充分发挥家庭的教育作用。
家庭教育中的德行教育
家庭教育中的德行教育家庭教育中的德行教育在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。
德行教育不仅仅是道德修养，更是孩子终身受益的重要教育内容。
家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭教育中的德行教育对孩子的个性、品行和心理素质的形成有着深远的影响。
首先，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
父母的言传身教对孩子的德行教育有着决定性的影响。
父母要以身作则，做孩子的榜样，注重自身的修养和品德，让孩子在家庭中亲眼见到父母的行为符合道德规范。
家庭氛围对孩子的德行教育也起着至关重要的作用，家庭的温馨和睦、和谐稳定的氛围有利于孩子形成正确的价值观和行为规范。
其次，父母要重视教育的方法和技巧，德行教育不仅仅是口头教育，更重要的是通过行动和实践来体现。
父母要注重教育的耐心和恒心，德行教育是一个长期的过程，父母要有耐心、有毅力，不断地引导和教育孩子，让孩子在家庭中逐渐形成正确的德行习惯。
父母还要注重激励和奖励，及时表扬孩子的良好行为，让孩子获得积极的反馈，激励其继续保持良好的行为。
另外，家庭教育中的德行教育还要注重家庭教育的内容和方式的多样性。
父母要根据孩子的年龄、性格和兴趣，采用不同的教育方式，让孩子在家庭教育中接受多样的德行教育。
家庭教育的方式可以通过故事、游戏、亲子互动等形式来进行，让孩子在家庭中感受到教育的乐趣和温馨，更容易接受德行教育的内容。
最后，家庭教育中的德行教育要与学校教育相互配合，形成教育的闭环。
父母要与学校保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和教育需求，及时协调家庭教育的内容，让家庭教育和学校教育相互呼应，形成教育的合力。
家庭教育中的德行教育要与学校的道德教育相呼应，形成教育的合力，共同培养孩子的德行品质。
综上所述，家庭教育中的德行教育是孩子教育的重要内容，父母要重视家庭教育的德行教育，以身作则，注重教育的方法和技巧，多样化的教育方式，与学校教育相互配合，共同培养孩子的德行品质，让孩子在家庭教育中得到德行教育的全面教育，成为品德高尚的人才。
德育家庭教育的价值与作用
德育家庭教育的价值与作用随着社会的不断发展和人们教育理念的不断完善，越来越多的人开始关注德育家庭教育的价值与作用。
人们意识到，德育教育不仅可以影响孩子的成长，还可以影响整个社会的发展和进步。
因此，德育家庭教育已成为现代教育的一个重要组成部分。
一、德育家庭教育的价值1. 传承家风家风是一家的传统、文化和观念的总和。
良好的家风可以帮助孩子树立正确的价值观和人生观，让孩子成为一名善良、有爱心、有责任感和有公德心的人。
孩子在家庭中受到的德育教育，可以帮助他们继承家族的文化传统，弘扬家族的优良品质，维护家庭的和谐与稳定。
2. 培养性格德育家庭教育可以培养孩子的性格。
家庭氛围、父母的行为、言语以及与孩子的交往都会影响孩子的性格发展。
在家庭中，父母可以通过言传和身教的方式，帮助孩子树立良好的行为规范和人生观。
这有助于孩子增强自信和自尊心，成为具有强烈社会责任感和爱心的人。
3. 培养责任心德育家庭教育可以帮助孩子养成责任心。
在家庭中，父母可以培养孩子的责任感，并让他们懂得自己应该承担的责任。
孩子可以通过完成家庭事务，体会到自己的价值和重要性，从而更好地发挥自己的能力和才干。
4. 培养独立性德育家庭教育可以培养孩子的独立性。
从小学会自理、自己思考和独立解决问题，孩子在将来的生活中会更加自信和独立。
因为他们受到了德育教育，明白了自己应该做些什么，悟出了自己的人生方向和目标。
二、德育家庭教育的作用1. 影响孩子的未来德育家庭教育可以影响孩子的未来。
在家庭中，孩子会受到父母的影响，形成自己的人际关系、观念和行为方式。
如果孩子在家庭中接受到德育教育，将受益终身，会体现在他们的工作中、家庭中和社会中的每一个角落。
2. 促进家庭和谐德育家庭教育可以促进家庭和谐。
在家庭中，德育教育可以增强家庭成员之间的互敬、互助、互爱的感情，增进家庭成员之间的信任，促进家庭之间的和谐发展。
同时，德育家庭教育也可以帮助家庭成员解决问题和建立健康的家庭关系。
关于德育的家庭教育
关于德育的家庭教育家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而德育则是家庭教育中不可或缺的重要组成部分。
在现代社会，随着科技的发展和信息的普及，家庭教育的方式和方法也在不断变化。
然而，无论是传统的家庭教育还是现代的家庭教育，培养孩子的道德品质都是家长无法回避的责任。
家庭教育对于培养孩子的道德品质有着不可替代的作用。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
在家庭中，孩子从小就会接受到父母的影响和引导。
父母的言传身教是孩子学习道德的最直接和有效的途径。
只有父母自身具备良好的道德素养和行为习惯，才能够以身作则，为孩子树立正确的榜样。
家庭教育应该注重培养孩子的社会责任感和公民意识。
现代社会是多元化的社会，孩子在成长过程中需要逐渐认识到自己作为一个社会成员应该承担的责任和义务。
家庭教育应该引导孩子关注社会问题，培养他们的关爱他人和乐于助人的精神，让他们具备正确的价值观和道德判断力，能够在面对各种诱惑和困难时做出正确的选择。
家庭教育还应该注重培养孩子的自律和自制力。
现代社会的竞争压力越来越大，孩子们在学习和生活中面临各种各样的诱惑和挑战。
而自律和自制力是孩子们能够在这个竞争激烈的社会中脱颖而出的关键。
家长可以通过制定合理的规则和约束，引导孩子养成良好的生活习惯和学习方法，让他们明白只有通过自律和自制才能取得成功。
家庭教育还应该注重培养孩子的沟通和合作能力。
在现代社会中，团队合作的能力是非常重要的。
而这种能力最早是在家庭中培养起来的。
家长可以通过与孩子进行良好的沟通和互动，培养他们的表达和倾听能力，教会他们尊重他人的意见和观点，培养他们的合作精神和团队意识。
家庭教育是培养孩子道德品质的重要途径。
家长应该重视家庭教育的重要性，注重培养孩子的社会责任感、自律和自制力，以及沟通和合作能力。
只有这样，才能够培养出具有高尚道德品质的下一代，为社会的发展做出贡献。
简析不同年龄段幼儿家庭教育中的德育教育
简析不同年龄段幼儿家庭教育中的德育教育在不同年龄阶段的幼儿家庭教育中，德育教育主要是培养幼儿的品德、道德和礼仪观念，形成正确的价值取向和行为规范。
以下是不同年龄段幼儿家庭德育教育的简析：1. 0-3岁：这个年龄段的宝宝大多处于探索、体验和模仿的阶段，家长需要为他们创造和谐的家庭环境，让他们感受到温暖和爱。
同时，家长也需要建立起稳定的生活规律，为孩子提供安全的生活环境和营养均衡的饮食，以促进他们身心健康的发展。
此外，家长还需要在日常生活中，关注并引导孩子正确的行为习惯，如言行举止、自我控制等。
最重要的是，家长需要用自己的言传身教来塑造孩子的道德品质、情感态度和人际关系模式。
2. 3-6岁：这个年龄段的幼儿开始进入认知发展的黄金期，他们逐渐具备了较强的语言和思维能力。
家长要通过故事、游戏和亲身示范等多种方式，引导他们理解和接受正确的价值观念和道德规范。
同时，也需要注意引导孩子学会与人交往，如尊重、礼貌、同情和分享等，建立起积极的社交生态。
在这个阶段，家长也可以适当地让孩子参与一些公益活动或志愿服务，让他们体验到为社会做出贡献的快乐和成就感。
3. 6岁以上：随着年龄的增长，孩子的认知能力进一步提高，他们开始对周围世界产生更深入的认识和思考。
在这个年龄段，家长的德育教育应该注重让孩子认识到自己的责任和义务，学会为自己的行为和决策负责，并逐渐培养起自我约束和自律能力。
同时，家长也需要给予孩子更多的选择和决策的自由，鼓励他们发掘自己的兴趣和优势，并为将来的成长和发展打下坚实的基础。
最后，家长还需要在日常生活中与孩子多沟通、多交流，了解他们的内心想法和情感需求，建立起稳固的亲子关系，提高孩子的情感智商和社交能力。
家庭道德教育的内容(精选5篇)
家庭道德教育的内容(精选5篇) 家庭道德教育的内容范文第1篇家庭是社会的组成细胞，每个家庭由于其组成人员、家庭背景、生活习惯等方面的不同而呈现出差异性，从而使儿童家庭德育也各有千秋，然而作为家庭教育重要内容的儿童家庭德育又有其独特之处。
1．儿童家庭德育时间的随机性家庭德育没有一定的系统性，没有固定的课时安排，没有非常具体的预期教育目标，父母可以随机采取灵活方式对儿童进行道德教育。
如打扫房间时，可以进行热爱劳动、养成良好卫生习惯的教育，等等。
这些看似琐碎的事情，却在不知不觉中对儿童的成长产生着潜移默化的影响。
正如前苏联教育家马卡连柯所说：“在教育中没有小事情，你们扎在女儿头上的一个结、一顶帽子、一件玩具——所有这些在儿童生活中都是有极大意义的东西。
细枝末节是日日夜夜、时时刻刻起作用的，整个生活都是由它形成的。
指导这种生活，将是你们最重要的任务。
”[1]父母对儿童的道德教育就应该如此细致入微，抓住时机，灵活施教。
虽然有些内容并不直接与道德教育相关，却也间接地影响着家庭德育的实效性。
2．儿童家庭德育过程的实践性与学校德育相比，家庭德育具有更强的实践性。
学校德育往往是囿于课本上的内容，往往是讲授式的，儿童很少有实际体验的机会。
家庭德育则更贴近儿童的生活，父母往往是在具体情境中对儿童进行道德教育，儿童通过切身感受领悟学习的内容，因而它更侧重于体验式的学习。
3．儿童家庭德育环境的特殊性每个儿童所生活的家庭环境都有其特殊性，从而使每个家庭德育的教育内容、教育方式、教育效果等呈现出差异性。
二、儿童家庭德育存在的问题简析儿童家庭德育有其自身的特点，如果能够对其加以充分利用，将会增强儿童家庭德育的实效性。
然而由于各种现实因素的影响，目前儿童家庭德育仍存在一些不容忽视的问题。
1．儿童家庭德育方式单一由于家长文化程度的局限性或是认识上的滞后性，致使有些父母虽然对儿童进行道德教育，也往往只是停留于口头说教，“言行不一”；有些父母则是等到儿童在道德方面出现了问题，才进行说教。
德育家庭教育
德育家庭教育德育，作为教育的重要组成部分，是培养学生道德品质、规范行为习惯和培养正确价值观的重要途径。
除了学校教育，家庭也扮演着至关重要的角色，作为孩子成长过程中最基本的社交环境之一，家庭教育对于培养优秀人才具有不可忽视的作用。
本文将探讨德育家庭教育的重要性及有效方式。
首先，德育家庭教育对于孩子的成长发展起着决定性的影响。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子最重要的导师。
在家庭中，孩子接触到各种各样的家庭价值观和道德规范。
父母的言传身教成为孩子模仿和学习的榜样。
家庭教育对孩子的品德素质的形成起着至关重要的作用。
其次，德育家庭教育需要从孩子的日常行为入手。
父母应注重培养孩子良好的行为习惯和品质。
例如，当孩子分享食物或者玩具时，父母应及时表扬并肯定他的行为；当孩子犯错时，父母也应耐心引导孩子认识错误，并帮助孩子寻找改正错误的方法。
通过这样的方式，孩子会逐渐形成良好的品德和行为习惯。
另外，父母应与孩子建立良好的沟通和信任关系。
通过开放的沟通渠道，父母可以了解孩子的内心世界和需求，帮助孩子理解道德规范和价值观。
父母要倾听孩子的想法，尊重孩子的权利和意见，并为孩子提供正确的引导和建议。
这样的家庭环境可以培养孩子正确的价值观和健康的人际交往能力。
此外，家庭还应注重家风建设。
家风是指家庭成员共同遵循和传承的道德准则和生活方式。
良好的家风可以为孩子提供明确的道德指引，并在日常生活中体现出来。
父母要从自身做起，树立起积极向上的家风。
通过言传身教，父母教育孩子遵守家规、尊敬长辈、关心他人等各方面的品质。
此外，父母还可以通过各种途径扩展孩子的德育教育。
家庭可以共同参观博物馆、艺术展览和社区服务活动，让孩子感受社会的多元性和美好，培养孩子的社会责任感和公民意识。
父母可以与孩子一起分享和讨论一些优秀的文学作品、电影、电视节目等，引导孩子从中获取道德启示。
综上所述，德育家庭教育是培养孩子道德品质和正确价值观的重要途径，对于孩子的成长发展起着决定性的影响。
德育教育中的家庭教育与社会教育互动
德育教育中的家庭教育与社会教育互动德育教育是培养学生品德与道德价值观的重要环节，而家庭教育和社会教育则是德育教育中不可或缺的两个主要组成部分。
在德育教育中，家庭教育与社会教育相辅相成，相互作用，共同促进学生的道德发展与成长。
一、家庭教育在德育教育中的作用与重要性家庭是孩子成长的第一所学校，家庭教育对于孩子的德育教育起着至关重要的作用。
首先，家庭是孩子个体的最早社会化的场所，家庭成员是孩子性格、态度、价值观形成的重要影响因素。
良好的家庭教育能够为孩子树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
其次，家庭教育是孩子态度形成的重要环境，通过亲身榜样和言传身教，家庭教育可以在孩子心灵深处种下良好品德的种子，使孩子具备正确的行为信念和积极向上的心态。
再次，家庭教育是培养孩子社会责任感的重要途径，通过家庭的关怀、鼓励与指导，孩子能够理解、尊重和关心他人，形成良好的社会行为习惯。
二、社会教育在德育教育中的作用与重要性社会教育是学生在社会环境中接受的教育，社会上各种各样的活动和经历都是对学生德育教育的补充和拓展。
社会教育可以通过丰富多样的社团活动、社会实践、志愿者服务等方式，让学生感受到社会责任与个人行为的联系，激发学生对于德育教育的兴趣与热情。
同时，社会教育也是学生独立思考与自主行动的实践场所，通过社会教育，学生能够学会自我管理，锻炼自主能力，提高解决问题的能力和应对困难的能力。
三、家庭教育与社会教育的互动与融合家庭教育与社会教育并非孤立存在，而是相互影响、相互渗透，共同促进学生德育教育的全面发展。
家庭教育和社会教育之间的互动和融合有以下几个方面：首先，家庭教育和社会教育可以相互补充，社会教育可以为家庭教育提供更广阔的资源和学习机会，家庭教育可以对社会教育的内容进行补充和深化。
其次，家庭教育和社会教育可以相互呼应，家庭教育的态度与信念可以影响学生在社会教育中的行为表现，而社会教育的实践经历也能够丰富家庭教育的内容与方法。
家庭教育德育课教案
尊敬的各位家长和教师：大家好！今天我将为大家分享一份家庭教育德育课教案，希望能够对大家有所帮助。
一、教学目标：1.通过本次课程的学习，让学生明确自己的为人处世原则，做到尊重他人、诚实守信、友善待人、勤奋努力等方面。
2.让学生学会感恩，珍惜自己的家庭和生命，感恩父母的养育之恩。
3.鼓励家长和学生之间的交流，建立和谐家庭氛围。
二、教学重点：1.理解并运用为人处世原则。
2.学会感恩，珍惜生命和家庭。
3.建立和谐家庭氛围，促进家长和学生之间的交流。
三、教学难点：如何让学生深入理解和运用为人处世原则。
四、教学内容及方法：1.为人处世原则课程的学习。
通过故事、影视片、图文资料等方式，让学生了解诚实守信、友善待人、勤奋努力等为人处世原则，并引导学生在生活中实践。
2.感恩课程的学习。
通过让学生讲述他们感恩的故事，了解他们的家庭、生命以及周围的亲人、老师和朋友等带来的帮助和支持。
家长可以在课程中分享自己的感恩故事，与孩子建立感情联系。
3.交流与互动。
建立和谐的家庭氛围，让家长和学生之间进行沟通和交流。
教师也要充分了解家长和学生的心理状态，在课程中加深理解，引导学生健康成长。
五、教学评价与作业：1.教学评价：学生对为人处世原则了解掌握情况、感恩之心及其实践情况、家长与学生之间交流情况。
2.作业：家庭作业主要包括感恩日记、撰写感恩信等。
通过这些作业，引导学生不断思考自己应该如何感恩，并逐步培养感恩之心。
六、心得感悟：家庭是每个人最温馨的港湾，家庭教育显得格外重要。
在日常生活中，家长和教师共同努力，为孩子提供健康、快乐的成长环境，让孩子健康成长。
本课程注重家长教育，让教育和生活紧密结合，为孩子的成长提供全面的保障。
我们要不断地思考和探索，为家庭教育贡献自己的力量。
让我们在孩子的成长过程中，共同为他们的未来添砖加瓦，共同见证他们的成功。
祝愿所有的家庭都能够幸福健康，孩子们能够茁壮成长！。
家庭教育的重心——德育
家庭教育的重心——德育〔关键词〕家庭教育；德育；实施德育即道德品质教育，它是一定社会的道德原则、道德规范和道德要求在个体思想和行为中的体现，是一个人在一系列的道德行为中所表现的比较稳定的特征和倾向。
家庭教育中的德育，由于其环境与学校和社会不同，基于这种特殊性，它对人的影响显得更重要。
因为忽视了德育，将会造成孩子的心理畸形、观念异化甚至会走上犯罪的道路。
那么家庭教育中如何有效地实施德育呢？家长要对孩子的品德教育高度重视与智力教育相比，德育见效慢，不能直接体现出教育效果，所以一些家长总以为德育是虚无缥缈的东西，由于这种看法和观念的影响，往往导致人们忽视德育，造成孩子成长过程中的道德缺失。
因此，在家庭中如何实施德育呢？我们首先强调的就是家长要高度重视培养孩子的良好品德。
现代教育心理学的研究成果表明，一个人的发展潜力不仅取决于智商的高低，更重要的是取决于其情商的高低，这一现代教育理念已经被越来越多的人所接受，品德是情商中最本质的东西，品德是一个人立足社会的基础，一个道德高尚的人，人们愿意与其交往，这就意味着他有着更多的社会资源和成才机会。
品德是一个人素质中最核心的部分，各种素质的培养必须包含品德教育的成分，不含品德教育的教育绝不能称为素质教育，而良好的品德正是一个人所接受的外部教育的核心。
一个人有了高尚的道德，就意味着他的人生有了追求和动力，他的人生才会更精彩。
有道是，与其望子成龙，莫如教其做人。
它正体现了这一教育理念。
准确把握道德品质的基本特征人的道德品质有三个基本特征：首先它是一种非制度的规范，就是说它的形成要通过教育宣传、社会舆论等方式来实现，而不会自发地形成，也不会在没有任何示范的情况下形成。
在孩子成长的过程中，家庭、学校、社会要不断宣传、引导和示范。
只有这样，才能成就他们的良好品德。
其次，道德品质是一种自律和内化的行为。
一种良好品德形成后并在实际行动中表现出来，不是外力的结果，而是出于道德价值判断后自然而然地表现出来的行为倾向和特征。
德育家庭教育心得体会(17篇)
德育家庭教育心得体会（17篇）德育家庭教育心得体会（精选17篇）德育家庭教育心得体会篇1孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。
家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。
我认为，家长应注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。
知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。
即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。
下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。
这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。
这其中也有不少困惑。
下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓住小学关键期大学者胡适曾经这样说:“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。
现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。
例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。
我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。
没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。
树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
教育孩子的宗旨:要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。
一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。
要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。
努力学习，不可懈怠。
争取成为德智体皆优的学生。
培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。
中小学校生活德育“家庭三个践行”行动实施方案
中小学校生活德育“家庭三个践行”行动实施方案一、践行家庭美德1.家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
我们要倡导家长树立正确的家庭教育观念，践行家庭美德。
（1）尊重孩子：家长要尊重孩子的个性，关心孩子的成长，倾听孩子的心声，给予孩子足够的关爱和支持。
（2）和谐家庭：营造一个和谐、温馨的家庭氛围，让孩子在家庭中感受到关爱和温暖。
（3）传承美德：家长要身体力行，将家庭美德传承给孩子，如诚信、勤劳、节俭等。
2.具体措施：（1）开展家庭教育讲座：定期邀请教育专家为家长授课，提高家长的教育素养。
（2）建立家长交流平台：通过群、QQ群等，让家长互相交流育儿心得，共同成长。
（3）开展家庭美德实践活动：组织家庭美德主题教育活动，如家庭读书会、家庭志愿服务等。
二、践行生活习惯（1）规律作息：让孩子养成按时作息、早睡早起的习惯。
（2）健康饮食：教育孩子合理搭配饮食，注重营养均衡。
（3）自我管理：培养孩子独立完成任务、自我约束的能力。
2.具体措施：（1）开展生活习惯教育：在课堂上教授生活习惯知识，如睡眠、饮食、运动等。
（3）开展家庭生活习惯竞赛：组织家庭间的生活习惯竞赛，激发孩子的积极性。
三、践行社会公德1.社会公德是人们在社会生活中应当遵循的行为准则。
我们要教育孩子践行社会公德，成为有道德、有担当的公民。
（1）遵守规则：让孩子养成遵守社会规则的习惯，如交通规则、公共秩序等。
（2）关爱他人：教育孩子关心他人，乐于助人，培养他们的同理心。
（3）保护环境：让孩子养成保护环境的习惯，如节约用水、垃圾分类等。
2.具体措施：（1）开展社会公德教育：在课堂上教授社会公德知识，如公共道德、文明礼仪等。
（2）组织志愿服务活动：鼓励孩子参与志愿服务，培养他们的社会责任感。
（3）设立社会公德奖励制度：鼓励孩子践行社会公德，如拾金不昧、助人为乐等。
注意事项一：家长参与度不高解决办法：有时候，你会发现家长对于这些德育活动的参与度并不是特别高，可能是因为工作忙碌或者不重视。
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家庭教育中的德育教育【P1-2】自我介绍及欢迎/欢迎大家来到[*****讲座]，请给我们在座的每位家长一个热烈的教师备课栏掌声。
（欢迎词）我叫***，是***机构的老师，[*****讲座]，是由我们**学校与文尊教育，联合举办的一个公益性的家长课堂，目的是支持更多的家长进步，通过学校与在座的家长一起去学习如何正确的去教育孩子，支持孩子，进而培养孩子成为国家的有用人才。
我想做一个调查，有哪些家长是不希望自己的孩子取得好成绩，未来出人头地的？（停顿一下）没有，说明大家都期望自己的子女将来有出息，将来有作为，将来有成就，对不对？但是有哪位家长可以告诉我，怎样才可以让你的孩子将来有出息，有作为，有成就？（找一个家长发言，听完肯定他，例如，他说好好学习啦，补课啦，别上网，等等，你就重复他的话，然后，肯定他，对，没错，很好，然后说，谢谢，请坐）。
刚才那位家长说的很好，但是，这些还不够，能让你的孩子将来有出息，有作为，有成就的重中之重，不在外面，也不在哪个老师的身上，在哪里？在在座的各位家长，你们左右着你们孩子的未来。
或许有人说，耸人听闻，但是，我们这样想一下，如果，在座的各位家长都没有真正承担起教育自己子女的责任的话，还有哪个外人能更愿意？对不对？正是这个原因，作为一家责任学校，我们从文尊教育引进了这样一套国内最先进的家庭教育系列课程，以公益的家长学校的方式与各位家长见面。
【P3】今天，我们家长学校的学习主题是：家庭教育中的德育教育。
【P4】讨论:什么是伦理?什么是道德?现在，在我们的屏幕上出现了两个词语，一个是伦理，一个是道德，那我想问一下在座的家长们，什么是伦理，什么是道德呢？或者说，您怎么理解这两个词？各位可以畅所欲言，没有对错。
（留3-5分钟由家长发言，选择2-3个家长，让他们站起来分享）总结家长的分享：看来各位家长对这两个词，都有各自的看法，也都表明了自己的立场，很好（方向：鼓励的态度，不要去否定家长的积极性）。
下面，我们来看看伦理与道德之间的定义，以及他们之间有什么样的关系。
【P5】中国古代的“伦理”一词，源于《礼记.乐记》，…【P6】人字结构对于伦理与道德之间的关系，我们做了一个简便的示意：基于人字型的结构的划分。
我们先来看人的结构，大家看：一撇一捺，构成了个人，人呈明显的左右结构；在人的结构下，伦理在左边，特指：客观的、外在的、社会的约束与规范；道德在右边，特指：主观的、内在的，个人的自我规范，而这一切，都是基于人的最根本的需要：利己，人愿意从伦理和道德的层面去约束自己，规范自己的根本是，这样做是对自己有好处的。
【P7】蒙牛集团的总裁牛根生先生在央视《赢在中国》做评委时说的话，期望对在座的家长，在家庭教育方面有所帮助：有德有才予以重用；有德无才予以慎用；有才无德不予录用；无才无德坚决不用。
这样的人才观在中国社会主义市场经济的发育、完善过程中不仅正在被更多的企业所接受，而且逐渐成为全社会评价人才的首要标准。
【P8】遵循伦理道德的必要性/人,为什么要遵循伦理道德？这个是由人的社会属性决定的。
首先，人是社会的产物，人需要跟别人打交道，而社会化的过程中决定人必须遵守伦理道德。
其次，现在，我们面临的是市场经济社会，而市场经济下，体现的是个体合作和个体博弈。
良好的道德操守可以降低交易成本、能够规避交易风险，所以，也要求我们要遵守伦理道德。
【P9】家庭教育中的德育教育/那么，我们自然就明白了，家庭教育中，非常重要的一环，甚至可以说是核心教育，就是我们的德育教育。
德育，就是育德。
家庭决定着德的内容、方式和程度。
家长要听过自己良好的言行举止，潜移默化的影响孩子，培养孩子良好的道德习惯；同时又要重视道德的社会适应性养成，确立面向未来的崭新道德观，是家庭品德教育更具有时代性、针对性，取得更大的成效。
【P10】自古至今，有许多的故事，在教育我们，在家庭教育中德育教育的重要性：讲故事《小时偷针，大时偷金》古时候有一对夫妻，他们有一个可爱伶俐的小孩，这小孩刚会走路时候一次拿了一个货郎担的一个针，回家后母亲居然对他表扬了一番。
后来长的更大了就开始偷人家的玉米等农作物，母亲知道后没有制止。
再后来偷其它的贵重东西，父母知道后也没有制止。
后来他长大了，偷了很多牛马和金银珠宝，终于被官府抓到了，由于偷的太多，要秋后问斩。
临斩前，他说有一个要求，监斩官问是什么要求，他说：“再吃一次母亲的奶。
”刚好母亲在给他送行，于是就满足了他的要求，岂料他竟一口咬掉了母亲的乳头，说：“我小的时候偷东西母亲没有制止过，所以现在非常恨您。
”母亲伤心和疼痛过度也在不久去世了。
【P11】作为一名家长,在培养孩子的优良品德的重要性,并且也揭示一个道理: 品格是一个人和一个民族的力量源泉,人的品格培养需要从小开始.【P12】家庭德育的主要内容/下面，我们就来看一下,家庭教育中的德育教育包括哪些的内容：首先要热爱祖国,培养孩子爱国主义品德。
历史上的众多伟人，无不是热爱祖国的典范：（举例子：苏武牧羊、岳母刺字、木兰从军等，可以深入讲一个故事）；近代中国，也有许多爱国人士：李大钊、方志敏、周恩来“为中华之崛起而读书”等。
爱国，是由人的自然属性决定的社会属性。
一个人若要有成就，就不能不爱国。
其次，刻苦勤劳。
（讲个故事代入：春秋鲁国大夫母亲织布的故事），中国历代伟大的思想家、政治家、发明家、科学家、军事家无不是刻苦勤劳的典范；再次，要俭朴节约。
司马光砸缸的故事大家听说过没有。
司马光不光是个乐于助人的人，也是古代的一名大文豪，他本人就是一个勤俭节约的人，同时，他还以自身为榜样，对其儿子进行“勤俭节约”的教育，他对自己的孩子说：俭，德之共也，奢，恶之大也。
什么意思：就是说，勤俭节约是各种美德的基础，奢侈浪费是最大的罪恶。
所以，在座的家长，你们能不能像司马先生一样，先从自我做起，然后再去影响自己的孩子啊？无论如何，要从小培养孩子的勤俭节约习惯；还有，就是要尊师重教。
尊师重教是中华民族的光荣传统，但近年来，这种传统有点向下走的趋势，在这里要强调，尊神重教，也是一种大德，是美德。
古往今来，不仅三教九流尊师重教，即便是贵为九五之尊的皇上，也都非常重视对教师、教育的尊重。
给大家讲个故事：（乾隆皇帝“娘娘免进书院，违者斩”的故事）最后，就是要助人为乐。
助人为乐是中华民族的美德现在的助人为乐，变得有点走味了，有个小朋友，在家里看了孔融让梨的故事后，大受启发，在幼儿园里给小朋友们分水果的时候，以孔融让梨的风格，给别的小朋友大的，最小的留给了自己。
老师自然很感动，当众表扬了他的行为。
但，回到家之后，就被家长骂的狗血喷头，被骂成“傻瓜、笨蛋”，后来，家长不依不饶，找到学校，当面斥责老师，没有跟上时代，教育自己的孩子吃亏，将来无法面对社会竞争，等等。
大家看，这样的家长，怎么能培养孩子的美德。
以上五个方面，看似口号性的内容，却是一个孩子在成长过程中每时每刻都会遇到的问题。
所以，我们家长的所言所行，势必影响孩子对德育方面的看法与习惯。
也希望家长在培养孩子的同时，也对照这五点，进行自我修炼啊。
【P13】思想品德对学习动机与学习态度的影响/接下来，我们将会看到思想品德对孩子学习的影响，先谈最根本的影响——学习动机与学习态度的影响，（跟随PPT读）：学习动机由学习需要引起，而这些学习需要必须在德的范畴内，才会形成影响现在乃至未来的卓越学习成果。
学习态度是在学习活动中形成的对学习活动比较稳定的反应倾向，学习态度受环境影响，并同时影响环境。
【P14】什么是学习动机/我们刚才谈到了德育对学习动机与学习态度的影响，那到底什么是学习动机呢？我们说，学习动机是激励一个人去学习的一种心理状态。
学习动机主要来源于三类需要：（1）兴趣爱好的需要；（2）成就欲望的需要；（3）社会赞赏及社交的需要。
【P15】学习动机由学习需要引起，当孩子有了学习需要，同时又明确意识到满足需要的可能性（考高分、或嘉许），才会形成学习动机。
【P16】学习动机的分类/下面我们来简单的看一下，学习动机的分类：就动机的动力来源分，可以分为内部动机和外部动机；例如:我要上北大，是自己需要，那就是内部动机，如果说，我学习好，爸爸会给我一个好手机，那就是外部动机；（适当举例，下同）根据动机内容的性质，分为正确与错误的，高尚与低下的。
（举例，或现场邀请家长举例）根据动机持续作用的时间，分为长远动机和短暂动机。
（举例，或现场邀请家长举例）根据动机与学习活动的关系，分为直接和间接学习动机。
（举例，或现场邀请家长举例）【P17】学习的目的/直到了学习动机，就不可避免的要谈到学习的目的？这个也是学习动机的根本所在，这是一个很大的问题，不是一两句话能解决的，那在这里我们只是简单的陈述一下：学习目的是指学习所要达到的结果和目标。
当孩子确立某种目标，认识到它的意义并为实现这种目标而努力学习时，这种带有动力色彩的心理倾向，就称作为学习目的。
它既是学习活动的出发点，也是学习活动的归宿点。
学习目的分类（1）从学习目的的方向上，可分为正确的目的和不正确的目的。
目标的选择与理想有关。
理想是一种精神力量，是一个人从事学习的内部驱动力。
一个人只有树立了崇高的理想，才能具有远大的奋斗目标，从而产生巨大的动力，激励人奋勇向前。
（2）从学习目的的水平上，可分为远大的目的和短浅的目的。
【P18】高尔斯基说：“一个人的志向越高，他的才力就发展得越快。
”一个人有崇高的学习目的，其责任感就强，学习劲头就足。
【P19】一般来说，学习目的越明确，学习的积极性越高，学习的质量也愈好。
有了明确的学习动机和目的，学习就有了动力和方向，就能自觉、主动地去完成学习任务。
学习动机和学习目的对学习有激励和促进作用。
李大钊的名言：“青年啊！你们临开始活动之前，应该定方向。
譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的一天。
若是方向不定，随风飘转，恐怕永远无到达的日子。
”【P20】学习态度/说完，学习动机、学习目的，最后我们就要说到学习态度。
那，什么是学习态度？学习态度是在学习活动中形成的对学习活动比较稳定的反应倾向。
学习态度与三个方面有关：（1）对学习的认识（看法）：（2）学习的情绪情感：（3）学习行为；有人说：江山易改，本性难移。
那学习态度是不是一成不变的呢？我们来看一看学习态度的有哪些特征（1）后天养成；（2）相对稳定；（3）能够测试；成功学生的学习态度的主要有：（1）勤奋刻苦；（2）积极主动；（3）顽强有毅力；（4）虚心好问；各位家长对照一下，看我们的孩子需要在上述哪些地方需要提升与改进。
【P21】学习态度的测评/在这里，我们也给各位家长展示一张简单的学习态度测评，请对照上面的21条，看看自己的孩子有没有上面的情况？【P22】【P23】回顾/下面，我们对今天的学习做一个系统的回顾：通过对伦理与道德的讨论。