教师境界心得体会

教师境界心得体会

篇一：教师境界心得体会

《教师的本分与境界》学习心得8月25日上午，在新塘街道教育办的组织下，我们聆听了来自福建省电教馆张文质老师

的专题讲座《教师的本分与境界》。张文质老师以提问引入：你觉得自己长得像老师吗？老师该长成什么样子呢？并且围绕

作为教师应有的本分进行详细的讲述，要求老师们做个手艺人，做个良善的人、有助益力的

人、有创见力的人、有第二种生活的人、有自己作品的人等。作为教师的我们面对的是一个

个鲜活的生命，每个生命的成长都需要教师用思想去唤醒，用心灵去交流，用智慧去启迪，

用技艺去雕琢，用精神去熏陶??如果没有高超的手艺与专长，没有善良，没有人道，没有

判断力，没有影响力，教师能塑造有灵魂、有灵气的生命吗？希望的是，我们在做好教师本分的时候，努力争创更好的境界的同时，给孩子新的人文、

新的科技、新的生活、新的世界。篇二：教师专业化发展心得体会教师专业化发展心得体会古镇小学李云玲叶澜教授说：没有教师的发展，难有学生的发展，没有教师

的解放，难有学生的解放；

没有教师的创造，难有学生的创造，没有教师的转型，难有学生的转变。教师的价值取向、

精神面貌和知识技能的发展水平关系到教育质量。只有发展每一个教师，才能成就每一个孩

子。为适应素质教育发展的要求，我们必须加强思想文化修养，最大限度地提升自己的专业

化能力，提升自己各方面的素养，成为专业发展型教师。现谈谈自己对教师专业成长方面的

一点肤浅看法：

一、加强思想文化修养，提升发展的动力一切语言活动都是思想、思维的表现形式。因此，教师的思想素质非常重要，要不断提

升个人的思想修养。阎学老师说的好，如果一个教师处于“道德境界”、“天地境界”之中，

那么他就把自己看作了社会中的一分子，他所做的工作就不仅仅是为了自己，他更看重的是

对整个社会的好处。这样，他从事的教育工作，都变得具有意义。他为自己在教育教学工作

中取得的成就感到高兴，为学生的成长感到快乐，在付出与给予中感到满足。他往往首先是

教育了自己，然后再来教育学生，或者他在教育学生

的同时也在教育自己。这样的教师，他

懂得自己所做的事情的意义，并且是出于自觉去做。教育成了他的一种生活方式。当一个教

师把教育作为一种生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德伦理价值，从而达

到了一个与天地合一的境界。孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。因此，要真

正当好一名优秀的教师，必须提高思想文化修养，态度谦虚谨慎，气量大度容忍，具有强烈

的进取精神和合作精神，善于与他人沟通，擅长调整人际关系，自我调控和调节的能力较强，

淡化得失，把教育作为一种生活方式，学会享受职业生活，增强职业的幸福感，从而为促进

教师的专业化成长寻找持久有效的动力。

二、勤于学习，提高自身的综合素质著名画家张大千曾说：“作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气，第一是读书，第二是多读书，

第三是有系统、有选择地读书。”教师何尝不是如此？一个创新专业型的教师，必须要有广阔

的知识视野，认清形势，感受到学习的重要性和紧迫性，与书为伴，与书对话，与书同行，

使读书学习成为生活的一部分，成为一种特有的生存

习惯。

一、学教育教学理论。教育理念是指导教师教育教学工作的根本思想和依据，有怎样的

教育理念，就有怎样的教育实践，教育理念决定了教师教育工作的方向。因此，我们应加强

理论学习，如学习《新课程标准》、新课程理念和新的教学方法??深刻领会教育的内涵和精

神实质，在教学中建立以“学生发展为本”的教育观念，突出学生的主体性，培养学生的自主学习能力；重视学生基本观念、思维技能和实践能力的形成；注重学生需要、学习兴趣的培养，有效地促进学生学习和人格的全面发展。现代学习型社会的建立，要

求人的一生不断地获取新知识、新信息，优秀教师也只有在自身的发展过程中不断地吸纳先

进的教育理念，保持教育理念的先进性，才能实现教育实践的科学性。第二、要加强专业知识学习。专业知识是中小学优秀教师从事高质量教育活动的基础。

随着知识经济时代的到来，知识量的剧增和知识更新速度的加快，教师必须不断地更新现有

的专业知识；同时学科交叉相互渗透、基础教育学科综合发展的态势，又要求教师们要不断

地拓宽知识渠道，加快信息获取速度，以形成较好的

认知结构篇三：教师个人学习心得体会通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们

不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶

段学习的心得：教师要具有无限的爱生之心霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出

发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育

之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”

因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，

职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，

受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教

师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，

可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在

情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑体

现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能

取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的

关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教

师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：情通

才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教

学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它

弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情

拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时

要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生

共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行