知识点 生物变异在育种上的应用

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知识点10 生物变异在育种上的应用
一、选择题
1.（2010·聊城高一检测）可改变原有基因的分子结构的育种方法有
A．杂交育种B．诱变育种
C．多倍体育种D．单倍体育种
【答案】选B。

2．（2010·扬州高一检测）运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种。

下列叙述错误的是
A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理
B．培育无子西瓜是利用基因重组的原理
C．培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理
D．我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉是利用基因重组的原理
【解析】选B。

高产青霉素菌株的获取是利用了基因突变，培育无子西瓜八倍体小黑麦的
原理是染色体变异。

3.（2010·济南高一检测）下列关于基因工程的叙述，正确的是
A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因
B．细菌质粒是基因工程常用的运载体
C．通常用一种限制酶处理含有目的基因的DNA，用另一种限制酶处理运载体DNA
D．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体
【解析】选B。

基因工程中抗菌素抗性基因一般作为标记基因，质粒具有运载体所必须的三个条件所以是常用的运载体，在一般情况用同一种限制酶剪切目的基因和运载体，切出相同的黏性末端有利于碱基互补配对；植物的全能性较高所以可以是用体细胞作为受体细胞。

4.（2010·长沙高一检测）右图表示用某农作物①和②两品种分别培育出④、⑤、⑥三品种的过程，叙述正确的是
A．由③培育出④的常用方法Ⅲ是用花药离体培养
B．由①和②培育⑤所采用的方法I和Ⅱ分别杂交和测交
C．由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是只用物理方法进行处理
D．培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组
【解析】选A。

由③到④的过程是获得单倍体的过程，用花药离体培养方法；过程Ⅰ、Ⅱ分别表示杂交和自交；由③到⑥的常用的方法可用低温处理或用秋水仙素处理；培育出⑤，由④到⑤的原理是染色体变异，由③到⑤的原理是基因重组。

5.（2010·南京高一检测）下列属于利用基因工程技术培育的新品种的是
Ａ．耐寒的小黑麦Ｂ．抗棉铃虫的转基因抗虫棉
Ｃ．太空椒Ｄ．试管牛
【答案】选B。

6.（2010·扬州高一检测）下列关于育种优点的叙述，不正确
．．．的是
A．多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大
B．杂交育种能产生新基因
C．人工诱变育种能提高变异频率
D．利用单倍体育种能明显缩短育种年限
【答案】选B。

7.（2010·无锡高一检测）用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是
A.种植→F2→选不分离者→纯合体
B.种植→秋水仙素处理→纯合体
C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
【答案】选C。

8.（2010·株洲高一检测）某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：
①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。

则以下排列正确的是
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
【答案】选B。

9.（2010·广州高一检测）用烟草的花药离体培育成烟草新品种；用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦培育成抗倒伏抗锈病的小麦；培育无子西瓜；用60Co辐射稻种，育成水稻优良品种。

以上育种方法依次属于：
①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种
A．①②③④ B．④③②① C．③④②① D．③②④①
【答案】选D。

10.（2010·合肥高一检测）为了培育节水、高产品种，科学家将大麦中与抗旱、节水有关的基因导人小麦，得到的转基因小麦，其水分利用率提高20％。

这项技术的遗传学原理是
A．基因突变B．基因重组
C．基因复制D．基因分离
【答案】选B。

11.（2010·长沙高一检测）诱变育种与杂交育种的不同之处表现为
①能大幅度改变某些性状②能形成新基因
③能形成新基因型④一般对个体生存有利
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
【解析】选A。

基因突变是诱变育种的原理，它可产生新基因，即产生了新基因型，能大幅度改变生物性状，但它是多害少利的，杂交育种的原理是基因重组，它也会产生新基因型。

12.（2010·天津高一检测）杂交玉米的种植面积越来越广，农民需要每年购买玉米杂交种。

不能自留种子来年再种的原因是
A.自留种子发芽率低
B.杂交种都具有杂种优势
C.自留种子容易患病虫害
D.杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离
【解析】选D。

玉米杂交种为杂合子，杂合子自交后代会发生性状分离，如果留种会造成减产。

13.（2010·三明高一检测）下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是
A.其化学本质都是蛋白质
B.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键
C.它们不能被反复使用
D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶
【解析】选A。

限制酶和DNA连接酶都属于蛋白质，在保持活性时可以被反复使用，DNA连接酶与DNA聚合酶恢复的都是磷酸二酯键，但两者作用的底物不同。

14.（2010·宁波高一检测）如图表示培育高品质小麦的几种方法，下列叙述正确的是
A.图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种
B.a过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限
C.a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子
D.要获得yyRR,b过程需要不断自交来提高纯合率
【解析】选D。

图中a、b、c途径分别对应的育种方法为：单倍体育种、杂交育种、多倍体育种，a过程使用了秋水仙素诱导幼苗的细胞染色体数目加倍，而不使用种子，b过程中的yyRR是利用YyRr连续多次自交获得的。

二、非选择题
15.（2010·濮阳高一检测）目前人们培育动植物新品种的技术主要有：①杂交育种②诱变育种③单倍体育种④多倍体育种⑤基因工程技术等，请回答下列问题：
（1）以上育种技术的遗传学原理为基因突变的是（填标号）；为基因重组的是
（填标号）；为染色体变异的是（填标号）。

（2）单倍体育种常用的方法是首先进行获得单倍体幼苗；多倍体育种常用的方法是处理萌发的种子或幼苗；诱变育种常用的方法是用
来处理供试材料。

（3）“巨峰”葡萄的果实、种子及茎、叶都比普通葡萄大，它很可能是用方法（填标号）培育出来的。

（4）方法③与方法①相比，突出的优点是。

【解析】（1）诱变育种的原理是基因突变，杂交育种和基因工程技术的原理是基因重组，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异。

（2）单倍体个体的获得常用的方法是对花粉进行离体培养，多倍体的获得是对材料用秋水仙素处理，诱导基因突变的方法有物理和化学方法和生物因素，常用的是便于掌握的物理和化学方法。

（3）个体的果实较大是多倍体特点，所以用多倍体育种的方法可以获得多倍体。

（4）杂交育种与单倍体育种的方向比较操作简单，但费时。

答案：（1）②①和⑤③和④
（2）花药离体培养秋水仙素物理或化学因素
（3）④（4）明显缩短育种年限
16.（2010·广州高一检测）以下是小麦的几种育种方法，图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传，据图回答：
A．高秆．白粒小麦×矮秆红粒小麦→F l→ F2→稳定遗传的矮秆白粒小麦
B．高秆抗锈病小麦×矮秆染锈病小麦→F l→花粉→a→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦
(1)A组与B组的育种方法相比，育种年限较短的是。

(2)B组育种方法所产生的a是倍体。

(3)在A组中，由F l到F2，育种工作者采用的方法是。

B组a代表的个体通常具有的特点是。

(4)C组的育种方法中①过程采取的方法是。

三倍体上结出的西瓜没有种子的原因。

【解析】（1）单倍体育种得到的单倍体经秋水仙素处理后得到的个体都是纯合体，所以能缩短育种年限。

（2）单倍体育种过程中用花药离体培养的方法获得的个体是单倍体。

（3）由F l到F2过程为了提高纯合体的比例可以用自交的方法，单倍体植株在减数分裂过程染色体联会发生紊乱或不存在同源染色体，所以不能产生可育配子。

（4）多倍体育种的获得三倍体西瓜的过程中，要用秋水仙素处理二倍体的种子或幼苗，三倍体减数分裂时染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞。

答案：(1)B组 (2)单 (3)自交植株矮小，而且高度不育
(4)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗减数分裂时染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞
17.（2010·深圳高一检测）右图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题：
(1)图中A、D方向所示的途径表示
育种方式，其中从F1到F2再到F n连续多
代自交的目的是为了提高的
含量，且从F2开始逐代进行人工选择是
为了淘汰；A→B→C的
途径表示育种方式。

这两种
育种方式都是从亲本杂交开始，这样做
的目的是，比较两
种育种方式，后者的优越性主要表现在。

(2)B常用的方法为。

(3)E方法所运用的原理是。

(4)C、F过程中最常采用的药剂是。

(5)由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有：植物组织培养和__________ _。

【解析】（1）由A到D的过程是先杂交后自交的方法叫做杂交育种，自交的过程是为了提高纯合子的比例，选择的过程是为了淘汰杂合子；由A到B到C的过程是单倍体育种的过程，其特点是能明显的缩短育种年限。

（2）单倍体育种过程获得单倍体的方法是花药离体培养。

（3）获得新基因的方式诱导基因突变。

（4）诱导染色体数目加倍的方法是秋水仙素处理。

（5）将其他生物体的基因导入到受体细胞的过程所用的技术是基因工程。

答案：（1）杂交纯合子表现型不符合育种目标的个体单倍体两个亲本控制的优良性状的基因集中到F1中，再从F1→F2的过程中发生基因(性状)重组，培育出符合育种目标的优良品种显著缩短育种年限（2）花药离体培养 (3)基因突变 (4)秋水仙素 (5)基因工程。