初中语文教学案例来一场诗词之旅

初中语文教学案例来一场诗词之旅

近几年的中国诗词大会上，人才辈出，每一次比赛就是一场诗词盛宴，总让台下观众看的流连不已。主持人的深厚文化底蕴，点评嘉宾的引经据典，还有参赛选手们精彩纷呈的表现，都被传为一时佳话。

今年进行第六单元语文实践活动时，我们几个决定仿照诗词大会，也带孩子们来一场诗词之旅。

首先，课堂上我带着学生赏析了书中的几首诗词，进而又教他们如何给诗词分类，给每个小组都分了类别，让他们课下分类搜集并整理诗歌。教学中，我们还写了自己的小诗。然后就让同学们着手准备诗词大会了。孩子们一边搜集整理一边背诵，在各个组长的带领下，忙的不亦乐乎。

本周二，属于我们的班级诗词大会如期到来。赛前的午读课，诗词背诵声此起彼伏，每个小组都争分夺秒地准备着。铃声一响，主持人上台，宣布比赛开始。台下的学生立即紧张起来。先是抽查必备环节，四个大组长信步上台，交叉挑选出一名同

学，并指定一首诗歌让其背诵。那些准备充分的同学笑意盈盈地端坐着，而那些自知准备还不到位的恨不得自己隐了身，头早已低了下去。还好，抽查的四名同学有三名都给各组加了分，使得大组长长舒了一口气。紧接着第二环节，行飞花令，那精彩真是出乎我的意料呢！小组初赛后各组的参赛代表都站了起来，准备进行大组PK。先是王炫颖和高云清行令“春”字，一句句含春诗句她们脱口而出，一方说完，另一方立马就接上，反应之敏捷，诗词准备之充分，都令同学们咋舌。说着说着，高云清好似也被对手的好词佳句吸引了，渐渐乱了自己的方寸，终于思索半天，在大家的倒计时三秒声中败下阵来。她们的精彩对决为飞花令开了个好头，紧接着，比赛继续进行。各组的令字不同，选手准备程度各不一样，因此飞花令的对决就异彩纷呈。有的一上阵就因紧张过度重复了对方的诗句而出局的，有的则自信满满，任对方说出什么诗句，自己都能从容应对，尤让人惊喜的还涌现出了诸如：“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳”“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”等经典名句。进行至第三环节：个人展示和小组展示时，就呈现出了八仙过海各显神通的局面。张淼艺首当其冲背诵了一首长文《出师表》

惊得全班同学张大了嘴巴；王炫颖抑扬顿挫给大家朗诵了庄子的《逍遥游》，也收获了热烈的掌声；白梁伟的《将进酒》豪迈奔放，李文峰的一首乐府诗《木兰诗》则轻松明快，陈星羽中英双语为大家演绎了泰戈尔的《最遥远的距离》，更使全班同学深深陶醉在诗歌的优美意境里。优秀的组长当然带动小组成员的积极性，这不，张益硕小组合力诵读的《浪淘沙大江东去》可圈可点，李季丰小组的《满江红》也收获了满堂彩。

整个诗词大会，让我看到了学生的无限可能。联想到平日教学的种种，忽然就有了笑意:抛却那些规规矩矩的东西，教育的诗意是否也离我们很近？

近几年的中国诗词大会上，人才辈出，每一次比赛就是一场诗词盛宴，总让台下观众看的流连不已。主持人的深厚文化底蕴，点评嘉宾的引经据典，还有参赛选手们精彩纷呈的表现，都被传为一时佳话。

今年进行第六单元语文实践活动时，我们几个决定仿照诗词大会，也带孩子们来一场诗词之旅。

首先，课堂上我带着学生赏析了书中的几首诗词，进而又教他们如何给诗词分类，给每个小组都分了类别，让他们课下分类搜集并整理诗歌。教学中，我们还写了自己的小诗。然后就让同学们着手准备诗词大会了。孩子们一边搜集整理一边背诵，在各个组长的带领下，忙的不亦乐乎。

本周二，属于我们的班级诗词大会如期到来。赛前的午读课，诗词背诵声此起彼伏，每个小组都争分夺秒地准备着。铃声一响，主持人上台，宣布比赛开始。台下的学生立即紧张起来。先是抽查必备环节，四个大组长信步上台，交叉挑选出一名同学，并指定一首诗歌让其背诵。那些准备充分的同学笑意盈盈地端坐着，而那些自知准备还不到位的恨不得自己隐了身，头早已低了下去。还好，抽查的四名同学有三名都给各组加了分，使得大组长长舒了一口气。紧接着第二环节，行飞花令，那精彩真是出乎我的意料呢！小组初赛后各组的参赛代表都站了起来，准备进行大组PK。先是王炫颖和高云清行令“春”字，一句句含春诗句她们脱口而出，一方说完，另一方立马就接上，反应之敏捷，诗词准备之充分，都令同学们咋舌。说着说着，高云清好似也被对手的好词佳句吸引了，渐渐乱了自己的

方寸，终于思索半天，在大家的倒计时三秒声中败下阵来。她们的精彩对决为飞花令开了个好头，紧接着，比赛继续进行。各组的令字不同，选手准备程度各不一样，因此飞花令的对决就异彩纷呈。有的一上阵就因紧张过度重复了对方的诗句而出局的，有的则自信满满，任对方说出什么诗句，自己都能从容应对，尤让人惊喜的还涌现出了诸如：“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳”“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”等经典名句。进行至第三环节：个人展示和小组展示时，就呈现出了八仙过海各显神通的局面。张淼艺首当其冲背诵了一首长文《出师表》惊得全班同学张大了嘴巴；王炫颖抑扬顿挫给大家朗诵了庄子的《逍遥游》，也收获了热烈的掌声；白梁伟的《将进酒》豪迈奔放，李文峰的一首乐府诗《木兰诗》则轻松明快，陈星羽中英双语为大家演绎了泰戈尔的《最遥远的距离》，更使全班同学深深陶醉在诗歌的优美意境里。优秀的组长当然带动小组成员的积极性，这不，张益硕小组合力诵读的《浪淘沙大江东去》可圈可点，李季丰小组的《满江红》也收获了满堂彩。

整个诗词大会，让我看到了学生的无限可能。联想到平日教学的种种，忽然就有了笑意:抛却那些

规规矩矩的东西，教育的诗意是否也离我们很近？

近几年的中国诗词大会上，人才辈出，每一次比赛就是一场诗词盛宴，总让台下观众看的流连不已。主持人的深厚文化底蕴，点评嘉宾的引经据典，还有参赛选手们精彩纷呈的表现，都被传为一时佳话。

今年进行第六单元语文实践活动时，我们几个决定仿照诗词大会，也带孩子们来一场诗词之旅。

首先，课堂上我带着学生赏析了书中的几首诗词，进而又教他们如何给诗词分类，给每个小组都分了类别，让他们课下分类搜集并整理诗歌。教学中，我们还写了自己的小诗。然后就让同学们着手准备诗词大会了。孩子们一边搜集整理一边背诵，在各个组长的带领下，忙的不亦乐乎。

本周二，属于我们的班级诗词大会如期到来。赛前的午读课，诗词背诵声此起彼伏，每个小组都争分夺秒地准备着。铃声一响，主持人上台，宣布比赛开始。台下的学生立即紧张起来。先是抽查必备环节，四个大组长信步上台，交叉挑选出一名同