小学语文第十一册课内阅读阅读

小学语文第十一册课文片段阅读

解题思路与训练

（因能力有限，以下观点、资料、知识点仅供参考——梁汝坤）阅读是人们吸取知识、获取信息的重要途径。提高阅读兴趣、养成良好的阅读习惯是提高阅读能力的基础与保障，它可以使人终身受益。小学阶段的阅读，要通过字、词、句、段、篇的阅读理解与训练，使学生能掌握常用词语、能理解句子意思、能给课文分段并归纳段落大意、能概括文章主要内容并简单体会其思想等。使学生受到优秀作品的感染和激励，有向往和追求美好的理想。

以下简要归纳了几方面小学语文第十一册课文片段的阅读解题思路：

片段阅读总体上可分为两大部分：

（一）字、词、句的阅读：

1、字的阅读主要可从读音（多音、同音、平翘舌音等）、字型、

结构、书写、字义等方面进行。

2、词的阅读主要可从词（成语）的意思、具体语言环境中的

含义、进义、反义、词的感情色彩等方面进行。

3、句子的阅读首先要读懂句子，再去理解句子。所谓读懂就

是要理清段落中个句的关系，以及读懂文中的中心句、过

渡句、重点句、精彩句等在文中的作用；所谓理解就是要

抓住关键词或联系上下文去理解句子的意思以及在具体语

言环境中的内在含义。同时要注意标点符号的用法、修辞

手法的用法与作用等方面。

（二）精彩片段（一个自然段、几个自然段或一个大自然段中的某个句群等）的阅读。

1、常见的构段形式有：总分关系、总叙关系、因果关系、并列关

系、转折关系、时间关系等。

2、常用概括段义的方法有：○1摘句法（摘段落中的总起句、小结

句、中心句等）；○2层义归并法（将段落中并列几层的层义综合归纳为段意）；○3取主舍次法（选取主要内容，舍去次要内容，将主要层次的内容综合为段意）；○4抓要素法（常用于记叙文以时间、地点、人物，故事的起因、经过、结果等六要素为依据进行概括）；○5提问归纳法（如这段写了谁？在何时何地干什么？结果怎么样？来概括段意）；○6抓过渡句法（过渡句承上启下，一句话能概括上下两段的段意）。

课文片段的阅读还要注意掌握不同体裁的阅读方法，常见的有以下几种：

（一）写人类文章的阅读：○1抓住人物的外表特征，体会人物的个性与品质；○2注意人物的语言、动作和心理

活动的描写，体会人物的情感和内心世界；○3通过

典型事例，分析人物特点，把握文章内容；○4分析

写作目的，深化认识理解。

（二）记事类文章的阅读：○1抓住叙述的“六要素”；○2理清叙述的线索；○3把握叙述的顺序；○4注意综合表

达方法。

（三）写景类文章的阅读：○1了解写景文章的类别（游记、自然景物等）；○2明确景物的描写顺序（空间、时间、

观察的先后等）；○3理解写景文章的层次（总——分、

总——分——总、分——总）；○4体会文章抒发的思

想情感。

（四）状物类文章的阅读：○1弄清描写顺序，把握整体印象；

○2抓住事物特点，理解写作目的；○3分析文章结构，

理清文章层次。

（五）小说类文章的阅读：○1了解时代背景；○2分析人物时，一定要抓住人物的性格特征；○3熟悉并分析故事情

节；○4分析环境描写的作用；○5抓住小说的灵魂。（六）古诗、文言文的阅读：○1了解作者以及时代背景，读懂题意；○2读通、读顺、读熟句子；○3抓住重点字

词，充分发挥想象力来理解句子；○4结合时代背景，

体会诗人（作者）的情感。

（七）童话类文章的阅读：○1了解童话的类型与特点；○2正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想情感、

生活真谛。

（八）寓言故事的阅读：○1把握寓言中的“故事”；○2领会寓言的寓意；○3掌握描写的艺术手法，体会寓言故

事的生活哲理。

课文片段阅读与训练：

（一）

除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。他恨不得一下子跳过去（）把那灾害的根苗扑灭了（）又恨不得托风带个信（）叫主人快快来铲除灾害（）他的身体本来是瘦弱的，现在怀着愁□闷（），更显得憔悴了，连站直的劲儿也不再有，只有斜着□扇（），弯着腰，成了个病人的样子。

（1）在段中括号内加上恰当的标点。

（2）本段选自课文，作者是。

（3）联系上下文，说说下面词语的意思：

铲除：

憔悴：

（4）给文中带框的字注音。

（5）文中划线的句子表现了稻草人

的精神品质。

（二）

（）有一个什么人快要死了（）小女孩儿说（）唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她（）一颗星星落下来（）就有一个灵魂要到上帝那儿去了（）

……

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

第二天清晨，……

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

（1）本片段选自世纪著名作家写的课文

。从体裁上说这是一篇故事。

（2）在文中括号里加上恰当的标点符号。

（3）在文中“”上按原文填空。

（4）“一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。”这句话暗示了什么？

（5）理解课文最后划线的句子：

“她”曾经看到过那些美丽的东西？

“她曾经多么幸福”中的“幸福”指

“跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”中的“幸福”指

（三）

会场在天安门广场。广场呈丁字形（）丁字形一横的北面是一道河（）河上并排架着五座白石桥（）再北面是城墙（）城墙中央高高耸起天安门的城楼( )丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。

……

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

1、给文中括号处加上恰当的标点。