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三、我国运动选材发展概况
我国对于运动选材的研究起步较晚，旧中国 运动选材几乎是一片空白。从20世纪50年代 开始，在党和政府对体育重视关怀下，我们 学习国外的先进经验，运动选材的研究也随 着运动训练的发展开始萌发。
70年代是我国选材科学的起步阶段。
80年代是我国运动选材研究取得重大突破的 快速发展阶段。
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在理解运动选材概念时，应处理好几 个关系，进而明确其基本内涵：
❖ 1．优秀运动员苗子与优秀运动员的关系 ❖ 2．先天因素与后天因素的关系 ❖ 3．当前测评与未来预测的关系 ❖ 4．运动选材和运动训练的关系
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第一节 运动选材的概念、意义 一、运动选材的概念和内涵
ຫໍສະໝຸດ Baidu
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❖ 前民主德国布特里希·哈雷博士指出：“运动选材 主要指以高度的把握来预测少年运动员能否成功地 完成所选运动项目的后备力量训练，以便下一步顺 利地接受高级竞技训练。”
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❖ 刘献武等提出：所谓选材，是指直接或间接地将 被选者的运动才能之天赋因素测定出来，并根据测 试结果分析预测其未来的竞技能力(见1991年人民 体育出版社《运动选材学》p1）
❖ 叶国治等提出：用科学的方法和手段挑选合乎要 求的青少年运动员苗子的工作过程就科学选材(见 1992年成都科技大学出版社《运动员科学选材指南》 p1)。
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❖ 1．举国上下一条龙选材体制健全 ❖ 2．重视普查与层层筛选 ❖ 3．建立指标体系和优秀运动员模式 ❖ 4．注重选材理论的研究 ❖ 5．竞赛制度与各级选材体系紧密配合
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二、运动选材的意义
❖ （一）运动选材是当前竞技运动的迫切需要 ❖ （二）运动选材能产生巨大的经济效益 ❖ （三）运动选材能产生良好的社会效应
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❖ 前联邦德国乌尔默教授认为：“运动选材(指科 学选材)就是直接或间接地将应选者的天才因素测定 出来，并根据现有测定结果分析预测其未来的竞技 能力”。
❖ 曾凡辉、王路德、邢文华等提出：科学选材，是 根据不同运动项目的特点和要求，用现代科学的手 段和方法，通过客观指标的测试，全面综合评价和 预测，把先天条件优越、适合从事某项运动的人才 从小选拔出来，进行系统的培养，并且不断地监测 其发展趋势的一个过程(见1992年人民体育出版社 《运动员科学选材》p1)。
（二）分散体制选材
❖ 以美国为代表的一些西方国家，不组织大规 模的测评选拔，亦不进行普查与层层筛选， 因而也没有系统的选材指标体系。其选材大 多以教练员的经验加上部分测试指标，在较 大程度上采取自然淘汰筛选。在运动员选拔 上，常常通过赛前的专门选拔赛，事先规定 名额和程序，按名次录取。
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❖ 还有人提出：“运动选材是在竞技运动各项目中 寻找更具运动才能、能达到更高运动成绩的 人。”“选择那些具备从事运动训练先天条件的人 进行训练，这种选择过程，就是运动员选材。”
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❖ 综上所述，运动选材就是依据科学的原 理和方法，挑选优秀运动员苗子的过程。
90年代形成体系阶段
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四、运动选材发展趋势
目前运动选材学科虽然有了较大的发展， 但由于这门科学既涉及社会科学知识，又涉 及自然科学知识，难度很大。当前，选材问 题也仅仅在一些问题上有所突破，从总的方 面看还处于研究、试验和探索阶段，科学选 材还处于初级状态。运动选材的理论研究以 及方法、手段都未形成完整的体系，可以认 为：运动选材学科是一门潜力大、难度大且 综合性强的新兴学科。当前运动选材研究的 重点主要是：
第二节 国内外运动选材概况（略）
一、运动选材溯源及运动选材学科产生的历史 背景
❖ 1．原始选拔阶段(原始社会后期到公元前776 年)
❖ 2．自然选拔(选材)阶段(公元前776-1895年) ❖ 3．经验选材阶段(1895-20世纪50年代) ❖ 4．多学科综合选材阶段(从20世纪50年代开
始至今)
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(一）集中体制选材
❖ 以前苏联、前民主德国、罗马尼亚、保加利 亚等东欧国家为代表，前联邦德国也采取类 似体制。其选材制度比较健全，理沦研究较 为深入，以奥林匹克竞赛为中心目标，从少 年儿童开始进行选材，与运动训练形成配套， 层层筛选，采取有计划选拔培养运动员的制 度，集中少数运动员尖子或苗子，以较少的 投入，强化培养和训练，效果显著。其主要 特点为：
二、国外运动选材发展概况
国外对于运动选材的研究起步较早，从 上世纪50年代以来，一些体育发达国家对运 动选材逐渐重视，在选材制度的建立、科研 机构、设施、人员的充实等方面做了大量的 工作，取得了显著的成绩。从选材体制上划 分，主要有集中和分散体制两种流派。
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70年代是我国选材科学的起步阶段。
80年代是我国运动选材研究取得重大突破的 快速发展阶段。
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❖ 1．优秀运动员苗子与优秀运动员的关系 ❖ 2．先天因素与后天因素的关系 ❖ 3．当前测评与未来预测的关系 ❖ 4．运动选材和运动训练的关系
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❖ 刘献武等提出：所谓选材，是指直接或间接地将 被选者的运动才能之天赋因素测定出来，并根据测 试结果分析预测其未来的竞技能力(见1991年人民 体育出版社《运动选材学》p1）
❖ 叶国治等提出：用科学的方法和手段挑选合乎要 求的青少年运动员苗子的工作过程就科学选材(见 1992年成都科技大学出版社《运动员科学选材指南》 p1)。
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❖ 1．举国上下一条龙选材体制健全 ❖ 2．重视普查与层层筛选 ❖ 3．建立指标体系和优秀运动员模式 ❖ 4．注重选材理论的研究 ❖ 5．竞赛制度与各级选材体系紧密配合
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二、运动选材的意义
❖ （一）运动选材是当前竞技运动的迫切需要 ❖ （二）运动选材能产生巨大的经济效益 ❖ （三）运动选材能产生良好的社会效应
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❖ 前联邦德国乌尔默教授认为：“运动选材(指科 学选材)就是直接或间接地将应选者的天才因素测定 出来，并根据现有测定结果分析预测其未来的竞技 能力”。
❖ 曾凡辉、王路德、邢文华等提出：科学选材，是 根据不同运动项目的特点和要求，用现代科学的手 段和方法，通过客观指标的测试，全面综合评价和 预测，把先天条件优越、适合从事某项运动的人才 从小选拔出来，进行系统的培养，并且不断地监测 其发展趋势的一个过程(见1992年人民体育出版社 《运动员科学选材》p1)。
（二）分散体制选材
❖ 以美国为代表的一些西方国家，不组织大规 模的测评选拔，亦不进行普查与层层筛选， 因而也没有系统的选材指标体系。其选材大 多以教练员的经验加上部分测试指标，在较 大程度上采取自然淘汰筛选。在运动员选拔 上，常常通过赛前的专门选拔赛，事先规定 名额和程序，按名次录取。
文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模 仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。
❖ 还有人提出：“运动选材是在竞技运动各项目中 寻找更具运动才能、能达到更高运动成绩的 人。”“选择那些具备从事运动训练先天条件的人 进行训练，这种选择过程，就是运动员选材。”
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四、运动选材发展趋势
目前运动选材学科虽然有了较大的发展， 但由于这门科学既涉及社会科学知识，又涉 及自然科学知识，难度很大。当前，选材问 题也仅仅在一些问题上有所突破，从总的方 面看还处于研究、试验和探索阶段，科学选 材还处于初级状态。运动选材的理论研究以 及方法、手段都未形成完整的体系，可以认 为：运动选材学科是一门潜力大、难度大且 综合性强的新兴学科。当前运动选材研究的 重点主要是：
第二节 国内外运动选材概况（略）
一、运动选材溯源及运动选材学科产生的历史 背景
❖ 1．原始选拔阶段(原始社会后期到公元前776 年)
❖ 2．自然选拔(选材)阶段(公元前776-1895年) ❖ 3．经验选材阶段(1895-20世纪50年代) ❖ 4．多学科综合选材阶段(从20世纪50年代开
始至今)
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(一）集中体制选材
❖ 以前苏联、前民主德国、罗马尼亚、保加利 亚等东欧国家为代表，前联邦德国也采取类 似体制。其选材制度比较健全，理沦研究较 为深入，以奥林匹克竞赛为中心目标，从少 年儿童开始进行选材，与运动训练形成配套， 层层筛选，采取有计划选拔培养运动员的制 度，集中少数运动员尖子或苗子，以较少的 投入，强化培养和训练，效果显著。其主要 特点为：
二、国外运动选材发展概况
国外对于运动选材的研究起步较早，从 上世纪50年代以来，一些体育发达国家对运 动选材逐渐重视，在选材制度的建立、科研 机构、设施、人员的充实等方面做了大量的 工作，取得了显著的成绩。从选材体制上划 分，主要有集中和分散体制两种流派。
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