人教版小学语文二年级上册重要知识点归纳总结

识字（一）

1、多音字

行降都降

2、词语积累：描绘秋天的词语

金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡秋高气爽五谷丰登春华秋实

3、会写“主语-谓语-宾语”型完整结构的陈述句

我想画秋天的果园。我想捡几片落叶做书签。

4、“AABB”结构的词语积累

许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑弯弯曲曲认认真真来来往往

5、口语表达：表达建议

6、诗歌默写：《山行》（杜牧）

识字（二）

1、多音字

兴担弹宁切背

2、句式转换：“A是B”——“B是A”（前提：A与B指代相同）

李小青是我们班的劳动委员。——我们班的劳动委员是李小青。

刘爽是我的好朋友。——我的好朋友是刘爽。

3、用“……地”造句

高兴地仔细地亲切地仅仅地顺利地兴奋地赞许地沉着地

4、用部首查字法查字

5、口语交际：讨论

识字（三）

1、多音字

发曲似相铺

2、反义词

进——退快——慢买——卖正——反美——丑贫——富冷——暖恨——爱

安全——危险复杂——简单虚假——真实冷漠——热情

3、词语积累

绿树成阴来来往往高楼大厦名胜古迹

4、依“……真……！我……”结构写句子

花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

5、口语交际：介绍风景名胜

识字（四）

1、多音字

转还

2、成语积累

取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目拔苗助长瓜熟蒂落水到渠成一本正经三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌九牛一毛十全十美

3、体会陈述句（。）、感叹句（！）和疑问句（？）语气的差异

叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。

4、选择合适的副词，体会句子意义（态度、情感）的变化

小猴子爬上葡萄架。——小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小猴子吃起葡萄来。——小猴子大口大口地吃起葡萄来。

5、识别形声字的形旁和声旁

泡饱跑抱袍炮

6、辨别陈述句（。）、疑问句（？）和感叹句（！），体会不同句式的表达方式与语气

狐狸为什么说葡萄酸呢？

葫芦藤上挂着三个小葫芦。

爷爷买的枣儿真甜啊！

你喜欢小柳树还是喜欢小枣树？（选择问）

7、作文：看图写话

识字（五）

1、多音字

漂教吐背干处

2、谚语积累

一花独放不是春，百花齐放春满园。

3、短语、句式积累

（1）“……了……”

闻了闻瞧了瞧

（2）“一……比一……”

一个比一个好一棵比一棵壮

（3）“……极了”

神气极了可怕极了

（4）“……来……去”

荡来荡去跑来跑去

（5）“立刻……”

立刻喊起来立刻欢呼起来

4、“吗”和“吧”在祈使句中的使用

你把绿铅笔借给我用一用行吗？

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

5、数词和量词的搭配

一只（）一个（）一把（）一块（）一条（）一盘（）识字（六）

1、多音字

好乐假都

2、短语、句式积累

（1）“……可爱的……”（形容词）

气球上画着一张可爱的小脸。

（2）“……高兴地……”（副词）

科利亚望着窗外高兴地笑了。

（3）“我要给……”

我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

3、写作：熟悉日志的格式、结构，学写日记

4、积累、诵写诗词名句

（1）儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5、了解不同句式特点，在句尾加标点

（1）我在操场上捡到一只钢笔。（陈述句）

（2）阿英是苗族小姑娘。（陈述句、表判断）

（3）李华今天怎么没来上课？（疑问句）

（4）我多想有一枝马良的神笔呀！（感叹句）

识字（七）

1、多音字卷朝中重

2、了解比喻句，体会句中语言的美感，分出本体和喻体，找出比喻句的标志（像，如，等等），学写比喻句

湖水像一面镜子。（静态）

山石像一只正要跳起的青蛙。（动态）

3、把字句和被字句的转换

太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

识字（八）

1、多音字奔没倒分

2、词语（成语、熟语）积累

兴致勃勃引人注目各种各样四海为家无影无踪川流不息迫不及待叫苦连天自言自语

3、近义词辨析

（1）云在空中（漂浮），碰到冷风就变成水珠落下来。

（2）彩旗迎风（飘扬），广场显得更加美丽。作文：观察动物、植物，予以描写